幼兒園中班主題活動方案【精品多篇】

幼兒園中班主題活動方案 篇一

一、活動目標

1、知道“3月12日”是植樹節。

2、通過活動的開展，讓幼兒懂得保護植物就是保護環境的意識。

3、活動中培養幼兒的耐心、愛心，體驗同伴間相互勞動的喜悅。

二、活動準備

1、介紹植樹節的相關活動。

2、已學會用水壺給植物澆水的技能。

3、提醒幼兒注意安全，知道要保護好植物，不能隨便折斷樹枝。

三、活動過程

1、交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹節，我們將爲路邊的植物澆水，爲環保出自己的一份力。

2、幼兒提着水壺出發到路邊。

3、師提出要求，要按順序給路邊的植物澆水並注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。

4、幼兒開始給植物澆水，教師巡迴觀摩並給予指導，引導幼兒用正確的方法。

5、教師對幼兒的勞動給予肯定並進行評價。

6、幼兒收好小水壺回園。

7、互相交流體會，師總結活動。

效果評析：

從活動的結果來看，我們對幼兒進行的愛護植物保護環境的教育是有成效的。我們不是通過說理、說教的方法對幼兒灌輸環保知識，而是重視讓幼兒獲得豐富的直接經驗，讓他們從有趣的活動中去體驗、去認識。幼兒的這些情感及知識是來自於他們的自身經驗的，其中的因果關係也基於思維可及的範圍，幼兒可以通過自己的經驗做出判斷，獲得正確的認識，作出正確的反應，從而調節自己的行爲和習慣。

雖然很累，但是他們很開心，一張張小臉乾的紅彤彤的，在太陽光的照射下顯得特別好看。因爲他們知道植樹能美化環境，使我們的城市更加美麗。生活中的教育無處不在，生活中的美麗點點滴滴，讓我們的心更溫暖，真正生活在“藍天、綠地、紅積木；健康、快樂、我最棒”的教育藍圖下！

我爲小樹澆澆水

活動時間：3月11日上午9:30——11:00

活動場地：科大院內中心花園

活動形式：認領小樹，掛上祈願卡，給小樹澆水。

活動來源：

早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶着綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了科大幼兒園孩子們的熱情。爲了在孩子們的心裏播撒下綠色的希望，讓他們在保護自然中親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，獲得更多親近春天的快樂體驗，幼兒園於3月11日組織全園的小朋友進行了一次以“我爲小樹澆澆水”爲主題的護綠活動。

活動目標：

1、從小愛護花木、保護環境，知道了小樹、花草是我們人類的朋友。

2、能夠愉快的參加活動，在活動中遵守規則，學習與他人合作。

3、感受大自然、周圍環境的美好，初步建立保護環境的責任感。

活動準備：

1、3月9日帶領級部主班教師勘測活動路線，挖掘路途中的教育資源，並進行綠化場地的劃分和調查水源。

2、3月10下午通知家長給幼兒穿一雙可防水的運動鞋。

3、本週區域中幼兒製作護樹卡、祈願卡、愛心卡，把對小樹的祝福以畫的方式表現出來，並塑封。

4、向家長髮出倡議，幫助幼兒瞭解樹木和人類的關係，植樹的意義。

5、各班自備大水桶一個，小水桶幼兒人手一個。

6、各項人員安排：主持人 攝像 照相 提水

7、保育教師隨身攜帶創可貼和紗布等醫療用品，以備應急處理，教師每人攜帶衛生紙。

四、活動流程：

一、植樹前的談話 ：你知道三月十二日是什麼節嗎？（植樹節） 你認識哪些樹木？（引導幼兒說各種樹木的名稱） 你知道樹木有什麼作用嗎？ （告訴幼兒樹木可以製作傢俱、打門窗、結水果；還可以美化環境，淨化空氣）

二、我給小樹澆澆水，我和小樹同長高“植樹節活動開始儀式。

第一項：“綠色小衛士”進場活動（要求班級分四列縱隊，面朝旗杆按照班級順序從西往東依次站好）

第二項：園領導講解植樹節的來歷，宣佈活動開始。

（把這一天定爲植樹節，一是爲了紀念一貫重視和倡導植樹造林的孫中山先生(3月12日是孫中山先生逝世紀念日。另外，3月12日剛好是驚蟄之後，春分之前，對全國來說，這時候植樹是最適宜的。）第三項：主持人給小朋友介紹種樹的意義，講解護綠愛樹的重要性。

