學生三下鄉的心得體會多篇

學生三下鄉的心得體會篇1

七月的烈日總帶着澎湃的激情，七月的酷暑卻未曾擋住我們三下鄉的腳步。一直覺得三下鄉是神聖的，在學校裏呆了很久的我們似乎只記得重複的公式運算，似乎忘記了理論聯繫實際，似乎忘記了要和最廣大的基層羣衆在一起，這次的三下鄉給我們提供了這個機會，讓我們以專業爲依託，科技爲指引，全面的瞭解高分子材料在兩型社會中所扮演的重要角色。

在啓動儀式上，我很榮幸的作爲代表領誓，那時的我就在思考，這次去的目的是什麼?不同於其他兩隊的留守兒童，我們是到技術科研的最前沿，是走到科技生產的最前面，我們要學些什麼，獲得些什麼呢?同時，看着身上穿着的湖南大學的文化衫，我漸漸感到了使命的份量，這次出去時代表學校，而不再僅僅是自己，我們承載的是湖南大學的風範，是材料學院的榮耀。

整個過程中，讓我體會最深的就是我們強大的團隊，整個團隊的和諧運轉是我們這次活動不能不提到的部分。葉拓作爲組長，沒有強制性的要求，但總以貼心的提醒讓我們每個人都積極的完成每一項既定的任務，我與劉鳳丹負責新聞與宣傳，曹英堯和李之洋負責溝通與交流，李駿馳負責技術及相關事項。整體的和諧帶動了每一個人的熱情，在短短的兩天裏我們收穫的是友誼，還有三下鄉的我們共同的酸甜苦辣。

以專業爲背景，技術爲依託，我院的指導方針現在看來是十分正確的。在當前的以科技發展，自主知識產權發展爲重頭的發展潮流下，來到株洲南車時代集團，這樣的將技術快速轉化爲生產力的企業，是極具代表性和指導意義的。特別是株洲新材，該企業注重與高校相結合(現已與國防科技大學，華南理工大學實施聯合培養模式)，注重產學研一體化，實現企業與高校的雙贏，這樣的模式也十分有助於兩型社會模式的探討與研究。

其實，這次值得我們學習的地方有很多。在株洲工塑，徐副總工和我們座談時說道：我們要“走好兩條鋼軌，走出兩條鋼軌”。這對我們的企業概念和發展方向都是指導性的。做爲企業，要在現有的基礎上做大做強，做到一流，做到壟斷，不斷擴大在該行業的領先地位，但同時，不能把雞蛋全放在一個籃子裏，要做到統籌兼顧，還要開發新的產品，兩手都要抓，兩手都要硬。做爲個人，也是如此，在保持個人優勢的時候要不忘發展新的優勢。

本次參觀的企業均以高分子材料爲背景，對於我校高分子專業的人來說，深入生產第一線的參觀對於其對高分子行業的理性認識，今後從事的專業方向及今後的發展方向都是非常具有啓發性和借鑑意義的，它從多方面讓我們瞭解到了從生產準備到整個流程結束的過程。同時，再考慮個人就業問題時，部分員工在我們問其爲何要選取此公司時答道，或許這個公司提供的薪水不是最好的，但是，他的企業文化深深地感染了我;並且，它提供的平臺更是和你多企業不能比擬的，現在的大學生更多的選擇了公司，而忽略了今後的發展前景，可以說是撿了芝麻丟了西瓜······這樣的話，對於很多正在進行或者修改大學生生涯規劃的人才來說，是很值得借鑑的。

有些遺憾，有意思的三下鄉就這樣結束了，雖然條件沒有想象的那麼好，但是，我們是去吃苦的。我們的努力也是有目共睹的，期間碰到了很多困難，如與地方單位的交流溝通問題導致部分活動無法正常開展，事先準備不充分導致和企業的想法不一致等，但一切困難與一切問題我們都通過我們您的合作與老師的合理調度而解決了。我們也利用了現有的專業知識對我們所看到的一切進行了分析與歸納，並完成了調研報告。

