國小春遊活動方案精品多篇

國小春遊活動方案 篇一

一、活動目的

進一步貫徹**教育工程－科技之春精神，讓學生走出課堂，走近自然，探索自然，瞭解自然；激發學生的創造力，磨練學生的意志品質；帶領學生飽覽祖國、家鄉的秀麗風光，培養學生愛祖國，愛家鄉的情懷；增強學生的環保意識和社會實踐活動能力，培養學生的團隊協作精神。

二、活動主題

走進春天，播種希望，放飛快樂。

三、活動時間：

20xx年4月12日8：00-4：00。

四、活動安排

1、全校各班分組開展活動。國小部以年級或2――3個班、中學部以2――3個班爲單位分組開展活動。

2、活動地點、活動形式及任務由各組認真商定之後，在四月五日之前將活動方案一同報團委辦公室備案，最後由團委少先隊統籌安排和詳細部署。

五、活動要求

1、教育學生文明活動，帶適量食物，注意飲食衛生，不隨地亂扔紙屑等雜物。保管好自身財物，防止丟失。

2、隨班領導和帶班老師要時刻了解和關注學生的安全，碰到問題及時處置，帶好常用藥品。

3、學校在xx月11日課間操時間，集中對參加活動的學生和其他未參加活動的學生進行教育，注意校外活動安全。xx月12日，學校組織進行春遊社會實踐活動。

4、各小組xx月12日早上8點在學校操場集中整隊出發，活動結束後務必將學生帶回學校，清點人數，強調好安全注意事項後方可讓學生離校並立即發送短信告知家長活動結束時間，請家長注意學生是否按時到家。如因沒按要求行事的班級出現安全事故的，責任由帶班教師負責。

5、教師在活動中要儘可能多的引導學生髮現科學，學用科學知識。並且在春遊過程中，採集好植物、礦物標本，回來後製作好後參加學校的競賽活動。

6、全體師生穿校服、運動鞋、帶齊所需物品（包括必備的藥品），徒步前進，師生不得乘坐任何交通工具。活動中，聽從隨隊行政和老師的指揮和安排，注意環境衛生，不亂扔垃圾、嚴禁玩火。

7、按照安排，作爲學校集體活動，所有教師必須參加到各年級組各班的活動當中，負責安全工作。出發前，由隨隊行政負責清點登記，並報xx校長備案。（出勤按一天計算）

8、各組長於xx月9日前將活動地點報學校少先大隊備案，統一部署。

9、請各組儘量帶上相機，捕捉活動中的精彩瞬間，留下美好的記憶。並把活動圖片傳給少先大隊保存。

六、安全應急措施

1、學校成立活動領導小組、安全保衛小組、醫務後勤小組，各組成員分別編到各活動小組，落實好安全措施，做好後勤服務工作，同時學校將方案報縣教育局審批。

2、各班在活動前必須召開一次主題班會進行安全文明教育和活動注意事項。活動中，各組由班主任和隨班老師帶隊，負責活動期間的`安全醫療後勤服務。

3、各班在xx月初開始做活動宣傳工作，本着學生自願參與，家長同意的原則。各班班主任在xx月11日以短信告知家長活動的詳細信息；對不參加的學生，需讓家長自己監管好小孩，確保其在家中的安全。

