清明節活動策劃方案新版多篇
清明節活動策劃方案 篇一
一、蒐集資料,瞭解清明文化
1、清明節的由來
2、各地的清明節習俗
3、有關清明節的傳說、故事
二、實踐活動
1、跟隨家人祭祖、掃墓,瞭解家族中各人的姓名、經歷等。
2、關注祭祖、掃墓活動中的現象、習俗。
3、談談自己對清明節各種習俗的感想,有哪些是作爲文化傳統可繼承的,哪些是封建迷信活動應破除的?(進行一次問卷調查)
4、踏青
三、誦讀清明詩
四、觀看一場有關內容的電影(三年級全體師生)
五、組織一次年級的集體班隊活動
六、製作展版展示活動過程。
清明節活動策劃方案 篇二
設計思想:
清明節是我國的傳統節日,清明來到,萬物凋零的寒冬就過去了,風和日麗的春天真正地開始了。清明節,又叫踏青節,按陽曆來說,它是在每年的4月4日至6日之間,正是春光明媚草木吐綠的時節,也正是人們春遊(古代叫踏青)的好時候,所以古人有清明踏www.本站baihuawen本站青,並開展一系列體育活動的習俗。清明節還有“寒食”的習俗。在無錫地區多爲青白團子和糯米糖藕。青團是用清明前後纔有的一種艾草的汁拌進麪粉裏,再包裹進豆沙餡兒。綠綠的鬆軟的皮兒,不甜不膩,帶有清淡卻悠長的青草香氣,是春天的味道。爲了讓幼兒體會春天的氣息,度過一個明媚而有趣的清明節,我們設計了本次清明節活動方案。
活動時間:20xx年4月2日(星期四)
活動地點:各班教室
小班
活動目標:
1、瞭解清明的來歷和有關習俗。
2、大家一起尋找春天的氣息。
活動準備:
1、活動前請幼兒在家瞭解一些清明節的風俗。
2、"春天來了"的ppt圖片。
3、做青團的材料和工具。
4、青團若干
活動過程:
一、聽一聽:清明節的來歷,讓幼兒知道清明節是我國傳統的掃墓日子。
1、小朋友你們知道幾月幾日清明節嗎?(4月5日清明節)
2、教師講述清明節的由來。
教師:每年4月4,5或6日是清明,它是我國農曆二十四個節氣中的一個,又是傳統的掃墓日子,爲了紀念革命先烈和死去的親人,人們往往在這一天掃墓。清明節也象徵着春天的到來。
二、瞭解清明節的風俗:
1、清明節是我們紀念先人(自己的祖先)和革命先烈的一個節日。
2、在清明節是我們和家人一起去給先人清掃墳墓,也會去革命先烈的墓前緬懷。
3、清明節也是大地復甦,春回大地的日子,我們也會去郊外踏青,感受春天的氣息。
4、清明節還要品嚐特殊的點心:青團。青團是用一種植物艾草擠汁加糯米和豆沙製作的。
5、運動習俗:踏青、盪鞦韆、打馬球、放風箏、蹴鞠、插柳等。
三、觀看"春天來了"的ppt圖片
1、瞭解花、草、樹木的變化。
2、幼兒朗誦詩歌"春眠不覺曉"的詩歌。
四、幼兒學做"青團"
幼兒在老師的帶領下共同製作"青團"。
五、品嚐青團
中班
活動目標:
1、知道4月5日是清明節,願意參與清明節的活動。
2、喜歡參與體育遊戲,體驗遊戲的快樂。
3、學習製作青白團子,共同品嚐春天的味道。
活動準備:
1、活動前請家長給孩子介紹簡單的清明節風俗。
2、課件
3、風箏若干。
4、製作青白團子的材料。
活動過程:
一、朗誦古詩,導入活動。
教師朗誦古詩:清明時節雨紛紛,路上行人慾斷魂,借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。
提問: 你聽到了什麼?幾月幾是清明節?(4月5日)--教師邊放課件邊講述清明節的由來,幫助幼兒瞭解革命烈士的光榮事蹟(過草地,爬雪山等)--播放人民英雄紀念碑的課件,教師講述:爲了讓後人永遠記住,永遠還念這些革命英雄,1949年3月30日在天安門廣場建立了人民英雄紀念碑。
教師小結:清明節裏,我們都要紀念革命先烈,紀念家裏的祖輩,是他們讓我們有了現在,美好的生活。
二、引導幼兒討論:清明節,我們除了掃墓,還要做些什麼?
