兒童節小活動方案新版多篇

科技趣味小活動方案 篇一

一、指導思想：

中大附中第12屆科技節，依託中山大學，以“科技改變人類生產生活方式”爲引領，弘揚科學精神、傳播科學思想，豐富校園文化生活，培養學生的創新精神、實踐能力，提升科學素養，進一步深化打造附中科技教育特色。本屆科技節以健康、科創、行動、跨越爲主題，面向全體學生，在科技團隊的引領下，實現“學生科普知識的積累，科研技能的提高，創新實踐能力的培養”的教育目標，通過各學科科技活動的魅力，在學生心中種下相關學科的種子，爲科技領域未來人才培養積攢“人氣”。

二、活動主題、口號與活動目標：

主題：健康、科創、行動、跨越

口號：奇思妙想，科創逐夢

目標：

1、通過形式多樣的科技活動，普及科學知識，培養學生的動手能力，提高科研技能和創新實踐能力、創造才能；

2、通過智力系列活動，開發學生的奇思妙想，提高保護健康、解決問題的能；

3、通過科技節活動，進一步提升附中特色科教平臺，提升附中科技教育特色。

三、活動對象：全校師生

四、活動時間：2020年7月——2021年1月

五、參與要求：非畢業班同學至少選擇參加3項活動（雲遊、參觀、看科技電影、視頻等集體項目除外），國中畢業班同學1項，多則不限。高中畢業班同學不做要求，自願參加。

六、活動內容：共六大篇章

第一篇章氛圍營造與宣傳

1、附中往屆科技節優秀成果展（假期宣傳推文在公衆號推出、新生開學前海報展示（信息中心、美術組）

2、科技教育進行時成果展（11屆科技節活動圖片及成果、班牌宣傳）（宣傳組）

3、班級科技黑板報評比、主題班動會、啓動報名（德育處）

4、科技節競賽類項目實施方法宣傳展板、每項活動宣傳海報、宣傳橫幅、科技節專題網頁（各主題負責人）

5、科技節海報、節徽設計（美術組）

第二篇章健康篇

1、流行病、健康飲食、防疫等相關知識講座（組委會）

2、病毒知識視頻或PPT、科技電影、小視頻等（生化組、物理組提供專題視頻）

3、“智慧科技、健康生活”金點子創意作品評選（團委、學生會）

4、網上或實地參觀生物館、標本館、地質館等科普、科研基地系列（生化組，政史地組）

中大系列：中大生物博物館、地質館、測試中心（菁苗工程）、超算中心、藥學院及各重點實驗室系列活動（化學、生物、地理科）

科研院所繫列：中科院南海所標本館、廣東省生態環境技術研究所等科研院所參觀、講座、體驗系列活動（生物科）

科學大咖講座系列：教授專家科普系列講座、專項系列講座等（組委會）

觀後感、聽後感評比：（組委會）

第三篇章科創篇

1、理、化科學小實驗視頻錄製、評比、推廣（生化組、物理組）

2、外語科幻寫作評選（外語組）

3、科普作品創作大賽（語文組）

4、創意化學（生化組）

5、微觀模型變變變（生化組）

6、環保時裝秀（團委、學生會）

7、“未來科學家”科學講解比賽（團委）

8、科幻繪畫展（體藝組）

9、趣味編程設計（信息中心）

10、創意電動機制作賽（物理組）

11、電腦作品現場賽（信息中心）

12、趣味機器人賽

13、“未來職業”創意評比（生涯發展科組）

第四篇章行動篇

1、水火箭製作與發射（物理組）

2、電子百拼挑戰賽（物理組）

3、建築模型創意賽（信息中心）

4、紙橋承重賽（物理組）

5、“創意多米諾”比賽（數學組）

6、雲梯計劃（信息中心）

7、創意植物栽培（生化組）

8、微生物發酵（生化組）

9、大晶體制作（生化組）

10、葉脈書籤製作（生化組）

11、3D建模現場賽（信息中心）

12、氣象站系列活動（政史地組）

