高中學生心得體會多篇

高中學生心得體會篇1

這是一個瓜果飄香的季節，也是一個充滿生機的季節。在這個季節裏，我開啓了人生中新的階段，走進了實驗中學，成爲一名中學生。來到這裏的第一個任務就是軍訓。在我的字典裏，軍訓的代名詞就是“又苦又累”。

經歷了幾天的軍訓，我才體會到：軍訓何止是又苦又累，對每個人來說都是殘忍的折磨。多少次眼淚在眼眶裏打轉，但是我們都沒有輕易放棄，教官和老師的付出不比我們少一點半點，同學們即使再苦再累也咬牙堅持下來了。

眨眼間，五天的時間已經過去，迎接我們的是軍訓彙報比賽。看着其他班矯健的步伐，整齊的隊伍，嘹亮的口號，心裏頭有種不踏實的感覺。每個七年級新生都這麼厲害嗎？但我只能暗自給自己打氣，堅信我們一定能比他們做得更好。

當校長宣佈：獲得20xx新生“軍訓優秀組織獎”的班級有1708班的時候，我心裏的那一塊大石頭終於落地了，身旁的同學都長長地舒了一口氣，老師和教官也露出了喜悅的神色。這不僅僅是一張獎狀，它更凝聚了教官的心血、老師的鼓勵和同學們的付出。

一週的軍訓不僅僅是對我們身體的考驗，更多的是對我們意志的磨練。人只有在不斷的磨練中才能長大，就像一棵小樹，只有經歷風雨的洗禮才能長成參天大樹。無論今後走到哪裏，想到這特殊的經歷，一切艱難險阻，我都無所畏懼。

高中學生心得體會篇2

今天進行了軍訓，它代表着中學生活的開端，這也是每一箇中學生的必修課。

九月的陽光依舊那麼毒辣。射得讓人睜不開眼，操場上的我們揮灑着汗水，散發出青春該有的模樣，我開始明白學生不止是坐在教室裏學習知識，還應該是操場上揮灑汗水、長大保衛祖國的好兒女，這樣纔是我們中學生的正確姿態。

教官一次又一次的叫着“立正”的指令，彷彿已是常態，“左轉”“右轉”“向後轉”一個個動作，規範着我們曾經體育課上的不完美。陽光在頭頂曝曬，我的腳底彷彿已燒焦，雙腿彷彿已麻痹。乾燥的口腔渴望着水，汗珠好像訴說着軍訓的累，是啊，很累，很想喝水。是啊，很想休息，但這一門必修課也同樣會成爲自己漫長人生的風景線。

我想，軍訓是希望學生們能鍛煉出吃苦耐勞的精神。是希望學生們擁有頑強的意志，並有一個好的身體。陽光下站的不僅是我們，還有教官、老師，想想他們，好像也沒有那麼辛苦了，反倒能說精彩，這一定能成爲一次難忘的集體活動，也會成爲國中三年的難忘回憶。

一切都是未知的，或許明天我們又學會了新的知識，後天又一次被教官訓練。又或許灌風的校服成爲了少男少女經歷磨鍊後的一陣清涼。我相信太陽的暴曬、清涼的微風必將成爲中學生活美好的鋪墊。

高中學生心得體會篇3

傅雷，一位偉大的翻譯家。這是我對他的最初印象。但當我讀了《傅雷家書》後，我對他又有了新的瞭解，傅的雷同樣也是一位偉大的父親。

?傅雷家書》是一本充滿着父愛的苦心孤旨，嘔心瀝血的教子篇，在這本書中到處都洋溢着傅雷對兒子的教育及愛。

從這本書中我看到了一位偉大的父親形象，他不斷用自己的經驗教育着、激勵着兒子。從表面上看他是一位十分嚴格、只知道批評兒子的父親。但他心中充滿了對兒子的愛。只是他將嚴厲化成愛，將批評化作關心，將懲罰化作呵護。

世上哪有不愛兒子的父親?只是他們對於愛的表達方式不同。有的父親因過肚疼愛成了溺愛，讓自己的該子成了溫室中的花朵，經不起風風雨雨;有的父親過於嚴格，不允許自己的孩子犯一點錯誤，將孩子陪養成了“追求完美者”，所以他的孩子總交不到朋友;有的父親老是和孩子嘻嘻哈哈的，因此在孩子心中失去了威信，使得孩子過於放鬆，以至於影響學業。

在《傅雷家書》中的父親可不一樣他是一位教子有方、循循善誘的一位父親，他即懂得何時讓孩子學習又懂得何時讓孩子放鬆。但有時他也因他那代表愛的嚴厲不能讓孩子欣然接受而感到十分傷心與苦惱，但他從未在臉上流露的過，特別是在兒子面前，因爲他是一位堅強的分親，他要在兒子心中做個榜樣。這也是他教育兒子的一種放式吧!