學生三下鄉的心得體會篇2

暑假期間，爲了響應學校的號召，接觸社會，瞭解社會，深入瞭解農村經濟發展情況，積累一定的社會經驗，我校組織大學生社會實踐隊赴__市__縣__鎮進行爲期16天的社會實踐活動，我有幸成爲其中一員.我們此次實踐活動主要是進行科技文化的宣傳，瞭解當地鄉鎮企業結構的調整，調查當地農民的經濟狀況，爲當地學生義務講課、輔導，宣傳環境保護的重要性，豐富當地人民的文化生活。

匆匆十六天的社會實踐活動一閃而過，但這短暫的十六天卻給我的留下了一筆珍貴的記憶財富，對我以後的人生有十分遠大的教育意義，使我能夠正確認識到人生價值。在實踐工作中，我嚴格要求自己，工作認真嚴謹，我相信在以後的工作中做的更好，更出色，更完美，讓我們青春的風采在西部這片熱土上更加閃亮!艱苦而難忘洗去了我的心高氣傲、年少輕狂，卻磨練了我百折不撓，勇敢無畏，讓我變得更加勇敢、成熟。我明白了。

從事各項工作需要專心，我們爲了這次實踐的順利進行，我們投入了大量的精心準備。支教活動時，雖然有很多知識不在話下，我們還是找來了學長和老師對他們進行了專門的詢問，力求做到在各方面準確無誤，除了在該做什麼上下功夫處，我們還在怎麼樣做上也絲毫不敢馬虎，我們翻閱了很多相關文獻資料，在網上查詢了有關經驗交流，並在積極團結的前提下開展各項活動。

從事工作需要耐心。面對當地的農民兄弟。他們對新知識新事物的接受和記憶方式都有特點和限制。我們在工作中不能從自身主觀出發“想之當然”，對羣衆的問題要耐心，同時也應該反省自己的方式是否對路，不能主觀臆斷。

我還懂得了與人交流，溝通是必不可少的，入戶調查，作調查問卷加強了我這方面的能力。同時也懂得了團隊合作的重要性，因爲調查工作都是徒步進行，有些身體狀況不太好的隊員，我們都是相互扶持，互相幫助，使得工作能順利展開。並且在活動中克服了自己膽怯的心態，樹立自信心。剛開始工作時，我沒有勇氣去面對那麼多的陌生人，但是後來慢慢克服了這一障礙，懂得了自己要幹什麼，也就能大膽與人對話，輕鬆應對了，工作時也增加和豐富了自己的知識。

實踐證明，社會實踐活動能夠促進大學生的全面發展，我們從與人民羣衆的廣泛接觸、瞭解、交流中受到真切地感染和體驗，受到了深刻的教育和啓發，使思想得到昇華，社會責任感增強。同時擴大了視野，對自己有了清醒的定位，不僅發現了自己知識結構中欠缺的一面，也感受到了現實和理想的差距，這對我們的學習、生活和工作都有很大的啓發.在此期間，我們的人生觀、價值觀得到進一步強化，提高了認識能力，適應能力和創新能力。

在實踐隊中，我們的隊員來自全院不同的系別，不同地方。大家在一起吃鹹菜，喝稀飯，站在一個乒乓球案子旁爭菜吃，給我們留下了深刻的印象。在我們的各項活動中，不拿羣衆一針一線，不擾當地政府，我們即便是坐農用三輪車去遠處也要走上幾公里甚至是十幾裏到最邊遠的村莊去了解羣衆的情況，調查教育現狀，很多同學的腳磨出了水泡，但他們仍忍住，我們大家都在奔着同一個目標努力着，在這短暫的十幾天裏，我們成了相親相愛的一家人。

在這段難忘的日子裏還讓我更加明白了一個道理那就是“知識改變命運”，我一直信奉這句話。在那天的調查中有一位老大爺通過自己的人生經歷向我們說明人必須有自己的本事，既人必須有一定的知識文化才能在社會中有所作爲，才能夠立足於社會。聽着老大爺的話我們認真的記錄着，思考着，彷彿這一刻我一下子明白了很多，意識到這句話的真正含義，明白了自己的追求所在，就是用知識不斷的充實自己的頭腦使自己成爲對社會有用的人。

