公益活動策劃設計方案

公益活動是從長遠着手，出人、出物或出錢贊助和支持某項社會公益事業的公共關係實務活動。以下是小編精心收集整理的公益活動策劃，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

公益活動策劃1

一、活動主題：讓愛飛翔，托起明天的太陽

二、活動目的：將愛傳遞給孤兒院的孩子們以及弱勢兒童，以培養愛心爲主題，瞭解一個特殊羣體，通過這次活動，聚愛心人士，讓社會上更多的人去了解，認識並關懷弱勢羣體，最終通過各界人士的關注和關愛，送溫暖、送真情、送關懷、共建和諧家園。同一片藍空下，讓孤兒感受這個秋冬不在冷，孤寡兒童充分體會到社會大家庭的溫暖，並鼓勵他們好好學習，將來回報社會。同時也藉此機會加強和改進我院大學生思想政治教育，豐富校園文化生活，使全院同學都參與到此次愛心公益活動中來，增強其社會責任感。

三、活動背景：據不完全統計，我國現有失去父母和事實上無人撫養的成年人57.3萬人。他們失去父母，無人撫養，處於生存和發展的困境他們中佔絕大多數的爲農村孤兒，這些農村孤兒得到的救助比城市孤兒要少得多，不少貧困地方的救助只能是象徵意義。孤兒院的孩子和每一個孩子一樣，他們也是在祖國的沃土上含苞待放的花朵，他們也曾經是父母身邊的“小太陽”，而他們所擁有的溫暖卻少了很多很多。他們也和所有的孩子一樣活潑可愛，喜歡玩耍，可是在活潑的背後，他們要承受作爲孩子不該承受的東西。

每個天真無邪的孩子都揹負了神聖的使命，他們是迎接未來的希望，他們創造美好明天的天使;他們徜徉在我們懷裏的寶貝。每當歡樂的畫面一次次定格的時候，你可曾記起過那些被親情遺棄在角落的孩子，他們需要陽光，他們也有希望，他們渴望您的關愛!

作爲大學生的我們，大多沒有自主的經濟能力，沒有多餘的金錢去資助他們，但我們有一顆慈善的心，我們願意盡我們所能去幫助這些需要幫助的人。讓我們行動吧!這個冬天，不妨讓我們攜手將愛播散，和我們一樣有愛心的您或她(他)我們共同牽起那些孤獨的孩子的企盼的小手，這個冬天我們一起走過.....

四、活動性質：個人自願、自發爲主的爲非營利愛心捐助與義賣相結合的公益活動。

五、活動宗旨：以推動我院大學生開展公益實踐，以弘揚公益精神、宣傳社會公德、塑造公益形象爲宗旨，開展公益活動，同時在此基礎上擴大我院在社會上的影響力。

六、活動時間：____

公益活動策劃2

一、活動概述

__省經濟和教育水平較低，全省有大量貧困生的存在.救助貧困生，讓每個人都能在一個舒適的環境中讀書，是構建社會主義和諧社會的需要。也是我省爲提高基礎教育水平而應做的當務之急。

回顧現階段對我省貧困生的救助，在省上各級政府領導的關心和__省青少年發展基金會的努力之下，我省在捐資助學援建希小等工作中都取得了一定的可喜成績.前段時間通過__欄目對__牧區貧困孩子的報道使一定數量的公益資金流入助學活動中，但這一部分資金絕大多數來自省外的企業和個人，缺少省內自身血液。

由於我省的公益宣傳力度不夠頻度較低，致使省內大部分人對我省貧困生現狀和希望工程缺乏瞭解和關注，這本身對充分調動人們的愛心還是有一些限制，特別是一些中低收入但很有愛心的人羣。

而我們的活動正是針對這樣一種在本身宣傳力度不夠的情況，利用人們對公益事業的熱心，將”教育自救”理念推向全省。

爲了使我們的活動進行的更順利更有效，我們按照資金投入實施難度，將整個活動運作分前中後三個部分以希望能夠在不同的時間段通過進行不同的宣傳方式，從而取得更好的社會關注，擴大這次活動的社會影響力!

二、活動可行性分析：

隨着我國社會主義建設步伐的不斷加快，國民收入的不斷增長，__省的經濟狀況也在不斷好轉，伴隨這種經濟改變人們的教育投入理念和對人生價值追求的不斷社會化，博愛成爲人們對愛的深層次理解.希望工程本身就做爲人們的愛心的一種匯聚，已經是被社會認可了的，能被普遍接受的一種博愛方式。

那麼，我們對這項事業的宣傳，也應該是可以被社會認可並能引起大衆共鳴的!