13、“材益”中大團委材料科學進校園（團委、學生會）

第五篇章跨越篇

1、科技創新（小發明、小製作、小論文等）作品評比宣講展示交流（項目組）

2、中大、中科院南海所等“雙導師”項目系列展示交流（創新班導師）

第六篇章優秀成果匯展演暨閉幕式

1、科技節總結、頒獎、閉幕

2、中附科技教育校本教材編制、科技節優秀成果匯展演暨閉幕式（方案另作）

3、科技節各項目優秀成果現場展示及其非競賽項目展示、科技表演（形式多樣）（展板、宣傳海報、獎品、邀請嘉賓等）

七、每月主題

8月主題：科技特色、名揚四方（信息中心）——全國科技競賽，科技夏令營成果宣傳，社會調查，雲遊科普基地，12屆科技節節徽徵集等。

9月主題：運動與結構（物理學科）——創意水火箭賽，紙結構承重賽，物理實驗小視頻製作，創意電動機制作，電子百拼挑戰賽。

10月主題：“挑戰未來”（信息科、團委）——3D建模現場賽，趣味編程設計，電腦作品徵集，“未來科學家”科學講解，“智慧科技、健康生活”金點子創意作品評選，科幻寫作、繪畫、科普作品創作，“未來職業”創意評比，雲梯計劃，建築模型創意賽。

11月主題：變化與性質（化學學科、團委、學生會）——創意化學，大晶體制作，微觀模型變變變，“材益”中大團委材料科學進校園，環保時裝秀，創意多米諾，環保時裝秀，氣象知識競賽。

12月主題：生生不息、氣象萬千（生物與地理學科）——植物栽培，微生物發酵，葉脈書籤，天文——氣象觀測。

1月專題：“健康、科創、行動、跨越”中附科技秀——優秀科技作品、項目展演暨閉幕式活動。

八、評價及獎勵方案

1、學分認定與積分激勵：高中同學參加情況計入綜合實踐活動學分、國中同學參加情況計入學業綜合評價。並建立初高中積分激勵制。

2、獎項評比辦法：每一項活動評獎方案由各項目負責人制定，由有關師生或邀請專家組成評委會進行評定。所有比賽項目設一等獎（佔20%）、二等獎（佔30%）、三等獎若干名。按照積分賦予辦法給每個參與學生和班級認定積分。

3、獎項設置：

1）優秀科技班級：以各班參與活動的學生總積分累計排名，以年級系列評選一等獎、二等獎、三等獎。

2）積分獎：學生個人達到一定積分，將給予相應獎勵，不封頂；各年級按個人總積分情況排名分別評選科技標兵若干名。

3）“十大科技之星”和“十大科技新星”評選：根據學生在科技節綜合表現，組委會評選出20位學生，前10名授予“科技之星”稱號，後10名爲“科技新星“稱號，獲得稱號者被優先推薦參加教育部“英才計劃”、全國青少年高校科學營、廣州市“科技特訓營”夏令營等全國省市科學營。學校資助其參加相關科技競賽和科技研究活動。

未盡事宜，由學校科技節組委會討論決定。

幼兒園小活動方案 篇二

臨近寒假，幼兒園爲孩子們設計、安排了一套豐富的寒假計劃。建議小朋友們在寒假中做到“4個學會”，完成“6個一”。

4個學會

“4個學會”：“學會生活”、“學會做事”、“學會交往”、“學會學習”。

“學會生活”

要求小朋友們一日生活要有規律，什麼時間該做什麼要像在幼兒園一樣遵守規則。建議中、大班的小朋友，在成人的指導下，做個小小的寒假計劃，比如大班小朋友學習看鐘表、認識時間，從小培養做時間的主人，做生活的主人。

“學會做事”

即自己的事情自己做，如小班幼兒學習自己穿衣、係扣、穿襪，中、大班幼兒學會疊被子、整理衣物、收拾餐具、洗襪子等，鼓勵小朋友幫助父母和老人做些力所能及的事情。

“學會交往”

即讓幼兒在與成人或同齡夥伴及客人接觸中，學會有禮貌，與人交流，大方地展示自己的才藝和作品，使幼兒感受與他人交往的樂趣。

“學會學習”