這次活動的精神將激勵着我們在人生的道路中不斷向前。我通過半個多月的實踐，從另一個側面檢驗了自己的學習情況，培養了自己發現問題，分析問題，解決問題的能力。同時也發現了自己的不足，使我在以後的學習中不斷的彌補的提高，總而言之，這次實踐讓我受益匪淺!生命中，有那麼一段真心付出的日子，隨着時間的流逝，很多具體的故事，具體的情節雖然會被淡忘。然而，總有那麼一個地方，一種味道成爲那段生活的象徵，一個明證：我曾來過、聽過、愛過、看過。一路風雨，半月征程。天空不曾留下翅膀的痕跡，但我已飛過。我的足音會繼續踏響。前方，薔薇吐蕊，百合芬芳。

學生三下鄉的心得體會篇3

一直以來，看《感動中國》的時候，總能看到一些善良無私的人或放棄優越的生活，或甘於一直呆在山區，在大山裏支教，給孩子們教學，給孩子帶來知識。每當看見這些故事，心都會被觸動，不由自主的對這些人充滿了敬意。高中的時候，就聽說三下鄉了，那時就堅定了自己一定要在大學的時候參加一次，因而，一聽說三下鄉，自己就報名參加了。大一暑假，“晨曦計劃”給了我這麼一次機會，與一羣可愛的人，去一個可愛的地方，遇見另一羣可愛的人。

身在調研宣傳組，除了教學工作外，還有很重的調研任務，4類問卷，一開始真的覺得挺大壓力的。前期的準備工作繁雜卻又重要，問卷方面幸好有科學的分工及大家的努力，所有問卷都完成了，正所謂衆人拾柴火焰高啊！

16號晨，細雨飄飄，我們踏着夏天的氣息，邁着激動的腳步，向目的地——豐順縣潘田中心國小進發。

課的教學，當中有手語課與繪畫學英語課，真是不當老師不知老師之艱，面對還處於活潑好動期的小朋友們，必須要大聲講話，扯着嗓子喊才能讓聲音響徹教室，才能鎮住孩子們。很欣慰的是，雖然每個班都有那麼一兩個比較調皮的學生，但大部分都很認真地在學，課堂氣氛都很不錯。看着他們齊聲地朗讀，或者積極的回答問題，都會覺得很欣慰！那一兩個調皮的學生，也並不是不認真學，只是覺得不喜歡這門課，不感興趣，所以不願學。小孩子的天性就是愛玩，單純的認爲不喜歡就不幹。面對這些孩子，我們能做的便是寓教於樂，同時要更加耐心和細心，課後要與之聊天，瞭解他們的想法。教學過程中有獎勵也要有懲罰，有溫柔也要有嚴厲，剛柔並進，其實也不只是運用在武術上。其實，我覺得我們所教的東西，由於支教時間短的關係，大部分都是淺淺帶過，不深入的，可能真正能被吸收的不多。不過，各種課程的開設，目的也是爲了豐富與開拓小朋友們的視野，讓他們瞭解到各方面的知識吧！看着他們高高舉起的小手，爭着搶着回答問題，心裏真的很開心，想當年自己都沒那麼大膽地去表現自己呢。每次有回答問題的機會，都會盡量把舉手的人都叫上，每當看見一些不常回答問題的同學舉起了小手，都會給他們機會，爲的是給他們肯定，讓他們敢於表現自己。無論答案正確與否，都不重要，過程纔是最精彩的。

