全國大學生同上一堂思政大課心得體會【精品多篇】

全國大學生同上一堂思政大課心得體會 篇一

今天有幸和全國的大學生共同學習了一堂特殊時期、特殊主題、特殊形式的思想政治教育課。來自清華大學，中國人民大學，北京師範大學和中央財經大學的4名教授，深刻的詮釋了什麼是一堂深入人心的思想政治課。

如果說在這場疫情中我們缺失了信仰，缺少了方向，那這幾位老師就是帶着我們一起去尋找我們的信仰，尋找我們的方向。從哪裏去尋找？從歷史中去尋找，從中國的歷史中去尋找，從歷史中的中國去尋找。如何從歷史中去尋找答案？我們要知道我們從何而來，我們是這個自然中的一份子，這就要求我們要敬畏自然，這場疫情反映了人類的陋習，反映了人類的對於自然的不尊重。習近平總書記早已強調過我們要構建人類命運共同體，但是這樣的前提是我們要尊重自然。而中國是一個多難興邦的國家，就新中國成立以來，我們就先後經歷了唐山大地震，03非典，汶川地震等等大災難，我們國家以衆志成城的勇氣一個個的面對並解決。

中華民族歷來具有在艱難困苦中不屈不撓、團結奮鬥的光榮傳統。不論面對多大的磨難，都壓不垮她挺拔的脊樑。從1998年抗洪搶險，幾十萬官兵和百萬民衆同洪水展開殊死搏鬥，形成了偉大抗洪精神；到2003年非典疫情蔓延，黨和政府帶領全國人民羣防羣控、共克時艱；再到汶川地震撕裂大地，全國人民形成“萬衆一心、衆志成城，不畏艱險、百折不撓，以人爲本、尊重科學”的偉大抗震救災精神；等等。中國人民在磨難中成長、從磨難中奮起的精神始終鼓舞着全國人民的士氣。

風雨壓不垮，磨難中開花。這次新冠肺炎疫情雖來勢洶洶，但擋不住久經磨難的中華民族，畢竟，中國人民在近代以來漫長的歷史進程中，經歷了太多太多的磨難，付出了太多太多的犧牲，進行了太多太多的拼搏。如今，中國人民和中華民族在疫情防控中積累的強大能量已經充分爆發出來，只要我們上下一心、共克時艱，不斷在磨難中成長、從磨難中奮起，“疫”路上定會開出勝利的花朵。

全國大學生同上一堂思政大課心得體會 篇二

歷史學家呂思勉曾說：“歷史者，所以說明社會進化之過程者也。欲知現在，必溯原於既往。明乎既往，即知現在之所以然”。現在之所以然明，即事物之真相得。事物之真相得，則應付之術，不待求而自出。學習“四史”是研判世情、國情、黨情，科學把握黨和國家所處歷史方位的前提。體現了中國共產黨始終堅持一切從實際出發，實事求是的原則，同時也是我們堅定理想信念，堅固愛國情懷，努力實現中華民族偉大復興的基礎。

黨的十八大以來，習近平總書記高度重視以史鑑今，告誡人們通過學史看成敗、鑑得失、知興替。站在改革開放40年、執政70年、建黨近百年的歷史節點上，把學史作爲堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課。而黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發展史，因具有初心、使命的鮮明主題、深厚的實踐基礎、強烈的現實關懷和鮮明的與時俱進特質，更是成爲黨員、幹部獲取精神養料，探求爲政之道、把握髮展規律的知識源泉。

“明鏡所以照形，古事所以知今”，黨的歷史是中國共產黨和中華民族寶貴的精神財富。通讀“四史”，我深知黨史是中國共產黨的領導不斷走向成熟的實踐史；新中國史是中國共產黨推進建設新中國的實踐史；改革開放史是中國共產黨推進社會主義制度自我完善和發展的實踐史；中國共產黨是引領世界社會主義發展的重要政治力量。“四史”是中國共產黨爲人民謀幸福、爲民族謀復興、爲世界謀大同的實踐史，中國共產黨的領導是“四史”的主線。中國共產黨人爲了實現中華民族偉大復興的歷史使命，初心不改、矢志不渝，團結帶領人民歷經抗美援朝、和平解放等艱苦時期，在波瀾壯闊的改革開放偉大實踐中開創中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，勇於變革、勇於創新，敢於面對曲折，勇於修正錯誤，攻克無數難關，創造了無數彪炳史冊的人間奇蹟。

