加學生會心得體會多篇

加學生會心得體會篇1

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我們期待這個響亮的日子，39雙強勁有力的手掌搭在一起，傳遞出奮發的力量，凝聚着我們的朝氣，展示了團隊的智慧。素質拓展——終生難忘的日子，放飛了我們蓬勃的青春體驗。當我們再次在校園邂逅的時候，我們會很自豪地介紹，這是我的隊員哦。

我們涌進傳說中的拓展基地，偉岸的壁巖以高速的焦距吸引我們的眼球，以霸氣掃視我們這幫初來乍到的小毛孩。而真理往往是，征服需要被強大的氣魄所挑逗。我們對此嗤之以鼻，瞬間便精神抖擻，時刻準備着迎接下一刻排山倒海的挑戰。

已不記得我們是以怎樣的速度整裝待發的，只幾秒間，我們已乾脆利落地以軍人的姿勢出現，宛如一羣叢林探險的游擊隊，並以敏銳的觸角等待一聲令下。

忘掉性別，忘掉年齡，忘掉位置。這一天絕對不簡單，但是無法不深刻。就像探險前的交代，用極其優雅的動作攪拌我們這杯原味咖啡，然後把糖和牛奶這類的輔料，加到恰到好處。所以傾聽就顯得尤爲重要，後來我才意識到它不僅僅是一個遊戲規則，更是完成任務，絕對挑戰的砝碼。

二

和以往的熱身運動大相徑庭。簡單的“叫賣”和“變身超人”遊戲，完全調動我們的每一根運動神經末梢，而笑肌也不甘示弱。

這“美味的開胃大餐”讓我們不亦樂乎。接踵而來的真正挑戰就讓我們忘乎所以了。待一聲令下，我們被分成兩組，一隊19人，一隊20人。30分鐘後，我們將隆重展現我們引以爲傲的隊名，隊旗，隊歌和口號。

“陽光隊”和“勝利隊”的橫空出世是劃時代的創舉。朝氣飛揚的手繪隊旗更是熠熠生輝。隊長陳訴，隊歌響起，場面相當壯觀。

新一輪挑戰——急速60秒，3次機會，30張意想不到的紙牌是30個出其不意的考驗。我們小組小試牛刀，見識到考題的時候，我們驚訝的程度完全被定格了，被打壓成紙片無奈地飛回來。抱着“知己知彼，百戰不殆”的信念，我們風風火火地全體投入戰鬥。

對，30個數，是由不同的圖表，圖片，模式組合代表的，而真正參透其中的奧祕，就是調動我們所有的想象和思維，對號入座。

我有看到一張圖片是一個人騎馬，對對對，是數7……我有注意到一張空白紙，但是盯着看好久，發現紙的角落有個米粒大的數13……對對對，那道分式題的答案是14……你一言我一句，就像一個聚光點，將每一個組員的智慧匯聚，將我們每顆跳躍的心交織，所有的思緒揉成一股強大的力量——這就是團隊。

“傾聽，守時，團隊精神” 面對總結，我們絕對是如夢清醒。不完美的結局爲我們即將深入的下一個任務撥上了更足的士氣。

“拉鼓墊球”的對峙，讓我們在徹底領受了“不拋棄，不放棄”的魅力;

“有軌電車”的pk，讓我們感受到了克服困難的愉悅;

“勇攀高峯”讓我們動容於心靠心互相助威的士氣，激發了彼此的潛能;

“穿越電網”培養了出色的團隊精神和協作精神。

當我被幾十雙手托起的時候，我能清晰地聽到每個隊員的心跳聲，近乎一致的旋律。當我的身體被順利托過小小的電網口的時候，這個不可能的任務改變了它的角色。一切皆有可能。20個隊員配合得堪稱完美，我們相擁歡呼。這樣的畫面已被刻畫成模板珍藏在我永久的記憶裏。

“無言的結局”這考驗順利演繹了我們這場挑戰的尾聲。它有效加強了我們的溝通與合作，提升了團隊凝聚力。在公司管理、傳遞信息的職位模擬中，我們小組在無聲中，用行動和默契交了完美的答卷。