4次的調研，學到的是如何與人溝通，如何通過解釋讓別人接受你的問卷調查，如何用平常的話語去闡述問卷中的內容，學會厚臉皮，學會面對拒絕，學會越挫越勇……走進街頭村落，切實瞭解了當地的一些公共基礎設施；入店入戶，訪問當地村民對當地公共基礎設施的瞭解與需求建議。調研當中，有人熱情善談，有人謹慎冷淡，狀況挺多的，被拒與被誤的也不少，不過任何難題都阻擋不了我們前進的腳步。走近村民，與他們聊天，還真能談到很多事情，要不是時間有限任務未完成，真的挺想一直與他們聊下去，聽他們講自己的經歷故事。從談話中，聽出了許多欣慰與滿足，也聽出了一些失落與期望，他們的期望，以我們的能力或許做不了什麼，而他們也深知路很長。每次想到這些就會覺得難過，真希望我們所做的東西，能帶給他們一點點影響。改變是不容易的，但是世界的改變不是因爲少數人做了很多，而是每個人都做了一點點，真心希望每個人都在努力一點點，然後一切都因每個人的努力而更美好。走進村中，挨家挨戶派發南方農村報提供的報紙雜誌，一路上欣賞美麗的鄉村風光，感受村民的純樸熱情。謝謝那三位熱情的當地大學生志願者，因爲有了他們，我們才這麼順利。

2次做飯，20個人的伙食，真心不簡單，一句“後勤的同志辛苦了！”道不完對你們的感謝！

黨組織生活——親子運動會，從寫策劃書到準備到開展，經歷了很長時間，第一次策劃與組織一次重要的活動，當時的壓力挺大的，在隊長的指導下，一次次完善活動策劃。這次真是天時地利人和，多虧有大家的支持與努力，有家長的配合，成果還可以。而自己也在當中成長着。

成果匯演，看着小朋友們積極的參與，認真的排練，真心感動！成果匯演時，許多小朋友都哭了，要離開的時候，好多小朋友都來送我們。回家，是疲倦與激動，感覺我們的不捨，遠不及那羣孩子，只希望我們真帶給他們收穫、快樂與知識。

三下鄉，有艱辛更有歡樂，有汗水更有收穫。與大家一起努力，一起奮鬥的日子不會忘，相互扶持、相互幫忙、相互鼓勵、相互體諒，是溫馨，是家一般的感動！或許我們吃不飽也睡不好，但我們每天都有收穫，每次看到小朋友們天真的笑容，一切睏意與疲憊都煙消雲散了。那裏的天空很美，人也很美。希望這一段經歷能一直激勵我們，勇敢向前，路一直都在。

學生三下鄉的心得體會篇4

去年的三下鄉還在腦海中，今年的三下鄉又來到了!時間飛逝，一年又過去了。今年我院三下鄉的活動主題是：“構建合楷社會、演藝紅色青春”!

我隊名稱爲“台州職業技術學院青年志願者協會溫嶺市鬆門鎮構建合楷社會、演藝紅色青春”服務團。簡稱“溫嶺鬆門服務團”共有學生21名，指導老師2名。時間共 8天。

這次的活動思想: 以“三個代表”重要思想和十六屆四中全會精神爲指導，高舉革命老區奔小康的旗幟，立足我院工科辦學的優勢，圍繞中心，服務大局，用知識造福社會，用愛心撒播文明。

活動內容:農村團幹部計算機技能培訓;禁毒宣傳; 開展“青春自護，遠離網癮”活動;食品安全衛生宣傳;文明禮儀志願者培訓活動8天的時間說起來是不常，一週多一天，但對我來說是卻是難忘的一週加一天。從出隊到結束的那一刻。我們團隊的活動有條不緊的開展結束，要不是受到的颱風的影響，我想我團隊的效果會更上一層樓。

他們的一言一行還不斷的在我眼前出現，可能因爲我是隊長的原因吧，對什麼事都特別的敏感!一個隊中只有3名大二的，2名東校區的，其他的全是大一的同學，這個團隊中全部都是青年志願者，大部分是文明修身學校的學員。開展活動和其它隊相比的話，我認爲是最有楷做力的一組，原因很簡單：大家都是同一屆的，沒有什麼學生幹部，有事大家一起商量，沒有一個會特別愛出風頭，能力上都是相等的，必需要一起合作才能完成活動。

能夠在這樣的一支隊中，我感到非常的開心，同時給我也不小的壓力，要是開會時沒人發表意見不就慘了。從活動的總體上來說，我認爲是成功的。“成功”：不是說活動開展的怎麼怎麼好，而是每位同學都多少知道了些現在的社會沒有知識、沒有社交主動權，是不能夠適應這個社會的。可能對於一部份同學來說，他們的成功就是三下鄉拿了一本證書，可以加點分數。我認爲參加三下鄉爲的不是別的，爲的就是以後可以更快的適應這個社會，所以我們這個團隊更注重個人能力的提高，在這幾天能學多少就學多少，自己學到的東西纔是真正的東西，這些證書沒有得到並不代表着自己三下鄉是白去的，只要自己認爲在活動中有學到東西就足了，怕的就是什麼都沒有學到，浪費了那麼多的時間啊!!