父親是一種稱呼，父親是一種責任，父親更是一種溫暖。多麼偉大的父親啊!

高中學生心得體會篇4

這學期，我們學習了一篇很感人的課文，名字叫《梅花魂》，這篇課文使我受益匪淺。

學完這篇課文，我的心中久久不能平靜，故事大概是這樣的：作者出生在東南亞的星島，外祖父從小就教她讀唐詩宋詞，每當讀到思念家鄉詩句的時候外祖父便會落淚，有一次作者不小心把外祖父珍藏的墨梅圖給弄髒了，外祖父很生氣，說梅花圖是不可以隨便糟蹋的，因爲梅花是我們祖國的名花，愈是寒冷，它卻愈精神、愈秀氣，也是最有品格、最有靈魂，最有骨氣的花。臨走時，外祖父將他那一幅格外珍愛的墨梅圖和一條繡着梅花的手絹送給了作者，告誡作者無論在怎麼樣的境遇裏，都要有梅花的秉性。

每當讀到梅花的秉性這一句，總會讓我想起中華民族那些有氣節的.人物，他們不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。外祖父讓作者把墨梅圖帶回祖國，更是表明了他對祖國深深的思念之情。是呀，一位身在異鄉的華僑卻不能回到祖國感受美麗的大好河山，不能親自走一走那蘊含着濃濃鄉情的國土，對於一個老人家來說將是多麼的遺憾!

重新朗讀了一遍課文，思緒飛揚，不僅是梅花的秉性影響着我，激盪着我的更是如梅花一樣清逸飄香的思鄉情懷、愛國之心。

高中學生心得體會篇5

今天我上國中的那天，一進教室，一股可怕的氣氛就來了：學生們緊張地討論着教官的嚴厲：“聽說軍訓很折磨人！”“是的.，軍訓會強迫你去做你不想做和做不到的事情。很嚴！”聽着這些話，我不寒而慄。軍訓是什麼樣的

正想着，一個踏步聲傳來。哦，是軍隊。這時，一位教官來到我們班，首先發表了“就職宣言”:“同學們，我是你們1班和6班的教官，這幾天我將和你們一起度過軍訓生活中難忘的三天。祝我們合作愉快！”他一揮手，就結束了他的演講。我的心情已經從緊張恢復到放鬆，心想：“哎，這個教官還挺幽默的，誰說教官嚴明明很厲害的！”此時，我對這次軍訓充滿期待。

演講結束後，就該進入正題了。——開始訓練！教官帶我們去了一個“陽光燦爛”的地方。開始在36度高溫下練習“蹲馬步”。蹲了一會兒，我們大汗淋漓。但是教官態度堅決，誰叫，誰動，跑操場！天啊，我們的汗水滴在地板上，教官視而不見！累！最後蹲步結束，接着是站在陽光下，敬禮，胯禮等。而且還要求動作規範，整齊有序.看到他以機器人的形式折磨我們，“魔鬼機器人”的綽號“光榮地”扣在了教官的頭上。天啊，爸爸媽媽，我要回家了！

經過兩天的“魔鬼訓練”，我終於到了軍訓的尾聲。最後，全校的軍訓此刻就要舉行了。由於導師的嚴格訓練，我們班取得了集體第三名。看着這個來之不易的獎項，我的內心充滿了起伏。唉，我們的努力終於收到了沉重的果實！

當我們分享勝利的喜悅時，教練不得不離開。看着教官走遠，心裏有點難過，這幾天的軍訓生活又一次像電影一樣進入我的腦海。沒有教官的訓練，就沒有我們今天的榮譽。我們好像對這次軍訓瞭解很多。這樣的軍訓生活即將圓滿結束，我很期待高一的軍訓。

高中學生心得體會篇6

成長是痛苦的，就像破繭成蝶。經歷併成功克服困難後，你就能像蝴蝶一樣自由而美麗地飛翔。

——銘文

“站着別動，如果我看到有人動，我再站十分鐘。”粗糙的男聲傳入我的耳中。我默默嘆了口氣，心想：我太累了。我已經站了二十多分鐘了。我爲什麼不休息一下？我腳都麻了，這個教官太沒人情味了！

你猜對了。我們正在進行軍事訓練。今天是開學第一天。所有學生在教官的帶領下，在班主任的陪同下，以軍人的姿勢站立。我別無選擇，只能看着天空中懸掛在頭頂上的烈日，甚至嘆息着運氣不好。我受不了腳麻木疼痛的感覺。我靜靜地看着教官，一邊小心翼翼地移動着“殘廢”的腳。這時，一件意想不到的`事情發生在我身上。旁邊一個同學突然向後摔倒，撞到了她身後一個嬌小的同學。我的眼睛很快，我支持她。最後，同學在教官的幫助下坐下休息。突然，我的心裏生了一個逃避站起來的好辦法——假裝暈倒。就在我猶豫不決的時候，有一件事深深打動了我。

