中班幼兒教育心得體會多篇
幼兒教育是基礎教育的重要組成部分,是我國學校教育和終身教育的奠基階段。下面是本站帶來的中班幼兒教育心得體會,歡迎欣賞。
中班幼兒教育心得體會一:
走進幼兒園,到處是一片綠色的海洋,孩子們親手播種的花草迎風搖曳;走廊裏,老師們用麻繩、木棍、貝殼等製作成的壁掛精美、雅緻、富有童趣;園內張貼環保標誌,設置垃圾分類回收箱。孩子們雀躍在藍天白雲下,嬉笑於綠草鮮花間,處處洋溢着春天般的勃勃生機,流淌着美麗和祥和。
我班的孩子對小動物非常感興趣,他們會自己去觀察它們是什麼樣的?它們在幹些什麼?它們和小夥伴在一起住得開心嗎?孩子們用繪畫、記錄等多種方法記錄自己的觀察結果。並且孩子們生成了自己的討論話題“水裏生活着哪些小動物?它們生活的地方有什麼不一樣?它們喜歡生活在什麼樣的環境中?它們是吃什麼長大的?”孩子們通過向爸爸媽媽瞭解,通過自己的發現,通過老師的幫助,瞭解了許多有關水生動物的許多知識。種植和飼養的活動不僅可以培養幼兒從小熱愛大自然的美好情感,也激發了幼兒的探索慾望和學習的興趣。而利用各種費舊材料和自然材料組織幼兒進行手工製作來打扮教室,更讓幼兒感受到了大自然的豐富多彩,如用樹葉粘貼成各種小動物的形象,拼剪成各種圖案,用費舊的報紙做成大樹。我們的教室變得更加有意義,培養了幼兒關心環境,保護環境的情感。
今日的幼兒是明天的希望,把綠色的種子播種在孩子心中,世界上的萬事萬物都有千絲萬縷的聯繫,世界上的一切生物都是生長在地區的懷抱裏,共同保護我們綠色的世界,完善綠色的夢!
中班幼兒教育心得體會二:
旻哲已在石巖公學幼兒園就讀快2年了,2年內旻哲的進步還是挺大的,看到旻哲一天天快樂、健康的長大,我也很開心,也感謝3位老師辛苦的付出。
首先,在生活自理方面,旻哲進度很大,現在吃飯、穿衣等都可自己完成,並且他還會常常教妹妹穿衣服,印象比較深刻的是本學期剛剛開始教旻哲用筷子吃飯,手把手教了好幾次都沒有效果,後來想到一個好方法,他喜歡打遊戲過關,我就給他找了蓮子,花生,黃豆、紅豆、綠豆讓讓用筷子練習,第一關:2分鐘內夾10顆蓮子,第二關:2分鐘內夾10顆花生,第三關:2分鐘內夾10顆黃豆,第四關:2分鐘內夾10顆紅豆,第五關:2分鐘內夾10顆綠豆`````````````總共設置了10個關卡給他過,結果2天內他就會用筷子,總結:教小孩學東西必須和他感興趣的事情結合起來纔會學得好,學得快。
其次,運動方面旻哲進步也很大,最近一直在練習拍球,剛開始只能拍幾個,經過2、3個禮拜的練習,現在已經能拍200多個了,進步還是很大的。
中班幼兒教育心得體會三:
“你們班的這個小朋友是小男孩還是小女孩啊”戶外活動時,經常引來衆人的疑問。我笑了笑回答“當然是小女孩了”。
筠晗來我們班已有一段時間了,這段期間她表現的很內向,值得欣慰的是筠晗開始與某些小朋友說話了。
一直以來,筠晗都不愛說話,我主動找筠晗說話的時候,她的眼睛總在往別處看,要麼就是低着頭,眼睛盯着地板。“筠晗和老師說話的時候要看着老師,這樣纔有禮貌。”筠晗在家從來沒接觸過普通話,我想,這可能是她不愛說話的主要原因吧!後來,我見堅持和她聊家事,一開始她只是點點頭,笑一笑,後來我轉變我的語言。我用方言與她交流,她和我聊的可帶勁了。偶爾我加入普通話,慢慢的,筠晗也開始說幾句普通話了,但還是放不開。