4、領導小組

組長：**

副組長：**

*** ** **

成員：**

*** ** *** *** *** *** **

5、安全保衛醫務組

組長：**

副組長：*** ** ** * * **

成員：全體教師

6、領隊和隨班教師，必須高度重視，認真組織，確保此次活動的安全。

7、活動前加強對學生提出要求，進行安全教育。所有人員必須聽從領隊的安排，不得擅自行動。隨隊教師必須認真監管好每個學生。

8、如果出現事故，請認真實施安全工作預案。

（1）、如出現安全事故，第一時間向學校主要領導報告，並同時向當地請求救援，學校主要領導和安全領導小組立聯絡相關人員進行救援。

（2）、應急處理措施：

（一）突發事件發生後，隨同人員立即將突發事件所致的傷亡病人送向就近醫院，對無法判斷傷情的傷病員，應及時報警求救求援。

（二）突發事件發生後，隨同人員立即保護現場、採取疏散、隔離等措施，加強學生管理，並做好學生思想政治工作，確保學生心態和情緒穩定。

（三）突發事件發生後，根據事件性質，應及時與涉及事件的學生家長、教師家屬聯繫，在適當條件下，告知事件原因、處理結果，或者聯繫親人進行救治。

急救培訓心得體會 篇二

道具和置景只是《緊急救援》拍攝的一方面，演員們在開機前爲了達到劇情要求的救援隊員能力水準，都進行了相應的學習和訓練。

例如已經有潛水證的彭于晏還專門進行了自由潛水的訓練，此前只會一點蛙泳的辛芷蕾在開機前掌握了全套游泳姿勢和潛水，進組之後除了進行正常戲份的拍攝，每天還要持續進行六小時的潛水訓練，王彥霖也爲了參加此次拍攝練出了更甚從前的有型身材。

由此可以看出，林超賢的電影不好拍，就連他自己都在採訪中坦言：“我的外號就是魔鬼導演”，但也恰恰是這位魔鬼導演和他所帶領的團隊，總是一次一次在電影市場中創造驚喜與奇蹟。

最後從市場環境來看，隨着電影市場的發展和觀衆成熟，近幾年國內電影市場幾乎發生了翻天覆地的變化，市場上的影片類型、行業態勢都發生了大轉型，從20xx年年底和20xx年一整年的發展趨勢，現實題材正成爲當下流行，同時伴隨大國崛起的民族意識覺醒，國產大片也正在成爲電影市場和觀衆關注的重點，如今年春節檔的《流浪地球》的火爆就是最好的代表。

在這樣的市場現狀下，《緊急救援》不僅是體現國家精神、民族驕傲的大片，也通過對於真實事件的還原再現、對於普通人物的全面塑造體現着影片的現實主義表達，同時，影片還具備災難、救援等硬核元素，因而從各方面來看，《緊急救援》都是一部領先於當下電影市場的開拓性作品。

在之前的採訪當中，林超賢就曾表達過對於這部影片的信心——“《緊急救援》將會是一次新的突破，新的挑戰，希望可以做出中國電影史中一個大家從未見過的海上救援大片。

過去，林超賢和他的團隊從未辜負過我們的期待，現在，我們也將更多的信心和支持給予《緊急救援》，相信下一次更大的驚喜，從《緊急救援》開始。

急救培訓心得體會 篇三

3年10月27日，校紅十字會學生理事會開展了面向全校的應急救護培訓班。這是我們校紅會20xx年以來第一次舉行的由培訓部組織和安排的培訓班活動。因爲是第一次，所以難免會有缺漏，但我感覺整體效果良好，可再接再厲！

此次活動中，報名簽到來培訓班的人很多，比之前總計的還多了30多個，這可看出此次活動前期宣傳力度較好，大家的參與積極性較高。但人數多也造成了問題，比如簽到的時候局面很混亂，學員都擠在了一個課室前方，而且他們對於自己的序號不瞭解，院系與個人簽到分不清；另外志服部負責的簽到表沒有及時整理好，導致簽到效率低，耽誤了不少時間。

針對這個問題，我想提點建議：在活動開展的前一天確保學員清楚自己的序號，可通過郵箱提醒；簽到表要提前準備好，如果擔心有其他人要報名來不及整理，可以先備份；簽到處的話分別設在兩個課室，分好散報、院系簽到（個人報名的與院系簽到一起）以及校紅會內部人員簽到；課室外面需要安排人進行引導，提醒各學員有秩序簽到。