三

這場挑戰不僅僅是一次培訓，而是一種是震憾下的信念，體驗下的感悟”

宛如一面魔鏡，令我們檢閱過去，審視現在，展望未來：

學會挑戰自己，正視自己的缺點，挖掘自己的潛能，學會鼓勵他人，關心他人，信任他人，欣賞他人。勇於開啓我們的想象力與創造力去解決問題。增強對集體的參與意識、團體意識，用溝通達成完美合作。

——教育部,團中央,全國學聯等中央有關部委聯合推行出“大學生素質拓展計劃”,旨在普遍提高在校大學生的人文素養和科學素質,造就德智體美全面發展的當代大學。

一.素質拓展訓練的發展

戶外體驗式學習是目前世界上最新穎、最受歡迎的學習方式之一。這種體驗式的培訓方式源於二戰時盟軍對海員進行的團隊精神、生存及意志力訓練方法，戰後被西方國家保留下來，補充以管理培訓內容，逐步演變成現代培訓機構慣用的一種培訓方式。“拓展訓練”從屬於“體驗式學習”，它區別於傳統教學的概念性傳授，真正以學員爲核心，將訓練內容轉化爲學員的經驗和習慣，使之產生真正的成長和轉變。其作用體現在突破個人心理極限、熔鍊團隊、提升領導情商三個方面。

由於這種體驗式訓練適應了時代完善人格和迴歸自然的需要，激發個人潛能，增強團隊活力、凝聚力和創造力，因此成爲現代企業、高校教育的新時尚。國內外的一些名牌大學，如哈佛大學、劍橋大學、北京大學和清華大學，都將現代生存訓練列爲mba教學的必修課程。

二.從“背摔”中映射出的素拓

一羣互不相識的人,因爲一個共同的活動而聚在一起,我們一起訓練一起遊戲,即使一天的時間很短暫,但我想我們永遠不會忘記彼此!

當我準備背摔的時候,當我站在那兒,聽着我的隊友喊着:”時刻準備着”!的時候,也許由於聲音的傳播,我感覺他們站在一個很遙遠很遙遠的地方,可是當我的屁股接觸到隊員們手臂的時候,那一瞬間我有一種想哭的衝動!謝謝你們,我可愛的隊友,真得謝謝你們!我終於明白患難見真情的含義,即使這不是真得患難,可我感覺到了那種以性命相托的信任!

三.收穫

“團隊精神”團隊精神的概念在現代管理學中經常被提起，我也參加過幾次以團隊精神爲主題的培訓，拓展訓練使我對團隊精神有了更深入瞭解。在所有的訓練項目中，無時不刻的籠罩着團隊協作的氣氛。從“破冰”環節，到“過沼澤”的羣策羣力，沒有一種是離開團隊的。即使在單人項目中，也是全隊人員一起爲做項目的同伴喊口號，加油鼓勁，沒有一個人漠然視之。在“過斷橋”項目小結時，一個同伴感慨地說：“今天若不是和大家在一起，我不可能完成這個項目。”這句話觸動了我，我想可以這樣理解這句話：“因爲團隊精神的作用，我完成了自己無法完成的任務。”儘管我們沒有在體力上幫助他，但團隊精神使他增添了勇氣和力量。在工作中，團隊是一個泛定義，一臺設備，一個班組，一個科室，一個部門都可以稱之爲團隊。這並不重要，重要的是讓團隊的每一個成員都有一種團隊意識：做每一件事情的時候要考慮團隊的利益，遇到困難的時候要想到從團隊中得到支持。所以我今後要把如何加強教育組員的團隊意識和協作精神放到重要的位置。