第四項：各級部長向大家發出倡議：“愛護小樹，從我做起，從現在做起……”。

第五項：分大中小級部進行植樹節活動。

3、中班活動流程：

1、教師帶領幼兒進入澆水區域，負責教師給幼兒講解活動順序和活動要求。提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作，並進行安全教育。

活動順序：到達綠化場地——爲小樹祈願祝福贈送護樹卡——給小樹澆水——和小樹合影。在班級綠化場地內活動，不要擅自離開集體

2、認領小樹，教師帶領幼兒把“護樹卡”“ 愛心卡” “祈願卡”掛在樹上，和大樹擁抱、與小樹牽手。

3、給小樹澆水。

要求建議：

水要少裝一點，因爲小樹水喝多了，也要生病的。

取水時不能擁擠，要按照先後順序。

提水和返回的路線要明確，以免孩子衝撞。

4、和小樹合影留念。

5、撿拾垃圾、整理工具。

6、評選“綠色小衛士”。

幼兒園中班主題活動方案 篇二

教學內容：

1、宿舍生活展示

2、內宿制度的學習與領會

3、和諧宿舍生活的共建

教學形式：

1、先由學生自行組織，圍繞主題採用包括視頻展示、小品、搶答等多種形式

2、最後由班主任老師進行概括總結

教學目的：

1、理解宿舍就像家一樣要共同來呵護

2、指導全體學生在全寄宿學校生活中正確處理好學習、生活等方面的關係

3、齊心協力共建和諧宿舍

教學過程：

第一階段：學生自行組織部分

一、主題的切入

主持人：（朗誦）啊，宿舍！啊，我的家！啊，家！啊，我的宿舍！

（多媒體緩緩展現）光陰荏苒，三個多月，孤夜報枕對空月。

是否腦中無數次閃過家中的溫馨，抑或是有淚心中流。

家是心靈的歸宿，因爲情的分量重得無可取代。

然而，我們都清楚，“宿舍”這個字眼在我們心中已越來越溫暖，八個人，一條心……於是我們有了第二個家。

（視頻）從校門開始，到中心廣場、圖書館、實驗樓、運動場、體育館、教學樓、食堂等學校各個角落，一直到學生宿舍，鏡頭慢慢聚焦並停留下來。

（大特寫）我們的家！

二、主題的演繹

主持人：這就是我們的宿舍，我們的家！下面我們看看這一段時間中，我們的家中曾經發生了什麼事。

（小品）家的故事

小品故事梗概：一位剛入學的高一同學什麼都不懂，什麼都不會做，又不善於與人溝通，於是在宿舍中鬧出了不少笑話，又影響了好多人，但在周圍同學幫助下，逐漸堅強起來，適應了宿舍生活並且較好地處理好學習與生活的關係。

主持人：是啊，我們當中好多人都是第一次離開家在外面獨立生活，我們曾經什麼都不懂。但是，只要我們克服困難，堅強面對，就能在同學的幫助下，融合在這個溫馨的大家庭中，並不斷地進步，去實現我們的夢想。當然，我們來自四面八方，這麼多人聚在一起，有各自的性格和個性，怎麼才能形成這樣和諧溫馨的家呢？我想，除了要互敬互諒、互相關心和幫助之外，還應該認真地遵守學校的有關規定和制度。

