班會活動策劃方案【精品多篇】

大學生主題班會活動策劃案 篇一

一、活動引言：時光如流，歲月不居。轉眼我們已在大學過了一年。有的人充滿希望的曙光，有的人帶着迷惘的浮光，有的人已有所作爲，有的人還在混混沌沌。。。在這五四青年節之際，在這大學週年之際年輕的我們該思考什麼？那麼就讓人生這個話題走進班級，讓我們燃起希望的火炬，頓悟人生真諦！“大學生”這個詞並不陌生但“大學生活”這個詞卻有着不同尋常的定義：一個大學生怎樣可以在學校裏出人頭地，怎樣在畢業之後可以適應的找到自己最理想的工作，一個大學生到底怎樣運用自己的時間，怎樣發揮自己的專長，未來的人生纔會前途一片光明呢？人生目標的真正確立將爲我們搭起一座虹橋，讓我們在大學裏活出大學生的大學生活。

二 、活動目的

1、讓同學懂得生活應注意的誤區，通過活動，消除困惑，走出誤區；

2、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。

3、爲同學們找準方向併爲之奮鬥。

三、活動宗旨“提高班級凝聚力，構建河蟹班級。”

四、活動主題 “打開心扉，找準目標的燈塔”

五、活動形式 主題班會。

六、活動時間 __年5月5日

七、活動地點 大學生活動中心403

八、活動過程

1、班長宣佈班會的開始併發言。

“長江後浪推前浪，一代要比一代強”豪言壯語之後卻隱蔽着一些危機，時代變遷，社會轉型。當代學生過早承受太多壓力，一顆顆還不成熟的心靈面對生活茫然不知所措，由此引發一系列困惑。我班今年開學初對__級所做的人生規劃表明新生的心理目標狀況並不樂觀，主要問題主要集中在怎樣活出人生的自我價值，對所學專業的認識態度，對大學生未來4年大學生活的迷茫。因此我們得對自己的人生制定明確而切實可行的目標，並身體力行，爲之奮鬥。考驗80、90後大學生的耐心與磨練，滿足大學生對社會生活的好奇，體驗豐富多彩的大學生活。積取更多的工作經驗，爲美好的生活鋪開道路。

2、班長提問，同學們各抒己見說出自己每天是怎樣度過的。大家從自己的生活實際中發現問題，並對自己的問題進行具體的分析。在當今普遍的大學生生活中，同學們再次真正的確立自己的人生目標，然後由部分同學發表講話。

3、班長做總結並把小紙條發給同學們，同學們將自己的目標寫在小紙上並將目標收藏起來以供奮鬥。

4、班主任講話。

九、活動意義：

通過本次班會，提高我班學生的自覺意識，找準自己的人生目標。懂得人際交往，建立河蟹的人際關係。同時在班級裏掀起關注生活的熱潮，讓更多的人來關注大學生的人生目標問題，讓更多的人對人生做出美好的規劃，從而從此刻開始努力奮鬥，充實自己的大學生活，爲人生找準目標。增強學生的心理素質，提高學生應聘能力、應變能力和社會競爭力。

國小微班會設計方案 篇二

一、班會設計

（一）背景分析

（1）配合世界讀書日活動。

（2）繼續創造書香氛圍。

（二）設計理念

通過形式多樣的活動，引導學生多讀健康向上的好書，形成班級文化氛圍。發揮好書籍對學生樹立正確的人生觀、價值觀的重要導向性作用。

（三）教育目標

通過主題班會提供豐富的知識，激發學生對書本的興趣，從書籍中得到人生啓迪。培養學生親近書籍、熱愛讀書的好習慣，營造一個濃濃的書香氛圍。

（四）前期準備

（1）查閱有關資料。

（2）要求全體同學，回憶自己讀過的有意義的課外書，小組內交流。

（3）全班展示。

（五）活動過程

投影：悅讀悅美

讀書豐富人生，讀書改變人生

女主持人（孫煜麗）：讀書豐富人生。

男主持人（原東臨）：讀書改變人生。

男女主持人：“悅讀悅美”主題班會開始。

（全部同學熱烈鼓掌）

女主持人：書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯。讀書是重要的學習方式，充實而有意義的人生，應該伴隨着讀書而發展。從進入國中以來，書給我們帶來了許多樂趣，書使我們的生活更加豐富多彩。

