2023培訓班工作計劃多篇

2023培訓班工作計劃篇1

xxxx年，培訓部重點圍繞四個方面，進行專業精細化和創新管理。現將xxxx年培訓工作計劃如下：

一、課程設置針對性更強，形式更多樣。

1、組織“課程你來選”的活動，培訓部將課程主要內容分爲通用類、管理類、業務類、工程類以及維序類，發佈在網上，學員可根據自己的需求選相應的課程，培訓部將彙總列入xxxx年課程表中。以提升培訓針對性，優化課件，提高員工的培訓參與度。

2、做好外訓課程的選擇，提高外訓參與比例。根據崗位需求，結合公司實際情況，利用外訓充實培訓內容，積極做好外訓課程選擇，提高員工外訓參加比例。xxxx年參訓人次1445人，其中參加外訓人數爲36人，xxxx年，擬將參加外訓人數提升到20%，達到289人次。使培訓工作真正成爲公司的基礎工作，有效地提高管理人員和員工的素質，並使之能科學、紮實而又有效地開展起來，以適應公司的轉型和高速發展，塑造學習型組織，體現公司和個人的價值。

3、建立新員工年、月、週三級培訓教育體系

年度培訓是負責物業發展歷程、企業文化、物業服務認識，以及消防知識的普及、演練、拓展訓練等教育和培訓。培訓對象爲公司新員工，一年兩次，每次1.5個工作日。月度培訓是負責公司簡介、公司文化、公司制度等培訓，培訓對象爲公司新員工，每月進行一次集中培訓。周培訓是崗位職責及標準、服務禮儀、公司概況及基本制度等方面的培訓，主要以視頻形式，項目組織的方式開展。

二、推進課件標準化 ，組織各課研組進行課件評比。

根據公司轉型升級規劃，推進標準化建設，不斷完善和更新各項培訓內容，優化崗位培訓內容，注重實用性。定期組織各科研組隊課程內容進行優化，並組織評比，讓課程更具實操性，通過改進教學內容、調整教學方法，提升培訓效果。