我在這次三下鄉中明顯提高了以下幾點：

一、合理分配

不論是做什麼工作，總會有要分配的時候。我是隊長，但是合作能力我也與同學們差不多，通過這一次的社會實踐，讓我知道了合作的重要性。在我隊出發前，我們的一些活動材料還沒有全部到位，留了二名同學在學校，團隊的活動日程才得正常開展，要是不分配下去而是全部留下來的話，那我們的團隊活動肯定是不完滿的。

二、主動提問

我當學生幹部的日子也不少，就是不好意思主動的去找一個提問，有點害羞。但自己當了這隊長之後，不論什麼事情自己都得出面，他們有問題就問我，有難點就向我提，而我也是學生，也會有問題，在這兒老師不在的時候我就相當於是老大了，什麼事都要解決，不會了怎麼辦呢，只有自己去問啊，就這樣，我在同學們問我之前先向老師或者是當地的負責人瞭解過來，這樣一來，活動開展的順利，同學們也就都有了信心。

三、關心他人

以前都是有活動了大家在，開展結束了就自走自的了，從來沒有說還要在一起那麼多天的，通過這一次，我知道了原來關心他人也是交朋友的一種方式。

四、不斷的學習新知識

在現在的社會知識時代，不能夠快速的學習新事物就會落後，這次活動讓我是親歷了一回，沒有新的信息就不能夠更好的開展活動。只有不斷的學習才行，這一點是主點，能夠在活動中得出這來，是我最大的收穫了!!

對於我來說,活動是下次的成功的道路,沒有活動就沒有機會,在活動中可以會有許多的機會,而這機會也是自己日後成功道路的石子,最後,我個人提出以下倡議:

三下鄉爲的是更好的讓大學生了解當今社會,更好的適應以後的社會,爲出社會做了一條道路。只有真正的投入其中去，才能夠領略到當中的道理，不要爲了三下鄉而三下鄉。

在活動中每一位同學都要注意自身安全，同時也要互助、互愛。在一個合楷的氣氛中開展活動，對人對已都有好處。不論是活動的前後，有一顆善良的心，一個良好的心態，一個開心的心情，對突發的事件能夠保持冷靜，以平常心來對待!

隊員之間能夠保持良好的聯繫，外出事先報隊長得到批准。每天記，記錄好當天的生活點滴，每2~3日進行工作小結。這對自己的以後回憶會是一個很好的見證。同時也是好文章的`出處。

不要爲了個人的小目的而浪費了許多學習的時間，現在拿到的獎項在多，但若你什麼社會實踐經驗都沒學到，等出了校門，進入社會，同樣還是會比其他同學慢一拍。

在總結的最後,我也同樣希望下一次的三下鄉活動能夠更加的豐富多彩,同學們都能夠以一種主人翁的心態加入到活動中去。

學生三下鄉的心得體會篇5

幾天前的這個時候，我還在xx一個叫做xx國小的地方和一羣國小生在大樹下打牌，說說笑笑。而現在，眨眼間，短短十天的緣分就這樣結束了。當我們背上沉重的行李準備離開的時候，孩子們問我什麼時候再去看他們，這是一個令人心酸的問題。也許幾個月，也許幾年，也許沒有那一天了。不敢給他們任何承諾，也不想令他們失望，於是我只好說：“等到老師有機會再去看你們了。”

那是一羣純真，樸素的孩子。他們生活的地方不好，他們生活條件很差，童年沒有超人玩具沒有洋娃娃，但卻有最善良的笑容。在我即將踏入二十歲的時候，深深知道童年離我漸行漸遠，當再次走到一羣國小生當中，和他們一起開心一起哭泣，從前的那份無憂的歡樂似乎又重返了。十天的日子了，我們一起學習，一起做手工，一起搞運動會，一起排練節目……沒一天都有不一樣的感動。

