善與美心得體會作文參考多篇

善與美心得體會作文篇1

一、關注生活，積累素材。二、精選材料，爲文添彩。三、教會學生聯想，想象。四、常動口，常動手。五、多讀能助寫作一臂之力。

國小生學習語文最頭痛的就是寫作文。如何解決國小生寫作文難的問題，在自己的教學工作中，我自己覺得發現可以從下幾方面的去做：

一、關注生活，積累素材。

很多學生一看到作文，最頭痛的就是不知道寫什麼內容。記得我是學生的時候，我的老師就告訴我，要想作文寫得好，就要關注身邊的一切，當時就特別注意身邊的事和物了，到寫作的時候，好像不管什麼樣的作文，自己都有內容可寫。今天自己當老師了，也同樣把這個方法告訴我的學生。其實生活中很多的素材都是我們寫作的元素，多數孩子覺得沒什麼可寫主要是沒用心去關注自己身邊的人和事，同時我認爲這樣的積累，對於培養學生對事物的敏銳度也有很大的幫助，久而久之的積累，作文內容就豐富多彩了。

二、精選材料，爲文添彩。

生活中的內容積累多了作文就有了可寫的了，但在寫時應該還得注意材料的篩選。有很多孩子在寫作的時候，一看到寫事的就把自己做的事隨便找一件來寫，我覺得在這時，教師應該指導孩子在自己積累的材料中去選擇最貼近自己生活，最能與主題有共鳴的內容來寫。同時應教給學生一些寫作技法。

如：1、學會爲文章添枝加葉。

2、小中見大 挖掘平凡事物中的真諦。

3、轉換視角 一料多用。

三、教會學生聯想，想象。

在作文教學中，應十分重視培養學生的想象力，經常訓練學生寫一些想象作文。

首先是培養學生有依可想。在學習《賣火柴的小女孩》一文時，在學習到“大年夜，又下着雪，一個穿着一雙很大的拖鞋的小女孩在街上賣火柴，突然兩輛馬車飛快地衝過來，嚇得小女孩把鞋都跑掉了。一隻怎麼也找不着，另一隻叫一個男孩撿起來拿着跑了。說等他有孩子時可以拿它做搖籃。”這句時讓學生談讀後感受，然後以《我就是那位小男孩》爲題寫一篇讀後感。學生們在文章中寫出了對小女孩的同情，對那個社會制度的憤恨。

其次，給孩子們搭建想象的平臺，讓孩子們在寫作的空間任意翱翔。如：讓孩子們寫《二十年後的我》、《我長大了以後》、《假如我是市長》、《我的理想》、《假如我會克隆》等這樣的文章，來訓練孩子們的思維，想象給孩子寫作添上了翅膀，有些孩子發揮極致，洋洋灑灑上千字不成問題，有些孩子不僅能想象未來，更可貴的是能充分認識自己的今天，要想能實現自己的理想，現在必須要好好學習，朝着自己的目標努力。

四、常動口，常動手。

要想讓學生寫出有切身感受的文章，那就必須得讓學生先動手，然後再動腦。我佈置學生殺過雞，殺過魚，上山採樹葉、做過環境調查，做過手抄報，爲生病的同學做過募捐活動，炒菜，包餃子，整理自己的小天地，幫助媽媽做家務，等等。由於學生親自去做這些事，在做事的過程中就會有很深的感受，把這些感受記錄下來，便是一篇篇精彩的文章。

同時，我會讓學生在寫作前先動口說自己所做或看到的事,學生會說了那麼寫的時候纔會動筆快!

五、多讀能助寫作一臂之力。

多“讀” 俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神”學生通過大量地反覆地閱讀課文，在潛移默化中不斷改造自己的語言，規範自己的語言表達，從閱讀中汲取作文的營養，爲寫作服務。如：我在教《十里長街送總理》一文時，讓學生反覆朗讀第一段，深刻體會人們在等候總理靈車到來時的情境。在體會的同時，學生還從中學會了不同人物的外貌、動作、心理描寫等方法，爲今後寫作奠定了良好的基礎。

善與美心得體會作文篇2

?水滸傳》中一百零八好漢爲兄弟，爲朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，他們與朝廷的對抗深刻反映了當時統治階級的黑暗和腐敗，使我更深入地認識了當時社會的複雜性和老百姓生活的艱難。

其中我最喜歡的人物就是吳用了，他雖不如青面獸楊志武藝高強;也不似武松的性格剛烈;但他滿腹經綸，通曉六韜三略，足智多謀，常以諸葛亮自比，道號“加亮先生”，人稱“智多星”。是梁山起義軍中的知識分子的代表，梁山起義軍的軍師，基層人民智慧的化身。

