大學生國家安全教育心得多篇

大學生國家安全教育心得篇1

國安民方安，民安國即安。在第五個全民國家安全教育日來臨之際，我收看了中國工程院院士範維澄教授主講《總體國家安全觀視角下的疫情防控》高校公開課，感慨良多。

聽完範維澄院士的講課，我瞭解到了新形勢下國家安全已經不是我所認知的只有軍事、政治跟國土了，它已經發展成爲一個龐大的體系，它包括經濟、文化、社會、科技、信息和資源等各個子領域。從中美貿易戰的打響，美國的貿易壁壘對中國已經沒有太大威脅。就可以認識到，中國已經站起來了。隨着新冠疫情的爆發，中國，也向國際證明了我們的政治力量，和我們全國一心，衆志成城的氣勢。

作爲一名安全專業的研究生，我切身感受到了這次疫情給我們國家安全形勢帶來的衝擊，疫情當前，我們國家以犧牲經濟的代價換得當前疫情防控的安全形勢，使得萬千人民生命安全得以保障，彰顯了大國風範!但是疫情引發的連鎖反應仍然給我國的安全形勢帶來嚴重衝擊，尤其是全世界疫情蔓延帶來的一系列針對我國政治、經濟、社會、文化、網絡等等非傳統安全威脅尤爲嚴峻。我深刻的感受到，在現今社會形勢下，國家安全不是特定的羣體去維護和捍衛的，而應該是我們每個人都應該關心和參與的!

山河無恙在我心，作爲新時代背景下的大學生，我們應努力充實自我，提高自己的“國家安全”意識，我們每個人都是中國人，讓我們一起創新前行，相信我們在成長的路上，都會實現自身的韌性增強和境界昇華!爲國家安全添磚加瓦，我們應該積極主動學習與國家安全相關的權利和義務，掌握應對風險的能力，主動維護國家安全，我也想再次呼籲：國家安全，人人有責，人人可爲

大學生國家安全教育心得篇2

那天雲淡風輕，雨也柔柔的飄。

清明回老家祭祖。一路上的顛簸加上沒吃早飯，我的胃裏翻江倒海，只得緊皺眉頭靠在車座上悶哼，生怕一張嘴就要吐出來，祈禱着快點捱過去，才無心欣賞窗外書上所說“清明時節雨紛紛”的景象。

終於，在我的所有感官忍到極限時，車子停了下來。急切地推門下車，我貪婪的呼吸着城市裏鮮有新鮮空氣，過了好一會兒才緩過來。這時我才真正注意到這個小村莊似乎變了不少，眼前的新修的水泥地和路燈，是無法與我零碎的記憶重合的。罷了罷了，這倒也是無關緊要。

大人們忙着去上墳，只留我一個人看家。百無聊賴。我鬼使神差的爬上了頂層的小閣樓，想給自己找點樂子。

一隻腳剛踏上閣樓的木板，就有一股灰塵揚起來又極速的落下去，讓舊朽的木板發出“撲”的一聲悶響。我尋了一圈，除了灰塵，這裏並無其他特別的東西，我有些失望，正要離開，卻瞥見了被擱置在角落裏的它。

那是一隻紅漆木箱，印象中我並沒有見過。因爲時間久遠，它蛻了一層皮，皺巴巴的掛在箱子上。拂去灰塵，我打開了箱子。箱子裏的東西都是很久以前的老物件，我一點都不感興趣。終於翻到箱底，一個四方筆記本映入眼簾，上面赫然寫着“天下興亡，匹夫有責”，中間還夾着一張五星紅旗，背面寫着1949。

何爲“匹夫有責”?

我看着這個木箱，突然想。

從1949年到現在，我們的國家經歷了什麼呢?一步一步走向繁榮，讓世界認可，靠的是什麼呢?我想，靠的大概是對國旗的一份信仰吧。1949年，紅星紅旗冉冉升起，從此它讓全世界認識，見證了中國七十年的鉅變，1964第一顆原子彈爆破成功，1970年東方紅一號升入太空，從前舉辦的APEC到今天的“一帶一路”這些偉大的成就都讓五星紅旗重新出現在世界的舞臺上。我們的中國，正是在國旗的庇護下，才能日益變強吧。

不僅國家是，我們也是。

作爲二十一世紀新時代的青少年，我們更應該有責任，有擔當。也許我們沒有能力治理國家大事，但俗話說得好：“家是最小國，國是千萬家”。生逢盛世，我們更要明白“本固則豐茂”。做到居安思危，努力提升自己，經營好家庭，做到能夠心繫先天，也能保重自己。這樣的“匹夫”，才能更好的承擔自己的“責”!

