電影拍攝策劃書

第一篇：電影拍攝策劃書

爲了讓讀者能寫出更好的策劃書，下面好範文推薦一篇範文,供讀者參考：

影片拍攝目的

一、我們利用自己的專業知識及實踐能力，通過拍攝影片《瘋狂的漂移》，舉辦大型公益募捐活動，一方面在各大高校招募演員，籌集演員報名費2元;另一方面，通過向社會企業商家及愛心人士籌集拍攝資金作爲善款，最後，把本次影片拍攝所籌集的全部費用，將作爲一種公益活動行爲，拿出費用的百分之七十捐助給人文學院05級編輯一班白血病患者馮梅。

二、該部電視作品表達畢業生對母校的感恩，對老師、同學的留戀。反映當代畢業生在面對感情、學業、就業抉擇時，在面臨無所適從的社會時，在遭遇2014年底突如其來的金融危機時，一種典型的生活心理、工作心理狀態，傳達80後大學生的人生理念。

影片預期效果

該部作品傾注河北經貿大學人文學院《瘋狂的漂移》劇組的全部心血，受到全校師生的廣泛關注。前期投拍受到學校及人文學院相關領導、老師們的大力支持。作品的投拍，一方面，引起社會關注，激起社會愛心，爲我校白血病患者馮梅籌集款項;另一方面，伴着四月的芳香我們開始努力，爲迎接五月“科技文化節”的悄然的身影做準備，影片將在五月濃郁的科技文化氣息之下，在充滿溫情的校園裏，爲校“科技文化節”獻禮;再次，豐富廣大學生的課餘生活，營造積極活躍的校園文化氛圍，帶動大學生校內外社會實踐;最後，表達河北經貿全體畢業學子對母校的愛戀，對生長的感恩之心。

影片宣傳渠道

影片的宣傳工作貫穿於整個拍攝流程中，爲提高宣傳覆蓋率，在校園內，我們將以條幅、海報、廣播、傳單、校展牌、網頁等宣傳渠道，擴大影片的知名度。在校外，我們將積極聯繫石家莊本地廣播臺、報社、電視臺、網站等進行全社會的宣傳。

影片將於5月20日左右在河北經貿大學禮堂公映，劇組還將積極聯繫各地方電影院、電視臺、網站等進行放映。

影片拍攝流程

2014.3.25—2014.4.1：演員海選，包括確定演員。

2014.4.2—2014.4.10：演員排練 走戲

2014.4.11—2014.5.11：拍攝影片

2014年5月下旬在校禮堂進行專場放映

影片放映

1、在河北經貿大學校禮堂專場放映

2、考慮與電視臺合作在各地級市電視臺播出

1、影片傳輸到校園網絡上

4、通過網站授權傳輸到各大主流視頻網站。

5、劇本將會以投資方的名義傳輸到網絡上。

第二篇：微電影拍攝策劃書

策劃書即對某個未來的活動或者事件進行策劃，並展現給讀者的文本；策劃書是目標規劃的文字書，是實現目標的指路燈。一份好的策劃書往往能夠決定您的目標能否有效快速達到。下面是我們好範文推薦的策劃書供您參考：

【小悅悅微電影】近日，一部名爲《小悅悅微電影——讓人間充滿愛》的視頻走紅網站，該視頻告誡人們要多一些關愛，少一些冷漠，受到衆多網友熱議。小悅悅微電影長度爲6分45秒的微電影以佛山女童小悅悅事件爲藍本，小悅悅微電影描述在當前社會道德信任危機背景下發生的小悅悅事件的全過程.

小悅悅微電影 兩週時間製作完成

據悉，此次微電影的拍攝屬於“拆掉心中的牆，拒絕冷漠”的活動之一，電影都是廣州大學城10所高校自編自導自演的10部公益微電影彙集而成。純公益、零成本;風格各異、形式多樣;反映了當代大學生對社會事件的關注和思考。

11月4日晚，《jump》《印跡》、《暖暖的》《小明上學記》等10部公益微電影正式在各大視頻網站推出，一時間，“拒絕冷漠”的話題再度引發熱議。電影全長在5~10分鐘，但講述的是完整的故事。

本次活動組織者、廣東外語外貿大學大二學生徐曹植介紹，各高校的電影整個拍攝與製作，用時兩週。內容上，則是從不同的角度對小悅悅事件中人與人之間的關係進行了反思。在微電影的《活動策劃書》上寫道：小悅悅的離世，冷漠被揭露，社會的良知卻也在小悅悅的慟問中被漸次喚起。作爲未來社會主人公的大學生們，是引領思想潮流的主力軍。接受了高等教育、知識豐富的我們，思想道德素質是否也一樣富有呢?又有多少人會進行自我的反思呢?