三、主題的深化

主持人：下面我們共同來學習和重溫學校的《內宿生管理制度》。下面我們進行《內宿生管理制度》的知識搶答，分組進行比賽，取勝的組給予獎勵。

（問題如下）

1、以下哪些事在宿舍是明文禁止的？

2、學生離宿需要哪些手續？

3、午息時間及夜間熄燈後該怎麼做？

4、請說出下列哪些是有關宿舍的作息時間？

5、宿舍煮開水應注意什麼？

6、週日晚上因事未能入宿應該怎樣做？

7、同宿舍的同學應如何處理好關係？鬧矛盾時如何解決？

8、請列出內宿生活中要注意的安全問題。

四、主題的拓展：

主持人：下面讓我們一起來參觀我們一些溫馨的家

（視頻）優秀宿舍內務展示：展示本班幾間被評爲文明宿舍的房間，使全體同學受到啓發和教育，並要求全體學生要向他們學習。

五、主題的昇華

主持人小結，點出主題：我們的宿舍就是我們共同的家。並指出全體同學應齊心協力，團結協作共建我們的“家”，建設好我們的班集體，共創美好的未來。

在主持人的帶動下，全班同學起立，共唱班歌《光輝歲月》（樂曲起，屏幕徐徐映出歌詞）。

主持人宣佈主題班會結束。

第二階段：教師總結部分

點明主題，指出宿舍就是共同的家，應共同呵護，營造溫馨的家。

活動效果小結：

全體參與，接受教育，共同探討，達成共識：自立、自信、自強，共建和諧文明宿舍，共建先進文明班集體，創美好未來。

幼兒園中班主題活動方案 篇三

活動設計背景

結合本週主題：“看看我自己——五官”對四歲的幼兒來說，其自我概念已經開始萌生。他們已經初步感受到自己外貌、身體部分的特徵。“粘貼五官”就是讓幼兒對五官位置的認識熟悉。再根據本班幼兒年齡的特點制定目標:(1)動手能力差，練習粘貼技能。(2)進一步促進幼兒漢語口語能力的發展，讓幼兒能大膽表達自己的想法，大膽說。(3)積極參加集體活動。

活動目標

一活動目標

1發展幼兒粘貼的技能。

2促進幼兒在粘貼過程中對五官的進一步認識。

3激發幼兒對粘貼的興趣，初步養成良好的作畫習慣。

教學重點、難點

重點：

加強幼兒粘貼的技能。

難點：

促進幼兒在粘貼過程中對五官的進一步認識。

活動準備

二活動準備

1幼兒每人一張畫有臉部輪廓的白紙，一套剪好的五官圖片。

2教書若干瓶或透明膠，雙面膠。

活動過程

（一）導入部分

1傾聽兒歌《五官歌》引入五官的主題。

2教師帶領幼兒玩“指認五官”遊戲，鞏固五官名稱，熟悉五官的基本位置。

（1）教師指着自己的五官問幼兒：“這是什麼？”進行鞏固和複習。

（2）教師讓幼兒快速說出指認的部位，並進行表揚。

（3）教師說出五官的各個部位，幼兒自己來指認。

（二）展開部分

1教師出示畫有臉部輪廓的白紙，找出五官圖片，示範粘貼。

（1）教師展示五官，並示範各個五官應該粘貼在臉的正確位置。

（2）教師示範怎樣正確使用膠水和使用的注意事項。

2教師提供材料，幼兒進行操作。

3教師巡視，並對幼兒進行指導。

（三）結束部分

1幼兒出示各自作品，並找幾個幼兒做介紹。

2教師簡單評價，活動結束。

（四）活動延伸與拓展

教師建議幼兒將作品展示在美術角，或帶回家與父母一起欣賞。

教學反思

通過本節課的活動，幼兒加深了對五官的認識，能夠準確指認出各個五官的部位及特點。幼兒對美術粘貼很感興趣，積極配合，成功地完成了此活動。

幼兒園中班主題活動方案 篇四

活動目標：

1、通過觀看錄像、親身體驗等方式，感受人們歡度國慶的喜悅心情。

2、選擇自己喜歡的方式（唱歌、跳舞、寫詩、畫畫等）表達對祖國媽媽的熱愛。

3、知道我國的國名及國慶節的由來，爲自己是中國人而自豪。

4、學習收集有關資料。

活動重點：

感受國慶活動的熱烈，知道我國的國名和國慶日，爲自己是中國人而自豪。

活動難點：

理解祖國的含義，學習收集資料。

1、師生共同蒐集人們歡度國慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出等。

2、教師準備有關國慶節來歷和慶祝活動的相關資料（開國大典和十一慶典、“xx週年”國慶大閱兵的錄像）。

3、教師準備祖國風光錄像。（包括長城、故宮、長江、黃河、天安門等祖國風光及各族人民載歌載舞的錄像。）

4、指導學生細心觀察國慶節來臨之際周圍生活環境的變化，如街上佈置的花壇，建築物上或學校、單位門前慶國慶的標語、燈飾，電視裏呈現的天安門廣場上的花壇等。

對於如何過國慶節，學生都比較熟悉，一般是家長利用長假帶着外出遊覽或走親訪友，但國慶節的由來及對祖國的理解，是幼兒園的孩子認知區域中的一個“盲區”，因此，我們在設計時從學生比較熟悉的“過生日”這一生活情境入手，以“我爲祖國過生日”這一主題貫穿整個教學過程，通過說對國慶節的瞭解弄清學生的未知，針對學生的未知開展下面的教學，並播放相關錄像使問題得以解決；通過觀看祖國風光錄像知道祖國是指全國人民賴以生存的家園，是我們共同的母親，並在收集資料、觀看十一慶典、“xx週年大閱兵”慶典錄像、用自己喜歡的方式爲祖國慶祝生日等活動中體驗人們慶祝國慶節時的喜悅與自豪之情，培養學生對祖國的熱愛。