“天下興亡，匹夫有責”。這句話在我的眼前跳躍着，它等了七十年，終於來到我的筆記本上了。

大學生國家安全教育心得篇3

隨着時代的發展，科技在不斷髮展，人類在不斷進步，社會也變得更加文明。國家、種族的界限日益縮小，人們的生活越來越好，素質也越來越高，和平與發展成了當今社會的主題。

我們每個人都有着自己的美好願望和宏偉藍圖，可是罪惡的子彈還在威脅着一些國家和地區，甚至威脅到全世界的和平。人民擔負着爲社會主義現代化建設的重任。沒有他們，就不會有和平穩定的發展局面，就不能與霸權主義鬥爭到底;沒有他們，人民的生命財產就無法保障。

曾幾何時，過去舊社會的中國任人欺凌，祖輩被人欺悔。當我想到這些時，我的心中就有一種說不出的憤怒。”天下興亡，匹夫有責”，“國不可一日無防”，屈辱的歷史讓我們永世難忘。有人說：“抵禦外敵，捍衛疆土的英雄是‘一夫當關，萬夫莫開’的萬里長城!”而我卻要說：“我們擁有比萬里長城更堅固無比的東西，那就是我們中華兒女的堅定信念!”我們的信念就是國家安定，團結!這個信念是堅不可摧的，是任憑什麼現代武器都不能攻破的!如今，我作爲一名學生，有這樣一個夢;長大後穿着綠色的軍裝，站立在祖國的邊防，做一名捍衛疆土的士兵。或者夢不一定能實現，但我那熱愛祖國國土的心是真誠、火熱的。

我們是祖國未來的建設者和保衛者。十年以後，我們都將走上建設祖國、保護祖國的崗位，肩負起建設和保衛祖國的重任。國小時期，是一個人打好基礎的關鍵時期，爲了使我們能熱愛國家安全防禦知識事業，自覺爲國家安全防禦知識事業獻身，現在就必須打好熱愛國家安全防禦知識、獻身國家安全防禦知識的思想基礎，就必須接受國家安全防禦知識教育，接受愛國主義和革命英雄主義的教育。我們要在學好科學知識的基礎上，有意識的訓練自己的各種技能，爲將來建設祖國、保衛祖國奠定良好的基礎。我們可以儘自己的力量去宣傳國家安全防禦知識知識，激勵人們去爲祖國爭取更大的成就。在社會中譜寫人生壯麗的篇章，繪製人生的宏偉藍圖，實現自己人生偉大的理想!讓我們繼承無數革命先輩的光榮傳統，腳踏堅定的步伐，在黨的英明領導下把中國建設成文明主義現代化的軍事強國，讓五星紅旗永遠高高飄揚在世界的東方。

國家安全防禦知識，你是我們中國人驕傲的資本，你是我們中國人美好未來的保證。國家安全防禦知識，你永遠在我心中!

大學生國家安全教育心得篇4

學校是培養人的場所，是社會知識和智慧的中心，是國家發展的希望所在，然而學生生活的環境中的不安全隱患比比皆是，學生傷害事故更是頻頻發生，不僅給學生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往帶來巨大困擾。甚至影響正常教育教學。安全責任重於泰山，各校均把安全教育放在重中之重的位置，學校領導大會小會強調安全，老師課前課中課後講安全，可以說學校教師時時刻刻都繃緊了安全這根弦。家長也千叮嚀萬囑咐。儘管如此，學生的安全意識仍然很淡薄，安全事故總有發生。爲什麼會出現這樣的狀況呢?

