推廣活動方案（精品多篇）

活動推廣方案 篇一

金秋九月，我們將迎來了第18屆全國推廣普通話宣傳週。本次活動以“弘揚中華優秀文化傳統，規範使用國家通用語言文字。”爲主題。

9月13日—20日，我校將廣泛開展內容豐富、形式多樣的推普活動。

1、利用國旗下講話，對全校同學進行一次動員，發出倡議：人人在校園內使用普通話，共同創造一個良好的語言環境。（倡議書）

2、利用學校電子滾動屏和紅領巾廣播站宣傳推廣普通話，營造良好的推普氛圍。

3、各班刊出一期以“推廣普通話，同寫規範字”爲主題的黑板報，倡導文明、規範、健康的語言環境。

4.1---3年級“推廣普通話，使用規範字”標語徵集活動。（每班5條，第三週星期二交電子版）

5.4---5年級開展“我給父母當老師”活動，以講故事的形式向家長推廣普通話，用規範的漢字來表達自己真實的情感。以日記的形式記錄下來，讓同學成爲推普工作的播種機，帶動家庭、社會。（每班3篇，第三週星期二交電子版）

6、每節語文課前3分鐘開展經典誦讀、美文推薦活動。

推普周是短暫的，但推普的任務是延續的。愛母語、愛中華、讓每一個人都認真嚴謹地說好普通話，用好規範語，在校園中營造一片文化氛圍，揚民族文化，樹民族精神。讓校園的每一面牆，每一塊黑板，每一個櫥窗成爲規範文字的鏡子，讓校園的每一處室，每一課堂成爲普通話宣傳窗口。

活動推廣方案 篇二

一、活動策劃背景：

近幾年，隨着國內百貨流通業的急劇快速發展，各大百貨連鎖流通“巨頭”競爭熱浪更是此起彼伏，呈現出“花開三支，各自爭妍”的局面。

作爲中港合資經營的大型零售連鎖

企業，中國XXXX著名品牌公司——XXXX集團公司，自1984年作爲深圳第一家走中、高端市場消費羣體，集購物、飲食、娛樂、休閒於一體的大型MALL式百貨商場的成功推出，使得XX從傳統百貨商場，邁向了現代百貨的重要轉變，並在短短的20年時間，從最初的8800萬資本累計發展到今天的28、2億元人民幣，並遍佈全國十多個大中城市的17家連鎖商場。

XX的這一成功和大膽的市場定位和推出，使得XX品牌逐漸被許多大中城市的市民所認知，並一度成爲深圳零售業龍頭企業，屹立於全國零售百強之林，進一步彰顯出XX的實力

爲繼續使XX品牌深入的根植於民心，進一步將品牌發揚光大，XX集團除了選擇在珠三角消費實力強勁的城市繼續擴張自己的實力外，還將觸鬚延伸到南昌、廈門等地。作爲珠三角消費實力強勁的XX、XX等地已成爲XX進一步拓展目標的首選地。即將於今年9月在XX開業的惠州XX百貨將在持續走中高檔路線的同時，將以更加優越的服務於惠州的市民。

二、開業慶典活動時間、地點：

時間：20xx年9月28日

地點：XX市XX路XX惠州店

三、慶典儀式活動安排：

（一）嘉賓和媒體簽到：（20xx年X月8日上午8：00————8：30）

（二）、開幕剪彩儀式：（20xx年X月28日上午8：30———9：00）

特邀當地相關政府主管部門官員、XX集團總經理及各邀請的嘉賓出席開幕剪彩儀式。（註明：本次開幕式可邀請醒獅隊前來舞獅助興。在開幕式現場有鮮花、拱門、空飄、橫幅廣告、氣球、等場景佈置與點綴。）