市紅會培訓師的課程吸引了在坐的學員，他們將理論應用於實踐，運用假人等進行實操，讓各位學員受益匪淺。急救培訓需要動手實踐纔有意義，這一點很感謝市紅會的培訓老師們！

但我覺得有一個方面可以想辦法改進一下。培訓師上課時進行實操的時候，坐在後幾排的同學看不清，而且課室空地不大，導致學員需要在樓道接受實操培訓。其實我們可以在早上借一個大課室進行ppt的理論課程介紹，下午再向校醫院或其他地方申請空地進行實操，這樣比較容易組織，氛圍也較好。另外如果遇到紗布不夠的問題，可以向校醫院那邊借，及時進行培訓。我們祕書部主要負責簽到和物資準備，但簽到的時候我的一個小幹事理解錯了自己的工作，多設了“嘉賓簽到處”，導致現場簽到有些混亂，不過後來及時補救而沒造成多大問題。

這也給我敲響了一個警鐘：分配工作時要交代清楚，鼓勵小乾等不懂就問，保證工作順利進行。培訓後我叫小幹們寫總結，相信她們也學到了很多。活動過程中我認識了一個韓國學員，這讓我挺印象深刻的。聽這位韓國朋友說，他原來是韓國某個市區紅十字的一員，接受過很多培訓，這一次對我們校紅會舉辦的培訓班也十分支持。他一直誠懇地說想加入我們這個組織，幫助更多的人，這讓我十分感動！校紅會歡迎有愛心的人加入！不分年齡，更不分國度！我也很榮幸能運用我的專業知識幫助這個韓國學員更好地瞭解我們的活動，瞭解我們校紅十字會，希望這個社會能有越來越多的人蔘與奉獻

愛心的活動，促進社會和諧！整體上，此次培訓班活動較順利開展，我們會積極吸取經驗教訓，做好每一次活動總結。

國小春遊活動方案 篇四

活動目的：

1、結合xx區“3，20百分百計劃“，深化課程改革，完善課程體系，關注同學核心素養，強化“做中學，學中做”的教育理念，培養同學健康的情趣愛好，提高社會實踐能力和綜合素質。

2、讓我校同學更多的親近自然，普及自然知識，讓同學更好地瞭解自然、親近自然，感知自然發展規律，探索自然奧祕，學會熱愛自然、保護生態，與自然和諧相處。

3、更進一步瞭解宜昌城市建設與發展，感受“綠色宜昌”的“森林城市”魅力。

4、通過豐富多彩的集體活動促進同學的團隊合作，在共同合作中陶冶性情，感知文化，瞭解源遠，豐富積累，開闊眼界

5、緬懷先烈，銘記歷史，瞭解宜昌解放來之不宜，讓同學們懂得珍惜和平，珍惜今天來之不易的生活。

活動主題：我愛家鄉春光美

活動對象：xx全體同學

活動時間2015.、3.31（星期四）

活動地點：一年級：三峽森林公園，二年級屈原祠，三、城市規劃館，四年級官莊，五年級、鳴翠谷，六年級三峽森林公園

活動準備：

1、活動前兩天各班組織全體同學開展春遊活動安全教育，針對安全、衛生、文明、理財四

個方面進行相關教育，確保同學出行必知安全文明常識，強化同學行爲常規。做好相關安全防範提示，確保同學活動安全，信息組製作主題活動PPT，指導同學瞭解相關內容。各班按要求在週一整理課集中進行。

2、各班語文老師向全體同學推薦一篇遊記、推薦5—20篇（低段5首，中段10首、高段20首）春天的詩詞文章組織同學積累、閱讀、學習，並組織相關競賽，同時指導同學於春遊結束後撰寫一篇春遊活動習作參與學校評選。

3、各同學以小組爲單位準備樹葉畫、繪畫寫生的相關工具、準備現場主題隊會內容。

4、組織全體教師學習春遊活動流程，明確職責及相關注意事項。

5、隨行各班教師及年級負責人員必須認真做好同學、隨行家長的安全教育及監督工作，做好家長同學分組安排，並隨時加強對同學的安全意識及安全行爲的提醒，遇緊急情況由年級負責人員及時向校長彙報，做到及時排查解決。