縱觀以往的安全教育，大多停留在說教的層面上，總以“不許……”，“不要……”，“不能……”“不準……”等等命令限制性的語言，大多數學生聽到這樣的話語，總認爲老師又在管他們了，總會產生牴觸情緒，甚至把老師的話當成耳旁風，產生“你不讓乾的我就要試一試”的逆反心理。這往往是事倍功半的效果。這又給學校，老師提出了值得深思的課題如何對學生進行行之有效的安全教育呢?這就應該從教育觀念和教育方法方面進行改革。

首先要轉變教育觀念。現在的學生崇尚網絡，追逐明星，對家長、老師缺乏信任感。教師應該放下師長的架子，在進行教育時少用甚至不用命令限制性的口吻，師生之間的關係不是管教和被管教的關係，而是朋友關係，是互相提醒、互相幫助的關係。教師應該做到平易近人，多和學生交流談心，讓自己有親和力，讓學生感到老師是可以信任的朋友。我在對學生進行安全教育時，總是這樣問：“上學放學途中我們要注意什麼呀?”“如果不注意這些會造成什麼嚴重的後果呢?”“天熱了，我們又要怎麼辦呢?”“雷雨時，你是怎樣做的?如果方法不正確會怎樣?”面對老師提出的問題，學生就得好像老師在向他們徵求答案，他們感覺有一種親切感，他們總是爭先恐後、滔滔不絕的發表自己的看法、觀點。這樣學生更能記住安全常識，更知道應該怎樣正確的去做。

其次，安全教育的形式應多樣化。在新課程理念，單調的說教枯燥乏味，容易讓人產生厭煩牴觸情緒。爲什麼網絡遊戲那麼吸引學生，因爲學生具有極強的好奇心，而網絡遊戲具有很強的趣味性，能夠滿足學生的要求。因此安全教育的形式應多樣化。我們應該賦予安全教育於趣味性，娛樂性、身臨其境性，可藉助演講、遊戲活動、知識競賽等載體，對學生進行形象生動的安全知識教育。根據學生的年齡特徵，在國小一至四年級，可以多采用講故事、遊戲、趣味活動等形式進行安全教育。這樣，學生樂意接受，積極性也大大提高了，安全防範意識也加強了。

如，我在三年級二班，就開展了“班級安全知識競賽活動”，以小組爲單位參加計分評獎。分必答和搶答兩部分。學生的積極性可高了，準備得可認真了，除了認真學、記老師發的安全知識資料外，自己還通過網絡、報紙等形式去收集其他的安全知識和案例。有的學生還發動了家長呢!在競賽活動中，記得有這樣一道搶答題：當在上學的路上，你發現有一根電線垂掉在路中央時，會怎麼辦?有一個組搶答到：①馬上後退，設置危險標誌，告知其他行人不要通過。②求救附近的成人，或打119，尋找並關掉電源。完美!還有這樣一道選擇題：在上學的路上，你從一個池塘邊經過，一不小心，滑落到池塘裏。接下來，你會(可多選)A.尖叫、呼救、喊你的夥伴;B.拼命拍水、蹬腿，在水中撲騰，爭取往岸上爬;C.揮舞手臂，去抓住任何可能抓得到的東西;D.屏住呼吸、穩住身體，而不是四肢揮舞使勁掙扎，在嘴和鼻子露出水面時呼救。學生選擇了A和D，並且解釋到：選A，落水後尖叫、呼救，對得到幫助很有作用，但是落水後直接張嘴呼救，可能會導致嗆水，加快窒息，這種做法不完全正確;選B、C完全不對，人落水後，不管會不會游泳，都不該拼命地揮舞手臂或者使勁蹬腿，因爲這種掙扎會更加破壞身體的平衡，使自己下沉的更快，而且，如果水下有水草，向下蹬腿可能會被水草纏住，使你無法浮上水面、無法呼吸。D的方法最好，只有不慌亂，才能保持平衡，贏得自救或者被救的機會。真棒!這些都充分說明學生的安全知識水平大大提高了，安全意識大大增強了。這種方式比老師的說教好多了。

而五、六年級可用演講、遊戲活動和實地安全隱患大排查等活動進行安全教育。安全知識演講活動也是一種行之有效的教育活動，它可以通過演講者向大家傳達哪些行爲活動危險、遇到危險時的處理方法、應該怎樣避免危險等等，比老師的說教更具說服力。通過遊戲活動也是行之有效的安全教育方法之一。在遊戲中，故意設置一些危險障礙，讓學生識別、排除，從而達到對學生進行安全教育之目的。當然，如果有條件，請消防員到學校進行各種安全隱患應對方法的實地大演練就更好了，這樣學生更容易接受安全知識，規範他們的安全行爲，提高和增強他們的安全意識。

