初育兒心得體會多篇

初育兒心得體會篇1

我是__的家長。很高興能夠利用這個機會和各位家長進行交流，爲了孩子今後的學習和各位家長探討一下育兒心得。

每一個孩子都有自己的特點，所以教育孩子不能以偏概全，根據孩子的特點，制定相對科學的教育方式。

我的孩子在小的時候，我特意去培養他自己能夠完成的事情，都要自己去做。我記得__剛會跑的時候，經常會摔倒，我會假裝沒有看到，有意讓他自己學會爬起來，慢慢地讓他意識到自己不在別人的幫助下也可以做到。潛意識的讓他學會，遇到什麼事情都要努力去尋找解決問題的方法。獨立去思考問題，解決問題。所以，現在學習上遇到什麼問題，我會去引導他思考解決方法，而不是去告訴他結果。

在孩子剛上學前班時，我就給他制定每天的作息安排。早上7：15起牀，洗刷，吃飯。7：40上學。上午放學後，自己回家，在我們沒有回家時，可以看一下電視，我下班後讓他告訴我今天上午學的什麼知識，讓我心裏有數。下午放學回家後，自己先做作業，如果是拼音的話，先讀後寫，最後我再讓他默寫。如果是數學，讓他先做，我再給他檢查，如有錯的，給他講明白，再做一些類似的題型，讓他明白錯的原因。晚上會讓他複習一下今天的知識，把學到的東西和我們分享一下，爲了調動他的積極性，讓他當老師，我和他媽媽當學生，讓他教我們知識，用另一種方式加深一下學到的知識。

到了星期六，星期天會讓他複習一下一星期所學的知識。孩子在學習每科的時間上控制在20分鐘左右，不能太長，那樣會讓孩子厭煩學習，對學習失去樂趣，會起到相反的作用。所以，學習目標應該放在“量”上，而不是“時間”上(這裏的“量”不是數量，而是學習的質量)。我對填鴨式的教學方式，比較厭煩。所以，只要孩子會了，我不會再讓他去重複地去做，而是讓他掌握某一類型的共性就可以了，但是，經常性的複習時必不可少的。學習過程中的休息時間不超過10分鐘，如果時間長了，接下來的學習質量會下降，因爲玩的心思沒有收斂。當注意力不在學習上時，最好不要去強迫，應該讓他做他感興趣的事情。玩的時候讓他徹底地放鬆，那樣的話會讓他做任何事情會專一，不會幹着這件事，想着那件事。培養孩子的主動學習意向，而不是強制學習的方式。

這是我教育孩子一些方法，我認爲對我的孩子起到了一定的作用。這裏面與老師的辛勤勞動是分不開的，我認爲在和老師溝通的基礎上，我們家長要互相溝通，互相交流。因爲家長都有自己教育孩子的一些獨特的方法，只有通過溝通、交流，才能取長補短，才能更好爲孩子提供良好的學習模式，方法。

初育兒心得體會篇2

看着自己可愛的小寶寶，父母們一定非常希望他能開口叫你一聲“爸爸”、“媽媽”，尤其是看到同齡的寶寶已經會說話時，父母更是對寶寶能夠開口說話充滿了期待。但是由於寶寶的個體差異，寶寶開口說話也是有早有晚的。一般情況下，男孩要比女孩晚一些學會說話。

嬰幼兒各階段語言發展狀況

專家表明，寶寶語言能力的發展從他呱呱墜地的那一刻就開始了，並且嬰幼兒語言能力的發展隨着寶寶成長階段的變化而不同。

0-1歲

處於這個階段的寶寶用不同的哭聲、笑聲及口腔中發出的聲音來表明自己的需求，爸爸媽媽這個時候就可以不斷與寶寶進行對話互動來開發寶寶語言的能力。

10個月-2歲

這個階段的寶寶基本上都會叫“爸爸”、“媽媽”了，寶寶的活動能力增強，他的語言能力也會隨着經驗的積累而不斷提升，但是寶寶語言基本是名詞、雙疊字。建議爸爸媽媽這時對寶寶說話應儘量放慢語速，讓寶寶能夠聽得清楚。

2歲以上

2歲以上的幼兒，隨着感知能力的發展，生活經驗的豐富，會逐漸發展出基本的語言交流能力。這個階段的寶寶不僅會運用動詞，和形容詞短語，而且還會模仿大人的語言。專家發現，2-3歲是開發寶寶語言能力的關鍵時期，寶寶對周圍的事物充滿了好奇，希望父母用語言來告訴他這個多彩的世界。所以這個階段建議爸爸媽媽要耐心迴應寶寶的問題，這有利於促進寶寶語言能力的發展。