暈倒的同學竟然回到了自己的位置，繼續以軍人的姿勢站着！不可思議的是，我睜大了眼鏡，看着她微微顫抖的身影，彷彿她隨時都要倒下。她站得筆直。如果不是看到她暈倒時蒼白的臉頰和微皺的彎眉，我絕對不會相信那個雖然微微有些動搖但眼神堅毅的“女戰士”！我不禁臉紅，羞愧地低下了頭。

其實生活中的挫折和困難，就像層層繭，把我們緊緊捆綁在一起。只有努力克服它們，掙脫它們，才能迎着暖風，聞一聞花香，欣賞日出日落，自由而美麗地飛翔。破繭是變成蝴蝶的過程，變成蝴蝶是破繭的目的。

高中學生心得體會篇7

提到《西遊記》大家肯定能將其中的一些片段記得滾瓜爛熟，我也一樣，再一次拿出那本在書架上已微微發黃的《西遊記》，愛不釋手，道一杯香茗，沒翻開幾頁，隨着吳承恩爺爺的精彩描繪，就被其中的情節給吸引住了。

讀了《西遊記》我深有感觸，文中曲折的情節和唐僧師徒的離奇經歷給我留下了深刻的印象。

本書作者羅貫中爲讀者講述了唐僧以及其他的三個徒弟一路上歷盡艱險、降妖伏魔經歷了九九八十一難取得了真經的故事。

?西遊記》向人們展示了一個絢麗多彩的神魔世界，人們無不在作者豐富而大膽的藝術想象面前驚歎不已。然而，任何一部文學作品都是一定社會生活的反映，作爲神魔小說傑出代表的《西遊記》通過《西遊記》中虛幻的神魔世界，我們處處可以看到現實社會的投影。

孫悟空是《西遊記》中第一主人公，是個非常了不起的英雄。他有無窮的本領，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。他有着大英雄的不凡氣度，也有愛聽恭維話的缺點。

他機智勇敢又詼諧好鬧。而他的特點就是敢鬥。與至高的玉皇大帝敢鬥，楞是叫響了“齊天大聖”的美名;與妖魔鬼怪敢鬥，火眼金睛決不放過一個妖魔，如意金箍棒下決不對妖魔留情;與一切困難敢鬥，決不退卻低頭。

這就是孫悟空，一個光彩奪目的神話英雄。孫悟空那種正義大膽、不屈不撓的鬥爭精神，本領高超是妖怪們的剋星，橫掃一切妖魔鬼怪的大無畏氣概，反映了人民的願望和要求。他代表了一種正義的力量，表現出人民戰勝一切困難的必勝信念。

高中學生心得體會篇8

讀完《名人傳》這本書，我感到名人的精神是震撼人們的心靈的。這本書裏的英雄，不是走遍天下無敵手的江湖豪傑，也不是功蓋千秋的大偉人，這裏面的英雄具有一種內在的強大的生命力，使他們勇敢地與困難作鬥爭。

貝多芬出身貧寒，他很小就輟學。他的一生坎坷不平，他勇敢的與命運作鬥爭。他孤獨的活着，他惟一的親人辜負了他，他內心受到沉重的打擊，可他還堅強活下來。他沒有一個朋友，他就像與世隔絕，雖然這位偉大的音樂家一直痛苦的活着卻創作了不朽的傳世之作，大部分都是他耳聾後創作的。他最後終於戰勝命運，戰勝疾病，戰勝痛苦，戰勝聽衆的平庸，戰勝困難和障礙，攀上生命的巔峯。貝多芬之所以能成功，是因爲他不肯屈服於命運，他改變了命運，他的精神震驚全世界。

米開朗琪羅出生在佛羅倫薩一個比較富裕的家庭。他有較高的文化修養和藝術功底。他的祖國多災多難，他眼看外族入侵，人民受到奴役，自己的作品毀於戰亂，他受到別人的折磨，他的家族向他索要錢。他一生依附教皇，爲教皇做事。教皇爲自己樹立碑立傳，使米開朗琪羅達不到自己的理想。他一生遇到許多困難。他堅持，爲了自己的理想，他活到了70多歲。

托爾斯泰出生於富貴家庭。他有一個幸福美滿的家庭。他有很高的文學天賦。他曾經獲得成功，但他蔑視自己擁有的一切。他不肯享受生活，不肯虛度年華，他想要通過照福人類來體現自己生命的價值。他弘揚真正的基督精神，對自由主義的蔑視。

作者告訴我們要勇敢的與命運作鬥爭，只要你不屈服於命運，總有一天你會改變命運。人生就是奮鬥，幸福就產生在奮鬥之中，命運是自己掌握的。