下面我們對活動本身進行了分析：

1.優勢：

a.我們是公益性活動，其性質可以通過各種手段得到社會認可。

b.我們的活動是被青基會和學校認可的具有可信度。

c.我們的活動通過青基會的指導監督及各學校的配合具有組織性和完整性。

2.劣勢：

a.宣傳資料的前期製作等準備工作需要一定資金投入。

b.聯絡各學校團委學生會組織志願者需要一定時間。

三、活動時間：20__年4月下旬——6月下旬

四、活動方案：

1.活動目的：

通過宣傳使省內更多人來關注我省的教育事業貧困生現狀喚起人們愛心，讓真正有能力的個人和企業給予這些貧困孩子更多的關愛.

2.活動主題：

溫暖永存—__青少年發展項目宣傳及募捐活動

3.活動目標：

a.爲助學基金多渠道募集資金，資助更多貧困學生。

b.喚起社會對貧困學生的關注，並發動他們爲此提供幫助。

4.活動實施區域：

5.活動實施階段：

A.準備階段：

a.與活動相關的部門進行溝通

b.實地圖文資料的採集

c.活動團隊的構建(團隊名稱：螢火蟲——個體生命微弱，但是集體卻可以帶來希望的光亮!)

d.活動標識的設計

e.與活動相關的文本文件的確立

B.實施階段：

a.宣傳單頁的彙編製作

b.進行宣傳募捐

C.總結階段：

對募集物資進行交付，對宣傳活動進行總結

6.活動的具體實施方案

A.準備階段：

a.爲了使整個活動能夠在運作中更加順暢，我們將利用現有資源，希望通過團省委__省青少年發展基金會__師範大學具體確立以下問題：

a.1.活動主題爲“___與溫暖相伴—__省青少年發展項目宣傳及募捐活動”

a.2.活動公證性將由以上三方連同社會輿論提供監督

a.3.上述三方以正式文件的形式下發活動通知，並提供活動在各學校的地區的展開所需的證明。

a.4.確立宣傳活動及募捐的管理監督等具體事宜。

b.爲了使我們的宣傳資料更真實可信，我們將會前往貧困地區去採集一系列影象圖文資料。

c.通過與各學校協調確定團隊規模結構。整個活動的運行需要大量的人員，並分組分區承擔相應的責任，我們將通過招募“愛心志願者”的形式來構建我們的團隊。

c.1.在__市各高校招募志願者(初定一百人)，具體負責任務：海報張貼;宣傳單發放和在宣傳點的宣講;募集資金的收取;青基會和各所在學校活動聯繫的中間人。

c.2.整理團隊成員相關信息，接受大家監督。

c.3.各學校確定一位負責人由青基會直接管理。

d.活動標誌設計，是加深社會對活動認知程度的重要手段，我們想以(太陽光和綠葉)爲標誌，將我們活動的主題和青基會的工作主旨結合起來。

d.1.將標誌印製在在各種宣傳單和募捐箱上。

d.2.將形象標誌做成胸卡上。

7.實施階段

A.爲使宣傳活動更加具體明瞭，需要做出一定數量的宣傳資料

a.文字單頁的製作

b.橫幅和圖片的製作(展板費用太高)

c.胸卡的製作

B.具體的宣傳和募捐

a.首先由__師範大學牽頭，在校內進行宣傳讓同學們來知道和認可我們的活動繼而在我校進行募捐和志願者的招募。然後邀請其他高校加入，以各自實際進行主體鮮明的宣傳並在學校發動募捐和志願者招募。

在各學校進行的活動形式可包括以“關愛生命，關愛希望”爲主題的文藝演出或以“我們的夢想”爲主題的貧困生事蹟報告會或者是以“走進他們的世界”爲主題的圖片展。

b.各學校分片：師大在城中西區，_大在城北區，_院在城東區，警校，建校在城南區，以各學校實際確定方案，通過傳單圖片展演說等形式在公園廣場等人口集中的地方向各區市民進行宣傳募捐。

c.因爲國家實行的“兩免一補”政策在省內部分地區取得實效，而此時讓這些地區的人們瞭解我省貧困生的狀況和青基會的工作，則有利於他們深刻體會“兩免一補”的溫暖使他們知道自己得到了幫助但還有更多人需要他們的幫助。