“動員大家拍微電影，是把大學生對冷漠的思考傳達給社會。”徐曹植說，團隊接下來還打算參與到各種志願者活動當中去，用實際行動拒絕冷漠。

重蹈他人的覆轍。然而，嘉積中學的“差生單桌”不但風景依舊，而且還有專家呼籲教師和學生“互相理解”，真叫人費解。

不用說孩子們的心理、性格發育還很稚嫩，要求他們做到被歧視、傷害了，還強作歡顏一笑而過，本身就過於苛刻;即使孩子們真的很“懂事”、很“善解人意”，難道讓學生做一個在等級歧視下逆來順受的奴才，就是我們要倡導的素質教育嗎?

【小悅悅微電影】這部長度爲6分45秒的微電影以佛山女童小悅悅事件爲藍本，描述在當前社會道德信任危機背景下發生的小悅悅事件的全過程，最後以小悅悅的口吻告訴到家不要錯怪唯一伸出援手的張阿姨;不要責怪自己父母沒有盡到看護的

責任;不要責備當七年級旁漠視的18個路人。最後隨着幾聲鐘聲的響起，屏幕出現了“拒絕冷漠，傳遞溫暖，讓世界充滿愛”這樣14個字，爲當下的社會現狀翹起了警鐘。

據悉，本部電影爲河北石家莊微電影導演林建順拍攝的第一部微電影視頻，目的是爲了讓廣大網民拿出更多的愛心，拒絕冷漠。爲了此次電影推廣，林建順導演還特別邀請了網絡著名推手青春弘志參與推廣宣傳，最終獲得了千萬網友微博轉發，一時間成爲網絡最熱微電影視頻。

據林建順導演稱，接下來還會拍一個系列的關於推崇道德的微電影，我們大家拭目以待!

慟問小悅悅：高校拍10部微電影“拒絕冷漠”

一個男生試圖與路人友好地打聲招呼。第22個路人走過時，男生纔得到了第1個迴應;第36個路人，男生收穫了第2個迴應;但直到第50個路人，男生都沒有再得到一個迴應。

小暖是廣外大的一名馬路交通志願者，她在遭受到冷漠後仍然選擇去幫助他人。影片最後寫道“原來，人的心牆就像多米諾骨牌，一個人的心牆倒了，身邊的人的心牆也會隨之而倒。”

影片講述一個熱愛攝影的男生遭受到各種挫折和朋友的冷落之後產生輕生的念頭。最後在催眠師、朋友及老師的幫助下拆掉自己心中的牆。

佛山小悅悅被碾壓路人冷漠事件引發全民討論，“冷漠”一詞刺痛着人們的內心。這次，廣東高校的大學生們集體發聲，通過微電影反映自己的關注和思考。11月4日，廣州大學城十所高校的學生分別推出10部公益微電影，用迥異不同的故事和鏡頭做出同樣的呼籲：“拆掉心中的牆，拒絕冷漠”。

第三篇：電影拍攝策劃書-愛情斷點續傳

電影拍攝策劃書

影片名稱：

《愛情斷點續傳》

影片主題：

通過對兩個普通的大學女生在數年後相遇追憶她們共同的大學生活的點點滴滴，包括友情、親情、愛情。兩個女生在共同的環境裏由於不同的性格以及不同的處世態度敘寫了兩個人不同的大學生活，然而她們相同的就是在四年的不斷的成功和失敗中成長、變化着。包括人生觀、感情觀。

影片目的：

從不同的側面展現當代中國大學生的面貌和狀態，揭示大學生面對的社會問題，比如就業競爭激烈等等。引導在校大學生應該以怎樣的態度去學習、工作，應該以怎樣的心態去處理親情、友情以及還不成熟的愛情。

影片特色：

影片中兩個女主人公都是攝影愛好者，鏡頭作爲人的第三隻眼，能夠透過鏡頭看到人的心理，本片巧妙的運用這一點通過兩個人拍攝的照片反映身邊的現象、社會的問題，隨着大學四年時間的不斷邁進，縱向反映兩個人心態的不斷變化和成熟，兩個人之間的橫向對比有反映了大學生羣體的不同的性格和心態。

宣傳價值：

在現今影視文化大範圍波及校園的形勢下，大學生電影節、大學生dv大賽已經成爲大學文化的重要組(本文來源本站)成部分，是新生代大學生象徵之一，紅地毯甚至已經鋪在了許多大學、高校的舞臺上。東北大學作爲發展藝術氛圍的綜合性大學的典範，積極開展dv大賽等類似的文藝活動，但目前仍未有一部稱得上是電影的作品走出校園。

該片演員海選、拍攝、製作以及後期的放映主要在東北大學校內進行，學生的互動、攝製工作的進行必將爲校園增加藝術氛圍、豐富學生的課餘生活，老師和學生的參與也將促進校園文化的傳播和發展，必將成爲學校的一道亮麗的風景線。

將東北大學作爲主要拍攝場地，更可以將東北大學悠久而光榮的歷史、優秀的校園環境、優美的綠化環境、現代化的學習環境以及先進的研究環境，完備的學生組織、火熱的社團活動展現出去，讓更多的人認識東北大學，瞭解東北大學。