“自信心”自信心就是自己對自己能力的肯定程度。人的潛能是沒有極限的，但同樣條件的人面對挑戰的時侯，表現的卻不盡相同。有的奮勇向前，有的卻唯唯諾諾，這主要是自信心的問題。做過“斷橋”項目的人都有這樣的體會：從斷橋的起點開始跳時很難邁出第一步，但再跳回來時，儘管培訓師會把難度係數增加一些，依然會輕鬆多了。這是因爲在邁出第一步之前，大多數人都有一種畏懼的心理，也就是缺乏自信心。但再跳回來時自信心增強了，即使難度大了也很容易完成。同樣的條件，同樣的動作，因爲自信心的強弱，完成的效果也不相同。聯繫到平日工作中，當接到有困難的任務時，心裏往往在想：“自己的能力行麼?失敗了怎麼辦?”正是由於缺乏自信心，一些有能力完成的任務卻沒有完成。所以在工作上，一定要對自己有信心，不要過多的考慮其他的因素，就象在斷橋上不要考慮保險繩結不結實，踏板會不會斷一樣，只要跨出第一步，成功的概率是非常大的。

“集體智慧”俗語:“三個臭皮匠頂上一個諸葛亮”與現代管理學中的“頭腦風暴”都是提倡集思廣益，通過大家的腦筋去完成工作。在拓展訓練的“有軌電車”中我深有體會。在訓練中，我們“炫風隊”用時10分鐘通過了“雷區”完成了任務，這對於成功率只有百分之三十的項目來說，我們都很有成就感。但隨後在項目小結中培訓師讓我們提出能更快完成任務的方法，經過了5分鐘發言，培訓師把我們的建議總結成一個方案，大家驚奇的發現：按照我們集體的方案，8分鐘就能完成。因爲我們忽略了集體的智慧，所以造成了大部分時間的浪費，這對我們是一個教訓。在現代社會科學中，分工越來越細，全面型的人才已經不存在了，所以我們工作時不提倡突出個人能力，而是提倡全體參與。在一項工作開展前，若能夠彙集參與人員集體的智慧，再去計劃安排開展工作，一定會獲得事倍功半的效果。但在現實的一些工作中往往忽略了集體智慧的作用，而是根據領導的“一言堂”，不僅浪費了時間和資源，也打擊了參與者的熱情，得到了事半功倍的結果。所以一個好的領導者不一定是一個特別有能力的人，但一定是一個會很好的運用集體智慧的人。

加學生會心得體會篇2

我覺得要成爲一個好的學生會幹部，首先要有能力，我們來學生會最主要的目的是爲了“服務同學”，如果我們連給同學服務的能力都沒有，還能談什麼呢，在學生會中有些幹部是抱着“鍛鍊自我”的目的來的，我覺得這不是正確的目的，這樣的想法是一種自私的想法，也是一種不負責的想法，建立在這樣的目標下很難全心全意地從廣大學生的利益出發去工作。

我要說的第二個方面是“熱情”，大多數的學生會成員剛上任的時候，都是滿腔熱忱的，都有一股大顯身手的渴望，可是有幾個能把這個熱情保持下來的！一個月？一個學期？一年？我們都要反思一下！產生這中普遍現象的根本原因是什麼，是環境影響還是自己放棄，“新官上任三把火”這誰都能做，要把這火一直燒下去的纔是真正的官埃我們一旦失去了熱情，就像時發動機失去了油，最後連我們的能力也就沒有了！

“受支持”，要知道我們根本不是什麼幹部，什麼官，我們和大家一樣，只是多了一份擔子而已，是多了義務而不是權利！我們要保持謙虛的態度，要時刻把同學、集體的利益放在第一位，把個人的得失看的輕一點，將心比心的對待同學，以真誠換得支持與讚賞，那樣我們在工作時纔會減少阻力！

我個人認爲只有把這幾方面的事情做好了，那麼我們就可以說我們是優秀的學生會幹部了，然而要做到上述幾點還是需要用心的！

部門間的相互關係是加強合作的基礎，是完成重大任務不可或缺的要素！這要求我們平時不僅要在會議上相互多交流，私下也可以相互交流！不光要部門的負責人加強相互間的交流，更重要的是部門間成員的交流，因爲做活動時是部員們在一起的機會更多。這樣合作起來才能更密切！

