大班剪紙活動方案
大班幼兒隨着年齡的增長,知識面的拓寬,已具備一定的審美經驗和手工剪的技能,逐漸地對一些民間藝術很感興趣。以下是小編精心收集整理的大班剪紙活動方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。
大班剪紙活動方案1
活動目標:
1、培養幼兒對剪紙藝術的興趣,喜歡參加剪紙活動,在活動中感受剪紙藝術的魅力。
2、引導幼兒初步瞭解中國剪紙的內容、作用、品種等藝術特色,知道剪紙是中國傳統裝飾藝術一。
3、瞭解剪紙的摺疊方法,初步嘗試用摺疊的方法剪出簡單的圖案造型。
(重點)4、鞏固剪刀的正確用法,提高使用剪刀的技能,鼓勵幼兒大膽地、獨立地進行圖案造型。
(難點)活動準備:
1、錄音機、民樂磁帶、各種剪紙作品展覽、有關中國剪紙用途的錄像短片
2、教師用:畫好底稿的樣品若干、簡單的線條圖案範例、正方形彩色紙若干、剪刀
3、幼兒用:小剪刀每人一把、塑料小盒每人一個,每桌正方形彩紙若干、大號塑料盒一個
活動過程:
1、在民樂聲中,幼兒自由參觀剪紙作品展。
2、參觀後談話:
(1) 你做喜歡哪一幅剪紙作品?
(2)你在哪些地方見到過這樣的剪紙作品?剪紙有什麼用?(幼兒討論後教師利用錄像進行小結,初步瞭解剪紙的基本品種及其藝術特色:窗花——裝點環境、渲染氣氛、辭舊迎新;裝飾剪紙——裝飾、暗示生活的理想;特種剪紙——觀賞;繡花樣子——刺繡的腳本)
(3) 你知道這些作品是怎樣做出來的嗎?(幼兒回答後教師小結並介紹民間剪紙的基本方法:選紙→摺疊→選擇圖案→沿輪廓剪→打開)
(4) 你會做這樣的剪紙作品嗎?想不想試一試?
3、誰願意先來剪一張給老師和小朋友看一看?(請1—2名幼兒做示範)
4、小結幼兒操作情況,教師示範講解並操作:
(1) 選擇一張正方形的紙,對邊折或對角折至少兩次;
(2) 在紙的周圍任意剪一些半圓或三角形、斜角、長方形等;
(3) 把剪下來的碎紙扔在桌上的大號塑料盆中;
(4) 將剪好的作品輕輕從有開口的地方打開。
5、幼兒在民樂聲中自由創作:
(1) 提示幼兒邊角對整齊,剪的過程中不要打開看;
(2) 及時鼓勵速度快的幼兒再剪一張不同的作品;鼓勵不敢動手的幼兒大膽創作。
6、展評幼兒作品:把剪好的作品及時粘貼到展板上。
活動結束:
1、次活動以集體活動形式進行時,可將活動重點放在瞭解、欣賞剪紙作品、激發剪紙的興趣上;
以小組形式進行時,可將活動重點放在創作上。2、此活動可以剪窗花爲切入點,與新年的主題活動有機結合。
大班剪紙活動方案2
設計意圖:
孩子們對蝴蝶有着濃厚的興趣,除了觀看有關蝴蝶的資料,捉蝴蝶,看蝴蝶,畫蝴蝶外還提出了要老師幫着畫蝴蝶的樣子,要學剪蝴蝶,故預設了下面的剪紙活動。
目標:
1、學習小花的折剪方法,會用剪刀在其邊緣剪出空缺。
2、感受剪紙的美以及體驗協作成功的快樂。
過程:
一、引導幼兒想象,激發幼兒活動的興趣。
1、美麗的蝴蝶姑娘飛呀飛最後飛到了什麼地方?(花叢中)
2、爲什麼蝴蝶姑娘會飛到花叢中呢?(幼兒想象)
3、(出示教師範畫)你想象的蝴蝶姑娘飛到花叢中應該是一幅怎樣的美景圖呢?