1、邀請當地政府官員上臺致辭。

2、邀請XX集團總經理上臺爲XX店至賀詞。

3、邀請其他嘉賓上臺致辭。

4、醒獅表演

5、邀請相關XX集團總經理爲彩獅點睛。

6、新店門打開迎接顧客

活動推廣方案 篇三

活動背景：

精讀一本好書，點亮一盞心燈；與經典同行，打好人生底色；與名著爲伴，塑造美好心靈。 爲積極開展碳庫國小文化建設，營造濃厚的校園文化藝術氛圍弘揚中華民族的優秀文化和道德，讓學生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗社會、瞭解科學、拓展思維、憧憬未來，引導廣大同學多讀書，讀好書。形成讀書熱潮促進優良學風校風養成，推進文明校園、和諧校 園建設，特舉辦閱讀推廣活動。

活動主題：

我讀書，我快樂，我成長

活動目的：

進一步豐富學生的課餘生活，開闊學生的視野，提高學生的閱讀熱情和文化素養，提升學生的閱讀能力，逐步養成多讀書、多思考、讀好書、好讀書的習慣，促進學生的全面發展。 活動意義：有計劃有步驟的面向碳庫國小的學生開展豐富多彩的閱讀活動，引導他們掌握正確的閱讀方法，培養他們養成良好的閱讀習慣，提升他們的閱讀水平和能力。通過這次活動不僅給他們帶來新鮮的生活方式、思維方式、拓寬視野，讓他們感受社會的進步，還能喚起他們學習的動力，樹立積極的人生觀。

活動流程：（主持人：胡雅心，甘寧）

1、沐川學校的領導發言（5分鐘）

2、樂山師範學院沫若圖書館館領導發言（活動啓動）（5分鐘） 3. 樂山師範學院大學生代表發言（閱讀經驗推廣、意義）（5分鐘） 4. 話劇表演（5分鐘） 5. 配樂朗誦（5分鐘） 6. 合唱（水調歌頭）（5分鐘） 7. 有獎問答（30分鐘）

8、傳話活動（可以不要）（10分鐘） 9. 分享書目牆（10分鐘） 10. 故事分享會（30分鐘） 11. 贈書活動（10分鐘）

12、碳庫國小校領導總結髮言（5分鐘）

給碳庫學校建議一些經後閱讀推廣活動的形式

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧

講故事

找書比賽“書——我要找到你” “尋寶”活動

找名人名言、成語、諺語、古詩詞 分享書目牆

陽光走廊（新書目張貼） 圖書漂流

撕名牌（圖書名）活動

活動時間：20xx年6月 活動地點：沐川縣碳庫國小

活動參與人員：圖書館館領導及館黨員（8人），大學生2人，沐川縣碳庫學校老師、學生

活動策劃不錯！涉及幾個建議哈！

一、具體活動涉及哪些人，請確定下來！

比如配樂朗誦，由誰來朗誦，朗誦什麼？什麼形式，音樂由誰來放，需要小朋友參加不，)

二、每一個項目的大概涉及時間？

三、話劇表演和傳話活動是不是有難度？

四、有獎問答的提問是不是也有難度了，讓同學講一個自己讀過的好書目，可不可以？ 五、活動分爲幾大項，比如交流環節爲第一項，閱讀分享環節，互動環節

與碳庫國小學生互動環節詳細內容

1. 話劇表演（大學生）

話劇表演內容 時間：早晨 地點：大樹下

人物：小公雞小白鴨小白兔小熊 大樹下，小公雞在捉蟲子。 小公雞：“一隻兩隻三四隻，五隻六隻七八隻，哈哈，這麼多！” 小白鴨走過來，眼睛笑眯眯的，捧着一束鮮花。 小公雞：“早晨好！小白鴨，你要去哪裏？” 小白鴨：“早晨好！小公雞，我要去看我的朋友小黑鴨，把我剛從我的花園裏摘的花送給它。再見。”

小公雞望着小白鴨的背影。 小公雞：“有朋友可看，可真好！”

大樹下，小公雞繼續在捉蟲子。 小公雞：“一隻兩隻三四隻，五隻六隻七八隻，哈哈，這麼多！” 小白兔蹦過來，眼睛笑眯眯的，提着一籃子胡蘿蔔。 小公雞：“早晨好！小白兔，你要去哪裏？” 小白兔：“早晨好！小公雞，我要去看我的朋友小黑兔，把我剛纔我的菜園裏拔的蘿蔔送給它。再見。”