★活動導入

老師播放課件（伴隨着優美的背景音樂，一個漂亮的大蛋糕出現在畫面上，紅紅的蠟燭燃燒着，象是在歡快的舞蹈……旁邊堆滿了各種各樣的生日禮物），引導學生說說看到這個大蛋糕，想到了什麼？（學生自由答：想到自己過生日，爸爸媽媽送自己生日禮物，同學們爲自己唱歌等。）

（從學生熟悉的生活情境入手，調動起學生的積極思維，促使學生主動參與到教學中。）

★瞭解國慶節由來

1、我們每個人都有自己的生日，我們的祖國媽媽也有自己的生日。今天，我們就來召開一個盛大的“生日慶祝會”，給祖國媽媽慶祝生日。關於祖國媽媽的生日，你們知道些什麼？

（引導學生說出自己已有經驗中的知識，學生可能會說出祖國的生日是國慶節，是10月1日等一些簡單的常識，也有可能說不出。教師在上課時注意關注學生的即時反應，科學地進行引導。）

（此環節的目的旨在瞭解學生對於國慶節有哪些是已知，哪些爲未知，以便開展下面的教學，讓已知得到深化，未知得到解決）

2、播放開國大典錄像，教師解說：1949年10月1日，毛澤東爺爺在北京天安門城樓上莊嚴地宣佈：中華人民共和國成立了！從那一天起，一個嶄新的中國誕生了，人民翻身做了主人，都過上了好日子，再也不用受壞人的欺負了。）

3、學生自由說通過錄像知道了什麼。師引導學生了解祖國的生日是10月1日，祖國的名字是中華人民共和國，我們的祖國已經有xx歲了，慶祝祖國生日的日子就是國慶節。

4、看祖國風光錄像，瞭解祖國媽媽的樣子。教師隨錄像進行適當解說。

（在學生的已有經驗中，過生日的對象是“人”，因此，對祖國這一抽象的概念不易理解，以錄像將抽象的祖國形象化，使學生對祖國有深刻的認識，同時以祖國秀麗的風光激發學生的自豪感，培養學生對祖國的熱愛之情。）

★體驗國人慶國慶的喜悅

1、我們美麗的祖國媽媽已經xx歲了，在過去的xx多年中，每一年，各地的祖國兒女都會以不同的方式給祖國媽媽過生日。你知道人們是怎麼慶祝國慶節的嗎？

2、學生根據蒐集到的資料，結合自己觀察到的說說人們是怎樣慶祝國慶節的。

3、教師播放人們慶祝國慶節的錄像及“xx週年”慶典錄像。（解說：人們爲了慶祝國慶節，在天安門前面設計了許多有精美圖案的花壇，在大門口掛上了國旗，人們還舉行了慶國慶文藝演出，海外同胞也在各地慶祝國慶節，向我們的祖國表示祝賀。祖國xx歲生日的時候，全國人民爲她舉行了一個盛大的慶典，充分展示出了祖國的繁榮富強、欣欣向榮……）

（在初步感知祖國形象的基礎上，深化學生對祖國的認識，使學生心目中的祖國形象更加豐滿、形象、清晰，使學生更深刻地體會人們熱烈慶祝國慶節的喜悅心情。）

4、引導學生說說看了錄像以後的感受，注意對學生進行民族自豪感與對祖國熱愛之情的教育。

★我爲祖國過生日

1、剛纔我們知道了祖國媽媽的生日，還知道了過去人們是怎樣爲她過生日的，今天，我們一起爲祖國媽媽開一個“生日慶祝會”，慶祝她的xx歲生日。

2、學生討論：可以用什麼形式爲祖國媽媽慶祝生日？

3、學生根據自己的特長愛好，以小組爲單位準備送給祖國媽媽的禮物。如畫畫、寫詩、跳舞、唱歌、製作一件工藝品等。

4、生日慶祝會開始，學生向祖國媽媽獻上自己精心準備的生日禮物。

幼兒園中班主題活動方案 篇五

活動目的

1、讓孩子知道六月份第三個星期天是父親節，理解爸爸的工作辛苦。

2、通過親子活動增進父子間的感情，讓爸爸明白自己在孩子心目中的位置，在繁忙的工作之餘多留點時間陪孩子。

活動準備

小鼓、毽子、梳子、獎狀、禮物、幼兒手工作品。

活動時間

x月xx日下午4點30分。

活動流程

一、幼兒迎接自己爸爸進活動室，倒一杯水給爸爸喝，並送上手工作品——扇子，說一句甜甜的話：爸爸，您辛苦了！

二、教師引語：首先感謝各位家長的到來，

每年六月份的第三個星期天是“父親節”。以往，我們總是過三八婦女節、母親節，唱的歌也總是“世上只有媽媽好！”父親——被我們遺忘了嗎？其實，父親也有其溫柔的一面，父親也有着與子女嬉戲的渴望。針對這種情況，我們在父親節到來之際邀請爸爸們來參加“大力士爸爸”的親子活動。今天的活動主要以親子游戲爲主，現在開始第一個親子游戲。