二、討論蝴蝶、小花的剪法。
1、蝴蝶的剪法
對摺——蝴蝶畫一半——剪刀剪(從下邊身體開始剪或從上面觸角開始剪輪廓)——挖洞。
2、重點:小花的剪法
(1)、摺疊方法——a、對角摺紙(三次)。
b、正方形摺紙(三次)。
(2)、剪紙——中心剪去、剪邊(剪空缺,如窗花)。
三、幼兒剪紙,教師巡迴指導。
重點:輔導幼兒協作完成畫(自由結合4人一組)。
1、指導能力強的幼兒剪各種小花。
2、指導能力弱的幼兒照樣子剪蝴蝶和花。
四、欣賞小組作品。
請小組代表介紹作品。
五、活動延伸
如果幼兒感興趣,還可以在自主性活動中進行剪紙,並用剪好的蝴蝶、花來進行裝飾。
大班剪紙活動方案3
活動過程:
(一)紙條寶寶變魔術,引出主題。
T:“紙條寶寶可調皮了,它們爬呀爬呀爬到我的頭上,你們看,它們變成了什麼?”(兔子的耳朵)
T:“它們又爬呀爬,爬到我腰裏,這會兒它們又變成了什麼?”(裙子、腰帶)
T:“紙條寶寶變了那麼多好玩的東西,它現在要請小朋友幫忙了,它們想變成春天五顏六色的花,小朋友想想,我們可以怎樣幫助它們呢?”(可以撕花,可以剪花、可以折花)
(二)剪刀娃娃
1、出示剪刀。
“我們來看小剪刀變個魔術吧!”2、老師示範怎樣使用剪刀。
“小手變把小手槍,剪刀洞裏來睡覺,剪刀張開大嘴巴,一上一下工作忙,咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什麼顏色的花?”(紅色的花)3、拿一張正方形的紙。
我們把正方形的花對摺一下,再對摺一下,(變成小正方形,手拿小方形一角,開口朝上),正方形的花變成了小山了,小剪刀要爬山了,咔嚓——咔嚓,它從這個角爬呀爬,爬過彎彎的小山坡,爬到了那個角,這次方形花變成了什麼花?(圓形的花,有花瓣的花)4、請小朋友拿出小手試一下。
(三)小朋友操作,老師指導(音樂聲中進行)
T“現在請你們的小剪刀也工作起來,剪一剪,變一變,剪出不同顏色的花,剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀還有句悄悄話對你們說:“用完剪刀後請你們將剪刀的‘嘴巴’合上,不然它的嘴該累了。”
(四)我和小花做遊戲
小朋友真動腦筋,都已經剪好了,我們來和小花一起做個遊戲,請你們聽老師的口令做動作。“請把紅花和藍花放在一個手裏,黃花放在另一個手裏……”。(請幼兒根據口令找出相應的花)
(五)花兒朵朵開
1、春天到了,花兒都開放了,讓我們剪的美麗的花都開到草地(畫有小草的牆壁)上去吧。
2、幼兒動手操作。
(組織快的幼兒將地上的紙片撿乾淨,放在簍子裏)。3展示自己的成果並欣賞他人的作品,讓幼兒體會到遊戲的快樂。
大班剪紙活動方案4
活動重點與難點:
1、活動重點:激發孩子對剪紙作品的興趣。
2、活動難點:能夠大膽創作進行剪紙。
活動目標:
1、引導幼兒初步感受剪紙的特點、生動的形象和誇張變形的造型等。
2、瞭解剪紙是中國特有的民間特色,激發幼兒的民族自豪感。
3、鼓勵幼兒大膽創作。
活動準備 : 課件、剪刀、剪紙
活動過程
一、談話導入:
孩子們,你們看,老師給你們帶來了什麼?——出示課件。
二、欣賞剪紙:
1、好多的剪紙阿,我們共同閱讀分別有哪些剪紙。
(引導幼兒瞭解剪紙的種類)。2、你最喜歡哪一個剪紙,引導幼兒說出剪紙作品的名稱、用途,以及爲什麼喜歡這個作品。
3、這麼多漂亮的剪紙,你知道它們是怎麼來的嗎?——播放課件
三、欣賞故事:
1、剪紙是怎麼來的?那些藝人爲什麼剪紙?