吳用曾爲晁蓋獻計，智取生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊志，奪了北京大名府樑中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶。宋江在潯陽樓念反詩被捉，和戴宗一齊被押赴刑場，快行斬時，吳用用計劫了法場，救了宋江、戴宗。吳用在破連環馬時，派時遷偷甲騙徐寧上了梁山。一生屢出奇謀，屢建戰功。

但是我覺得吳用也有一點缺點，就是太衷於趨炎附勢、一心出人頭地流芳百世的宋江了，因爲宋江想“招安”，導致整個梁山被利用，108名好漢被派去壓制農民起義。結果只剩下了36位好漢，朝廷趁此借刀殺人。他壯大了梁山，卻親手毀滅了梁山。因爲面子，他又毒死了李逵。所以我對宋江印象不是很好。因爲他的意願，使整本書的結局成了杯具。宋江被害時，吳用便隨自縊了，這是令人讀了十分可惜的下場。

雖說少不讀水滸，老不讀三國。但是我覺得我們青少年們就應讀水滸：它體現了人民反對封建經濟的貧富懸殊和政治上的等級貴賤之分，反對封建社會的階級剝削和政治壓迫，這是對封建地主階級統治思想的宣戰，反映了廣大受壓迫人民的願望，剛好與我們當今社會相反。

善與美心得體會作文篇3

很久很久以前，聽到一個關於少年犯的故事，十分悲慘。曾以爲那只是故事，離我很遠很遠。今日，在校領導的組織安排下，我們全校師生觀看了法制教育片，才明白，故事裏的事，離我們很近很近

法律，離我們並不遙遠!它不是一個抽象的名詞，不是一個漂渺的概念。它如此真實，無處不在，觸手可及!財產糾紛，故意傷害，過失殺人，侵權，遭遇假貨維權

法制教育片裏的少年，也曾是祖國的花朵，也將是祖國未來的棟樑。然而，有些花兒枯了，有些棟樑朽了。爲什麼，爲什麼說來讓人扼腕長嘆!那些擁有大好前程的少年，有的只是一語不合，便抄起刀子，舉起拳頭，狠狠地揮向朋友，同窗。其實，他們之間，並沒有不共戴天之仇。僅僅因爲話不投機，便闖下大禍，失去自我大好前程，真不值啊!

想到那裏，我不禁想起前一段時間鬧得網上網下沸沸揚揚的藥家鑫事件。藥家鑫要是懂一點法律知識，以他的智商，是很容易在賠錢和償命之間作出選擇的。可惜，他枉爲大學生，居然一點法律都不懂，唉!

人的生命僅有一次。我們必須做的，就是把握好今生今世，不去浪費自我的生命。我們的生命，是父母給的，我們沒有理由傷害它!如果我們做了錯事，失去了自由，甚至走上了一條不歸之路，那麼，我們的父母，將是天底下最最悲痛的人!我從網絡上看到，藥家鑫的媽媽已經患上了抑鬱症，生不如死，多麼可憐的母親啊!

每一個人，都必須爲自我的錯誤承擔職責。一旦鑄成大錯，悔恨，自責，毫無用處。因爲，世上沒有後悔藥可買。很多時候，犯罪只是一時衝動，如同法制教育片裏的那些孩子。所以，當我們遇到矛盾，火冒三丈的時候，必須要抑制住自我的衝動。切記，衝動是魔鬼!

同學們，讓我們自尊自愛，慎重交友，並且認真學習法律知識，做一個知法，懂法，依法，守法的合格公民!

我祝願，藍天之下，所有的青少年，都能健康茁壯的成長!

善與美心得體會作文篇4

軍訓，一個曾經讓我歡笑過的記憶，一個讓我不以爲意的名詞，如今卻成了汗水與毅力編織而成的回憶......而這還只是漫長的國中生活的開頭。

今天一大早，還沉浸在夢中的我便被“人體鬧鐘”給殘忍地拖了起來。打着哈欠走進校園，直到軍訓開始，便自然清醒。準備迎接軍訓帶給我們的禮物。

本以爲軍訓會很輕鬆，很簡單。但沒想到剛開始我便迎來了第一擊……“哎呀”我皺了皺眉，忽然感覺自己透不過氣，肚子又隱隱作痛，“我這才‘戰’了幾分鐘，怎麼回事？”跟老師請了假，在旁邊休息了一下……升旗的時間終於熬了過去，可緊接着要迎來的卻是——