部門內部的團結是部門強健的基礎，是學生會成功的保證！我們雖然是幹部，但我們要公平、平易地對待我們的部員，不要讓他們感覺是在階級場所，而是要讓他們感到家的溫馨和親切！讓他們心甘情願地工作，在工作中找到樂趣！要促使部員相互交流感情和經驗，這樣才能使你的部門不斷的發展！

以上幾點只是我個人的淺見，雖然是淺見但我還是堅持以上幾點，並把這幾點作爲原則來指導我繼續工作，因爲我是一直這樣遵循下來的，並且取得了很好的成果，所以纔敢拿出來與大家分享！在大家沒找到更好的方法時不防一試！

加學生會心得體會篇3

轉眼間加入權益部已經有好長一段日子了，回頭看一看這段日子，感慨良多，這個部門與我想象的學生會部門有很大差別，它充滿了溫馨和歡聲笑語，讓我不是爲了工作而工作，而是有一種職責和歸屬感，工作時嚴肅認真，玩時盡情的玩，即使到最後我在潛力上一無所獲，我還是不後悔加入這個部門，因爲我在那裏認識了一羣可愛的家人。親切的部長，熱心的同事，可愛的師弟師妹，都讓我充滿感動，首先說我喜歡這個部門。

在工作的這段按期間，部門也舉辦了很多活動，從部門改名到感動華園再到迎新招新，我都參與了，部門改名參與的不多，遺憾的是感動華園也不是很多，但是也都儘量參與了，迎新和招新讓我感觸頗多，迎新那天，我在體育館那裏爲新生解決難題，很累，但我確實很開心，收穫很多，體會到了那種幫忙別人的快樂，也鍛鍊了我隨機應變的潛力，接下來就是部門招新，第一步是ppt，本來我和江波做的，但由於時間沒有分配好，所以就各做各的，最後導致小強通宵該ppt，感覺挺對不起他的，所以我下定決心要把office軟件學會，也讓我感覺到了合作的重要性，即使潛力再強，不注重合作一樣是徒勞無功，宣講會那天我是操作ppt的，看似很簡單的事情，在我身上卻漏洞百出，讓大家都陪着我一個人練。本想讓給別人做的，但想到既然接了，就要漂亮的完成，最後雖然不完美但我還是努力把它做好了，這兩件事都需要合作精神，招新我做了面試官，應對大一新生，當我換個主角以不同的角度來看待面試的時候，我好像看到了去年的自己，也明白了以前面試失敗的原因，發現了自己的不足，最重要的是在努力的爲部門找更優秀的人才，讓部門得到更好的發展，更快的深入人心，在工作期間我也更好的瞭解了部門的同學，很快的和他們打成一片。

我這段時間的工作我覺得我最大的優點就是還算用心，態度比較端正，我潛力不是最強的，但我每次都很用心的去做，我覺得最大的不足就是不夠自信，有好多工作自己想做但是害怕自己做不好而退縮，不會自己爭取，這樣往往會很被動，部門自願工作也讓我明白了無論做什麼事都要發揮自己的主動性，要靠自己去爭取。

加學生會心得體會篇4

我加入的是外聯部，外聯部的工作是負責拉贊助，跟外校聯誼等等事情，在外聯部工作的一年時間裏，鍛鍊了很多，在這裏可以接觸到各種各樣的商家，因爲去拉贊助的時候商家問的最多的就是，“我贊助你們，能夠得到什麼好處”，這個時候就要考驗我們的應變能力跟語言能力了，在去拉贊助之前我們一般都會制定一個策劃書，在拉到贊助後要去對活動進行一個介紹，跟廣告的推廣方式，這樣才能得的商家的信任與更多的贊助經費，每次拉倒贊助都是滿滿的成就感，這是通過我們自己的能力跟付出得到的回報。

說實話平時工作如果多的話確實是比較忙的，特別是每週都會開一次列會讓每一位成員上臺總結自己一週的工作，還有主席團時不時會臨時通知集訓，這些種種都在考驗我們每一個成員的意志，在這裏工作一年真的漲了不少知識，也得到的很大程度上的鍛鍊，因爲這裏每一個成員每天的心態都是積極向上的，每一個人都是在拼命的展示自己，在這裏沒有任何的不確定，回答部長的問題時沒有不確定只有肯定，在這種氣氛下工作生活，想不進步都難。