三、加大對內訓師的培養，實現異地培訓工作穩步提升。

1、組織內訓師培訓，xxxx年上半年完成。

2、內訓師的定級，xxxx年下半年完成。

3、增加異地內訓師。

4、通過微信平臺，開闢新媒體推廣途徑，以利於各異地分公司的信息溝通，通過微信平臺推送培訓課程，實現與異地項目培訓工作。

四、實行學分制管理，增強員工培訓效果。

1、管理員要求每年學習不少於25學分。

2、學分制度的建立，xxxx年3月前完成。

3、年度獲得學分可做爲崗位升職、提薪的參考依據，鼓勵員工積極參與培訓，增加員工學習積極性。

2023培訓班工作計劃篇2

一、培養目標

努力實現幹部幹事培養體系化和正規化，全面提高幹部幹事隊伍的工作能力和綜合素質，爲宿遷衛校學生會奠定堅實的組織力量。

二、總體框架

宿遷衛校學生會幹部幹事培養體系是學工處的直屬部門，在學工處的指導下進行學生會幹部幹事的培養工作。

根據學生幹部的發展實際和學生會工作的需要，共設置五個培養平臺，分類別有針對性地提高學生幹部隊伍素質。它們分別是：

1、校級骨幹培訓班

2、校學生會幹事培訓班

3、朝陽計劃

4、春蕾計劃

5、學生工作技能拓展班

三、具體實施

（一）校級骨幹培訓班

組織單位：校學生會

培養目標：建設一支政治過硬、思想先進、作風正派、學業優良、能力較強、勇於創新、樂於奉獻的校學生會學生幹部隊伍；使校學生會學生幹部儘快適應工作，提高工作能力。

授課對象：學生會委員會委員、各部門副部長

授課時間：10月和11月

課程體系：

1、幹部能力培訓（專家講座）

2、師生交流會（師生互動）

3、優秀學生幹部交流會（同輩輔導）

4、凝聚力建設（團體輔導）

5、聯誼交流活動

（二）校學生會幹事培訓班

組織單位：校學生會

培養目標：使新加入學生會的新生掌握學生工作的基本技能，全面瞭解學生會的工作狀況。

授課對象： 校學生會全體幹事

授課時間：9月底10月初

課程體系：

1、學生會宏

宏觀介紹

2、基本辦公技能

3、學生會制度體系學習

4、優秀學生幹部交流會

5、聯誼交流活動

（三）朝陽計劃

組織單位：校學生會

培養目標：爲學生會發展培育一批組織管理能力優秀、具有全局意識的後備幹部

培養對象：校級和系學生會的中二年級學生幹部

培養時間：3月—9月

培養方式：

1、列席學生會委員會

2、參與組織學生會重大活動項目

3、對外交流

4、學生工作理念交流會

5、學生幹部能力培訓（專題講座）

6、主席團和部長聯繫培養

（四）春蕾計劃

組織單位：校學生會

培養目標：爲學生會發展培育一批組織管理能力優秀、具有較強工作能力的後備幹部

培養對象：各級學生會組織的中一年級學生

培養時間：3月—9月

培養方式：

1、參與組織學生會重大活動項目

2、對外交流

3、學生幹部能力培訓（專題講座）

4、校學生會副部長聯繫培養

（五）學生工作技能拓展班

組織單位：校學生會

培養目標：通過多樣的課程，提高學生會成員的工作技能和工作素養

培養對象： 學生會成員

培養時間： 不定期

培養方式：

1、禮儀培訓

2、聯誼交流活動（素質拓展）

3、學生幹部能力培訓（專題講座）

4、對外交流

5、社會實踐活動

6、理論學習

四、組織領導

1、學生會幹部幹事培養全部納入到學工處培養體系，由學工處負責指導，校學生會負責溝通和具體實施。

2、朝陽計劃和

春蕾計劃要建立學生幹部考察表，跟蹤學生幹部的發展情況。

2023培訓班工作計劃篇3

安全教育是企業安全管理工作的重要組成部分，是從根本上杜絕人的不安全行爲的重要措施，也是預防和控制事故的重要手段之一。做好班組的安全教育培訓工作，才能保證其它安全工作和企業安全生產的順利進行。爲使彩鋼廠安環部的教育培訓有規劃、有重點、有目的的進行，特制定以下年度安全教育培訓計劃，以便指導工作。

一、培訓目的：

使彩鋼廠所有安環員牢固樹立安全第一、預防爲主、綜合治理的安全理念，結合崗位實際，認真貫徹執行《安規》及《運行規程》，將每一個安環員培訓成爲全能型的合格安環員。

二、培訓要求：

1、受培訓人員在學習期間建立學習日誌，根據現場學習情況做好筆記，班組將不定期對每位學員進行檢查，以掌握受訓人員的學習狀況和掌握的深度。

2、在學習過程中，在保證人身安全的情況下，在班長帶領下，儘可能利用班中時間，多瞭解彩鋼廠設備構造、流程、操作，認真掌握每一個設備的作用，啓停步驟。以便我們更好的開展安全工作的檢查。

三、培訓時間：

培訓時間爲每週的星期六下午17：00----18：00進行，每月爲4課時

四、培訓對象：

彩鋼廠安環部所有安全員

五、培訓內容：

嚴格按照彩鋼廠的安全培訓大綱進行，具體培訓計劃見附表。

2023培訓班工作計劃篇4

一、指導思想

以黨的教育方針、政策爲指導，更新教師教育觀念，以解決學校教育教學中存在的突出問題爲突破口，注重理論與實踐相結合，提高全體班主任創新意識和創新能力，提高班主任培訓的針對性，從而促進我校班主任隊伍整體素質和工作水平的提高、

二、培訓目標

1、提高全體班主任的素質和班級管理水平。在20xx年12月底之前，全體班主任完成培訓學習的內容培訓任務。通過培訓，使我校班主任能樹立德育爲首的觀念，掌握班主任工作中必需的知識、技能以及法律常識，從而全面提高班主任履行工作職責的能力。