“請同學們站好，15分鐘站軍姿，開始計算！”主任拿着話筒嚴肅地說道。我望了望刺眼的陽光，嘴中默唸着：不會吧，15分鐘，又這麼大的太陽，不會被“烤焦”吧……每一個學生都站得筆直，也不敢再動。熾熱的大地，烈日當空、火傘高張，火辣辣的太陽是那麼無情。一分鐘，兩分鐘……時間是那麼的漫長，此時又是那麼的安靜。我的腳也開始微微發顫，腳跟也傳來了刺痛，兩隻手緊緊的抓着衣服的兩側，頭上滿是汗水……但我知道，這是爲了鍛鍊我們，讓我們能夠吃苦，也必須用毅力與汗水來交換。“時間到了。”終於，這漫長難熬的時間已經過去，同學們擦了擦汗，在教官的安排下，開始休息……

下午也進行了站軍姿這項任務，狀態也比上午好了很多，雖然腳依舊痠痛，汗依舊一滴一滴滑下，陽光依舊是那麼無情，但我們堅持了，戰勝了困難。

軍訓就像一個五味瓶，酸、甜、苦、辣、鹹都能感受到，也讓我有了勇氣，有了毅力，讓我繼續的走下去，打倒一切困難。

善與美心得體會作文篇5

這次活動，我們雖然很累，但是爲了虞山的一草一木，當了一回護林保綠小衛士，，我覺得特別有意義。

今天的天氣十分晴朗，我的心情也格外愉快。因爲今天我要參加“護林保綠”活動。

下午，我來到虞山腳下，只見綠草茵茵，湖畔的柳樹抽出了新芽，人們換上了春裝，爬山，看風景，放風箏，處處洋溢着春的氣息。

活動開始了，我們小組的同學在虞山腳下撿垃圾，發放宣傳單。我和錢若虞手持垃圾袋，往七孔橋邊走去。我們一邊撿遊人丟下的香菸頭、果皮、包裝袋，一邊勸阻吸菸者：“吸菸不僅有害健康，污染環境，亂扔菸頭，還容易引起森林火災。”望着叔叔伯伯們掐滅菸頭，我們互相望望，會心地笑了。在花壇邊，我倆看見一個阿姨吃着瓜子，隨手將瓜子殼扔在地上，我倆便走上前去，說：“阿姨，您好！請您不要把瓜子殼扔到地上。”阿姨很不好意思，連連說：“知道了，知道了。”她還把剛纔吐在地上的瓜子殼也撿了起來，我們心裏美滋滋的。但也有讓我生氣的，在原路返回時，我發現有些青年人把我們發的傳單坐在了屁股下，有的竟漂在湖面上，還有的成了碎片兒。

過了一個半小時，我們沿着山路，上山護林保綠，勸阻遊人不吸菸，不亂扔垃圾。來到虞山門，我們已經是汗流浹背了。休息了片刻，我們繼續頂着烈日前進。

這次活動，我們雖然很累，但是爲了虞山的一草一木，當了一回護林保綠小衛士，，我覺得特別有意義。

善與美心得體會作文篇6

在八月二十二至八月二十五號的日子。只要一位同學犯錯，全班或全校的同學都要做一百個左右的上下起伏。唉!這裏的教官非常嚴格，不是罰就是罵。做不好基本動作就罰。雖然教官很嚴格，但是背後也有爲我們灑下的汗水。

軍訓已經結束，看着自己和同學的兩條曬黑的手臂和一張臉，能記得烈日下的汗水。軍訓的內容或許是單調的動作，心中抱怨着自己的汗水白流了好幾尺。我們從來沒有接受過這麼艱苦的訓練，還要自力更生。以前是依靠父母的。從中還有許多啓示。在教官的標準指導下，同學們學會了堅持到底。糾正錯誤永遠是困難的。灸熱的太陽似乎爲了懲罰我們這羣動作散慢的同學，燃燒了自己每一寸的肌膚。不過努力的力量是巨大的，錯誤也不會永恆不滅。雖然離教官還有差距，但進步欣喜地擺在每一個人的眼前。

我們要感謝教官，我們流汗，教官比我們留得更多;我們辛苦，教官比我們更辛苦;我們累，教官比我們更累。是他們讓我看到了一個真正的軍人。我回憶中有教官大聲而又清晰的口令聲。在教官的耐性培育下，使我們做了一個不怕苦，不怕累，流汗不流淚的人。灑下了辛勤的汗水。不愧是人民的子弟兵。

通過這次軍訓，使我得了解放軍的軍營生活是這麼艱苦的。謝謝教官和老師給我上了一堂深刻難忘的課。