全面學習“四史”，使我深刻認識到“四史”學習教育的重大意義。開展“四史”學習教育是牢記黨的初心和使命的重要途徑，是“不忘初心、牢記使命”主題教育的延續，是落實總書記把“不忘初心，牢記使命”永恆課題常抓常新要求的具體舉措，從而讓我們深刻體會紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，深刻認識我們黨先進的政治屬性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、純潔的政治品質，以史爲鏡，進一步檢視和校準座標，做到不忘歷史、不忘初心。從學習“四史”中汲取智慧、勇氣和力量。從學‘四史’中拾起我們來時的初心，從中汲取信仰、堅定信念，武裝思想、提高能力，加深對黨的思想理論的理解認識，獲得奮勇前行的智慧和力量，更好地爲企業和社會服務，在切實做好本職工作的同時，實現作爲全心全意奉獻和全心全意爲人民服務的價值，樹立崇高理想信念。

以史鑑今、砥礪前行。通過“四史”學習，我們一定要扭住主線，聚焦主題，昇華主旨，擔當主業，知史愛國，堅持黨的領導，堅定理想信念，堅固爲民情懷，堅守擔當本色，把新時代的長征路走的更穩更好，努力爲實現中華民族偉大復興作出自己的歷史貢獻。

全國大學生同上一堂思政大課心得體會 篇三

今年是共產黨建黨100週年，在我們黨激流勇進的過去100年的艱辛歷程中我學到了許多東西，這些都鞭策着我在平時的學習和生活中不斷以一名優秀共產黨員的要求嚴格要求自己，從小事做起，去帶動身邊的更多人去向黨的先進層面看齊。

迷茫中，我也曾不斷地思考生命的真諦。在學校這座熔爐裏，生活和周圍的人告訴我人生的價值在於奉獻而不是索取。人的生命雖然有限，但是隻要把有限的生命融入到祖國的事業中，融入到無限的爲人民服務中去，即使生命如流星般瞬間逝去，也同樣會放射出璀璨絢麗的光彩，我的思想就這樣在經歷了恐慌和衝擊後不斷前進着。猛然回頭，我才發現是一部輝煌燦爛的黨史始終在伴隨着我的成長、成熟。她的歷史是中國共產黨爲民族解放和人民幸福前赴後繼、英勇奮鬥的歷史，是馬克思主義普遍原理同中國革命和建設的具體實踐相結合的歷史，是堅持真理、修正錯誤、戰勝一切。

新中國能有今天的偉大成就是共黨員真抓實幹取得的，他們無愧於“共產黨員”的偉大稱號，他們用自己的生命詮釋着共產黨員的真正含義，他們是時代的楷模，是社會主義建設新時期最可愛的人。黨的教育爲我平凡的生活帶來了莊嚴與神聖，使我年輕的生命征程有了旗幟和明燈，讓我執着於這樣的選擇和追求，堅定崇高的理想和信念。

作爲大學生的我更應從大處着眼，從小處着手，堅持學習科學文化與加強思想修養的統一，學習書本知識與投身社會實踐的統一，實現自身價值與服務祖國人民的統一，樹立遠大理想與進行艱苦奮鬥的統一，從身邊的小事中去體現大學生的指導性和先進性，充分發揮優秀大學生的先鋒模範作用。

全國大學生同上一堂思政大課心得體會 篇四

20_年10月，黨的十九屆四中全會將“改革開放史”作爲推動理想信念教育常態化、制度化的學習內容，和黨史、新中國史並列起來。2021年1月，習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結大會上發表講話，在“黨史、新中國史、改革開放史”的基礎上增加了“社會主義發展史”的學習內容。2021年6月，習近平總書記指出，希望廣大黨員特別是青年黨員認真學習馬克思主義理論，結合學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，在學思踐悟中堅定理想信念，將堅定理想信念和“四史”緊密聯繫在一起。