1、根據幼兒討論,歸納有人提到的風俗習慣;運動習俗,如踏青、盪鞦韆、放風箏等;飲食習慣,如吃冷食,吃雞蛋等等。
2、與幼兒一起到戶外開展放風箏的遊戲。
三、幼兒學做"青團"
幼兒在老師的帶領下共同製作"青團"。
大班
活動目標:
1、進一步瞭解清明節的由來和各類習俗,樂於參與清明節的活動。
2、學習用對稱的方法裝飾風箏,體驗作畫的快樂。
3、學習製作青白團子,共同品嚐春天的味道。
活動準備:
1、清明節由來和習俗的PPT。
2、各種樣式的風箏圖片。
3、製作青糰子的材料。
活動進程:
一、幼兒通過視頻、圖片等形式瞭解清明節的由來和習俗,並能夠簡單講述。
1、師:爲什麼會有清明節這個節日呢?清明節是怎麼來的?清明節到了,都有哪些習俗呢? 幼兒自由講述。
2、教師播放清明節由來的視頻,幼兒觀看。
師:清明節是什麼時候?爲什麼會有清明節呢?在清明節這天我們都要做些什麼?
根據幼兒回答教師出示相應圖片。引出風箏的圖片。
二、畫風箏。
1、讓幼兒猜謎語:風箏。引出活動主題。(天上一隻鳥,用線拴得牢,不怕大風吹,就怕細雨飄。--風箏)
2、教師啓發提問:①小朋友放過風箏沒有?你的風箏是什麼樣的?②除了自己的風箏外,你見過的風箏有哪些?(老鷹、燕子、蜻蜒、金魚、五星等)
3、出示各類風箏讓幼兒欣賞。如鳥形風箏:仙鶴;蟲形風箏:蝴蝶;水族風箏:金魚;人物風箏:孫悟空;器物風箏:宮燈;變形幾何圖形風箏:五角星等。
4、 ①教師邊出示各類風箏邊讓幼兒觀察它們的色彩、結構,以提高幼兒的審美能力。
②讓幼兒瞭解風箏的製作材料(紙、竹等)和製作方法(扎、糊、繪畫),並自制一個風箏。
5、畫風箏。將燕子風箏的輪廓發給幼兒,請幼兒發揮想象自己製作,畫風箏,畫好後進行展示。
三、幼兒學做"青團"
幼兒在老師的帶領下共同製作"青團"。
【備註】
1、請各班老師做好清明節活動的照片和視頻存檔工作。
2、當天中午13:00,誠摯邀請班級老師們到共享空間共同製作清明節糰子。製作完成後由食堂阿姨幫我們蒸熟,下午帶回家與家人共同分享。祝大家節日快樂!