6、各班認真做好同學分組，保證活動時不散隊，同學能進行自我管理。

7、做好同學攜帶物品的檢查，杜絕同學自帶刀具。要求同學每人準備20元以內食品，自備水一瓶，杜絕浪費。

8、各年級遇到同學意外傷害等情況由各班隨行教師及時與隨行校醫、年級負責人聯繫，由隨行校醫、年級負責人與隨行醫生根據同學傷情做好及時處理，並安排上報學校。隨行校醫電話在出發前告知全體教師。

9、同學統一着春季運動校服，統一着運動軟底鞋，晴天時可戴太陽帽，可根據天氣攜帶摺疊傘。

10、同學可分組攜帶風箏，進行風箏比賽。各班可由同學分組進行聯歡活動。

11、體育組提前一週組織同學開展1-2團隊遊戲，讓同學明確遊戲要求。

學校準備：

1、接送車輛

2、隨行導遊

3、急救藥品：棉籤、碘伏、創可貼。

4、提前與相關景區做好聯繫，確保安全

學校後勤：

1、每生一瓶水、

2、中午就餐同學配發乾糧和水果。

活動組織要求：

1、本着同學自願原則，學校統一組織做好分組安排。收費標準

（含交通費用、門票費、）

2、各班活動結束後，4.月1日上交優秀習作1-3篇（配圖）至同學處孫桃桃老師，低年級可1篇，中年級2篇，高年級3篇。格式要求WORD電子文檔，A4版面，字體要求標題黑體小二號，正文宋體4號。標題下方班級姓名。

教師人員安排：

1、領導小組：杜心華、王玉茜、

2、安全保衛組：黃玉俊、王磊、李瓊

3、活動調度組：周擁軍 新聞組：王華（中段）、唐淑娟（低段）何苗、孫桃桃、各年級安排隨行人員拍照

急救培訓心得體會 篇五

急救培訓，顧名思義是讓我們瞭解最基本的急救知識，在一些危急時刻可以救人於危險之中，給人以生的希望。

20__年_月4號，公司安全生產部組織了現場急救知識培訓，通過這次培訓我瞭解了以下內容:

一、現場急救的目的：1、救護者的基本責任；2、現場急救的原則；3、緊急呼叫救護車；4、現場急救程序；5、觸電急救。

二、心臟驟停與心肺復甦：1、心臟驟停的常見原因；2、心臟驟停的現場判斷；3、時間就是生命；4、現場徒手心肺復甦的操作；5、心肺復甦的意義；6、猝死的診斷。

教了一些常用的急救知識，如傷口包紮、心肺復甦等一些相當實用的知識。當代社會，隨着經濟的繁榮，物質生活水平的提高和競爭的加劇，公衆之間交往日趨頻繁，活動範圍日益擴大，人們承受的壓力與日劇增，受到頻發的自然災害、生產安全事故、交通事故以及其他各類突發公共事件等意外傷害的因素也不斷增多。一旦有意外傷害發生時，人們如果擁有自救、互救意識，並能及時、正確的開展救護，就很大可能爭取到搶救傷員的“救命黃金時間”，爲後期醫院救治創造有利條件，從而最大限度的挽救傷員的生命和減輕傷殘。所以開展急救培訓班是非常有必要的。其中傷口包紮包括繃帶包紮、三角巾包紮。繃帶包紮包括三種方法，分別是環形包紮、螺旋反折包紮、8字形包紮；三角巾包紮包括頭部包紮，單眼、雙眼包紮，單肩、雙肩包紮，胸背部包紮，以及上肢和下肢的包紮，內容豐富，實用性高，因

而說我們的這次培訓班的開展是有必要的，它能增強我們的自救互救的知識，提升我們的自救互救力量，儘可能減少傷亡。

由於時間的關係沒有觀看外傷急救常識和心肺復甦術指南，培訓結束後，大家認真的觀看了這兩段視頻，在外傷急救常識的視頻中我瞭解了急救的（通氣、止血、包紮、固定、搬運）的各種方法。