影響寶寶語言發展的要素

寶寶語言能力的發展主要受內在因素和外在因素的影響。內在因素指的是寶寶自身的成長髮育情況，如果寶寶出現體質較弱、有智力缺陷、器官缺陷等情況，也會影響寶寶語言能力的發展;外在因素指的是寶寶的學習環境，家庭關係和諧、親子間進行積極互動的寶寶，語言能力發展也較好。因此，父母要保證寶寶均衡地攝入充足的營養物質，滿足成長需要，還要儘量多爲寶寶提供學習語言的環境。

1、豐富寶寶的生活經驗

寶寶語言能力是通過經常的模仿、練習習得的，爸爸媽媽可以擴大寶寶的生活圈，豐富寶寶的生活經驗，將寶寶接觸到的事物儘量多介紹給他。

2、鍛鍊寶寶感知能力

語言的發展與寶寶感知能力的發展有着密切的關係，寶寶會通過自己手觸摸、感覺、操作事物來認識事物，來獲得更多的體驗和知識。所以爸爸媽媽在保證寶寶安全的情況下，儘量讓寶寶多感知事物吧!

一般情況下，可以根據語言發展的規律來判斷寶寶語言能力發展的程度，如果寶寶在2歲之後仍未開口說話，或寶寶3歲時還不會說句子，甚至3歲以後說話含混不清等，爸爸媽媽應該予以關注，並積極尋求專業醫師的幫助。

初育兒心得體會篇3

寶寶出生以來，爲我們的生活帶來了很多快樂。寶寶現在已經上了幼兒園中班，較之以往有了很大的進步，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、愛好，經常會問“爲什麼？”等問題，伴隨着他的成長，作爲家長希望能給予他幸福的生活，但更希望他能快樂、健康地生活。

記得寶寶小的時候，吃飯可是最讓我們家裏人頭疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好長時間，要麼不肯張嘴，要麼就是嘴裏包了一口飯要等很久才肯嚥下肚去，有時爲了讓他快快張嘴吃飯，爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節目，一家人圍着他團團轉。現在想起來，真是覺得有點好笑，不過相信許多家長可能也都有這樣的經歷。但自從寶寶進了幼兒園後，我們發現寶寶開始慢慢養成了吃飯的好習慣，不僅不挑食了，而且還不需要大人喂，每次吃飯的時候，他總會說農民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來，老師讓我們不能浪費，而且飯吃得多，纔有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。直至現在，寶寶在幼兒班裏每次吃飯都是第一名，並且都能把飯菜吃得乾乾淨淨，一直受到老師的表揚，也讓其他的家長爲此羨慕不已。爲此我深深感受到幼兒園的教育對孩子的成長、影響真是十分關鍵的，自從上了幼兒園後，寶寶的自理能力越來越強了，不僅自己學會了穿衣服，整理玩具，而且還能經常主動幫助我們大人做家務，所以在家我們經常誇讚寶寶長大了，真是越來越懂事了。

寶寶從小生性活潑，比較好動，記得在上小託班時老師經常說我家孩子上課坐不住，不能集中注意力。爲了能讓孩子好動的性格有所修正，家裏就買了很多智力拼圖和積木的玩具，寶寶對此也很感興趣，並且經常能夠很認真、很投入地拼裝完成。慢慢地，寶寶就能較長時間地集中注意力，學會控制物體，並進而能控制自己的行動。因此，我覺得我們家長在平時，可以針對孩子的個性特點，有目的地選擇一些玩具，這樣對孩子個性的健康發展會有積極作用。

寶寶現在比較喜歡畫畫，每個星期天都會去少年宮參加畫畫學習班，但在剛開始學畫的時候，他也曾經有過牴觸情緒。記得有一次在幼兒園裏畫畫，老師說他拿着畫筆愣在一邊就是不肯畫，最後其他小朋友都完成了，只有他還是白紙一張，最後還很傷心地哭了。後來我問他爲什麼不畫畫，寶寶回答我說“我不會畫，畫得不好，所以我不想畫”，邊說邊哭，很是傷心的樣子。於是我很耐心地說“寶寶想怎麼畫就怎麼畫，我們是亂塗亂畫，沒關係的，媽媽相信我們的宇寶寶肯定能行”，於是，他開始參照着畫起來，慢慢就把一隻狐狸畫得有模有樣了。現在寶寶雖然畫得並不是很好，但卻也有所進步，我想只要能通過畫圖發揮一下自己的想像力，培養他的一些興趣愛好，對他發展肯定也是有所幫助的，所以在平時，我們應該多給孩子鼓勵，讓孩子從國小會自信，提高學習、生活的積極性。

現在許多家長都十分關注對孩子的教育，“不能讓自己的孩子輸在同一起跑線上”，爲此，許多家長都從幼兒時期開始抓孩子的學習教育。我也曾在寶寶小班升中班的暑假中，一下給報了三門課程：畫圖、英語、小主持，把星期六、星期天的時間安排得滿滿的。記得去上第一節課時，寶寶又哭又鬧就是不肯踏進教室門半步。後來，老公對我說，孩子現在是玩着學的時候，不能像學生那樣教的，應該多用遊戲的方式讓他學知識，學道理，培養他的興趣愛好。的確，孩子是天真無邪的，有自己的世界觀，我們不能以成年人的功利思想去逼迫他們學這學那，這樣反而會束縛了孩子的獨立個性和想象能力。應該根據他們的興趣發展他們的能力。平時，要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學習、行爲習慣，這樣他纔會真正地生活地快樂。

初育兒心得體會篇4

孩子最該學的興趣，沒用的知識真沒用?