則鼓勵小朋友們通過與自然、社會的接觸，學習更多活的知識。

6個完成

“6個一”：指讀一本書、講一個故事、講一件春節裏有趣的事、畫一張畫、做一件手工作品、幫家長做一件有意義的事。

幼兒園老師希望家長們能夠讓小朋友在“4個學會”中感悟到幼兒園新的教育理念和方法，不要給小朋友們加重負擔、留作業，強迫他們按成人意願做他們自己不喜歡做的事情，要給他們更多的自由和廣闊的空間，讓他們享受寒假和新春佳節給他們帶來的快樂。希望開學後孩子們能高高興興到幼兒園，和小朋友、老師共同分享“6個一”帶來的快樂。

這些壞習慣不能縱容孩子

寒假裏，離開了有規律的幼兒園或學校環境，代爲看護的大多是祖父母、外祖父母或保姆，容易溺愛孩子，再加上還有一個春節，更是孩子容易放縱的時候。在不到一個月的假期時間，就會生出一些壞習慣，這着實令父母頭痛。與其等假期過後再費老大的勁兒糾正，倒不如現在就防患於未然。

1、睡懶覺

偶爾睡個懶覺當然不是什麼大問題，可是如果天天睡懶覺，睡到中午纔起來，那就成問題了。本來冬季白日就短，懶覺睡掉一大半，纔起來沒有幾個小時天又要黑了。最基本的起居作息一亂，連帶着吃飯、遊戲、學習……什麼都跟着亂。更糟糕的是，等到寒假結束，還要恢復到早睡早起的規律作息，由於原先生物鐘已經打亂了，又需要一段時間重新調整，多折騰啊。之所以把睡懶覺列在寒假壞習慣的第一位，主要是在於它昭示着寒假壞習慣的最大根源：失範，就是沒了規矩。

對策：可以不完全按照平時的規矩來，稍稍寬鬆一些，偶爾做些平時不能做的事，但這並不意味着寒假沒有規矩，而是要有“寒假的規矩”。比如睡懶覺這件事，重要的不是幾點起牀，而是每天都在相對固定的時間起牀，而不是任由他想睡到什麼時候就睡到什麼時候。

2、吃零食

對小孩子來說，吃和睡就是最大的問題。放假在家，各種零食隨手可得，尤其在春節期間，父母對此也比較放鬆。吃多了零食，最明顯的問題就是不好好吃正餐了，有的父母在這時候會生氣，飯桌就變成了“戰場”。此外還有專家指出，在一段時間內集中大量進食，可能會影響大腦功能。據說進食過量，會加重大腦控制消化和吸收等功能神經負擔，使相鄰的控制語言、記憶、思維等智力活動的神經處於抑制狀態，對新事物、新知識就很難產生興趣。此外吃得太多，熱能轉變爲脂肪，堆積在大腦組織中，導致神經網絡發育不良，也會使智力水平降低。

對策：跟睡懶覺的問題一樣，當然可以讓孩子吃一點零食，這也是生活樂趣，但最好能事先商議好一個比較合理的飲食方案，比如每天可以吃一點什麼東西、吃多少，別人給零食時怎麼處理，等等。

3、看電視

看電視其實不是什麼太大的問題，只要有更有趣的事情可做，小孩子是不會太過分迷戀電視節目的。說現在的孩子貪戀電視，更多是因爲沒有比它更有吸引力的事情罷了。對此做家長的首先要檢討！把看電視排在寒假壞習慣的第三位，純粹是因爲這是一件孩子常常想做而遭到父母禁止、因此發生許多衝突的事情。此外如果孩子已經懂得上網，做父母的可能還會擔心他“沉迷於網絡”甚至“染上網癮”。

對策：看電視太多會影響視力啦、會變笨啦、坐太久活動不夠啦等等道理不妨都跟孩子講講，相比簡單粗暴地“我不許你看電視”而言，這是更尊重他的方式。當然這些話可能孩子聽得都膩了，因此最好的辦法還是和他“談判”，得出一個大家相對來說比較能夠認可的方案，因爲是他親自參與制定的，他就會有意願去遵守。給孩子決定自己要做什麼、該做什麼的自由，而不是亦步亦趨地跟在他屁股後面：“不要看太多電視！”“你怎麼又在上網？”簡單說吧，換了是你整天被人管着，你煩不煩，又會不會產生逆反心理呢。