清明節活動策劃方案 篇三
一、活動目標
1、認知目標:讓學生對我國的傳統節日——清明節有更具體、詳實的瞭解。
2、情感目標:通過故事、寫文章知道要愛父母。通過錄象、朗誦等活動知道我們的愛要更遠大,我們要努力學習,擔負起建設祖國的重任。
3、行爲目標:通過活動學會好好學習、愛父母、愛同學、愛老師、愛班級、愛社會。
二、活動時間20xx年4月1日
三、課前準備
1、與清明相關的知識、圖片、歌曲、小品、故事。
2、清明節和父母一起去紀念自己的親人,寫下自己的感受。
3、錄象片段:解放戰爭 和同學們一起觀看有關解放戰爭 的電視劇。
4、小調查:家鄉的清明節
四、活動過程
(一)、瞭解清明節
1、引入欣賞《清明上河圖》,瞭解有關清明的知識。
清明節的簡介清明是我國的二十四節氣之一。由於二十四節氣比較客觀地反映了一年四季氣溫、降雨、物候等方面的變化,所以古代勞動人民用它安排農事活動。《淮南子?天文訓》雲:“春分後十五日,鬥指乙,則清明風至。”按《歲時百問》的說法:“萬物生長此時,皆清潔而明淨。故謂之清明。”清明一到,氣溫升高,雨量增多,正是春耕春種的大好時節。故有“清明前後,點瓜種豆”、“植樹造林,莫過清明”的農諺。可見這個節氣與農業生產有着密切的關係。
但是,清明作爲節日,與純粹的節氣又有所不同。節氣是我國物候變化、時令順序的標誌,而節日則包含着一定的風俗活動和某種紀念意義。
清明節是我國傳統節日,也是最重要的祭祀節日,是祭祖和掃墓的日子。掃墓俗稱上墳,祭祀死者的一種活動。漢族和一些少數民族大多都是在清明節掃墓。
按照舊的習俗,掃墓時,人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地,將食物供祭在親人墓前,再將紙錢焚化,爲墳墓培上新土,折幾枝嫩綠的新枝插在墳上,然後叩頭行禮祭拜,最後吃掉酒食回家。唐代詩人杜牧的詩《清明》:“清明時節雨紛紛,路上行人慾斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。”寫出了清明節的特殊氣氛。
清明節,又叫踏青節,按陽曆來說,它是在每年的4月4日至6日之間,正是春光明媚草木吐綠的時節,也正是人們春遊(古代叫踏青)的好時候,所以古人有清明踏青,並開展一系列體育活動的的習俗。
直到今天,清明節祭拜祖先,悼念已逝的親人的習俗仍很盛
清明節的由來“清明時節雨紛紛,路上行人慾斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。” 提起清明,人們自然會想起唐代詩人杜牧的這首詩。但在起初,清明並不具有這種意味,而只是一種節氣的名稱。清明時節,我國大部分地區春回大地,天清地明,氣候轉暖,萬物復甦,正是春耕春種的最佳時機,田間地頭到處是農民忙碌的身影,民諺常說:“清明穀雨兩相連,浸種耕田莫遲延。”
2、知識競賽:清明節簡介,清明節由來,清明節習俗,清明節食品,清明節紀念方式等等。
讓學生知道清明節的日期;清明節的別名;隨着網絡發展,清明節有了不同的紀念方式;我們家鄉清明節的食品和習俗。
(二)、學會去愛
1、故事《劉邦祭祖》
漢高祖劉邦在功成名就後想到誰?如果是你,你是怎麼想的?
漢高祖劉邦在功成名就後想到的是自己的父母、祖宗。身體髮膚受之父母,
只有愛父母的人,纔會愛同學、愛老師、愛班級、愛社會。
2、交流作文:祭祖的`感受
3、和同學們一起觀看解放戰爭 的錄像
爲新中國獻身的叔叔阿姨們是怎樣想的?怎樣做的?如果是你,你敢嗎?
體會:我們今天的幸福生活是無數先烈用生命換來的,我們的道路是先輩用鮮血鋪成的。是他們爲我們民族的解放,共產主義理想的實現不計個人得失,不畏艱難險阻。“東方紅,太陽升”,是他們用自己的熱血和生命掀開了我們祖國嶄新的歷史篇章!他們把生存的權利留給了後代,用血肉築成了新的長城。認識到劉邦是小我,是小愛,他們纔是大我,是大愛。
4、詩朗誦:《站在烈士紀念碑前》
學生明理:我們會完成你們未完的遺願,努力學習,將來使我們祖國更富強。
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