“四史”的基本經驗是文化自信的深厚根基。認真學習歷史，善於總結歷史經驗，弘揚民族精神和時代精神，是增強文化自信的重要途徑。只有透過歷史的表象，探尋歷史長河中的規律性認識，才能真正揭示中華民族能夠迎來從站起來、富起來到強起來偉大飛躍的根本原因，才能使文化自信具有深厚根基。“四史”學習過程中，我們積累了豐富的經驗，這是我們增強文化自信的有力保障。

歷史教育與弘揚革命精神要實現常態化、制度化。學習歷史、弘揚革命精神是堅定文化自信的基本途徑。傳承“四史”的力量，必須把“四史”教育作爲基礎性工程，做到常態化開展、制度化推進。

一是將歷史教育與弘揚革命精神融入不忘初心、牢記使命的制度建設之中。黨的十九屆四中全會明確提出，要建立不忘初心、牢記使命的制度。不忘初心、牢記使命的制度應該是一個系統的制度體系，包括學習制度、黨內組織生活制度、密切聯繫羣衆制度等等。其中，學習教育是基礎。黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發展史中蘊含着豐富的治國理政經驗和精神財富，應該通過長效機制，使其成爲黨員幹部成長的必修課。

二是將歷史教育與弘揚革命精神融入社會主義核心價值觀的培育和踐行之中。一方面，要在學習歷史中增強培育和踐行核心價值觀的自覺性。核心價值觀不是突如其來的，有其形成發展的歷史過程，必須放到歷史的長河中深刻認識社會主義核心價值觀的深厚根基和歷史必然性。另一方面，要在弘揚革命精神中深刻把握社會主義核心價值觀的科學內涵。從紅船精神、井岡山精神、延安精神到大慶精神、改革開放精神等，都是民族精神和時代精神的豐富和發展，也是社會主義核心價值觀的理論淵源。傳承弘揚這些_精神對於培育和踐行社會主義核心價值觀無疑會具有更強的吸引力和說服力。

三是將歷史教育和弘揚革命精神融入學校思想政治理論課之中。以樹立科學的歷史觀爲基礎，讓青年學生正確認識祖國的歷史，是青年學生了解過去、把握當下和開拓未來不可或缺的重要環節。在歷史教育的實踐中，學校要根據青年的特點不斷牽引學生形成正確的歷史觀。此外，要優化教育途徑，創新歷史觀教育模式。學校的思政課教育要善於運用電視、網絡、微視頻等各個方面喜聞樂見的形式，把我們的歷史知識有機融入，讓廣大青年在學習乃至娛樂中也能夠獲取豐富的歷史知識、更深的歷史感悟，令我們的教育真正地入腦入心。

全國大學生同上一堂思政大課心得體會 篇五

回首過去，我們40多年的風雨歷程，雖路途艱辛，但是碩果累累。

在經濟上，我國取得的成就舉世矚目、全球公認。在科技上，中國正在走向世界巔峯，引領科技創新潮流。改革開放史既是黨史、新中國史，也是社會主義在中國深入發展的歷史，即以堅持和完善中國特色社會社會主義的歷史。

開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史學習教育，是建立“不忘初心、牢記使命”長效機制的重要內容，也是貫徹落實國家主席考察重要講話精神的實際行動。只有堅持思想建黨、理論強黨、不忘初心，才能更加自覺，擔當使命才能更加堅定，要把學習貫徹黨的創新理論作爲思想武裝的重中之重，以史鑑今、資政育人，從歷史中汲取勇氣和力量，奮力奪取疫情防控和經濟社會發展雙勝利。

作爲新時代的新青年，我們應該從大處着眼，從小處着手，堅持學習科學文化與加強思想修養的統一，學習書本知識與投身社會實踐的統一，實現自身價值與服務祖國人民的統一，樹立遠大理想與進行艱苦奮鬥的統一，從身邊的小事中去體現大學生的指導性和先進性，充分發揮優秀大學生的先鋒模範作用。