商業價值：

大學生電影在越來越受到影視界乃至全社會的關注，其商業價值也越來越受到認可，尤其作爲大學生的電影拍攝屬於非職業、非商業性質，自然高昂的拍攝設備令很多熱衷者望而卻步，電影藝術作爲跨國界、跨民族、跨信仰的藝術形式更應該跨越其拍攝的設備的價值，作爲影視拍攝、製作設備的生產商多年來爲電影發展做出了積極的推進作用，因此期望設備的生產商能夠將其昇華，以生產設備不單單是要牟取其商業價值更重要的是能夠推進電影藝術的發展，能夠暫時提供一些設備給學生使用。對於企業文化發展、社會輿論效應以及社會影響力的提升都有着很好地推動作用。

除了影片主人公之外出鏡最多的便是主人公使用的數碼單反照相機、照片打印機以及學校電視臺使用的攝像機，本片在使用這些道具原本的拍攝、打印等功能的基礎之上，更加提升了它們在生活中的重要作用和意義。

第四篇：校園微電影拍攝活動策劃書

一、 活動名稱：

湖北職業技術學院影視工作室微電影開拍活動。

二、 活動主題：

靠近電影，走近你我。

三、 活動背景：

隨着本協會工作的推進——劇本及演員徵募完畢、電影拍攝前期工作準備一切就緒，校園展現藝術文化熱潮的不斷掀起以及全校師生生活品質的提升，本協會成員共同努力，爲展現本團體的能力，特發起拍攝微電影的活動。

四、 活動的目的及意義：

本協會希望通過此次活動展現本團體強大的號召力、影響力以及對校園文化及人文精神的傳播和關懷，爲學校宣傳出力，，提高在校大學生對藝術的感受力，努力製作出受大家歡迎、受學校重視和誇獎、讓大家難忘的感動的作品。

五、 活動流程：

1、 前期策劃宣傳

（1）設計製作宣傳展板、海報、橫幅

（2）通過海報、展板、廣播、網絡新聞等手段宣傳此次活動。

2、角色分配

主演由協會招募並精心挑選出的同學飾演，配角及羣衆演

員由本協會人員或有興趣的同學友情參演。

3、拍攝工作分配

由王念慈導演，蔡瑜指導演員，肖浩琴製片，佈景、場記、

錄音、攝像、攝影、化妝等由本協會成員分別擔任。

4、 拍攝過程

分場景進行拍攝以節約用時，每個鏡頭前打板以方便

後期剪輯。

5、 拍攝計劃

在各部門成員協調時間進行拍攝活動，因爲是微電影，所

以拍攝所需時間爲一週左右，拍攝設備由本協會向學校借取，所需資金由贊助商及協會提供。

6、 影片剪輯

電影拍攝完成後，由本協會人員進行剪輯，製作出成片

7、影片展播

舉行電影首映禮並上傳到網絡進行展播。

湖北職業技術學院影視工作室

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第五篇：校園微電影拍攝活動策劃書

校園微電影拍攝活動策劃書

一、 活動名稱：

物電學院電混一班微電影開拍活動。

二、 活動主題：

靠近電影，走近你我。

三、 活動背景：

隨着中共十八大中提出推進社會主義文化強國建設，校園展現藝術文化熱潮的不斷掀起以及全校師生生活品質的提升，本班團支部成員共同努力，爲展現本班的凝聚力，特發起拍攝微電影的活動。

四、 活動的目的及意義：

電混一班團支部希望通過此次活動展現本班強大的號召力、影響力以及對校園文化及人文精神的傳播和關懷，爲學校宣傳出力，，提高在校大學生對藝術的感受力，努力製作出受大家歡迎、受學校重視和誇獎、讓大家難忘的感動的作品。爲全班同學留下大學生活中美好的回憶。

五、 活動流程：

1、 前期策劃宣傳

（1）設計製作宣傳展板、海報、橫幅

（2）通過海報、展板、等手段宣傳此次活動。

（3）班會上由宣傳委員向全班同學介紹劇本內容，拍攝細節

2、角色分配

主演由團支部精心挑選出的同學飾演，配角及羣衆演員由本班同學或有興趣的同學友情參演。

4、 拍攝過程

分場景進行拍攝以節約用時，每個鏡頭前打板以方便

後期剪輯。

5、 拍攝計劃

在各部門成員協調時間進行拍攝活動，因爲是微電影，所以拍攝所需時間爲一週左右，拍攝設備由團支部向學校借取。

6、 影片剪輯

電影拍攝完成後，由本班同學進行剪輯，製作出成片

六、後期工作

1、將所拍微電影上傳至羣共享，使所有同學都能隨時看到，留下美好的回憶。

2、後期反饋工作

（1）召開班會，總結並聽取全體同學們對微電影的感受；

（2）班幹部聽取同學們的意見和建議，並對工作進行總結。

3、所需經費

道具、後期製作等共計200元，由班費出100元，向學院申請100元。