培訓活動結束後，參加此次培訓的員工紛紛表示此次培訓很有實用意義，學到了很多使用的急救知識，初步掌握了急救處理常識和能力，對於社會和家庭具有十分重要的意義

急救培訓心得體會 篇六

一個人在這個世界上，有了生命纔是一個完整的“人”，有了生命才能活出精彩。可是，人的生命是脆弱的，在病魔面前根本不堪一擊。幸運的是，我們人類憑藉着智慧的大腦與敢於創新的精神，得出了許多能把人從死神邊拉回來的辦法，造福於世界。

當今世界上，猝死是最嚴重也是最可怕的。平均每年我國有55萬人，平均每天至少有1000多人猝死。猝死是指非預料中的因病死亡，絕大部分是因心臟原因引起。著名相聲演員侯耀文與著名笑星高秀敏都因此去世。事實上，發病人員只要能得到及時的救治，還是有生還的可能。不過，不能太指望急救中心的幫助。要知道，通常急救車到達現場需10分鐘左右，而往往發病10分鐘後的搶救率只有0。因此，救人與自救是至關重要的。

當發現發病人員時，應首先撥打急救電話120，再採用心肺復甦術救助，直到醫務人員到達。這條生命鏈關係到人的性命，所以可以說發病人員的性命就在你的手中。在撥打急救電話時必須保持冷靜，詳細說明地址並講清楚病人病情，從而能使救護人員有充分的準備。

心肺復甦術是目前國際公認的最有效的急救方式，簡單易操作。心肺復甦是針對呼吸心跳突然停止的傷病者所採取的急救措施，即通過胸外按壓成暫時的人工循環，採用人工呼吸代替自主呼吸。心肺復甦一般有三步：胸外按壓，開放氣道和人工呼吸。經如此循環救助可有效使發病人員病情減輕。

除了猝死，人身意外傷害也是“防不勝防”。火災，溺水等看似與我們“幸福生活”遙不可及，事實上卻就隱藏在我們身邊。所以，不能因過度留戀於美好生活而忘卻安全隱患。

總的來說，我們對於意外是無法阻止的，但我們可以改變自己。猝死雖然可怖，但總是源於自己虛弱的身體。多鍛鍊，多運動，把身體變得強壯，健康，就可以與病魔隔絕，自然不會生病。換句話說，人的性命長短都是靠自己去改變。人們嚮往長壽，但不懂得如何長壽。人們與其在得病時把生的希望託付給救護人員，還不如在得病前就把生的希望交給自己。

國小春遊活動方案 篇七

一、活動目標

春天是一年中最美的季節，是學生踏青春遊的好季節。通過踏青春遊活動，滿足國小生接觸大自然的需求，讓學生親密接觸大自然，欣賞春天美景，拓展學生的視野，進一步感受春天的美景；通過春遊鍛鍊學生的自理能力，培養學生的團結協作意識，加強學生的實踐能力，培養學生自律自護自強的意識，並進行愛家鄉愛祖國的情感教育和革命傳統思想的教育。