男主持人：戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”同學們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要。正像俄 國作家普希金所說：“書籍是我們的精神食糧。”

女主持人：歷史從遠古走來，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向現代化的高度文明。無論從盤古開天、倉頡造字算起，還是以甲骨篆文，金石成篇開始，書籍似乎已經成了我們人類生活中不可缺少的一部分。

男主持人：古往今來，無數優秀的篇章滋潤、教益着後人。我相信在座的每一位同學都讀過課外書籍，並在閱讀過程中受到過啓發教育，有過深切的體會。下面就請小組內談交流你麼的體會。

女主持人：的確，書是我們的好朋友，好老師，我們應該多讀書，苦讀書，從書中汲取營養，增長知識。但並不是“開卷”都有益。

男主持人：我們對大家的課外閱讀狀況進行了調查瞭解，發現了一些令人憂慮的問題。

班長：調查結果表明，目前同學們課外閱列巳閱讀格調普遍不高，課外閱讀的興趣集中在漫畫和所謂的青春、校園小說上，而對那些思想性、藝術性高的、文學的作品，卻很少有人問津，這不能不引起我們的注意。

男主持人：信息時代呼喚高質量的閱讀，茫茫書海，適合我們的永遠只能是冰山一角。越是清楚知識份量的人，在閱讀上的抉擇越謹慎。下面，我們請語文老師給我們談談如何選讀書籍。

語文老師：關於看書方面我給同學們幾點建議：首先保持看書的熱情，書是人類進步的階梯，是文明的積澱，閱讀是一個人走向文明、成人成才的必由之路；其次選擇正確的適合自己的書籍，身處信息時代，如果沒有一雙善於識別善惡、真假、好壞的慧眼，我們將被信息的汪洋大海淹沒，閱讀也是一把雙刃劍，任何事物都有其兩面性，關鍵看自己如何把握；再次對書本中的內容也不能一概接受，要取其精華、去其糟粕；最後，要合理地安排好時間，尤其是在複習迎考的關鍵期，一張一弛，課餘看短文，雙休日看雜誌，寒暑假看中長篇，需要補充說明的是，因人而異，運用不同的讀書方法，願閱讀引領我們走向無限精彩的人生。

女主持人：語文老師剛纔的介紹，我想一定給大家很多有益的啓示，希望同學們根據老師的指點，調整自己課外閱讀的內容、層次和結構，讓書籍真正成爲我們的朋友，讓書籍豐富我們的人生。

女主持人：好書，能使你明辨是非，分清美醜。給你指出生活的方向，教給你做人的道理。

男主持人：好書，讓你預知未來，展現前景，追求美好，奮發向上。

女主持人：讀書，讓貧乏和平庸遠離我們！讀書，讓博學和睿智拯救我們！

男主持人：讀書，讓歷史和時間記住我們！讀書，讓民族之精魂永世傳承！

女主持人：一個學習型的民族，纔是一個不老的民族；一個愛讀書的傳人，方能將龍的血脈相承！

男主持人：捧起書本，在我們的靈魂深處存一筆精神財富。

女主持人：用最靜心的閱讀，來填實自己比天空更廣闊的心靈；

男女全齊：讀書豐富人生，讀書改變人生！悅讀悅美主題班會到此結束。

班主任總結：首先祝賀本次班會圓滿結束。通過本次主題班會，同學們對書本有了更深刻的認識。書籍是人類的朋友，它不光在平時做題時給予我們幫助，而且能給予我們快樂，陶冶我們的情操。本次班會體現了我班同學的團結協作能力，展現了我班同學的活力。在班會進行的過程中，每位同學都參與了進來，充分說明這是了大家的積極性和主動性。互相贈書的活動，更是體現了同學之間的友情，顯示出我們是一個團結友愛、和睦融洽的大家庭。

國中班會課活動方案設計 篇三

一、活動主題：

“健康上網，益我身心”