4、“宅”在家

看太多電視帶來的另外一個問題是活動不足，老是窩在家裏，還常常伴隨着吃零食的壞習慣。容易發胖不說，精神狀態也不會好，常常是一副懶懶的、百無聊賴的樣子。當然這其中也有家長的原因，怕孩子凍着了，稍微冷一點就不放到外面去，其實是不對的。

對策：週末父母有空可以帶着孩子一起去公園逛逛，或者安排一些體育鍛煉，連逛街也算是一項“運動”。父母要上班的時候，也要請看護人多帶孩子出門去玩，還可以鼓勵他跟小區裏同年齡的孩子一起玩，小孩子之間的追逐打鬧，自有他們的樂趣，也達到了活動身體的目的。注意不要給他太多“不可以”，手、臉、衣服、鞋子弄髒了回家洗洗就好，玩的時候讓他盡興，不要挫傷了孩子的積極性。

5、兩面派

說到祖父母、外祖父母或保姆帶孩子的情況，可能會過分溺愛，一方面助長了孩子的一些壞毛病，另一方面，如果父母和這些看護人在對待孩子的問題上看法、做法不一致，小孩子可是很會察言觀色的，容易變成小小“兩面派”。事實上這種不一致會給孩子造成混亂的感覺，對他的心理和人格成長很不利。

對策：在如何教育孩子的問題上，做父母的首先要拿穩主意，然後儘量和其他看護人溝通，保持一致性。每天晚上不妨趁着一起吃飯、或飯後活動的時間，開一個小小的家庭會議，把孩子在這一天裏的表現說一說，大家評議評議，不帶批評色彩，更不是開“批鬥大會”，只是把事情都拿出來讓大家知道，讓一切都變得公開、透明。當然，着重表揚孩子做得好的地方，是很重要的。

6、依賴心

本來在幼兒園裏已經會自己吃飯、上廁所、收拾東西了，寒假待在家裏，尤其是在老人或保姆照管的情況下，又變得事事依賴。這些“退化”行爲，對孩子可沒有好處。

對策：孩子力所能及的事情，儘量讓他獨立完成。對於年紀小的孩子，是自己吃飯、自己穿衣、自己收拾玩具等等。家長要有耐心，可以陪伴他，但要讓他自己慢慢做，傳遞給他的信息是：“你可以做好哦，我相信你。”對大一點的孩子，甚至反過來，還可以讓他幫大人一點忙，他會因爲自己可以承擔一定的責任，而感到很自豪。

7、人來瘋

自己在家的時候好好的，一旦帶出去，或者有親戚朋友來家裏玩，到了人多的場合，就變得任性起來。要不然就瘋得不得了，大喊大叫的，或者對人不太有禮貌，或者不讓別人好好說話，一定要插進來，弄得父母很尷尬；要不然就表現得很“拗”，一定要這樣、那樣的，不然就撒嬌、耍賴、發脾氣，讓人很下不來臺；再或者有很強的表現欲，什麼事情都要“我來、我來！”尤其是在有其他小朋友的場合，一定要大家都注意他、說他最好。

對策：“人來瘋”的背後，很可能是孩子受到的關注不夠多，如果父母平時給予他足夠的關心，孩子的內心就會很安穩、平靜，不需要在特殊場合、藉由特殊途徑，來獲取額外的關注。因此在解決這個問題上，關鍵還在平時。不過即便如此，遇到人多熱鬧的場合，小孩子變得興奮起來，也是常有的事，對此父母只需要用平靜的口吻簡單地告訴他“要講禮貌”、“不要打擾到其他人”，等等，就可以了。一定不要在人多的場合過分地訓斥孩子，這會很傷他的自尊心，切忌切忌！