小公雞望着小白兔的背影。 小公雞：“有朋友可看，可真好！” 大樹下，小公雞繼續在捉蟲子。 小公雞：“一隻兩隻三四隻，五隻六隻七八隻，哈哈，這麼多！” 小熊走過來，眼睛笑眯眯的，拿着一罐蜂蜜。 小公雞：“早晨好！小熊，你要去哪裏？” 小熊：“早晨好！小公雞，我要去看我的朋友小白熊，把我剛找到的蜂蜜送給它。再見。”

小公雞不能繼續捉蟲子了，它在大樹下來來回回地走，不停地嘆氣說“我沒有朋友，這事真煩！”

其他小動物聽見了匆匆忙忙跑到小公雞面前說：“我們做你的朋友吧。” 手拉手謝幕 2. 配樂朗誦（大學生）（音樂:雨的印記）

美麗的西沙羣島

西沙羣島一帶，海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯着。因爲海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，所以從海面看，色彩就不同了。

海底的岩石上，長着各種各樣的珊瑚，有的像綻，開的花朵，有的像美麗的鹿角。海蔘[shēn]到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲，划過來，划過去，樣子挺威武。

各種各樣的魚多得數不清。有的全身佈滿彩色的條紋；有的頭上長着一簇紅纓，好看極了；有的周身像插着好些扇子，遊動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿刺兒，鼓起氣來像皮球一樣圓。它們成羣結隊地在珊瑚叢中穿來穿去。 海灘上有數不勝數的美麗的貝殼，大的，小的，顏色不一，形狀各異。最有趣的要算海龜了。每年四五月間，龐大的海龜成羣爬到沙灘上來產卵。漁業工人把海龜翻一個身，它就四腳朝天，沒法逃跑了。

西沙羣島也是鳥的天堂。島上有一片片茂密的樹林，樹林裏棲息着各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積着一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。 美麗富饒的西沙羣島，是我們祖祖輩輩生長的地方。隨着祖國建設事業的發展，可愛的西沙羣島必將變得更加美麗，更加富饒。