很慶幸當初選擇了當六年級的班主任，是當班主任給了我一個接觸學生的機會。讓我知道，每個孩子都是善良的，可能他們有的在我們面前表現得不乖，很調皮，但那畢竟是孩子的天性。就在告訴他們我們再過兩天就要走的時候，當天晚上十幾個小鬼跑到學校找我們玩，他們會逗你開心，會講笑話給你聽。那晚跟他們坐在沙灘上聊天，第一次發現雷州的天空那麼美，甚至不想那麼快離開那裏。

曾經認爲教師已經不再是我喜歡的職業，經過這幾天，發現我應該熱愛這份職業，因爲跟孩子在一起，就等於跟快樂在一起！

每一次的嘗試都是一生中最重要的跨越，無論結果怎樣，至少，這個過程帶給我們的思考與啓迪，是我們成長必須的養料！也許，炎熱的午後我們在工作着、深夜了也還有紙筆聲；也許，午飯當作下午茶點、晚飯又作夜宵。也許，我們困得連坐公交車都在休息，卻還要堅強地微笑着工作；也許，我們暈得都分不清東西了，卻還得堅持着找自己的地點！是的，我們都很累了，可我們的意志是堅強的，我們的團隊是關愛的，沒有太多的抱怨，更多的是無私的付出和幽默詼諧的話語！某種意義上說，我們懂得了生活真的不易，也學到了一些做人的道理！難忘…

學生三下鄉的心得體會篇6

暑假時分，我們誠捧着勇敢而又熱情的心，來到了吳川市石碇國小，開展爲期十天的三下鄉社會實踐活動。火辣辣的太陽下，我們揮灑汗水、努力工作，與孩子們友好相處，收穫了很多。感嘆時光匆匆，十天一眨眼就過去了，而在這幾天裏，留下的美好回憶太多太多，也讓我得到了成長。

我們的隊名是繪翼社會實踐隊，含義爲描繪臂膀，展翅飛翔，象徵着我們全隊伍對學生的希冀。整個隊伍分爲六個小組，分別是支教組、調研組、安全組、後勤組、宣傳組、文藝組。我很榮幸當上了副隊長，我負責監督的兩個小組是支教組與安全組。由於從小就有教師夢，所以一直對支教組很是期待，而對於安全組，則是出於想消除安全隱患，保護整個隊伍安全的想法。

下鄉前，我們的準備工作比較繁雜，考慮的事情也很多。爲了更好的準備工作，我們經常召集小組長開會，彙報通知、交換意見和提出建議，使得整個隊伍的工作安排都相互聯繫、有條不紊。支教組作爲一個較爲重要的小組，前期工作也確實比較多，課表時間的安排需要與其他組的時間緊密相連。所以，與其他組做好協商工作尤爲重要。在支教的課表安排上，由於缺乏交流和理解上的偏差，導致修改了很多次。對此，支教組也很是煩悶與苦惱，但即使遇到再大的麻煩，我們依然不會失去信心，出錯了又再來一次，直到課表與其他小組的安排不衝突和符合各位隊員的上課偏好。這次的課表安排問題讓我明白在隊伍裏交流的重要性，只有做到了充分的交流，能讓工作更順利地進行。而對於安全組，我們的工作也不少。先是通過多次的飛信瞭解各位隊員用藥等相關情況，然後再確定一份可以顧及全體人員的購買藥物的方案。另外，我們還通過網絡學習了一些急救的方法等等，以應對不時之需。

來到石碇國小，我們便根據安排如火如荼地開展活動。原本以爲課堂會進行地比較順利，然而並沒有。我們面對孩子們的調皮，不停地調整課堂內容；我們面對稍爲枯燥的課堂，努力地調整氣氛；爲了讓孩子們更喜歡課堂，我們在下課時分與他們交流，互訴心聲。總而言之，開展支教活動需要我們的靈活應變，多點從孩子們的角度出發。另外，安全一直都是不可忽略的問題。在三下鄉的時候，出現了幾次疏忽，闖進了幾個小混混，當時被嚇到了，最後還好沒有出現什麼大問題。安全問題必須時時刻刻留意，每位安全組的組員都需要細心對待，才能把安全隱患降到最低。