所以，可以在和三縣有關部門協調一致的前提下，前往三縣進行活動，活動形式仍然可以是傳單圖片展演說等形式

注：b和c的實施可在”六一”等特殊日子進行

d.通過大學生互動網站和更多省外大學的__老鄉會聯繫，希望通過他們的努力實現活動在省外的延伸.

e.和各大超市協商，在各大超市的廣播中播放宣傳詞在收銀臺前長期設立募捐箱(購物過程中的零錢有時攜帶很不方便)。

f.將未能得到一對一幫助的特困生資料公開宣傳，以待實現對他們的一對一或多對一以及集體對一的幫助。青年學生雖有一份強烈的愛心但屬於無收入人羣一對一或多對一雖然有一定困難，但是集體對一絕對是可行的(可以提供生活，學習等多方面的幫助)

g.省內媒體對公益事業的宣傳不夠，希望電視臺做一組公益廣告或宣傳片.

8.總結階段：

因爲我們想把此次活動做成長期活動，以獲得人們在認知度上的共鳴，必須做以下各項的總結.

a.經費使用

b.工作成績

c.下一步目標整體框架：

9.整體框架：

前期：志願者的宣傳爲主，媒體爲輔

中期：電視網絡車載顯示屏長期播放公益廣告或宣傳片，街道旁的燈箱也可發佈公益廣告。

後期：通過以取得的成績在允許的情況下倡議將_月_日定爲”__日”或將_月第幾周定爲“__周”以進行反覆的宣傳.假期組織志願者進行支教。

五、費用預算：

1.前期準備階段：信息收集資料獲取共1000元

2.宣傳階段：傳單5萬份(一份是0.04元)共2000元

志願者誤餐交通費共3000元

橫幅圖片展共2000元

機動費用：共2000元

總共預算：1萬

3.對於所有的活動經費，我們將盡量通過出售各種此次公益活動所帶來的商機來獲得。

4.可獲得資金的商業機會：

a.整體冠名權(如___與溫暖相伴---__青少年發展項目宣傳活動)

b.5萬份宣傳資料上的廣告語

c.媒體公益廣告上的宣傳(字幕聲音)

六、問題分析及應對方案

1.資金來源：

活動目的就是想爲貧困孩子募集資金，因而活動所需經費我們無意向青基會申請，我們將出售活動冠名權等商業機會獲得(買家由我們和基金會共同尋找)，若商業機會出售不順我們再尋求各級團委和基金會的幫助，也可以將前期在學校取得的募捐作爲經費，但是所需橫幅圖片等須由基金會提供!

2.組織管理：

由於活動屬於學生自發進行，相對而言大學生的社會實踐經驗不足，駕馭類社會組織的能力不強。同時又希望得到機會去彌補這種欠缺，那麼在具體的運作中必定會出現各單位(學校)在協調分工等方面的混亂，而基金會又存在人手少任務重的情況，因此我們將從各學校的志願者中選出一位總負責人，進行與青基會及各學校的協調和聯絡，基金會只需一位老師對幾位負責人進行指導和監督。

公益活動策劃3

一、活動背景

1971年，聯合國志願人員組織正式成立，它的宗旨是動員具有奉獻精神並有一技之長的志願人員，幫助發展中國家儘快實現其發展目標。1985年，第四十屆聯大確定從1986年起，每年12月5日爲“國際志願人員日”。“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。”這是在中國傳誦了幾千年的名句，時時激勵着人們友愛互助共同促進社會的和諧進步。國際志願者日已經確立了28年整。還是一個年輕的節日。志願實踐部作爲一個高校志願組織，希望能夠通過這次活動，使人人都來當次志願者，志願爲社會奉獻，使人間充滿愛，促進社會的和諧進步。

二、活動目的

1.讓同學們理解志願者行動，積極參與志願者活動，認識到我們每個人都可以是光榮的志願者;

2.宣傳我校志願者服務隊，讓大家瞭解我校的志願者活動，瞭解我校的志願者.