2、提高我校班主任工作專業化水平，形成一支熱愛本職工作、品德高尚、素質優良的國小班主任隊伍，使班主任隊伍素質再上新臺階，

3、構建班主任隊伍建設的長效機制。建立班主任上崗制度、班主任聘任制度、繼續教育制度和規範管理等工作制度，並形成長效機制。

4、進一步推進校本培訓的發展。根據我校校本培訓計劃，開展班主任全員培訓。通過實施班主任校本培訓計劃，進一步完善我校校本培訓制度，促進教師的專業發展、

三、培訓對象:全校在崗班主任和班主任後備人員。

四、培訓原則

1、針對性原則。針對不同年段學生身心發展規律以及班級管理工作的特點和要求，研究設計培訓內容。培訓工作採取集中培訓與分散學習相結合的方式進行。

2、實效性原則。堅持理論聯繫實際，從班主任工作的實際需要出發，針對現實問題設計與安排培訓內容，重視經驗交流，突出案例教學。

3、創新性原則。積極創新培訓內容、方式、方法、手段和機制，不斷提高班主任培訓工作的效率和質量。

4、靈活性原則。採用集中校本培訓與個人自學相結合，提高培訓的實效性。

五、培訓內容

根據我校班主任工作的實際需要，培訓內容主要包括：班主任工作管理、班級活動設計與組織、教育政策法規、德育工作、心理健康教育指導等五個專題模塊。

六、培訓形式

1、集中培訓與分散培訓相結合。集中培訓，指開學初，對班主任進行有關班主任日常行爲規範方面的集中培訓;分散培訓，指利用班主任會議時間，分專題學習有關教育方面的知識。

2、實驗研究與相互探討相結合。即把班主任工作與教科研工作結合起來，在日常工作中相互探討，發現問題、解決問題。

3、名師傳授與自我總結相結合。請本校有豐富育人經驗的老師做專題報告，每位班主任對照自己的確工作進行反思。

4、讀書讀報與上網學習相結合。每位班主任除了將指定的書閱讀外，還要充分利用校園網上的有關資料學習。

七、培訓措施

1、成立校班主任校本培訓領導小組和工作小組。

2、建立健全班主任校本培訓制度，規範班主任培訓的操作程序，做好培訓工作精細化，不斷提高培訓效率和質量。

3、進一步完善教師繼續教育考覈機制。將班主任培訓的內容納入教師繼續教育培訓的內容，並列入校本培訓考覈和認定範圍。

2023培訓班工作計劃篇5

一：目的

隨着教育的不斷髮展，學生的壓力越來越大。很多農村學生暑假不是看電視就是打遊戲或者上網。爲了讓國小生們充分利用暑假提高自己的能力，爲以後的學習打下堅實基礎。我們決定創辦此次培訓班，提高學生的能力，同時也鍛鍊我們自己。

二：招生對象及地點

黃泥田範圍內有學習慾望的國小生。授課地點待定。

三：授課計劃

1、監督學生完成暑假作業，並按計劃的講解

2、教一些簡單的國學知識，讓學生接受傳統文化的薰陶

3、教英文字母以及一些簡單的英文對話。

4、每2周開展一次班會，鍛鍊學生上臺演講的能力，豐富學習生活。

四：授課“老師”

湖南師大，湘南學院及湖南商學院的學生。

五：上課時間及收費標準

7月20日———8月20日(週六週日照常放假)

收費標準：每人200元。

我們一定會盡職盡責的做好我們該做的事情，保證學習的質量，在最後我們會進行一場考試以檢驗學習效果。請各位家長放心，同時也希望得到各位家長的支持，謝謝!

報名時間：

聯繫方式：7月15日前

2023培訓班工作計劃篇6

一、組織管理

一調整組織機構

根據中心行政人員的具體情況，調整校本培訓領導小組，具體名單如下：

組 長：沙 ?