最重要的還是讓我知道了團隊力量的強大，在學生會不管是什麼時候，只要是一人犯錯都是全體受罰的，小到普通成員大到部長，主席，這讓我深深的體會到一個團隊的集體榮譽感是多麼的重要啊，在學生會工作一年我最大的感受就是：“用盡所有力氣跟汗水，去提高自己的能力”每天都在成長，每天都在收穫，只要你想，就去吧，即使沒有得到任何回報但是自己至少沒有留遺憾。

在學生會工作一年的時間說長不長，說短不短，這裏真的改變了我很多很多！

加學生會心得體會篇5

時光倒退到高一的第一學期，帶着青澀的笑容，我站在了平和二中學生會競選的舞臺上。又帶着一份初生牛犢不怕虎的勇氣，我成功的當選了平和二中第8屆學生會的組織部副部長。高一的我，帶着對學生會的好奇心，慢慢地學習。到了高二，被升爲平和二中第9屆學生會副主席。到高三又成功連任第10屆學生會副主席。一路走來，感慨良多。

一、學生會的主席團就像是企業裏的董事會，是整個學生會的核心領導層。首要是主持整個學生會工作，傳達上級指示精神，同時做好學生會每個學期的工作部署以及工作總結。平和二中學生會以“服務師生，完善自我”爲宗旨開展學生工作，在校領導、老師們的幫助下，一步一個腳印。完成了每個學期既定的工作任務。我們不定期召開學生會的工作例會，部署相關活動安排以及做好活動總結。在這兩年多的時間裏，學生會組織開展了一系列的活動。除了協助我校2年一次的運動會以校園文藝術節的相關活動，還自行組織了一系列的活動。例如：“學雷鋒”主題活動、班幹部座談會、畫展、籃球友誼賽等一些列活動，很好的團結了同學，鍛鍊了學生會這個團隊。

二、主席團要指導、幫助、監督學生會各職能部門開展工作，協調各方面的關係。平和二中學生會主席團下現設辦公室、學習部、生活部、宣傳部、文藝部、外聯部、體育部、組織部、廣播站以及《塔峯》文學社10大部門。正是這10大部門構成了我們這樣一個團隊。主席團不但要做好對這幾個部門的工作部署，還要樹立一個團隊精神。我們的團隊口號是什麼呢?就是“全心全意爲二中師生服務”。記得高二的時候，團委書記(老師)就告訴過我們，學生會就是爲同學們服務的，我們不能樹立所謂的幹部架子，要全心全意爲同學們服務。經過不斷的學習及鍛鍊，現在學生會各幹部已經能做到這一點了。像我們在__年度開設學生會辦公室並設立了意見箱，就很好的開闢了一個和同學們交流的方式。而且通過兩個學期的磨練，學生會各部門已經實現了學期初的“分工不分家”的工作目標。各個部門團結合作，相互信任，在工作的基礎上各個幹部之間也建立了深厚的友誼。這一點是難能可貴的。

三、能力誠可貴，熱情價更高。毫無疑問，作爲一個學生幹部，基本組織能力是不可缺少的。但對工作的熱情更顯得難得可貴。尤其是剛剛進學生會的一段時間內，由於對很多工作不瞭解，只能從最基層的成員做起，成員、成員，顧名思義就是多做事，什麼重的累的苦的活幾乎每個星期都有。一些同學認爲這不是學生幹部該做的，於是打了退堂鼓。還有很多同學剛進來時，熱情高漲，但一段時間後就銳氣消磨殆盡。其實如果我們換個思路去想這件事，自己的心態也就好了。猶如那句話，能忍受的就是鍛鍊，不能忍受的就是磨練