3.鍛鍊本小組青年志願者的各項義務勞動技能，增長服務經驗。

三、活動流程

1、學校各活動人員6:20在1404全體集合出發，8：40到八一廣場，整理隊伍及做好活動最後的準備工作，9點活動正式開始。

2、進行志願者宣誓活動

3、與其他院校的志願者一起維持八一廣場周邊的交通問題，進行衛生清理活動，用實際行動服務大家，呼籲更多的人投入到志願者隊伍中來，倡導和諧新風尚。

4、10點在八一廣場集合，活動結束，合影留念。

四、活動後期宣傳

1.由記者寫成稿件在日新網、校報、廣播站、院網、土木年華雜誌上進行報道。

2.各部長總結此次的活動的經驗和不足，留下記錄備案。

3.處理好視頻文件，製作節目視頻放到日新網及優酷，土豆等視頻網站上以作宣。

五、注意事項及備註

(一).所有志願者在來往的路途上要注意安全，並遵守交通法規。

(二).活動前各負責人復必將此次的活動內容.注意事項等清楚地告訴所有志願者，讓他們明白自己要做什麼，在做什麼，應該怎麼做。

(三).在活動中，要注意自己的言行，保持好志願者形象。

(四).活動期間相互保持緊密聯繫，不得擅自離開。

六、應急預案

下雨天活動推遲

公益活動策劃4

一、指導思想：

通過開展尊老敬老活動，進一步教育青少年繼承中華民族的尊老敬老的優秀傳統，加強青少年思想道德建設，提升青少年思想道德素質，提高德育教育的針對性和實效性，以“學雷鋒，樹新風，重細節，塑形象”的主題活動爲載體，知榮明恥，構建細節德育教育。

二、組織機構：

顧問：___

組長：___

副組長：___

成員：團委委員、學生會幹部、各班團支部書記

三、活動時間：

20__年_月_日下午課活課時間

四、活動安排：

1、16：35團委委員、學生會幹部、各班團支書和志願者到__中學小廣場集中;

2、16：40慰問隊伍從_中出發往敬老院;

3、學生會幹部到__鎮拿好禮品;

4、在敬老院內集中排隊;

5、由我校___副校長等帶隊老師爲老人送慰問金，各班班長爲老人送禮品;

6、請敬老院老人介紹他們情況;

7、請___副校長講話;

8、參觀敬老院並與老人談心、合影、爲老人做些力所能及的事情;

9、安全回家。

五、隊伍秩序：

1、隊伍兩路中隊前行;

2、隊伍方塊排列順序。

團旗——校旗——學生會幹部——各班團支部書記、志願者按高年級到低年級順序排列

六、安全保障：

1、團委委員在隊伍側邊維持隊伍秩序，確保學生安全;

2、在__路口，由___等老師把守，確保學生安全。

公益活動策劃5

指導思想：

爲促進教育均衡化發展，推進學校和諧校園建設，進一步提高學校辦學質量，堅持學校教書育人、管理育人、服務育人的辦學思想。充分發揮黨員、團員和青年教師的作用，幫助在本校就讀的英語學習方面存在困難的解決英語學習中的困難，跟上教學要求。

一、活動目標：

通過一年的補缺補差，幫助服務對象樹立學好英語的信心，提高英語學習興趣、養成良好的學習習慣、掌握科學的學習方法，英語基礎較紮實、英語運用能力得到提高、英語成績明顯上升。

二、報名形式：

教師自願向黨支部報名，學生自願向班主任報名，由班主任彙總交黨支部。(報名時間截止爲：__月__日12：00)

三、活動方式：

根據報名教師的英語熟練程度和學生的英語基礎，學校統一安排每一位志願者帶教3―4名學生，在學校對學生進行補缺補差。

四、活動時間：

教師志願者服務隊活動期限爲20__年__月――20__年__月;利用中午休息、雙休日或其他課餘時間。

五、活動管理：

學校建立教師志願者服務隊，成立領導小組，由學校黨支部統一管理。領導小組對學生的原有英語基礎進行統計，第一學期期末考試後進行分析對比，第二學期考試後進行服務質量評定，評選出優秀志願者。

教師志願者服務隊領導小組：

組長：陳思華

副組長：朱文斌

組員：何文英曹根華顧華明

由曹根華負責日常事務

六、具體要求：

1、對服務對象的英語學習基礎和所處年級的英語教學要求有一個明確的瞭解。

2、制定一份詳細的幫教計劃，按計劃有步驟實施幫教。

3、經常向任課教師瞭解服務對象的課堂學習情況和英語測驗考試情況，有目的地檢查學生的課堂和回家作業。

4、從英語信心、興趣、習慣、方法、知識和能力等方面綜合幫助學生，講練結合。

5、幫教過程要做到耐心、細緻、到位，方法科學、態度和藹。

經常與服務對象進行心靈溝通和情感交流。

6、經常與服務對象的家長進行聯繫溝通，進行適當的家庭教育指導。

7、做好幫教記錄和情況分析。

8、服務結束，對整個活動進行總結。