副組長：陳黎冰 高建紅 程樑紅

組 員：丁 瑜 李 欣 俞 煒 樓 華 顧曉莉

二明確成員職責

⑴領導小組負責瞭解本中心教師教育教學水平實際現狀；明確中心教師隊伍建設發展目標；制訂中心培訓整體方案；落實中心及園本培訓具體活動；評估教師參加中心及園本培訓的實際效果。

⑵組長是中心校本培訓第一負責人。負責中心培訓計劃的審覈、實施監督工作。宏觀調控和指導方案的落實情況，定期組織領導小組成員彙總情況，研究改進措施。

⑶副組長負責審覈中心（園本）培訓年度計劃、學期培訓工作安排。負責教師培訓工作的安排調配、園本培訓的考勤、教師繼續教育學時學分登記冊、園本培訓檢查資料的收集和歸檔；協助接受上級教育行政部門對“中心（園本）培訓”的評估和檢查。

⑷組員是園本培訓部分項目的具體負責人，負責擬定園內的培訓計劃、工作安排；細化、落實本園的園本培訓內容並具體組織實施以及有關資料的收集整理；接受中心及各級教育行政部門的檢查、督導和評估。

三加強過程管理

⒈合理制定計劃。中心、園部要結合上級要求和教師發展需要，合理制定計劃，並按照計劃有序開展培訓。

⒉確保人人蔘與。要確保每位教師能認真參與“全體參與的基礎培訓”、督促每位教師做好研修筆記。幫助教師做好分層、特色發展方面培訓的選擇，讓每位教師能按?

學習，按需成長。

⒊做好學時管理。中心組織的校本培訓由陳黎冰和程樑紅負責簽到、登記學時及新聞呈送，各幼兒園組織的培訓由相關負責人做好籤到、信息報送、學時登記工作。

⒋關注培訓成效。培訓領導小組要定期對教師參與培訓的成果進行考覈，包括教師的學習筆記、心得、隨筆、讀書心得等內容。幫助教師將培訓與實際工作緊密結合，學以致用。

二、具體內容

一專題培訓

⒈專題學習：⑴各幼兒園圍繞《幼兒園教師專業標準》（以下簡稱《標準》）、《3-6歲兒童學習與發展指南》（以下簡稱《標準》）、開展好各種形式的專題學習活動。通過學習，幫助老師提高對《指南》、《標準》的理解與運用。⑵結合“外研社”閱讀基地建設項目，依託“外研社”專家團隊資源，爲教師開展閱讀指導能力、繪本教學設計等方面的培訓，提高教師組織相關領域教學、幼兒閱讀指導、家長閱讀指導引領的能力。

⒉專家講座：開設“藝幼名師大講堂”平臺，邀請本地及省市級專家、名師來爲教師開設專題講座，幫助教師開拓視野，提升教育教育的理念。本年度計劃開展：⑴江蘇第二師範學院學前教育學院院長尹堅勤教授，爲全體教師圍繞《幼兒園課程資源建設》進行專題指導，提高教師的“資源觀”、“課程資源建立意識”；⑵江蘇省教師培訓中心倪敏副主任，爲教師進行有關《標準》的解讀，重點是通過學習，幫助老師將《標準》內化爲自身的行動準則。

⒊課題研究：藝術：繼續開展好省“十二五”規劃課題《基於個體發展需要的幼兒園“走班式”藝術活動的實踐研究》的研究。本年度的重點培訓是：⑴結合研究情況組織好課題組的沙龍活動。邀請教師發展中心的專家與課題組成員進行現場互動交流，幫助教師釐清研究的核心價值與方向。（2月份）⑵組織好課題中期彙報，邀請各級專家爲課題研究情況進行診、把脈，以便更好地開展下階段的研究。（6月份）⑶組織好課題組的階段學習與實踐活動，讓課題成爲推動教師科研能力、教學理念轉變的有力抓手。南園：繼續做好蘇州市“十二五”規劃課題《在園本特色課程實施中提升幼兒園教師科技素養的研究》的成果梳理，將梳理、提煉成果作爲提升教師科技素養的一個重要過程。

