雲演講心得體會多篇

雲演講心得體會篇1

這是人生中第一次支教，對我而言意義非凡。以前總把支教想的很神聖美好，然而，當親身經歷過後，才真正理解了箇中滋味。

我是懷着一顆激動的心走進大涼山的，支教之前在腦海中設想過很多山裏的艱苦場景和我們會遇到的問題，沒想到第一天就給了我當頭一棒。校長模棱兩可的不支持，剛剛一波支教隊伍的離開，孩子們對他們的不捨與掛念，都給我們的支教工作帶來巨大阻礙。我開始覺得不知所措的時候，會長淡定地告訴我，一切都會好的，不要着急。也許是因爲有經驗的會長在我們隊讓我們覺得安心，亦或因爲他的自信冷靜給我們信心，大家還是滿懷希望和鬥志地投入支教中。

真正的支教就這樣開始了。從最初來的孩子僅有個位數到最後有60多位，從與他們有距離到最後打成一片，從對環境的不適應到最後捨不得離開，從面對孩子們的調皮毫無頭緒到後來慢慢能鎮住場面，經歷了很多，也成長了很多。在與孩子們的相處中，我的過於遷就讓我一度拿他們沒辦法，會長提醒我要與他們打成一片，但不能被他們打倒，我開始變得有些嚴厲，不再答應他們的所有要求，做得不對就批評，事實證明，孩子們需要這樣的相處，我既是他們沒有距離的朋友，也是他們必須聽話的姐姐。

在教學過程中，第一堂課教的英語單詞有點難，之前沒有充分考慮到他們的基礎，孩子們反應不是很好，之後的講課中，我開始學會照顧每個孩子的感受，儘量關注每個孩子，尤其是默默聽課不敢說話的孩子，備課時也根據孩子們的吸收程度準備，後來的課孩子們的反應還不錯。這些是我最大的收穫，我學會了怎樣和孩子們相處，怎樣講出他們感興趣的課。當然，支教帶給我的不只是這些，我還結交了一幫志趣相投的朋友們。作爲一個10人的團隊，我們一起相處了十幾天，是人生很難得的經歷。一間教室的大通鋪，一起做飯吃飯洗碗，一起討論，一起上課，一起種菜，一起和孩子們玩，我們由陌生到熟路，由寡言到不拘，一起經歷的這些天將是一段很難忘的時光，這些人也將是很好的同行者。

如果現在有人問我支教到底有沒有意義，我會說支教沒有那麼神聖，我們不能在短短的十幾天教會他們什麼，也不會改變他們多少，我們帶給他們的可能只是一段美好的時光與回憶，讓他們能認識來自山外的我們，能擁有一份特殊的友誼，能感受到我們給的溫暖和關懷。對於孩子們來說，我們的關愛可能會在他們心裏泛起漣漪，最起碼讓他們覺得生活的美好，讓他們更好地向前，能讓他們帶着被愛的心繼續生活，這就是支教最大的意義。可能收穫最大的還是作爲支教者的我們吧。對自己的歷練，學會克服艱苦的環境，培養自己的適應能力和好心態，這些都是顯性的收穫。我想說的是，支教會潛移默化地改變我們的心態，讓支教者們的愛心擴大，我們學會了去愛去包容，慢慢的，這種愛就會從對山區孩子們放大到對身邊的人。學會愛別人時，我們就學會了更好的生活。

關於支教是個需要不斷探索的問題，如何讓支教工作更體系化，支教隊伍更精良化，需要更多人投入時間和精力去體會總結，希望能有越來越多的志願者投入支教工作，探索出支教更多的出路。

雲演講心得體會篇2

親愛的老師、同學們：

大家好！

當夜深人靜的時，皎潔的月亮掛上柳梢，灑下光輝，清幽恬靜，撫慰萬物，盪漾起迷離的漣漪。四周完全沉寂，只有無畏的蟲兒呢喃清唱。我知道，在這個時候，不少同學或許都沉浸在繁雜的“題海戰術”中不可開交吧！而我，卻不喜歡這樣。

這時的我，在完成每天必要的學習任務後，往往會一個人獨自坐在窗前書桌前，享受着這難得的靜謐的時光，端上一杯剛泡製的清涼的蜂蜜，藉着明亮的燈光，輕輕地翻開書本，真是別樣的感受！每當我輕輕撫摸書的扉頁，靜靜嗅着書籍特有的書香時，我的身心，彷彿就進入了一個奇妙而瑰麗的世界，一片靈魂的淨土。

多少次，我夢迴盛唐，大唐，這個歷史上繁榮昌盛，人民富足的時代，究竟孕育了多少風華正茂的詩人啊！我曾經領略過李太白的豪情壯志：“天生我材必有用，千金散盡還復來”，這詩詮釋了李白何等豁達豪放的胸襟！也正是他的豁達豪放，成就了他在大唐文學上的地位，爲繁榮的大唐文化再添濃墨厚彩。