難道是筠晗認生,可是我們相處有一短時間了呀。我們找到了筠晗的家長了解筠晗在家的表現,筠晗在家很活潑,是個特別聽話的小女孩,但是就是不主動找別人說話,在社會交往方面有點差。
瞭解到這一點,我們開始實施措施,首先多和家長交流,得到家園共育,多和孩子交流,多陪陪孩子,多和筠晗談談心,引導她主動與別人玩耍,除此之外,還要多鼓勵她,增強她的自信,讓活潑開朗的孩子帶着筠晗玩,讓平平感受到集體的溫暖。
中班幼兒教育心得體會四:
現在的父母,對於孩子的教育都十分的重視,班裏的許多孩子家長都爲他們報了各種興趣班。比如說畫畫、鋼琴、跳舞、架子鼓等等,不過比較欣喜的一點是我們班裏的家長還是比較理性的,他們也只是希望培養孩子某一方面的特長和興趣,而不是要求孩子這也行那也行,成爲全能的型的。有家長說不要報太多興趣班,讓孩子有個快樂的童年,的確是這樣,現在社會競爭壓力越來越大,不能讓孩子輸在起跑線上,讓很多家長更急功近利,結果當然是苦了孩子。讓孩子們擁有快樂的童年,讓他們有機會去玩、去發現、去接觸大自然,應該比掌握多少技能更重要。
還有的爸爸媽媽已經在問了,幼兒園教不教數學的,教不教拼音的,許多家長還是會有這樣的錯誤認識,以爲這些纔是孩子的學習。碰到這樣的家長我們需要跟他們多溝通,讓他們意識到在幼兒園裏孩子是在玩中學習的,在遊戲活動中孩子們也在學習。同時也告訴他們對於中班的孩子來說學拼音、做加減法等都還過早,我們的教材裏也有相關的內容,不過是以更形象生動的方式來教,希望他們不要操之過急。
時間過得真快,轉眼間孩子們入園已經快一個月了,從小班進入中班,他們多了一份老練,但是在開學初的這段時間裏也發現了一些問題。
孩子進入中班後,比小班更加的活躍了,他們喜歡自由,喜歡無拘無束的生活。因此開學初的常規教育就顯得尤爲重要了。在一開始,我們從孩子的吃飯問題先入手,因爲經過兩個月的暑假生活,他們有的在家裏養成了不好的吃飯習慣,動作慢、走神、吃得滿桌都是的人也大有人在。爲了把吃飯問題搞好,我們兩位老師和保育員一起努力,在吃飯時,發揚榜樣示範作用,多點鼓勵,讓他們向好的小朋友學習,通過發五角星、紅蘋果等來調動他們的積極性。當然我們在教育中也更注重科學性,力求營造輕鬆的環境,不要求幼兒狼吞虎嚥,而是細嚼慢嚥。經過這段時間的努力,絕大部分的孩子已經能安靜的進餐、保持用餐桌面的乾淨,講究衛生。當然還有個別孩子還需要老師的督促。
另一個努力的方面就是孩子的課堂常規,因爲好多孩子上了中班後膽子變大了,但上課時也更會開小差了,對於老師的批評也能隨便忽悠下了。看來,不在這方面抓緊點,有的孩子又要乘機使壞了。於是課堂上我們也是對孩子多點要求,讓他們做到認真傾聽老師和同伴的講話,不開小差,積極動腦。對於進步大的孩子多一些表揚和肯定,對於落後的孩子多一些鼓勵和引導。相信孩子們會有更好的表現。當然還有一點很重要,那就是從自己身上找問題,多琢磨自己的課,老師的課上得生動了,孩子們也就更愛聽了。
路漫漫其修遠兮,在教育之路上我還需要多思考和摸索,肯定會有攔路虎出現,我要做的只是做好自己,排除困難,相信我的孩子們會有更多的收穫。
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