二教學研究：

中心層面：

⒈結合上級“一師一優課、一課一名師”活動的大背景，繼續加強“好課”品牌建設，開展“聚焦課堂 學會學習”第七屆“藝苗”杯（4月）、第八屆“藝芽杯”（11月）評優活動，在推進信息技術與學科教學的深度融合過程中，引導教師以“研究幼兒的學習方式”爲立足點，不斷改進教學方式，積極打造品牌教師、品牌課堂。

⒉繼續組織好“課例展示暨共同體建設交流活動”（1月，6月）。各幼兒園結合組內、園內的課例研討活動，推薦優秀課例參與組際展示，通過展示與研討活動，不斷內化對“好課”、“有效教學”的認識，幫助教師提高教學能力，積極踐行中心“真、實、趣、美”的教學主張。

⒊組織好每學期一次的中心內“園本研修展示活動”。藝術和南園分別圍繞“戶外探索”的實踐和探索，開展中心的展示，在交流與互動中，提高對戶外課程價值的思考，豐富園本課程內容。

幼兒園層面：

⒈結合上級部門對教師發展的要求、結合課題研究中的需要以及幼兒園保教質量提升的需要，以“園本研修”爲平臺，以“一月一主題”的方式，組織好有價值的研修活動。藝術計劃開展：《觀察記錄》《學習型區域活動》《戶外探索課程》《半日活動觀摩》《幼兒評價》；南園計劃開展：《晨間鍛鍊的組織》《課例研討》《戶外探究》《遊戲組織》；縣府街：《家庭式班級文化建設——班級特色工作交流》等研訓內容。

⒉圍繞幼兒課程建設、特色建設，以備課組爲單位開展好“課例研討”。在研討的過程中，幫助教師理解“課程遊戲化”的內涵，完善幼兒園的課程建設。

三讀書活動

中心選購了《發展適宜性遊戲》《教學機智》《教育的智慧與真情》《課程與教師》《學校的挑戰》《教育的理念與信念》《學校見聞錄》等有關教育理念、教學方法、課程建設的專業書籍，共計7種，64本。每位教師全年自選、精讀不少於兩本書籍，認真閱讀並撰寫不少於六篇讀書心得（得10學時），各園每學期開展不少於一次集中讀書交流活動，中心於11月份組織讀書心得評比活動，獲獎的教師，可增加2學時。

同時，中心行政班子、骨幹教師、青年教師要主動開展各種形式的讀書活動，通過讀書來提高自己的專業素養和視野。

四師德培訓

由中心黨支部和工會牽頭，以“講師德、重品行、愛教育”爲主題開展師德活動。各園組織教師學習《教師法》、《中國小教師職業道德規範》和《中國小教師違反職業道德行爲處理辦法》，提高依法施教，依法執教的意識；遴選“全國師德楷模”相關事蹟組織學習，開展“我爲藝幼人點贊”活動。通過加強師德建設，促進師風、校風向更好更優的方面轉變，實現教師在政治素質和師德素養上、在樹立良好形象上、在服務社會、服務家長、服務幼兒上有新的提升。

五技能培訓

⒈加強教師“把握學科能力”的培訓。全體教師都要將“把握學科能力”作爲自身專業提升的一個重要方面。中心、幼兒園將組織專題培訓，重點幫助40週歲以下教師加強對學科能力的把握。

⒉在去年上級“信息技術應用年”推動的基礎上，進一步提高教師運用信息技術與現代教育手段服務教學的能力。各幼兒園利用上年度參加蘇州市級信息技術相關培訓的教師資源，針對幼兒園教學特點，開展好園內的信息技術運用能力培訓，重點是：新版ppt的製作與運用、音頻、視頻編輯軟件的運用。中心將組織1-2次相關的集中培訓。

六專項培訓

⒈中心組織好“組長論壇”活動。以“組長論壇”爲平臺，進一步拓展組長的專業視野，讓論壇真正與教學實踐對接起來，發揮它的引領和指導作用。本年度擬圍繞“學習性區域”爲主題，整合蘇州市幼教教研中心組的專項實踐課題和藝幼的實驗班實踐活動，參與相關的研討，一方面爲實驗班活動開展提供充分的支持和幫助，另一方面也可以將好的活動內容進行組內推廣，帶領本組教師開展試點活動。

