讀書日活動方案【精品多篇】

讀書日心得體會 篇一

讀完了中國古代神話故事中的《夸父追日》的故事後，我被夸父的堅持深深吸引。我彷彿看到了夸父堅持不懈追太陽的情景。

夸父爲了讓大地永遠充滿光就向太陽追去。他追着感覺口渴，就喝黃河、渭河裏的水，兩條河裏的水都被他喝完了可是他還是口渴，他跑向北方想喝大澤裏的水，可是沒有到大澤夸父就倒下去了，太陽也沉下去了，夸父因爲太累，所以頹然倒下，他遺憾地看着只有一半的太陽，因爲太陽不是想抓就能抓得住的，但是他的精神”死死地抱住了太陽！“他倒下後，變成了一座山，他的手杖化成一大片桃林，可以給追尋光明的人解渴，激勵他們精神百倍，奮勇前進，去完成夸父未竟的事業。這讓我想起了《盤古開天地》裏的：”他呼出的氣息變成了風和四季飄浮的雲，他的四肢變成了東南西北……“

對照夸父想想自我，我覺得臉上一陣滾燙。記得有一次，我們幾個朋友在一個山坡上玩球。突然，球滾下山坡了，她們讓我去撿球。於是我就向球追去，可是那個山坡太陡了也太高了，球滾得很快，我追了一會球早就滾下山去了，我也很累了，就放棄了不追了。

夸父十分堅持，而我卻因爲一點點小困難就放棄。我要向夸父學習，學習他堅持不懈的精神。

讀書日活動方案 篇二

爲廣大青少年創造一個交流讀書心得體會的平臺，大家齊聚一堂分享喜歡的好書，探討圖書創作、分享讀書的樂趣，營造濃厚的`世界讀書日全民閱讀氛圍。

一、活動組織單位

AA市新華書店、XX省青年報、XX省少兒出版社、XX省教育出版社

二、活動時間：

4月22日上午(時間待定)

三、活動地點：

圖書大廈五樓書吧

四、活動安排

1、XX省青年報小記者提前到達圖書大廈尋找自己看過的最喜歡的圖書，在活動現場介紹交流時進行介紹。

2、小記者在賣場對讀者就讀書的相關問題進行採訪，併發放讀書倡議書。

3、XX省青年報小記者負責人發言，介紹小記者的招募、組織、開展活動等情況。

4、小記者以“我最喜歡的圖書”、“我的讀書樂趣”、“我的讀書感悟”“對我影響最大的一本書”“如何擺正讀書與學習的關係”等相關主題進行暢談交流。

5、出版社編輯以本社最新圖書的創作經過爲例，向小記者介紹成書的過程，並與小記者以“我最喜歡讀的圖書類型”、“什麼樣的圖書內容更吸引人”等話題進行互動交流，瞭解小讀者的閱讀興趣和閱讀取向，掌握實用的兒童圖書的市場信息國小世界讀書日活動方案國小世界讀書日活動方案。

6、爲參加活動小記者贈送本社最新圖書讓孩子們試讀，並徵詢意見和建議。

五、各單位分工

AA市新華書店：

1、活動方案的總體制定與安排，與XX省青年報、出版社聯繫活動的具體操作事項，做好活動前後的溝通和部署。

2、現場場地佈置，活動宣傳品的製作：現場背景噴繪、讀書倡議書。

3、爲小記者準備一份小禮品。

4、現場照相，留取相關資料。

開展讀書日活動簡報 篇三

福城社區圍繞“書香潤心靈，閱讀促成長”爲主題，在轄區內開展全民讀書節活動，在社區形成了全民參與、全民學習的濃厚氛圍。

讀書節活動，福城社區以市民學校爲平臺，組織社區居民開展多種形式的讀書交流活動，以培養人人愛讀書、多讀書、讀好書的習慣。同時社區把讀書活動與黨員的先進性教育、創先爭優活動結合起來，以十八大會議精神、社區建設做爲學習討論的主要內容；在青少年中開展題爲“讀一本好書”、“找尋身邊的好人好事”等閱讀徵文活動，不斷增強學生愛祖國、愛社會、愛社區的責任感，促進他們的全面發展。

全民閱讀日活動的開展，旨在營造濃厚的社區學習氛圍，激發大家在業餘時間多讀書、多看報，不斷更新知識結構，追趕信息時代的步伐。此外，福城社區將進一步發揮社區圖書室、電子閱覽室等作用，爲居民的學習提供更加優質的服務。

讀書日活動方案 篇四

爲促進我校“書香工程”的深入開展，引導和培養學生養成好讀書、讀好書的良好習慣，努力提高學生的文化素養，學校將進行“書香少年”評比活動，具體評比方案如下：

一、評比內容：

書香少年、書香示範少年、書香十佳少年

二、評比條件：

（一）“書香少年”評比條件：

（1）愛惜圖書、熱愛讀書，節假日喜歡到書店、圖書館買書、看書，有良好的閱讀習慣。

（2）喜歡與別人交流自己的讀書感受，能夠把自己讀到的好書推薦給其他人共同分享。

（3)每天有二十分鐘以上的閱讀時間，善於積累，養成每天閱讀書報的良好習慣。每半年(1-6月；7-12月，下同）能認真完成學校和班級推薦的閱讀篇目，閱讀書籍達10本。

評選名額：

凡符合以上要求的學生都可評爲校級“書香少年”，將頒發獎狀予以表彰。

（二）“書香示範少年”評比條件：

（1）在閱讀完成學校和班級推薦的閱讀篇目外，能進行自主閱讀，每半年閱讀書籍達15本及以上。

（2）能主動寫讀後感或好書推薦，每半年有2篇較高質量的讀後感或好書推薦發表在班級主頁上。

（3）能積極參加班級、年級組、大隊部、德育處組織的讀書活動，在活動中表現優秀，能在全班起模範帶頭作用。

評選名額：

凡符合以上要求的學生都可評爲校級“書香示範少年”，將頒發獎狀予以表彰。

（三）“書香十佳少年”評比條件：

每半年閱讀數量在年級組前十名的學生。

評選名額：

每個年級組十名，將在迎元旦、迎六一大型慶祝活動時進行表彰。

三、評比要求：

1、每學年5月底、12月底進行評定，符合“書香少年”“書香示範少年”評比要求的學生先由班級申報，再德育處覈實，最後學校審批。

2、“書香十佳少年”由德育處根據年級閱讀實際情況進行評比。最終評選爲“書香十佳少年”的學生須上交介紹其特色的材料一份（200字左右，可讓學生自我介紹讀書簡況，包括：學生讀書照片，讀書格言及感受、各種讀書活動的參與情況與結果等。校園網將擇優刊登）。