二、活動目的：

讓學生認識網絡的利弊，瞭解有關健康上網知識，懂得如何健康上網，促進學生身心健康。

三、準備階段

（1）召開班委會

（2）選定主持人

（3）擬定節目

（4）節目的排練與必須物品的準備

四、活動設計

場景一：（簡短）快板《是利還是弊》（創作者：鄭達輝），快板引入，提出疑，思考網絡帶來的影響。

場景二：不健康上網小品（創作者：楊曄）。小品簡介：小是一名中學生，她愛好廣泛，喜上網，起初小媽媽並不在意，後來媽媽發現小有網戀，媽媽十分焦急並十分關注，最後將陷入歧途挽救回來。分析點評：引用政治課本上學過的健康上網知識對小品做簡短的總結分析，或者請政治老師談看法（視頻錄像）（小記者：吳志潼）。

場景三：（簡短）inerne基礎知識競答（設置小禮品），更好地瞭解網絡知識。

場景四：（簡短）歌曲串燒《網絡無限好》（創作者：陳林煌）

場景五：健康上網小品（創作者：葉銘佳）。小品簡介：小米是一名中學生，敘述的是小米一三代人：小米，小米爸爸，小米爺爺在裏健康上網的生活小趣事。分析點評：請有代表性同學（例如成績好的同學，電腦網絡知識豐富的同學，沉迷網絡遊戲的同學）談感想，或者現場採長，老師。

場景六：（簡短）展出“健康上網，益我身心”主題海報（繪畫者：陳曉倫、陳柏釗）。在祥和的鋼琴聲中朗誦“健康上網，益我身心”倡議書（作者：黃珍宇）。

場景七：（簡短）班主任總結。

爲理想主題的班會活動方案 篇四

一、目的要求：

1、使學生懂得理想的含義以及從小樹立理想的重要性。

2、使學生懂得自己是跨世紀的一代，肩負重任， 要從小樹立自己的理想。

二、活動過程：

1、請出主持人

主持人甲：理想，是指路的明燈！

主持人乙：理想，是黑夜裏的希望！

主持人乙：今天，讓我們帶着對未來的憧憬！放飛自己的理想，揚起理想的風帆！

合：五中隊《揚起理想的風帆》主題隊會——現在開始。

主持人甲：同學們，理想是人類進步的動力！

主持人乙：理想，是照耀我們前進的方向！

主持人甲：正確的理想，引導我們走向正確的航道，使人揚帆遠航。

主持人乙：請欣賞集體詩朗誦《理想》。全體起立：詩朗誦

主持人甲： 理想是石，能擊起星星之火！

主持人乙： 理想是火，能點燃生命之燈！

主持人甲： 說得多好哇！

主持人乙： 那麼，同學們，你有理想嗎？

主持人（小記者跑步上前）

小記者：誰先來說說我們國小生應不應該從小樹立自己的理想？

（請幾位同學講講自己的看法）

小記者：看來，同學們對於是否應從小樹立理想有着不同的看法，既然同學們爭論得這麼激烈，那麼我們不妨舉行一個小小的辯論賽怎麼樣？

（６位同學代表上臺來辯論）

主持人乙：同學們，通過剛纔的討論，我們都認識了從小樹立理想的重要性。也懂得了我們國小生應該從小樹立自己的理想！

主持人甲：那麼你樹立自己的理想了嗎？

（同學們談自己的理想）

主持人甲：許多同學都談了自己的理想。

主持人乙：每一個理想，就是一個色彩斑斕的夢！

主持人甲：今天，我們躊躇滿志！

主持人乙：明天，我們英姿煥發！

主持人甲：爲了實現自己的理想，我們一定要行動。

主持人乙：那麼，同學們，我們該怎麼做呢？

（同學們自由發言，並表演節目）

主持人甲： 看了同學們爲各自的理想作出的努力，我真是有點自愧不如啊！看來我還得努力！

主持人乙：是啊，我也深有感觸！我覺得自己在很多方面還要不斷地學習！

主持人甲：那就讓我們在以後的學習共同進步吧！

主持人乙：好！我一定加油！

主持人甲：我們相信，只要懷着美好的理想，並且爲實現理想而不斷努力，就一定會取得成功的。

主持人甲:下面，請輔導員講話。

2、（輔導員講話）

3、主題中隊會結束。