有青蓮居士的豪放，亦有少陵野老的憂愁，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，這是“詩聖”在風雨飄搖中憂國憂民的呼喚，這折射出一個瘦弱文人憂國憂民，忠貞不屈的不屈靈魂。

我曾無次夢入大宋，宋朝，多少文人墨客所魂牽夢縈、深深愛戀的時代。我全身奔涌着辛棄疾“夢迴吹角連營”的滿腔熱血；我望眼欲穿蘇東坡“大江東去”的意氣風發；我兩耳迴旋着范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的報國情懷。

但是，我們不抱怨生不逢時，不抱怨沒有機會與諸多偉人共話春秋。因爲我知道藉助於那些書籍上不起眼的小小的文字，就可以與偉人們愉悅溝通。這些奇妙的文字，能夠跨越時空，碰撞出思維的火花，唱響心靈的讚歌。在書籍的大地上，你可以盡情高歌，體會生活的詩情畫意；你也可細嘗香茗，品味社會人生哲理。書籍的世界猶如藍天，任你自由高飛；又似海洋，憑你盡情魚躍！

試想，當你獨自徜徉於風景秀麗的淨土，當你欣賞鳥兒輕掠藍天的矯健身影，當你聆聽深夜蟲兒細細清唱呢喃，你的心靈又將會是何等的愜意啊！

守一方心靈的淨土吧！讓我們的靈魂棲息於閱讀，去銘記，去深居，讓清新芬芳的書香時刻縈繞瀰漫在我們的心靈。

隱隱約約中，我看見了一個嶄新，奇妙而瑰麗的世界。

雲演講心得體會篇3

師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現代師德是對古代師德的繼承與發展，知識經濟時代對師德賦予了新的內涵。

1、愛崗敬業、獻身教育是師德的基本要求

教師的職業有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收穫。

教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在昇華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵着千千萬萬的教師不辭辛勞地爲教育事業獻身。

2、熱愛學生、教書育人是師德的核心

熱愛學生，瞭解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關係，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關係的愛。這種愛是神聖的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。愛學生，怎麼愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“製造自卑者的教師”。好多教師都認爲，學生的優點，不誇跑不了；學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼裏不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發現他們的閃光點，讓每一個學生都能品嚐到成功的喜悅。

3、更新觀念、努力創新是師德的新發展

要讓學生從分數的奴隸變爲學習的主人。要從以“教”爲出發點轉變爲以學生的“學”爲出發點，教爲學服務，教不是統治學生學、代替學生學，而是啓發學生學、引導學生學。課堂要成爲學生學習的用武之地，成爲學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發展智力以及思想情操受到良好薰陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。

4、以身作則、爲人師表是師德的人格力量

在教育中，一切師德要求都基於教師的人格，因爲師德的魅力主要從人格特徵中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典範性，爲人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。

5、終身學習、不斷進取是師德的昇華

在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處於學習狀態，人們的知識結構很快就會落後於實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊幹、邊幹邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發展步伐。

雲演講心得體會篇4

歷時兩天的教育理論讀書彙報會已經結束了。很高興，我得了9.57分,在全縣61名演講者中排第十名,對這個成績,我還算很滿意的。

說實話，我這個人，平時不太愛表現自己，無論行不行的事兒，我都往後縮。但如果是交待給我的事情，只要你交給我了，我就一定會全力以赴，盡我所能。我知道這樣的性格說好也不好，尤其是這次演講中，從同仁們的各個精彩表現中，我也發現自己的很多不足之處，意識到自己的不足才能進步，我知道我離進步應該不遠了，呵呵。

從各個參賽的選手的認真準備、激情演講中更加深了我對認真、執着、愛崗、敬業的理解。更深刻地感受到了作爲教育工作者的偉大與爲人師的'幸福。感動於劉校長、李校長和黃主任對我們各位選手的信任與賞識。我這次演講的題目就是《在賞識中收穫精彩》，因爲有她們對我的賞識，而成就了我今天演講的成功。賞識真是有一種神奇的力量，能給人勇氣，能給人信心，促使我們去走向成功。

每一位成功者的背後都會有一些默默無聞的付出者，我也不例外，如果沒有領導們同事們的鼓勵，也不會有我們今天的成功。

謝謝你們，我的同事們，在我前進的路上有你們對我的幫助，真是好感動!我會將這些感動化爲一種力量，全身心地投入到我的學習和工作中。爲我加油吧!