三、親子游戲環節

1、梳頭

玩法：每組請三到四名長髮的女孩子和爸爸，請爸爸爲女兒梳頭扎辮子，要求梳得光滑乾淨，扎牢就行。

2、袋鼠

玩法：每組請幼兒三到四名男孩子面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面終點，速度最快者爲勝利。

3、我給爸爸穿鞋子

玩法：每組請xxx名爸爸和幼兒參加，首先讓幼兒認識爸爸的鞋子，然後讓爸爸將鞋子脫下後放入圓圈內，老師將鞋子打亂，遊戲開始，幼兒從圓圈內找出自己爸爸的鞋子，並幫爸爸穿好，先穿好的爸爸站起來示意爲勝利者。

4、擊鼓傳花

玩法：鼓聲停，花傳到誰手裏，幼兒說一句祝福的話或表演一個節目，爸爸介紹自己的工作說一件家裏的趣事。

四、結束部分

音樂響起，幼兒親自爲爸爸頒獎。全體合影留念。

師小結：在繁忙的工作之餘多留點時間陪孩子，讓孩子在成長的過程中留下更美好的回憶。

人員安排：xx負責組織遊戲、xxx負責協助組織、xx負責秩序及照像。

幼兒園中班主題教育方案 篇六

活動設計背景

本次活動研究的主題是“用藝術手段激發幼兒的活動興趣”。通過幼兒用豐富的表情和簡單的動作表

演朗誦兒歌和歌曲。充分發揮幼兒肢體語言的作用，使幼兒敢於在集體和他人面前表現，培養幼兒活

潑開朗的性格。用繪畫形式再現多彩的翅膀，再現藝術的魅力。增強幼兒的自信心和膽量。體驗成功

的快樂。因此，設計主題活動：多彩的翅膀

活動目標

1、通過觀察，幼兒瞭解昆蟲翅膀的對稱特點。同時感受對稱圖案的美。

2、用藝術手段激發幼兒對昆蟲的興趣。

3、培養幼兒想象力，提高幼兒語言表達能力。

教學重點、難點

幼兒觀察瞭解昆蟲翅膀的對稱特點。

用藝術手段激發幼兒活動興趣。

活動準備

幼兒操作材料 第17頁 。蝴蝶 、蜻蜓、七星瓢蟲彩色圖片各一張

活動過程

一、開始環節

1、小朋友說一說你知道的會飛的昆蟲有哪些？這幾種昆蟲用什麼飛飛起來的？

2、這節活動課欣賞多彩的翅膀。板書課題 ： 多彩的翅膀

二、基本環節

（一）看圖操作

1、教師：小朋友打開幼兒操作材料第17頁。

2、教師：仔細觀察這三種昆蟲圖案怎麼了？小朋友想知道它們的另一半在哪裏嗎？

3、幼兒：把17頁的按虛線向紅箭頭方向折過去，拼成完整的昆蟲圖案。

4、教師：這三種昆蟲，每種昆蟲都有兩對翅膀，而且左右兩邊的翅膀都是對稱的。繪畫時候要特別

注意左右要對稱。

（二）昆蟲特徵

1、蝴蝶的特徵。

2、蜻蜓的特徵。幼兒動作表演同時朗誦兒歌。

3、七星瓢蟲的特徵。幼兒動作表演同時朗誦兒歌。

（三）繪畫昆蟲

1、先畫頭胸腹，觸角。

2、再畫兩對翅膀。每對翅膀的左右要對稱。

3、最後塗色，顏色鮮豔。

（四）展示作品

把小朋友的繪畫作品貼在黑板上，共同欣賞。

（五）拓展延伸

昆蟲利用自己多彩的翅膀，去做自己能做的事情。小朋友假如你有一對翅膀你要做什麼？

三、結束環節

王老師希望中1班的小朋友都能插上多彩的翅膀，飛向祖國的四面八方和世界各地。用集體舞蹈《蝴

蝶飛》結束本次活動。

四、延伸環節

小朋友回家畫一幅自己喜歡的昆蟲。（畫過的除外）