此次三下鄉，讓我得到了很多的鍛鍊，讓我學到了很多。這次的實踐活動，也讓我感受到了團結的力量和明白了工作上交流與細心的重要性。

學生三下鄉的心得體會篇7

雖然這次三下鄉只有短短兩天的時光，但其中的點點滴滴卻將永駐心間。每當憶起那一張張可愛天真的笑臉，一路揮灑的汗水都變得好處非凡。

大學生三下鄉爲的是更好地讓學生了解當今社會，更好地適應以後的社會，爲將來的社會生活鋪平道路。我們都明白，只有真正的投入到其中，才能領略到當中的道理。20xx年x月x日早上7點，懷着絲絲期盼，我踏上了暑假三下鄉的征程。此次三下鄉我們的目的地是吉安市彈前中學。伴着絲絲期盼的是一點小小的緊張，又或者說一絲擔憂，第一次參加這樣的活動，缺少經驗，前方有很多挑戰在等我。

其實，所謂“三下鄉”服務活動，就是去體驗基層的工作生活。蹣跚行走在泥濘的小路上，雖然不能面朝黃土背朝天的田地生活相比，但汗流浹背，泥裹白鞋的親身體驗卻也讓我的心靈有了一絲震撼，突然感覺沒有什麼比腳下的黃土地更加的親切；帶着遍身的汗水，洗去城市的浮華，帶着一顆樸實的心，我們熱忱的參與到“三下鄉”的服務活動中。

大學生的“三下鄉”社會實踐活動涉及面廣，資料豐富，與農村實際相結合，認真體驗，不流於形式。在大學生“三下鄉”社會實踐活動中，大學生能夠也就應將自我在校所學的以科學爲第一生產力的生活觀念在廣大農村傳播。大學生參與新農村建設的進程，爲大學生了解中國國情開啓了一扇窗口，拉近了高等教育與新農村建設的關係，這有益於高教體系建立具有針對性和切合實際的促進新農村建設的策略和途徑。

說起我們這些大學生，雖然學習了很多專業知識，到基層鍛鍊的機會卻是十分少的，但是基層的確能夠鍛鍊人，能將人的優秀品質充分展現。基層是苦，條件是差，可誰都明白“梅花香自苦寒來”的道理，況且基層確實需要那些有知識，有潛力的大學生去貢獻力量。透過這次活動，我認識到：基層需要大學生，大學生也需要到基層去，基層的鍛鍊，能夠不斷地增強我們的實踐潛力，這樣才能成爲一名合格的大學生。

大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動是高校人才培養目標的有效途徑，透過這次下鄉活動，我受益匪淺，一方面我瞭解到到農村缺少的是教育與信息的實際狀況，另一方面也鍛鍊、提高了我的綜合素質。我的第一次參加社會實踐的經歷，將會對我以後的學習起到重大作用，我堅信一個合格的大學生務必要有很好的實踐潛力，同時也期望同齡人們珍惜青春，用無限的青春創造無限的美麗。

雖然天氣炎熱，雖然遇到一些困難，但大家都付出了辛勞的汗水，我們的內心滿溢着幸福。尤其是在舉行捐贈儀式時，那些戴着紅領巾的小朋友對我們鞠的深深的一躬。從他們那真誠的眼神中，我感受到了作爲一名大學生，一名青年志願者爲社會、爲人民服務的光榮與榮耀。同時，爲能參加這次社會實踐活動深感榮幸。大學生參與“三下鄉”活動，是當代五四青年開創的“走向社會，深入羣衆”光榮傳統的延續，是知識份子同工農羣衆相結合、教育同生產實踐相結合的一貫方針在新時期的集中體現，是青年學生健康成長、將自身價值與祖國命運緊密相連必經之路。自覺走與實踐相結合、與人民羣衆相結合的道路，努力縮短成長與社會需求之間的距離，對提高解決實際問題的潛力，長見識，長才幹具有十分重要的好處。