二、活動時間

第11周星期三（4月22日）

出發時間：早上8：00時 回校時間：下午3：00時

吃飯時間: 11時

放晚學時間：4時45分

三、活動地點

一、二、三年級：樑金山公園 四、五、六年級：新昌公園

四、活動內容

1、參觀遊覽。

2、班級遊戲活動。

五、活動要求

1、統一穿校服，戴校章、紅領巾。

2、春遊期間一切行動聽指揮，準時出發，準時返校。有事情一定要報告班主任和帶隊老師。

3、以班爲單位組織活動，活動時要講文明，守紀律，相互關心，注意安全，不參加危險的活動，也不要靠近危險的地方。

4、發揚勤儉節約精神，少帶零食。

5、注意講究衛生，不準隨地亂扔垃圾。

6、要愛護公園的一草一木，不做損壞行爲。

六、跟班安排

國小春遊活動方案 篇八

一、活動目的

1、通過與大自然零距離接觸，對學生進行愛家鄉、愛勞動等的教育。

2、培養學生自主、自理和動手實踐的能力，勇於創新的意識，吃苦耐勞、敢於探索的精神。

3、培養學生的主體意識，促進團結協作精神的提高；通過提供師生、生生交流展示的機會，推進和諧校園、活力校園的建設。

4、豐富學生的課外生活，讓學生在活動中感知，在活動中交流，在活動中學習，在活動中陶冶情操。

二、活動內容

春遊踏青，尋找春天的足跡（蹤跡）；野炊活動，廚藝大比拼。

三、活動地點

河口大橋

四、活動時間

20xx年3月31日（週日）

上午8：00集中、整隊；8：20出發；上午11：50前返回校園

五、活動準備

1、班主任提前做好學生的思想動員、安全教育及分組工作：

A、要求學生要注意自身安全，如：取水一律用自來水或者純淨水（請求學校爲每班配備二至三桶礦泉水），不得使用河水燒煮食物；用火時要注意前後左右同學的安全，注意避免燙傷等危險情況的發生。

B、注意野外用火安全，學生必須在老師規定的範圍春遊、野炊和燃火，不得隨意遊走，隨意引火；用火結束後，要及時用水將火撲滅；各班主任和配班教師要仔細檢查，保證每個用於野炊的竈火完全熄滅，班主任務必要進行復查。

C、教育學生在活動過程中，要互幫互助，男生要發揚“紳士”風度，積極主動地承擔比較繁重的任務，照顧好女生和體弱的學生。

D、學生上下車和乘車時，要務必遵守交通安全；整個活動過程中，要自覺保護環境，隨手收集垃圾，撤離時帶走垃圾或將垃圾集中送到垃圾池。

2、每班由2—3位教師負責整個活動，原則上正副班主任必須到班。

3、各班按學生的生活自理能力和學生人數適當分組，每組選定或指定一名學生小組長，直接對班主任老師負責。

4、學生和教師一律乘車到達目的地，按統一安排在指定地點開始春遊和野炊活動。

5、提醒每個小組要準備的物品：大油紙或報紙若干張、打火機一個、一次性杯子筷子、調料、熟食、米飯、乾糧或其他粗糧，要炒的菜事先洗乾淨切好裝在袋子中。

六、活動過程

1、上午8：00，各班在學校大操場集合，清點人數，強調活動具體要求。

2、8：20出發，在路途上可組織學生拉歌排練。

3、8：40—9：30春遊踏青、放風箏等。9：40—10：30野炊。

4、10：40—11：10各班可以自行組織集體聯歡等活動。

5、11:20活動結束，11：50前返回學校後放學，班主任組織學生進行野炊小結，對錶現積極的要表揚。

七、其他事項

活動中各位教師必須保持通訊暢通，每一位學生都要記住班主任和帶隊老師的電話號碼，記清自己的家庭地址、父母的聯繫電話。對於各班個性問題，請各班主任和老師們自行做好教育、安排。