⒉抓好“班主任培訓”。班主任隊伍是幼兒園落實常規管理、促進幼兒良好行爲習慣養成的重要隊伍。爲此，各幼兒園將繼續做好班主任培訓工作，每學期組織不少於一次的專題培訓，形式可以是：集中交流、骨幹教師經驗分享、現場觀摩等。

⒊各幼兒園繼續抓好針對不同年齡、發展階段的教師專項培訓。藝術：“相約星期二”（28週歲以下），每學期圍繞幼兒園提出的研究重點開展理論學習和實踐性培訓，以促進青年教師特長的發展。南園：⑴每學期兩次以上的青藍講堂。讓有經驗的教師和園骨幹教師擔任主講人，結合班級管理、家長工作、特殊幼兒教育等方面交流教學經驗。⑵悅萌工作室。30週歲以內的教師，每三週一次開展的青年教師讀書會，主要形式爲外出學習、座談交流、閱讀分享、視頻學習等。縣府街：以“縣幼微講壇”爲平臺，開展好符合教師發展需要的主題培訓。

七其他培訓

本年度中心 “五個一”工程，以“樂器”和“舞蹈”爲重點。各幼兒園開展好相應的專項培訓。

藝術：結合教師的興趣、特長，分成若干個器樂學習小組，教師自由選擇，園部確保各小組定時定點開展學習培訓活動，每學期末進行一次彙報展示活動。

南園：針對35週歲以下的青年教師，開展美術和音樂兩方面的專業技能培訓，讓老師結合發展需要和薄弱塊面進行自由選擇。每三週活動一次，分別進行“歌曲彈唱”、“科幻畫輔導”的學習和交流活動，幫助教師在美術和音樂兩塊教育技能薄弱塊面的成長和提升。

2023培訓班工作計劃篇7

一、招生前期準備工作

1.確定教學地點，教學對象和補習教師;

2.收集信息：包括__鎮各中國小考試、放假、領成績單時間，以及各中國小是否在暑期存在本校補習情況;

3.宣傳工作：主要以海報和傳單的形式進行宣傳，並在__路口設點加以必要的口頭宣傳;

4.宣傳地點及時間：__鎮各大中國小校門口(主要爲散發傳單的形式)，時間在學校考試、放假、領成績單當天;各居民聚集區和街道繁華區貼上海報宣傳單(如：新舊廢鐵市場大門口、五金市場大門、各學校大門口、重客隆附近、各菜市場周圍);

5.工作人員安排：__負責組織人發傳單和貼上海報，___負責在定點處宣傳

注：宣傳力度要足夠，以確保生源

二、正式招生

1.時間安排：

第一批宣傳暫定於6月10號開始，一直進行到7月份左右結束。主要以在學校及居民區傳單形式，這個時候設好報名點，便於家長和學生詢問情況，並可以記下要報名的學生。

在學生考試結束及領通知書這個時間，在重客隆附近增設一個報名點，大力宣傳;第二批宣傳等到大學期末考試結束後開展，由補習教師進行(以免費公開課的方式，讓家長了解我們實力到底有多少)，時間在三天左右。

2.人員安排：__負責組織相關人員(同學或朋友)，分爲2——3人一組，分別負責發傳單或駐守報名點，每招一名學生獎勵10——30元不等，鼓勵大家積極招生;

3.招生對象：主要爲國小三、四、五、六年級，國中全體學生。主要課程爲語文、數學、物理，英語。

三、做好家長及學生的思想工作

1.讓口才能力和交流能力較強的負責人深度溝通，以便得到家長對補習班的支持和認可;

2.最好能讓學生和教師直接交流溝通，增加認可度;

四、合理分配教師及學生

注：這個根據收生情況再具體來定。原計劃30人一個班。教師分配情況待定。

五、後期教學安排

1.按不同年級和班級分時段上課，課程表到時候臨時制定;