1、作爲一個學生幹部，自身應很好地調整自己的工作心態，把每項工作都當成是一個提升自我的機會，不要老把它當作苦差事去辦。同時，也應留意觀察，用心思考，從一同工作的同事、上下屬的工作中，取其長處，提升自我，每一個人都是一本活活的教材，應充分利用好學生會這個有利資源，既然爲我們提供了交流的平臺，就應該多從周圍的人的身上學到些東西。當然，真正提高自己的服務意識也是很重要的。總之，就是如果覺得爲同學服務的動力不足以激發自己所有熱情的話，就應該找到對自己而言更多更合理的動力，爭取百分百的熱情投入工作。

加學生會心得體會篇6

爲了進一步提高我係學生幹部的綜合素質，樹立遠大的理想，增強自我教育、自我管理、自我服務的意識。在學院領導的關心和指導下，在系部的精心策劃下，本系組織召開了幹部培訓大會，院學生工作處王利華處長出席大會並發表重要講話，我係主要領導都出席了此次大會，大會由系學生政治輔導員曹金鳳老師主持，我係學生會全體幹部成員，各班班委會成員參加了大會。作爲其中之一的我深感受益匪淺。

當今的校園中，學生幹部的素質越來越受到關注，面臨的挑戰日益重大。我認爲在新形勢下，學生幹部應該具備以下的素質：

一、紮實的專業知識

萬丈高樓平地起，知識就是平地，具有紮實的專業知識才能很好的工作。也是保證工作激情的基礎所在。當今正是知識競爭的年代，沒有紮實的專業知識就不能在同學們中樹立威信。學習能力是我們大學生一個很重要的能力素質。學生幹部從一定程度上說是同學們學習的榜樣，成績一塌糊塗能夠真正讓人信服進而起到帶頭作用嗎？另外，現在在學生幹部中存在有一些人，只是顧着學習，把工作晾在一邊，到最後一走了之。這種行爲是不負責任的。所以能否把學習和工作安排妥當是衡量一個學生幹部是否合格的重要標準。

二、樹立爲學生服務的意識

服務意識是學生幹部所要具備的最基本素質。學生幹部就是要實實在在，勤勤懇懇地爲學生服務，就要肩負着一份責任，既然扛上了肩就要咬緊牙關，堅持到底！既然選擇了當學生幹部，理所當然地要花一定的時間和精力在工作上，這就必然要承受一定程度的壓力。但有些學生幹部做了一段時間後就沒有熱情了，總想把工作推諉給他人，拈輕怕重，撈個證書了事，因而就影響到總體工作計劃的運行。你爲同學服務了，讓他們知道你是真心誠意的，也反過來爲你服務，體諒你，和你溝通，你的工作也因此可以更順利地進行，你也實現了鍛鍊能力的初衷，可以達到這樣的雙贏效果，何樂而不爲呢？

三、要具有良好的個人品德

這主要是要有博大的胸懷。身爲一個學生幹部，經常要和同學共處，勿怕別人超越自己；自己有缺點就要有自知之明，當別人批評你的時候就要虛心聽取而不要心懷不悅。學生幹部之間取長補短，一個團體纔有每個人發揮的地方，才能發揮團體的最大作用。

四、有較好的領導能力和責任心

學生幹部是協助學校管理好學生的助手，許多重大活動都是由學生組織實施的。學生幹部要思考如何開展工作，怎樣才能幹得更好，這樣才能控制、改進和創新。其次是協調能力。這如同潤滑劑一樣可使你和領導、老師、同事及學生關係更融洽。要善於真心地微笑，因爲這樣可能會受到意想不到的效果。

每個人都會在成長的道路中不斷地累積，不斷的成長，學生會也是。因爲只有敢於超越自我，才能更好地迎接挑戰，所以做好部門定位，在於你是否清楚要做些什麼，更關鍵的是，知道怎麼做。前進的道路是光明的，但道路始終曲折迂迴。即便如此，也要虛心向他人學習，在向別人學習的過程中，要勤于思考，敢於實踐，積累經驗，不要做空想主義者。我們做的每份工作，不能單純的爲了工作而去工作，而應該是爲了達到我們想要的目標而不斷努力的過程，結果固然重要，但過程更加不容忽視。一個漂亮的過程，往往是你超越競爭對手的推動力。

以上就是我參加此次大會的心得體會。