國小春遊活動方案 篇九

一、指導思想：

1、對學生進行革命傳統教育和愛國主義教育，學習革命烈士爲了人民的幸福不惜犧牲自己的革命精神。培養學生幸福不忘本的情懷。

2、祭掃烈士墓，在烈士墓前進行隊史教育，並舉行一年級學生入隊儀式，緬懷先烈、繼承遺志，激勵學生髮奮進取。進一步培養學生熱愛祖國的優良品質。

3、通過活動，拓寬視野、增長見識，增進友誼，進一步培養學生的五自能力。

4、帶着問題去春遊，既開展了教育，又豐富了學生的知識、情感。春遊後學部要舉行綜合課的展示。

二、時間：

20xx年3月31日（星期一）7：40出發，低段：4：30、中高段：3：00返回。

三、地點：

7：409：00黃花崗72烈士陵園 。

9：00---16;30廣州動物園、海洋館。雙語班至二年級；

9：00---14：50東莞虎門林則徐展館、沙角炮臺、科技館。三至六年級

四、紀律要求：

1、在任何時候要做到安全第一。各班主任爲直接責任人，負責班級全面管理，因此各班主任做到以下幾點：

（1） 各班主任對兩位教師進行明確的責任分工並提出要求，凡是有學生的地方必須有教師。

（2） 在車上，各班主任必須要求學生做到：學生的頭、手不得伸出窗外，不得在車上大聲喧譁，不亂扔果皮，保持車內衛生。

（3） 各班主任必須按照學校規定的項目組織活動，強調學生不得擅自離班，更不能去做有危險的事。

（4） 各班主任必須教育學生要有集體觀念，同學之間要相互幫助、相互合作，做到心中有集體、心中有他人。

2、所有師生必須做到一切行動聽指揮。任何班級與個人不得擅自行動，教師更不允許私自離班。

3、全體學生必須按學校要求統一着裝（內外黃色的兩套）。按時集合，不遲到、早退。

4、全體學生必須遵守春遊活動紀律：文明乘車、文明遊園、參觀，時刻注意環境保護，不亂丟廢棄物。

總之，必須確保學生高高興興春遊去、平平安安回校來。

急救培訓心得體會 篇十

本週學校組織了急救知識的培訓和學習，通過這次的學習讓我深刻的意識到 懂得如何急救的重要性， 以及學習急救知識的必要性。通過醫生深情並茂的講解 以及一系列的操作指導，是我受益匪淺。

急救是日常生活中經常被人忽略的一項重要技能，其在危急時刻往往能挽救 人們一個人的生命， 爲接受進一步治療贏得寶貴時間。

掌握一些必要的救護常識， 就相當於給自己和家人賣了份大保險， 在關鍵時刻還可以救助一些發生意外事情 的人。

平日裏大多數人對急救常識及操作缺乏必要了解，許多城市都緊缺懂得基 礎急救知識的人士。特別在現在車輛比較多的時代，大大小小的車禍時有發生， 當發生車禍的時候， 如果有人員傷亡，在救護車和醫護人員無法及時到達的情況 下， 自己或周圍的人懂得一些必要的急救知識就尤爲重要，甚至還可以挽救垂危 的生命而不至於留下遺憾。

如果我們把這個 “關於怎樣急救？”的知識普及開來，持久開展羣衆性自救、互救技能訓練學習活動； 爭取讓救護培訓普及率達到一個更高的水平；這對保證 人民的生命安全，最大程度減少災難和損失，維護社會和諧穩定，促進國際紅十 字運動在中國的大力發展具有極大的意義。

作爲社會的新動力， 年輕的我們應該積極參與到這樣的培訓當中，學習瞭解更 多的急救知識和生活技能， 不僅能爲身邊的人帶來一份小小的安全感！ 古人云：救人一命勝造七級浮屠。在生活中，醫生的數量是有限的，救護車 的速度是交通決定的，太多的不確定因素會讓一個生命稍縱即逝。因此，更需要 我們每一個人都實際行動起來，掌握急救知識，爲了每一條神聖的生命。起碼讓 我們在面對緊急情況時， 能做的不再是無奈和等待。人的一生不可能不生病或者 遇到什麼生命危險的事， 那麼在送往醫院之前應該做好一些準備，這就需要我們 對院前急救的一些知識的瞭解是很有必要的。

總之，這一次的培訓有很多收穫，雖然現在可能不會用上，但總有一天我們 可以用現在學的只是去救助生命，這將會是很值得驕傲的事。爲自己爲他人的生 命，我覺得這次培訓讓我提前接 觸到了社會生活中的醫學，瞭解了面對緊急情 況我應該做什麼，應該怎麼做，不會做一個幫倒忙的人，而是實實在在幫助別人 的人。雖然我還有很多東西都沒記住， 但是，一旦發生該類事件，我一定會知 道應該怎麼做，不會對傷者造成更大的傷害。

作爲一名普通公民，我們更有必要懂得急救，在身邊一切都來不及預料，也 許某天你可以幫助那些需要幫助的人，爲病人延長壽命，給他們的生命再創一次 機會，這是自己力所能及的事情，也是一件很開心的事情，同時也可以將自己的 懂的急救知識教給身邊的人，讓急救知識得到傳播、普及，給每個人多一次再生 的機會。