2.嚴格規定上課時間，確保學生和教師不遲到早退;

3.教師在上課前期學制定出“暑期上課計劃書”明確自己將要傳授的課程內容，並要符合中國小生教學大綱的要求;

4.教師上課之前必須備課，以確保上課時完全脫稿;

5.對於一些性格內向，和基礎較差的學生，教師要特別關心，給予學習指導;

6.輔導班在開課之前準備好所需教材(學生自測卷和教師用書)，每週至少發一張試卷用於學生自測，鞏固練習;

7.教師之間經常開展交流會，總結經驗，相互學習;

六、注意事項

1.人生安全是頭等大事，必須保證學生在補習期間的人生安全;

2.對學生進行安全教育，避免在補習期間發生安全事故。

2023培訓班工作計劃篇8

爲做好暑期教師培訓工作，進一步提高教師隊伍素質，現擬定__年暑期教師培訓工作計劃。

一、組織機構

1、暑期培訓工作領導小組。

組長：羅淑華

副組長：劉俊義

成員：

2、職責：負責擬定培訓計劃、組織實施並督導檢查培訓落實情況。

二、校本培訓

(一)培訓時間

自主學習時間：暑期(7月10日-8月28日);

集中培訓時間：8月30日-31日，其中：8月30日爲學校集中培訓;8月31日全轄區集中培訓(具體安排待中心學校通知)。

(二)培訓內容

1、開展政策法規教育

①學習《中國小(幼兒園)教師專業標準》(試行)(教師〔__〕1號);

②學習《湖北省人民政府關於進一步推進全省義務教育均衡發展的意見》(鄂政發〔__〕16號);

③學習《省教育廳關於印發t;湖北省中國小教師繼續教育學時登記辦法>的通知》(鄂教師[__]1號);

④學習市教育局關於加強教師隊伍建設等有關文件。

⑤學習一本教育專着(自定)。

⑤【收看網上視頻】__0714《中國教育報道》：教書育人楷模先進事蹟報告團首場報告會

2、開展業務素質培訓

開展“課內比教學”爲主題的高效課堂、課堂效率評價研討活動。

3、教師自學反思

①整理集中學習筆記;②撰寫集中學習心得體會1篇(不少於1500字)。

(三)集訓要求

1、擬定集訓日程表精心組織。

2、集訓簽到，嚴肅紀律。全體教師必須按時參加集訓並簽到，不得曠會、遲到、早退、擅離會場，若有違反，則按勞動出勤管理制度執行。

3、教師要作好學習筆記(包含自主學習內容)，撰寫心得體會。教師學習心得體會文章在開學第一週內完成，上傳學校ftp站點教科室____秋暑期培訓，存入個人業務檔案。

4、本次培訓按10學時的培訓時長登記在教師個人的繼續教育培訓證書中。以簽到表、心得體會文章、個人學習筆記爲憑據進行集中培訓的學分登記。凡未參與集中培訓的人員一律不登記學分。

三、上級集中培訓

(一)市級培訓

1、幼兒保育員培訓(1人)

培訓時間：7月16日—7月21日

參訓對像：全宗?

培訓地點：市繼教中心

2、新任班主任崗位培訓(1人)

培訓時間：8月24日—8月28日

參訓對像：郭秀林

培訓地點：市繼教中心

(二)州級培訓

1.培訓內容：

(1)課程標準解讀。一是課標在哪些方面做了修訂，修訂的目的和意義。二是修訂版課標的基本理念和基本要求。三是如何把課程標準的精神貫徹在課堂教學中。

(2)修訂教材解析。一是學科教材修訂的原則和目標。二是修訂教材與原教材的區別，教材變化的原因。哪些要求降低了，哪些要求加強了，哪些內容進行了調整等等。

(3)教學實施建議。一是教學指導：如何把教材修訂精神和修訂內容落實到課堂教學中。二是課例分析：選取不同案例(播放光盤課例或現場做課)，然後進行點評。

2.培訓學科及對象：

序號

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