2021端午節活動策劃方案多篇
大家都知道,一般傳統的節日都少不了慶祝活動,那麼在2021年的端午節之際,你都準備了什麼樣的節日活動方案呢?下面小編爲大家收集整理了“2021端午節活動策劃方案5篇最新”,歡迎閱讀與借鑑!
端午節活動策劃方案1
中國端午節習俗歷史悠久,它的傳承涉及到亞洲的許多國家和地區,形成一個端午習俗文化圈。中、日、韓、越南等國端午習俗的相同與相似,是歷民俗文化的交流和影響造成的。我們不只是要探討它的源流,更重要的是要研究它的傳承對各國、各民族民衆的生活所發生的重大的影響。韓國江陵的端午祭,不僅是韓國的文化遺產,也是世界文化遺產。韓國將來自中國的端午節習俗本土化了,變爲韓國民族文化傳承的一部分,受到重視和保護,這種經驗很值得學習和借鑑。中國各地仍在傳承着端午龍舟競渡的習俗,如果將中國端午節的各種民俗事象加以妥善地保護,將是對世界文化的貢獻。
端午節有着悠久的歷史富有深遠的意義,舉辦端午節活動不僅具有經濟效益,更有社會效益。
一、活動背景
紀念屈原,屈原的愛國精神和感人詩辭,已廣泛深入人心。傳統節日,目前正在衰退之中,大學生對中國傳統節日漸漸淡忘,如果將中國端午節的各種民俗事象加以妥善地保護,對端午節開展紀念活動,將是對世界文化的貢獻。
二、活動目的與意義
爲了進一步弘揚民族傳統優秀文化,對大學生進行熱愛祖國、孝敬父母、尊長敬先等思想教育。這樣的活動使大學生進一步瞭解祖國的傳統節日、更加喜愛祖國傳統節日、並準備過好自己的傳統節日,激發了學生的愛國熱情。
三、活動內容
活動地點:_教_教室
活動時間:20_年_月_日晚_點
活動負責人:全班班委
活動參加者:44人(全班44人)
四、活動流程
(一)端午奇緣話習俗。(可以通過上網、查閱書籍等方式瞭解)
學生暢所欲言,只要跟端午有關的知識和風俗都可以說,以抽籤的形式隨機上臺介紹,也可回答下面的問題。
1、五月初五是什麼節日?(端午節)
2、你們知道端午節的來歷嗎?
3、學生生動地講述端午節的起源故事等等。
(二)外來學生說說自己家鄉過端午的習俗。(班上4位外來學生)
(三)做香袋比賽。
(主持人):同學們,佩香袋是端午節的習俗之一,每到那一天,小朋友的脖子上掛上了媽媽爲自己做的各式的香袋,心裏樂滋滋的。今天,我們就自己動手做香袋,看誰的手最巧,做的香袋最漂亮。將自己做好的香袋送給老師或者同學。
活動前準備:
1、材料:碎布、棉花、香料粉、絲線(或中國結細線);
2、工具:剪刀、針、縫衣線;
3、將碎布畫上自己喜歡的形狀,如:圓形、三角形、桃形、動物形等;
4、剪下相對的兩片;
5、做法:
(1)用線將三邊從反面縫合,留下一邊。
(2)翻過來,塞入沾有中藥店買回來的香料粉的棉花。
(3)將最後一邊縫合,再加長繩裝飾即完成。
學生動手做香包,然後進行評比。
(四)與詩共舞
(主持人):同學們,你們有誰知道端午節也是什麼節?不知道吧,告訴大家端午節也是詩人節,詩人寫了很多讚頌端午的詩歌,下面請各小隊表演詩朗誦。
(每一小隊自行準備,形式可以自主創設)
(五)觀看賽龍船慶端午的_者短片。
(主持人):同學們,你看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節龍舟競渡不單是傳統慶祝活動,也是一項體壇盛事!端午節起源於詩人屈原因不滿朝廷_投江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走,而同時又把糉子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。
龍舟競渡可說是端午節的_龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每隻龍舟可容納20至22人,二人並肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引領下,以及圍觀人羣的吶喊聲中划向終點。現在,我讓我們一起加入這一行列。
(播放賽龍船慶端午的_者短片。)
(主持人):看了剛纔的錄像,想談談自己的想法嗎?