總之，對學生進行安全教育要做到他們樂於接受，通過各種遊戲活動等行之有效的方法，對他們進行安全教育，從而達到普及安全知識，規範安全行爲，增強安全意識之目的。

大學生國家安全教育心得篇5

黨的十八大以來，以習近平同志爲核心的黨中央提出整體國家安全觀，着重全面維護各範疇國家安全。這次擬定的國家安全法，恰是一部安身全局、統領國家安全各範疇立法作業的綜合性法令。它以法令的方式確立了整體國家安全觀的輔導位置，清晰了維護國家安全的各項任務，建立健全了國家安全準則和國家安全保證辦法，然後爲完成國家國泰民安、推動國家管理系統和國家管理才能現代化供給了堅實的法令基礎。

國家安全法的擬定，將爲維護國家安全凝集合力。黨的十八屆三中全會之後，黨中央成立了中心國家安全委員會，建立了集中統一、高效威望的國家安全領導體制。國家安全法的擬定，則以法令的方式將國家安全作業的有關準則確立了下來，一方面清晰了各部門、各地方在維護國家安全方面的責任，另一方面也標準了國家機關、公民和組織維護國家安全的責任、權力和責任，然後握指成拳，構成維護國家安全的立體護欄 。

公民安滿是國家安全的主旨，也是國家安全的社會基礎。國家安全法着力着重了 維護公民的底子利益 的立法主旨，並將 尊敬和保證人權，依法維護公民的權力和自在作爲基本準則，表現了以公民安全爲主旨的國家安全觀念。這一準則和堅持社會主義法治準則，堅持專門作業與羣衆路線相聯繫準則，堅持預防爲主、標本兼治等準則相聯繫，一起表現了國家安全法的中國特色，也表現了問題導向的立法思路。

在經濟全球化、社會信息化、國際多極化的今日，維護國家安全需求統籌國內國際兩個全局。國家安全法在合理學習別國有利經歷的基礎上，毫不動搖地安身中國國情，走中國特色國家安全道路，是完成整體國家安全觀的治本之策。國家安全法的有效施行，必將爲築牢國家安全的堤堰表現主要的準則力氣，鋪設從靜態安全到持續安全、從部分安全到整體安全的法治軌跡。

大學生國家安全教育心得篇6

觀看完此次學習視頻以後，我有以下感想：作爲一名當代大學生，要堅持總體國家安全觀，統籌傳統安全和非傳統安全，爲決勝全面建成小康社會提供堅強保障。維護國家安全人人有責。

國家安全，是國家發展的最重要基石、人民福祉的最根本保障。國家安全是青少年必備的知識、必備的素質。這節課也讓我受益匪淺，作爲青少年在新世紀肩負起建設社會主義祖國的重任，從現在起就要樹立國家觀念、國防觀念，熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義，爲中華民族能自立於世界民族之林而學習。爲國家安全做出自己的努力!

疫情防控不可放鬆警惕，安全意識定要永存心中。

在黨的領導下，中國在“防疫狙擊戰”中取得階段性勝利。儘管全國各地基本“解禁“，但新型冠狀病毒仍然有潛伏在人民羣衆身邊的可能，安全也會成爲疫情之後的一大挑戰——復課安全、復工安全、網絡信息安全……國家安全也成爲一大挑戰，馬駿老師的直播講述，正是爲警醒當代青年學子，不論在什麼時期，都應當維護國家安全，守護家園和平。

疫情對我國乃至全球範圍都形成了很大的衝擊。作爲大學生的我們，應當積極響應國家的號召，堅持國家總體安全觀，盡我們的努力，積極投入到對國家，對社會的貢獻當中。團結一心，共克難關!!!

大學生國家安全教育心得篇7

什麼是國家，簡單來說，它是由一個民族或多個民族組成並且具有或多或少確定的領土和一個政府的人民共同體。但當毛澤東說出“說風流人物，還看今朝。”是;當辛棄疾說出“男兒到死心如鐵，試手，補天裂。”時;當文天祥說出“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”時;當王昌齡說出“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。”你覺得國家僅僅是一個詞語那麼簡單嗎?

泱泱華夏，一脈相傳。華夏悠久美麗，有着美麗的歷史，美麗的傳說。可是她卻經歷了太多的挫折和磨難：當金人的鐵蹄氣勢洶洶踏入中原時;當英國那所謂的堅船利炮轟開我們的國門時;當日本侵略者侵略我們的國土時。我們的先輩們奮不顧身，拿起了武器。“旌旗十萬斬閻羅”，無論敵人多麼的強大，我們的先輩們卻絲毫沒有懼怕，因爲他們心中有着比他們生命更重要的東西，那就是他們的祖國，這也正是我們中國兒郎的本性。“誰說女子不如男”面對侵略者時，我們華夏女子也做出了應有的擔當，李林，趙一曼，劉胡蘭，成本華，劉桂貞……她們雖爲女流之輩，卻爲國家不顧自己的性命，她們尚且如此，我們又怎能認輸?