小區同齡的小女孩都有學鋼琴的、學繪畫的、學舞蹈的……所以我也忍不住開始遐想。想讓孩子學的東西真是太多。

首先，我希望她在小的時候能用很多時間去了解藝術。希望她有自發的享受藝術和創作藝術的行爲，明白藝術的根本目的就是表達自己。每次看到她自娛自樂彈琴唱歌、隨着音樂舞蹈，或是大聲唱歌，我都萬分欣慰。我不擔心她自己亂彈琴以後就學不好鋼琴了，領會藝術的本意比技巧更重要吧。

我希望她學習和欣賞藝術不是限於小時候的興趣班，而是持續終生的一件事。藝術有什麼用?我學電影時學到，一個好的故事應該讓觀衆經歷“情感過山車”，而所有的藝術都是一個道理吧。聽德彪西的月光，或是看印象派的畫、古人的書法，或是欣賞別的藝術品，我們的情感受到觸到，超越了平庸，來到了過去從未到過的地方，我們看到了一個更美好的世界。我相信，情感所經歷的這種伸縮歷程，可以爲我們的心靈拓寬空間。我希望藝術的滋養，能使我女兒對生活充滿興趣和希望，使她感到自己正在變成一個更好的人。

我也希望藝術能促使她思考，看到人類的了不起，看到我們所能做出的好東西，看到一個似乎超越人類的更高層的空間。希望她能爲自己曾一睹那裏的風光而感到欣慰和感激。

我自己在西方古典音樂方面所受教育比較少，好在現在技術發達，我甚至可以在網上看到耶魯大學的音樂欣賞課。爲了我女兒和我自己而學習音樂欣賞，還有什麼比這更重要的事情呢?

我還希望女兒能讀一讀文學。現在似乎是一個排斥文學的時代，現在是讀圖時代。文字似乎已經out了。圖和視頻佔據了大片視野，眼球變成不安分的東西，正在四處被搶。從大人到孩子，誰能坐得住?我們的頭腦和生活正在被拆成碎片，沒有太多連續的沉靜的完整的體驗，看長一些的小說似乎已變成了打坐和修煉。我很難想象，如果孩子們從小就這樣長大，他們最終會長成什麼樣。如果所經歷的一切都是零碎的，整個人是不是也更容易fallapart?

記得我小時候每到寒暑假，我爸媽就從各自的圖書館借回一些名著，我們翻包一本本往外拿書。這在那個物質貧乏的時代是一種很奢侈的體驗。我至今還記得那種終日沉浸於書中時空的感覺。合上書，回到現世，很有穿越感。套用現在時髦的說法，閱讀可以讓你體驗平行宇宙。

讀文學，不僅僅是爲了看到不同的人生，加深對人生和生活的理解，也不只是爲了開發想象力，更不是爲了應付考試作文或增加談資等功利目的。閱讀的樂趣本身就值得我們爲之期待。當你看了一本好書，合上最後一頁時，心裏就會有些悵然——第一次閱讀的快感就這樣結束了。如果孩子沒有過這種感受，那該是多大的遺憾啊。

我希望女兒還能讀詩，能享受文字所變出的魔術，能時時爲之驚喜、爲之所溫暖。

我很羨慕讀英美文學專業的人，因爲我自己英美文學原著看的不多。當然中國的書也看的不夠。我打算找機會一點一點補課。

除了文學，我還希望女兒喜歡閱讀歷史、哲學、宗教、儒釋道傳統文化等等各種“沒用”的書。看這些，不是單純要做思維體操，而是希望她能更加豐富自己的見識，以便少一些偏見和狹隘。希望這些見識可以同她的經歷一起慢慢發酵，釀出一些屬於她自己的智慧來。

我希望女兒能夠熱愛科學。如果說女孩不善於學科學，那麼這更是我希望她學習科學的一大理由。學科學，她不僅可以提高邏輯思維能力，更能學到一種客觀的、理性的、平等公正的態度，以及一種渴求真相的探索精神。我希望她對各個科學領域都能很有興趣，能從中看到人類探索世界的種種嘗試。世界究竟是什麼樣的?到目前爲止，我們人類所發現所知道的就都在那裏面。一起感悟人生那就像是一個大博物館，她可以去參觀，然後再想想，外面究竟還有些什麼呢?她還可以提供什麼嗎?