8、臭脾氣

作息紊亂和“宅”在家中的副作用，就是能曬到太陽的時間少了。光照不足不僅不利於鈣質吸收，還會引起抑鬱症狀。北歐國家據說有一大半人都存在冬季抑鬱的問題，你可別奇怪家裏的小朋友怎麼狀態不佳、脾氣臭臭呢！沒準就是抑鬱的表現。而孩子通常覺得“我辛苦了一個學期，假期就應該放鬆”。不僅在家爲所欲爲，連脾氣都見長了。

對策：爲什麼小朋友在幼兒園和學校就會遵守規矩，在家就肆無忌憚。其實是因爲，家更讓他有歸屬感和安全感。這不見得是壞事。但也需要給他建立一定的規則和秩序，這樣他才能更自如地做自己喜歡的事，如果太過放任，反而會使他缺乏安全感，茫然不知所措。

9、物質欲

春節大部分家長習慣給孩子派發壓歲錢，大部分家長也都會給孩子買新衣服、新玩具什麼的，親朋好友來家裏玩，往往會給孩子買點禮物。這些都會助長小孩子對物質的慾望。最糟糕的情況是，父母平時不太有時間陪孩子，藉着假期、節日，就使勁給他買東西作爲補償，其實不是在對孩子好，只不過是給自己一點心理安慰罷了，卻造成孩子要東西的壞習慣。背後的心理動因是，他覺得給他買東西就是對他好的表示，心理上的匱乏靠物質來補。

對策：壓歲錢作爲一項風俗可以保留，但要告訴孩子，應該向每一位給他壓歲錢的長輩表示感謝，不要讓他覺得這是自己“理應”得的。至於討要東西這個壞習慣，單單批評教育是不夠的，父母最好不要用“買東西”這種方式來對孩子好，也請祖父母、外祖父母不要給孩子買太多東西，多花點時間陪他玩玩，給予他心理上的滿足感，更有利於孩子的成長。

安全注意事項

1.不讓孩子獨自在家，不讓孩子攀爬陽臺、門窗或其他高處；教育孩子不玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品；家中的藥品要妥善保管，煤氣閥門要及時關閉，熱水瓶要放在孩子不易碰到的地方；

2.孩子外出要有家長或監護人陪同，不離開成人的視線；教育幼兒乘坐公交或私家車時，尤其上下車時注意交通安全；

3.教育幼兒不燃放煙花爆竹，並遠離煙花爆竹燃放區；

4.讓孩子牢記一個聯繫電話，萬一發生意外可以立即撥打；

5.注意學校公佈的開學時間，不要誤了時間。

幼兒園小活動方案 篇三

臨近寒假，幼兒園爲孩子們設計、安排了一套豐富的寒假計劃。建議小朋友們在寒假中做到“4個學會”，完成“6個一”。

“4個學會”：即“學會生活”、“學會做事”、“學會交往”、“學會學習”。

“學會生活”要求小朋友們一日生活要有規律，什麼時間該做什麼要像在幼兒園一樣遵守規則。建議中、大班的小朋友，在成人的指導下，做個小小的寒假計劃，比如大班小朋友學習看鐘表、認識時間，從小培養做時間的主人，做生活的主人。“學會做事”即自己的事情自己做，如小班幼兒學習自己穿衣、係扣、穿襪，中、大班幼兒學會疊被子、整理衣物、收拾餐具、洗襪子等，鼓勵小朋友幫助父母和老人做些力所能及的事情。“學會交往”即讓幼兒在與成人或同齡夥伴及客人接觸中，學會有禮貌，與人交流，大方地展示自己的才藝和作品，使幼兒感受與他人交往的樂趣。“學會學習”則鼓勵小朋友們通過與自然、社會的接觸，學習更多活的知識。

“6個一”：指讀一本書、講一個故事、講一件春節裏有趣的事、畫一張畫、做一件手工作品、幫家長做一件有意義的事。

幼兒園老師希望家長們能夠讓小朋友在“4個學會”中感悟到幼兒園新的教育理念和方法，不要給小朋友們加重負擔、留作業，強迫他們按成人意願做他們自己不喜歡做的事情，要給他們更多的自由和廣闊的空間，讓他們享受寒假和新春佳節給他們帶來的快樂。希望開學後孩子們能高高興興到幼兒園，和小朋友、老師共同分享“6個一”帶來的快樂。