3.合唱歌曲 （領導先朗誦，全體後唱歌）

《水 調 歌 頭》

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。

由我校老師和學生演唱

4.有獎問答：（互動）六句詩（問答形式：①古詩句問答②詩人③解釋背景④題目⑤描述此詩內容）

靜 夜 思

李白

牀前明月光，疑是地上霜。 舉頭望明月，低頭思故鄉

春 曉 孟浩然

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少

村 居

高鼎

草長鶯飛二月天，拂堤揚柳醉青煙。 兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

贈 汪 倫【讀書推廣活動方案】

李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

望 廬 山 瀑 布

李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

絕 句

杜甫

活動推廣方案 篇四

一、活動單位：

承德縣三溝鎮三溝中學實習小組

二、活動參與者：

實習小組成員、八年級年級部分學生

三、活動主題：

推廣普通話，重建校園廣播站

四、活動時間：

20xx年9月

五、活動目的：

爲提高實習學校廣大師生的普通話水平，配合國家推廣普通話的相關規定， 完成頂崗支教指導中心黨總支下達的任務。

六、具體計劃

前期準備。小組長代表全組找校領導講明我們的設想。在八年級年級抽十名普通話較標準，朗讀有感情的學生組成廣播小組。然後帶他們整理廣播設備，教他們使用方法等。

活動展開。在20xx年9月19日，正式開播。在學生開始之前，我們審查他們蒐集的材料，檢查他們的朗讀情況，以確保他們廣播的高標準。

調查改正。廣播進行幾天後，調查學生和老師，聽取了他們的意見和建議，隨後及時指導廣播小組改正發現的問題。

七、活動預期效果

通過此次團日活動，不僅提高我們的普通話水平，增強教育、指導學生以及與學生的溝通能力，而且也要使學校的廣大師生的普通話水平有明顯的提高。

活動推廣方案 篇五

爲促進全市中國小校全民閱讀營造良好社會氛圍，以優異的成績迎接省、市“全民閱讀辦公室”的驗收檢查，特制訂如下宣傳方案：

一、宣傳主題

讀書育人·健康成長。

二、宣傳內容

1.學校全民閱讀工作的常規動態性報道。

2.全民閱讀推廣活動有獎徵文。

3.全民閱讀知識問答。

三、參與對象

全市中國小校教師與學生。

四、活動時間

20xx年10月1日——20xx年元月底。

五、具體安排

（一）抓好“全民閱讀進學校”常規動態性報道

1.報道內容包括以下4個方面：

（1）動態類信息。各地各校在深入開展“全民閱讀進學校”活動中工作動態、工作進展及重大活動（如，校園閱讀硬環境打造、閱讀軟環境氛圍營造，校廣播臺、校網站等多媒體的`使用，社團組織、校刊和圖書館建設，主題讀書教育活動等）；

（2）典型類信息。各地各校在深入開展“全民閱讀進學校”活動，涌現出的各種讀書活動中的典型人物及其典型事蹟；

（3）特點類信息。各地各校結合實際深入開展“全民閱讀進學校”活動中的特色鮮明、形式多樣、師生喜聞樂見的各種讀書文化活動(如，清明詩會、學校讀書節、各種主題讀書會或報告會等)；

（4）經驗類信息。各地各校在深入開展“全民閱讀進學校”整個活動過程中形成的好的措施、做法、經驗、成效、活動案例等情況進行全面、集中、深入地動態報道。

2.報道媒體：以潛江日報、潛江新聞網、潛江電視臺、潛江週刊或更高媒體的報道爲準。對全民閱讀工作做得好的學區或學校，市局將協助市委宣傳部安排記者採訪。

（二）組織開展“全民閱讀有獎徵文”活動。市全民閱讀辦公室（以下簡稱“全閱辦”）擬將組織“全民閱讀有獎徵文活動”，全市各中國小要積極參加。徵文內容主要爲讀書心得體會、讀書故事，優秀書籍評論等，體裁以散文、評論、詩歌爲主。徵文啓事由“全閱辦”（市文化旅遊局）負責擬定，10月上旬在潛江日報、潛江新聞網、潛江週刊連續刊登三次（各學區各校要關注，及時組織師生參與徵文撰寫與評選）。

各學區（分局）、局直各學校，要以學校爲單位，層層組織開展“讀書育人，快樂成長”爲主題的徵文比賽活動（活動資料存檔，年終迎接省市“全閱辦”檢查）。在此基礎上，各學區（分局）、局直各學校要推薦優秀教師徵文、學生徵文各5篇，於10月23日下午之前將紙質文檔和電子版報送基教科。由基教科組織專班評選後，將優秀文章向市“全閱辦”報送，擇優向報社、新聞網推薦刊發，10月中下旬陸續刊發（也可自由向以上媒體投稿刊發，學校需保存並上報原稿和篇數）。

（三）開展全民閱讀知識問答。11月上旬，全市各個學校要組織一次“學生閱讀知識問答”競賽活動，各學區要做好督辦工作。各學區（分局）、局直各校要做好競賽活動材料、視頻資料收集與存檔工作，要將知識競賽活動方案、活動圖片以及競賽活動總結於11月底傳於基教科郵箱。

六、組織領導

（一）領導率先垂範，精讀重點書目。省市黨委政府高度重視“全民閱讀”活動。省委書*李鴻忠今年推薦四本書——《中國夢》、《感動的力量》、《中國觸動》、《創新驅動戰略與經濟轉型》；市委書*推薦好書《關鍵在於責任與落實》，並在扉頁上題詞“讓讀書成爲時尚，讓學習成爲習慣”，而且還寫了一封熱情洋溢的公開信；市教育局推薦好書《第52號教室的奇蹟》。各地各校要切實加強活動的組織領導，發揮領導帶頭作用。以上6本書，建議各單位領導幹部人手一本，通讀一遍，也要組織本單位教師閱讀省市領導推薦書目以及市局推薦書目（見附件1），做好讀書筆記，寫好心得體會，帶頭撰寫讀書徵文。