2、於是,人們學習、研究更對的剪紙方法,剪出各種各樣的種類。
——播放課件。3、剪紙要用到哪些工具呢?——播放課件。
4、我們怎麼用這些工具才能剪出一幅漂亮的剪紙呢?——引導幼兒說出剪紙的步驟。
四、播放剪紙過程的課件:
1、我們來看一下是不是這樣。
並提問:紙是怎麼折得,要至少折幾次?剪紙之前要先在紙上畫上圖案或線條,在剪的時候要遵循什麼順序?把剪好的紙在打開時要?2、你想不想也來剪紙?
五、幼兒操作——剪紙
1、老師在後面給你們準備好了紙和剪刀,現在請小朋友到後面找個地方做好。
2、觀察並剪紙:你們看,在盒子裏有很多,老師已經摺好並畫好圖案的紙,請小朋友隨便拿一個,你們看看你拿到的這張紙是怎麼折——請2個不同折法的小朋友說說。
仔細觀察紙上畫的,你猜猜剪出來是什麼呢?——幼兒自由發表意見。我們剪的時候要先剪哪個地方的?——先剪中間再剪邊緣。3、請小朋友拿起剪刀,認真、仔細的進行剪紙。
4、點評作品:把剪好的粘貼到黑板上,我們來一起看一下。
5、教師小結:有的小朋友非常的認真、細心,所以完成的作品非常好,有的小朋友一不小心把有的地方剪斷了,相信再小心點也能完成的非常好。
六、鼓勵幼兒大膽創作:
1、剛纔是老師給你們把紙摺好並畫好,你們只是剪的,現在老師給你一張紙,你能不能把它變成一幅漂亮的剪紙。
2、摺紙:我們要先怎麼樣?——摺紙。
可以怎樣折?——對角折和對邊折(幼兒說着,老師拿紙示範。)3、給幼兒分發紙。
摺好後請小朋友相互檢查,看折的是否正確。4、我們再在上面畫上你想剪的圖案或花紋。
5、畫好了的小朋友,拿起小剪刀開始剪吧!注意:先剪中間的再剪邊上的。
6、請把你的剪紙拿到前面,和大家說說你剪的是什麼。
——幼兒說完後教師給予點評並把作品粘貼到黑板上。七、活動延伸:
紙的折法,我們學習了2種——對角折和對邊折,剛纔你只是用了一種方法,一會兒請你用另一種方法畫同樣的圖案再剪一次,你來比較一下,不同的折法剪出的作品有什麼不一樣,好嗎?
大班剪紙活動方案5
活動目標
1.初步探索並運用對摺剪、重疊剪得方法進行剪紙黏貼,表現老虎的主要特徵。
2.通過對重點剪紙部分的練習,探索並學習對摺剪、重疊剪的方法。
3.對剪紙活動有興趣,體驗剪紙的樂趣。
活動準備
1.畫紙、記號筆、鉛筆、彩色手工紙、廢舊的紙、剪刀、膠水等。
2.已用對摺剪剪好的“王”字,老虎的圖片。
活動過程
1.激發興趣。
今年的生的小寶寶屬什麼?請你說說老虎的長的樣子。
2.出示老虎的圖片,引導幼兒觀察、欣賞。
提問:“你知道老虎最明顯的特徵是什麼嗎?”
“老虎身上的花紋一般是由哪兩種顏色構成的?花紋像什麼?”
3.出示已經剪好的“王”字,引導幼兒探索剪得方法。
4.觀察老虎其他的部位,想想可以用什麼方法來剪。
學習重疊剪的方法。5.幼兒創作,教師及時進行指導。
(1)提出要求:要用我們剛纔學習得方法來剪。
(2)幼兒操作,教師指導。
6.評價與欣賞。
(1)教師請幼兒介紹自己的作品。說一說老虎的哪些部位是重疊剪,哪些部位是對摺剪?
(2)“你覺得用對摺剪的方法還可以剪出哪些東西?”
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