我希望她能多參與體育運動，可以選擇一項運動認真訓練訓練。希望她在訓練的過程中不僅提高了體能，更能加深對自己的瞭解。希望體育運動能幫助她弄明白挑戰、堅持、成敗和快樂這些詞的含義。

我還希望她能學到各種讓自己個人生活變得更舒適的本領，比如她要去學怎樣能做出自己喜歡的好吃的，怎樣能讓自己看起來更令自己滿意，怎樣跟他人交往，怎樣能保持健康，怎樣去管理日常生活。這不是因爲我不能一直替她做這些事，關鍵是我相信她一定能比我做得更好。我就不太會做菜。等她大一些，我希望能帶她多吃美食，然後跟她一起學做。現在我就能看出她在這方面比我更有潛力——她多會吃啊!

我希望她能以各種方式去親身實地瞭解這個世界。書本以外的世界有太多需要她去學習的。她可以通過工作、旅遊、社會活動等等方式去接觸、去觀察，用自己的眼睛和心靈去學習。在跟世界互動中，不僅認識外界，更是認識自己。

希望她能在發現世界的同時，不斷髮現自己的價值，發現自己的道路。希望她能學到幸福和快樂實際上是怎麼一回事、怎樣保持內心的安寧、怎樣才能喜歡自己對自己滿意、怎樣才能像她現在一樣清澈透明吃飽了就高興沒煩惱沒愁事好像心裏有無盡的快樂源泉。

以上就是我希望女兒能學到的一些東西。至於說那些爲了謀生而學習的實用技能，我倒不是太操心。我想她也不笨，隨便學點什麼她喜歡的、對他人和社會有用的技能，都應該能達到謀生的目的吧。

其實，我們很多時候希望孩子學實用技能，並不只是爲了謀生，而是爲了謀更好的生，爲了能最大限度發揮潛力地謀生。可是未來變幻莫測，我們誰都不知道哪種技能在未來世界最受歡迎啊。

另外，我們應該換個角度去想這個問題：

當你的孩子通過以上種種“沒用”的知識，就能感受到莫大的樂趣和力量時，謀生的段位就變得不是那麼重要了吧?

如果一個人有學習的能力，有感知幸福快樂的能力，有體現自我價值和享受生活的能力，那麼他處於世界的哪個角落、位於各種排序和鏈條的哪個位置，都不是個問題了吧?

無論在哪，他都能過得很好，對自己很滿意。我們對孩子還有更多的期盼嗎?

現在很流行說內心要強大。內心是怎樣強大起來的呢?我想靠的不是職位、地位和存款，而是上面那些看似沒用的不實用的東西。

那些“沒用”的知識才會管用一輩子，那些“沒用”的能力纔將是孩子未來的核心競爭力

初育兒心得體會篇5

古人說“讀書破萬卷，下筆如有神”，這句名言道出了閱讀的重要性。書籍是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯。讀書雖然不能改變人生的長度，但可以拓展人生的寬度，能豐富人生。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，而我卻認爲書中自有樂趣在，特別是陪孩子一起讀書的時候。

孩子的世界，充滿着純真，洋溢着快樂。我們要走進孩子的世界，與孩子做到真正地零距離接觸，親子閱讀是一次次快樂的體驗。深深體會到閱讀是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法。作爲家長，我們閱讀的過程中，也回味到了童年生活的幸福，同時也能體會孩子們的酸甜苦辣。爲了讓孩子儘可能多接觸書籍，擴充她的知識面，營造讀書的家庭氛圍，在學校和老師的“親子閱讀”倡儀下，我特意在繁忙的工作時間外擠出時間和兒子一起讀書。

我認爲，陪孩子一起閱讀，應該順應孩子的心理特點，選好孩子愛看的書，使他對書產生好感，不宜對孩子的閱讀管得太死。同時，還要與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容說出來，把自己的看法和觀點講出來，然後大家一起分析、討論。如果經常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。這是一個讓他學會觀察和想象力的很好方法，再把自己看到和想到的告訴他，引導他以後學會自己去看，自己去想。就這樣一個閱讀過程，我們就不知不覺地和孩子一起陶醉在書的世界裏，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。久而久之，孩子會愛上了閱讀，也和父母親密無間，我們也在陪孩子閱讀的同時，充實了自己，豐富了自己。

通過親子閱讀，父母與孩子共同學習，一同成長，爲父母創造與孩子溝通的機會，分享讀書的樂趣。和孩子一起讀書吧，讓我們的家庭少一點菸酒味，多一點書卷氣，少一些浮躁，多一些書香，爲孩子樹立一個閱讀學習的好榜樣。