隊員們踊躍發表自己的觀點。
五、經費預算
香袋材料工具:_元
其他備用費用:_元
六、活動注意事項及安全
1、小心運用剪刀、針等工具;
2、認真聽主持人安排活動;
3、活動前每位同學對端午節知識要有初步的瞭解(通過查資料);
4、保持活動地點的乾淨整潔,活動結束做相應的打掃。
端午節活動策劃方案2
一、活動背景
端午節是中華民族古老的傳統節日。傳統節日是中國傳統文化的代表,是中華民族智慧的結晶,也是無形“非物質文化遺產”,因此更容易在淡化的過程的喪失,現在人們之所以覺得過節越來越沒意思,就是因爲傳統的內容越來越少,而承載着傳統的文化載體也漸漸在人們眼前消失。
二、活動主題
情濃六月天,歡樂度端午
三、活動目的
1、慶祝中國端午節的到來,讓大家深刻體會到中國傳統節日的氣息。
2、通過開展包糉子比賽,體驗自己勞動的樂趣,放鬆身心。
四、活動時間
__月__日至__日
五、活動內容及流程
1、包糉子
①參加活動的員工及負責人在食堂前按事先分好的組集合
②人員、物品就位後,包糉子比賽正式開始
③比賽結束,評選出優勝隊,並給予一定得獎勵
2、蒸糉子:負責人與工作人員聯繫,在__內將糉子蒸熟
現場互動遊戲
1、夾彈珠
每組2名參賽者,各1雙筷子,1個水杯。工作人員宣佈開始後,計時1分鐘,選手開始夾彈珠,時間到,工作人員宣佈結束並檢查各杯中彈珠數目,數目多者獲勝,發放獎品。
2、端午知識問答
活動前準備兩套關於端午的問答題
主場活動:吃糉子比賽
參賽者以三人爲一組,蒙好雙眼,待主持人宣佈“開始”後,各參賽選手在原地轉五圈,然後找到自己的糉子,以最快的速度解開包裝吃完糉子,當完全嚥下後舉手示意,由工作人員檢查無誤後示意主持人宣佈比賽結束。爲完成遊戲時間最短的獲勝選手,發放獎品。其他兩位發放紀念品。
六、任務分配
前期宣傳
1、製作橫幅,在__顯眼處懸掛
2、活動中製作海報張貼在校區明顯處,
3、有關活動的各項宣傳文件、通知及其他有關宣傳品予以明示。
後勤採購
1、聯繫活動場地。
2、購買材料。
3、安排專人給糉葉等清洗、浸泡。
4、活動主持及遊戲操作。
5、帶數碼相機並照相。
6、安全保衛。
端午節活動策劃方案3
爲了更好地發掘、傳承和創新端午節的文化內涵,使之與現代社會相融合,唱響"我們的節日"主題,給古老的節日注入新的因子,讓社區居民以貼近現實和現代的方式來過好端午節,近而引導社區居民進一步瞭解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日,促進人與自然和諧相處,增強社區的凝聚力,我社區特組織如下活動。
一、活動內容
活動一、端午節的風俗和來歷
1、知道端午節的日期,瞭解端午節的一些風俗和來歷。
2、對中國的傳統文化產生初步的興趣,對屈原產生崇敬之情。
活動二、包糉子比賽
時間:6月__日
地點:__街18號
參加人員:社區老年居民、轄區孤寡老人、低保戶。
活動目的:社區舉辦這次活動希望通過比賽,既讓大家繼承傳統習俗,瞭解端午節的知識,又增進社區與居民之間的感情。把糉子送給社區孤寡聞老人、低保戶,把傳統節日的意義又進行了深化,以此來增加社區的凝聚力。
比賽細則:
1.每位參賽者包2斤糯米,比時間、質量、外觀、口味。
2.米、蘆葉居委會準備,盆、勺子等輔助工具自帶。
3.糉子口味自定,輔料諸如紅棗、紅豆自帶。
4.最後評出一等獎一名,二等獎兩名,鼓勵獎若干名。
5.包好的糉子送給社區孤寡聞老人,低保戶。
二、吃糉子
請評委根據糉子的樣式,口感評價。並且評出包糉子大王;吃的糉子;以及最會吃糉子大王。
端午節活動策劃方案4
一、活動名稱
端午節熱慶活動。
二、活動前言
端午節當天,超市將以全新的活動版塊及其內容,爲您及家人提供一個溫馨的購物場所,讓您感受一個難忘的端午佳節。
三、活動內容
1、超市的播音室於當天將適時推出爲親友送歌的免費業務,以帶去您對身邊親友的祝福與節日的問候,讓舒適的購物場所更添溫馨的氛圍。