“金甌已缺總須補，爲國犧牲敢惜身。”我國雖一度陷入低谷，但總有那些爲了國家，爲了人民的愛國志願者，他們前仆後繼，將自己美好的一生貢獻給了國家主義事業。加入世貿，獨自承辦冬奧會，承辦世博，提出"一帶一路"我們的祖國越來越繁榮，越來越強大。這正是因爲在國家背後，有着一羣默默無聞的付出者，正是因爲他們，我們的國家纔有這今天這樣的成就。

而政治青少年的我們，更應該努力學習，報效祖國。“少年強，則國強”只有當我們強大時，我們的祖國纔會越來越強大，所以願青少年們更加努力，願祖國之日後更加繁榮!

大學生國家安全教育心得篇8

世界要和平，國家要發展，社會要進步，是時代的潮流。炎黃子孫世世代代把最大的心願寄託於國家安全，期盼國泰民安。他們在保衛祖國的安全中，譜寫了一篇又一篇可歌可泣的英勇事蹟。他們爲捍衛民族尊嚴，維護國家的主權和領土完整浴血奮戰，百折不撓。

我們青年學生是祖國的未來，是未來先進生產力的開拓者，是新世紀的創造者和接班人。所以，我們必須接受國防教育，這樣才能提高我們的國防意識。而提供我們這樣的機會的正是東方綠舟，是你們爲我們專門開設了適合高中生的國防教育，使我們從中切實地學到了國防知識。

東方綠舟營地裏停泊着一艘巨大的“航空母艦”。這艘航母是一艘以美國核動力航空母艦“尼米茲”號爲原型建造的模擬航母。它的甲板長二百二十米，寬四十六米。它地下一層是“陸海空模擬訓練廳”，一層是“裝備陳列廳”，裏面除了武器模型外還有真正的戰車，裝甲車和各種大炮;二層是“國防教育廳”和“國家安全教育廳”。甲板上的指揮塔部分則共分四層，一層是“海軍艦艇博物館”，二層是“駕駛艙”，三層是“飛行管制室”和“作戰指揮室”，四層是“中央控制室”。航母正是全面地使我們認識到了國防的含義和內容，它也是青少年汲取國防知識的“航母”。

在我們心中，國防是一個國家安全的根本，國防事業是每個中國人都應引以爲豪的崇高事業。國防是一個國家政治穩定的必要條件，是經濟建設的重要保障，是獨立自主地行使外交權的強大後盾，是保證國家安全、榮譽和利益的重要支柱。

2003年10月16日，一個舉國歡騰、羣心振奮的日子。這天，我們用自己設計製造的“火箭”和“飛船”，把中國的宇航員楊利偉送上了太空，圓了中華民族的夢想。在這個喜慶的日子裏，鼓舞了我們廣大青少年要努力學習、奮發有爲、報效祖國。同時，我們也要向戰鬥在國防戰線上的航天人道一聲：“你們辛苦了!”

南京大屠殺使舊社會的中國過着黑暗的日子，這是我們受人欺侮的過去，“國不可一日無防”，屈辱的過去讓我們永世難忘。歷史和現實告訴我們，沒有強大的國防，就要被人欺凌，落後就要捱打。

俗話說：“國無防而不立，民無兵而不安。”沒有國防，就沒有國家安全;沒有國家安全，就無法保障，人民的生存和生命。中國國防，你是我們中國人驕傲的資本，你是我們中國人美好未來的保證。國防，你永遠在我們心中。

試想，如果沒有國家安全意識，對國家的安危漠不關心，口口聲聲的愛國，卻不知如何做起?建設祖國、保衛祖國，卻不知如何做起?這樣的青少年能成爲新世紀的接班人嗎?因此，只有牢固樹立國家安全意識，才能真正培養起崇高的愛國主義情操。我們身上流淌着炎黃子孫的血，喝着長江黃河的水，在祖國這片熱土上長大，在國家安全和利益受到威脅的時刻，我們就應該挺身而出，勇敢捍衛。

不做懦夫，但做勇士。因爲，國家安全在我心中!