（二）成立領導小組，層層抓好落實。各地各校要成立“全民閱讀”活動宣傳領導小組，落實全民閱讀活動聯繫員制度。對“動態性報道、有獎徵文、知識問答”三項工作任務落實到人，做好備忘，提前督辦，按時完成；各學區（分局）、全市各學校分別指定一名具有一定寫作能力的工作人員擔任本單位的全民閱讀活動聯繫員（“聯繫員制度”見附件2），負責落實本單位的全民閱讀活動。各學區（分局）、局直各學校於10月10日將“全民閱讀”活動宣傳領導小組名單（包括領導小組名單、聯繫員名單、具體分工、電話號碼，轄區內學校的領導小組名單由學區打包一併報送）傳於基教科郵箱。同時在最近三個月內嚴格按照“迎檢工作檢查內容和情況（見附件3）”建好檔案資料，做好省、市“全民閱讀”的迎檢準備工作。

天心閱讀文化網六年來紮根全民閱讀推廣領域，堅持開展閱讀推廣活動已有200+場，平均每年開展40+場，閱讀活動影響的家庭10000+。並連續四屆參與湖南省“三湘讀書月”活動；連續兩年（20xx—20xx年）承辦長沙市天心區“書香天心”全民閱讀活動啓動儀式，自20xx年起，連續三年全程策劃和組織了益陽市“三湘讀書月·銀城書香節”活動，同時被評爲“最佳閱讀推廣平臺”。如您有閱讀推廣活動策劃服務的需求，請您移駕至：閱讀推廣外包服務，聯繫我們，或者進入天心動態瞭解我們。

活動推廣方案 篇六

20xx年9月11日至17日是第16屆全國推廣普通話宣傳週。我園以此爲契機，認真貫徹上級語言文字精神，結合幼兒園的具體情況，紮實穩妥地開展我國語言文字工作，力求通過組織、開展形式多樣且內容豐富的活動，形成濃厚的人人自覺講普通話的氛圍，使普通話在園內的普及程度和規範化進一步得到提高。推普活動情況計劃如下：

一、指導思想

進一步深入貫徹落實科學發展觀，大力宣傳國家語言文字法律法規和方針政策，積極引導人民羣衆增強提高國家通用語言文字普及程度和應用水平的責任感、緊迫感和使命感，努力構建以普通話和規範漢字爲主體的和諧發展的社會語言生活，構築語言文字中國夢。

二、活動意義：

開展全國推廣普通話宣傳週活動，是語言文字工作的基本措施之一。我園圍繞 “推廣普通話，共築中國夢”這一主題，以“中華誦經典誦讀行動”爲載體，繼續深入宣傳《國家通用語言文字法》，進一步提高我園全體教職工的語言文字規範意識和推普參與意識，構建優美、規範、生動的語言環境中，促進每位幼兒想說、敢說、會說，推進我園語言特色教學，增強幼兒堅持聽說普通話的自信心，積極進行家園互動的宣傳活動，形成共同說好普通話的氛圍。

三、活動時間：

20xx年9月11日―20xx年9月17日

四、活動主題：

我園推普周活動的主題――大力推廣和規範使用國家通用語言文字

五、活動目標：

1、利用豐富多采的推普活動，使教職工和幼兒、家長認識到推廣和普及普通話工作的重要性。

2、培養教師、幼兒、家長溝通交流時使用普通話的習慣，使普通話真正成爲校園語言。

3、開展“中華誦經典誦讀行動”：託小班：《三字經》節選（人之初……貴以禮） 中班：《弟子規》（朝起早……輒淨手） 大班：《弟子規》（用人物……借不難）

六、活動內容

1、在幼兒間進行了“大帶小”活動，鼓勵中大班的孩子爲弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動，引起小年齡孩子學說的興趣。同時也讓大孩子帶領小孩子玩耍，在自由的交流中模仿學說普通話。