2、超市將設立“老公寄存處”,不愛逛街的老公被老婆“寄存”此處,看書、喝喝咖啡、吸吸菸,逃卻逛街之苦,不亦樂乎。
3、當天購物金額數每滿15元可獲贈超市提供的優質糉子一個,依此類推,多買多送。
4、推出“六六順金球制勝法”的摸獎活動。
細則如下:消費者憑__元以上的購物小票即可參與摸獎。摸獎時,每次只能摸出一球,購物額每__元可摸獎一次。
摸獎箱內將設有__個白色乒乓球與1個黃色乒乓球,其中,黃色球爲中獎球,獎金值爲每球__元。
超市每隔一小時將取出一個白色球,並再放進一個黃色球,直至有黃色球被消費者摸出爲止。
參與摸獎的消費者,只要能摸出箱內的任一黃色球,則箱內所已經投放的黃色球一併視爲歸其中得,並可當場兌換與黃色球數相應的獎金額。
四、活動評估
此端午節熱慶活動,既體現了超市的人文關懷,也同時以巧具匠心的獨特摸獎形式,而給消費者一個全新的感受,即:新穎、刺激、吸引力強。
通過此次活動,將有利於樹立超市在消費羣體中的良好形象,並最終服務於超市銷售額的增長與延續。
端午節活動策劃方案5
一、活動背景:
“糉子香,香廚房;艾葉香,香滿堂;桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃;這兒端陽,那兒端陽,處處都端陽。”農曆五月初五爲端午節,又稱端陽節、午日節、五月節等等,是中國的四大節日之一。2008年起,被列爲國家法定假日,迄今已有兩千多年的傳統。
二、活動意義:
作爲中國的傳統節日,端午節凝結着中華民族的民族精神和民族情感,承載着中華民族的文化血脈和思想精華。爲引導學生了解和感受中華傳統節日文化,繼承和弘揚中華優秀傳統美德,特在七年級、八年級年級開展系列主題活動,增強學生的民族自豪感和對民俗文化的認同感。
三、活動過程
1、第一主題:端午祭屈原主題班會
具體時間:_月_日下午第三節課
具體要求:
(1)通過上網等途徑瞭解屈原及他身上體現的高貴品質。
(2)班主任和學生一起摘抄屈原辭作,通過班會課進行朗誦宣讀。
(3)班主任需通過製作敬屈原的課件,和學生一起賞辭憶故事。
(4)通過主題班會感受祖國傳統節日文化,到達弘揚中華優秀傳統美德目的。
2、第二主題:端午識艾草
“清明插柳,端午插艾”。艾草與端午節有着不解之緣。每到端午節,按照民間傳統,家家戶戶門前都掛艾蒿,以驅邪祛毒。
具體時間:_月_日下午第三節課
具體要求:
班主任和學生通過各種途徑採摘艾草,做成標本,瞭解艾草在端午節的特殊用途。
(1)標本儘量完整,在報紙或書中安放:葉片向左右兩側分開攤平,小部分葉片可葉面朝下,葉背朝上,皺縮的葉片要展平,後壓幹,過1-2天換換紙,以便吸取標本體內的水分。
(2)當標本七、八成干時,將它安放在A4紙上,做到整齊、勻稱、美觀,像一幅圖畫。
(3)做標籤,標籤的內容包括:植物的名稱(學名或俗名)、科屬、採集地點、採集日期、採集者等,標籤的大小通常是120_70(毫米),貼在A4紙的右下角。
(4)用另一張A4紙做標本說明卡,自行設計版面,內容包括:標本名稱、科屬、生活環境、經濟價值、藥用價值、與端午節的淵源等,並註明班級和姓名。
(5)將兩張A4紙背對背整合,然後壓膜。
3、第三主題:端午節班級包糉子
具體時間:_月_日下午第三節課
糉子又稱“角黍”、“筒糉”,是端午節漢族的傳統節日食品,由糉葉包裹糯米蒸制而成。傳說是爲紀念屈原而流傳的,是中國曆文化積澱最深厚的傳統食品。
具體要求:
班主任帶領學生在活動之前準備好包糉子的材料,利用班會課時間和學生一起包糉子。
班級總體要求:
(1)班主任假前認真佈置此項活動,申明活動的意義和作用。
(2)要求全體學生參加,班主任根據學生的愛好和特長,在自主選擇和適當調整的原則下,將學生有機分爲三個大組,每組選擇一個主題活動,保證每個主題都有10個以上的學生參與。
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