做爲一小人，做爲一小的教師，我一定要學會努力地“向前衝”無論前面迎接我的是暴雨還是狂風，我不怕，因爲我是一小人，因爲我是樂觀向上的一小女子。

歷時兩天的教育理論讀書彙報會已經結束了。很高興，我得了9.57分,在全縣61名演講者中排第十名,對這個成績,我還算很滿意的。

說實話，我這個人，平時不太愛表現自己，無論行不行的事兒，我都往後縮。但如果是交待給我的事情，只要你交給我了，我就一定會全力以赴，盡我所能。我知道這樣的性格說好也不好，尤其是這次演講中，從同仁們的各個精彩表現中，我也發現自己的很多不足之處，意識到自己的不足才能進步，我知道我離進步應該不遠了，呵呵。

從各個參賽的選手的認真準備、激情演講中更加深了我對認真、執着、愛崗、敬業的理解。更深刻地感受到了作爲教育工作者的偉大與爲人師的幸福。感動於劉校長、李校長和黃主任對我們各位選手的信任與賞識。我這次演講的題目就是《在賞識中收穫精彩》，因爲有她們對我的賞識，而成就了我今天演講的成功。賞識真是有一種神奇的力量，能給人勇氣，能給人信心，促使我們去走向成功。

每一位成功者的背後都會有一些默默無聞的付出者，我也不例外，如果沒有領導們同事們的鼓勵，也不會有我們今天的成功。

謝謝你們，我的同事們，在我前進的路上有你們對我的幫助，真是好感動!我會將這些感動化爲一種力量，全身心地投入到我的學習和工作中。爲我加油吧!

做爲一小人，做爲一小的教師，我一定要學會努力地“向前衝”無論前面迎接我的是暴雨還是狂風，我不怕，因爲我是一小人，因爲我是樂觀向上的一小女子。

雲演講心得體會篇5

護士職業看似平凡，但要做好卻很難，很不容易，就象一位老護士說的那樣，職業沒有貴賤高低，平凡與不平凡的差別是在於它們的目的是否高尚。儘管我們沒有驚天動地豐功偉績，只有辛勤耕耘，默默奉獻。儘管辛勞的痕跡爬上額頭和眼角，儘管青春在燃燒中消盡，但我們白衣天使的愛依舊，奉獻依舊！去年，我們療區接治了一位因患病長期臥牀的孤寡老人，這位老人入院後，經常無端發脾氣，拒絕治療。這些我們看在眼裏，急在心上。細心的護士長通過反覆觀察，終於弄清楚：原來這位老人每看到別的患者來人探視就偷偷留淚，事後就發脾氣，不配合治療。

針對老人這種自卑和害怕得不到很好治療的心理，我們療區召開專門會議，每天值班的大夫和護士經常到老人的牀前噓寒問暖和她聊天，爲她打水餵飯、洗臉梳頭。開始，老人情緒低落，思想牴觸，給她到白開水，她不喝，卻說：我要喝你們大夫的茶水。給她端來飯菜，她卻要吃餃子。但我們不氣餒，哪怕自己花錢也千方百計滿足老人的要求。

因爲我們相信血總是濃於水的，患者的需要就是我們的需要！患者的痛苦，就是我們親人的痛苦！一次老人大小便失禁，衣服褲子弄得都是糞便，護士長在幫助老人搽洗乾淨身體後，二話沒說，拿起老人的衣褲就洗，旁邊別的患者家屬看不過去，就說：護士長，你別洗了，我拿錢出去給老太太再買套新的。護士長笑着謝絕道：不用了，就是在家，我的老人弄髒了衣服也得洗，不能髒一件兒扔一件兒啊。話雖不多，卻感動得這位飽經世事滄桑，對未來失去信心和希望的老人，放聲大哭，她拉着我們的手說：孩子，我活了七十多歲，原來我一無所有，對什麼都失去了信心，可是現在又有人關心我，體貼我了，如果我的兒女現在還活着，他們也不過如此啊，你們雖然不是我的骨肉，卻勝似我的親生兒女！

象上面的感人事情，我們醫院每天都在發生，數不勝數。前一段時間，一位處於休克狀態，全身多處外傷、生命垂危的學生被擡進我們醫院進行搶救。經檢查，該患者肝、膽、腸、腎等十二處嚴重損傷，流血不止。時間就是生命，患者的安危就是無聲的命令，在家休息的醫生趕來了，剛下夜班的護士趕來了，在與死神的較量中，沒有豪言壯語，只有忙碌的身影。爲了密切觀察患者的情況，我們加派專人護理患者，每15分鐘觀察一次病情，人員不夠，大家都爭搶留下，有的護士把孩子反鎖在家裏，忘了給孩子做飯，有的大夫二十四小時沒有合一下眼睛，時間在忙碌和焦急的等待中消逝，經過三個晝夜的搶救和精心護理，患者終於脫離了危險。

患者的家長聽到孩子脫離了危險，流着淚給我們全體醫護人員深深的鞠了一躬，竟感動得說不出話來。面對患者，面對事業，我們得失無悔，奉獻更無悔，因爲我們的付出，換來的是一個個鮮活的生命，因爲我們的付出，換來了千家笑語，萬戶歡聲！因爲我們的汗水和心血時刻與患者家屬的悲喜融在一起，都在大大書寫着兩個字——親情！

白衣天使的桂冠不是輕易可以被承載的，它是用荊棘編就，它需要一代又一代衆多醫護人員用心呵護，用心血和汗水灌溉。我們只有不斷努力再努力，才無愧於這一神聖稱號！我們只有把愛化爲動力，才能爲天使插上奮飛的翅膀！我們只有把奉獻付諸行動，才能用愛心和真情爲患者撐起一片希望的藍天