2、全員教職工爲幼兒樹立榜樣，明確“說普通話，從我做起”的理念，在一日活動中，堅持每一環節都使用普通話。在教育教學過程中，教師和幼兒之間用普通話交流。在日常生活中，鼓勵幼兒多說普通話，引導幼兒多說普通話，引導幼兒大膽說、慢慢說、說清楚。

3、與家長密切聯繫，共同做好推普工作。組織幼兒開展“小手拉大手，同說普通話”活動，向家長宣傳推普知識，從而提高推普工作的全員知曉率和參與率。

七、各段推普周活動具體安排如下：

小班段

（1）充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創設自由、寬鬆的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。

（2）落實“一天學一句普通話”的活動方案，如小班的“我們一起玩”、“我上幼兒園”、“老師好！老師再見”等。在活動中注重和諧情景的創設，讓每一位孩子都能主動參與到說普通話，愛說普通話的活動中，增進幼兒間的交流與溝通，促進其社會交往。

中班段：

（1）推廣中班幼兒進行口述的語言活動，發動家長，宣傳引導做好配合工作。幼兒向家長記錄口述在園的活動、感受、趣事等，家長幫助整理記錄。教師每天及時閱讀幼兒口述本內容，與家長迴應、互動。班級定期統計口述本的數量和質量，並有機挑選精品展示、交流。

（2）開展“說好普通話，快樂你我他”的活動，幼兒與老師一起自制宣傳小旗、宣傳單，鼓勵幼兒人人爭當推普員，人人爭當小記者。

（3）開展年級組幼兒中華經典詩歌朗誦表演。

大班段：

（1）在主題牆面、區域創設、教學記錄等活動和環境創設中注意與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合，並與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示，積極創設與幼兒語言密切聯繫的活動區域：如“閱讀區”，從而引導幼兒說好普通話，有興趣的認識生活中的文字，養成閱讀興趣。

（2）積極營造濃郁的普通話語言環境，開展年級組幼兒講故事表演。

活動推廣方案 篇七

一、指導思想

蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過：“一種熱愛書、尊重書、崇拜書的氣氛，乃是學校和教育工作的實質所在。”一個人的閱讀水平，在很大程度上決定了他的精神境界的高低；一個學校師生的閱讀水平、閱讀習慣，很大程度上決定了學校文化底蘊的豐厚程度；同樣，一個民族的閱讀量、閱讀習慣，很大程度上決定了國民素質的高低。爲此，81中特開展以“精彩人生從閱讀開始”爲總主題的讀書與創新節。

二、活動目的

1、通過開展讀書活動，進一步強化學校的讀書氛圍，促進我校“書香校園”的文化建設。

2、激發學生讀書求知的熱情，培養學生以書爲友的良好讀書習慣，開闊學生知識面，提高審美情趣，爲學生的成長奠定精神基礎。

三、活動主題：“精彩人生從閱讀開始”

四、活動時間：20xx年12月

五、組織機構

爲加強本屆讀書與創新節的組織領導和統籌協調，確保各項工作任務落到實處，特成立81中學第一屆讀書與創新節組委會如下：

參加部門：校長辦公室、黨支部、工會、學科教研組、圖書館等。

主 任：鄭飛卡

副主任：劉繼良、沈燦輝

成 員：徐忠華、張黔蜀、吳偉河、郭妙嫺、劉春雷、龍德英、董豔玲

六、籌備工作

（一）成立組委會

1、確定成員

2、討論並審議本屆讀書節活動主題及系列主題活動。

3、部署各項工作，明確各責任部門工作任務並按要求組織實施。

（二）宣傳發動實施階段

1、利用各種宣傳形式、宣傳渠道營造讀書節的氛圍。在學校各處的宣傳櫥窗、各類展板、校門、教學樓、圖書館等處佈置標語、口號及橫幅。

2、統一規劃，使學校閱覽室得到更充分的開發利用。

3、圖書館向全校公佈併發放，可供師生閱讀的書目。

4、各班都要營造一個與“讀書與創新節”相宜的班容氛圍（板報、宣傳畫、名人名言、本班讀書目錄等）。

七、組織原則

本屆讀書節的組織原則是：全校關注、全校參與。

八、主題活動

具體活動內容如下

略