國小英語教研工作計劃多篇
國小英語教研工作計劃篇1
一、指導思想:
本學期我校英語組將以學校和教導處工作計劃爲依據;以“輕負擔,高質量”爲中心,以提高課堂教學效率爲重點,進一步深化課程改革,通過教學研究,提高教師駕馭課堂能力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學、教育工作中,讓學生在“以人爲本”的教學氛圍中,個性得到充分的發展,使“後進生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學習和鑽研中,使專業化水平得到不斷提高,爲進一步提高我校英語教學質量而紮實開展工作。
二、工作目標:
1、繼續以課改爲中心,抓實英語學科教學常規,提高課堂教學質量,向課堂四十分要效益。
2、圍繞各年級教學重點組織聽、評課。
3、加強理論學習,搞好“後進生”轉化工作。
三、工作措施:
(一)加強理論學習,轉變教育觀念
繼續學習《英語課程標準》,積極開展教學改革實踐活動,組織英語教師,加強教學業務進修,努力提高英語教師的整體素質,特別是英語語言專業素質,爲提高英語教學質量奠定基礎。同時要組織教師學習並熟練掌握電腦技術、多媒體教學和網絡教學手段,並適當地運用到英語教學中來,豐富和改進教學內容和方法,提高教學質量和效果。
(二)規範英語教學常規管理。
1、規範和加強教學“五認真”管理。鑽研教材,精心備課,要做到:瞭解本單元的教學內容及其與前後內容的聯繫;確立單元教學目標;合理劃分課時,初步確定每課時的教學內容;分課時備課。分課時備課,要注意做到教學目標具體化;重點和難點準確定位;進行學情分析和教學策略分析;教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計,以形成個性化的設計方案。
2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現象,力求輕負優質,練習設計要注意科學性、針對性和有效性,作業杜絕過重,無效。提倡針對不同學力層次學生彈性作業,有做必批,有錯必究。
3、關愛“學困生”,制訂切實有效的幫困措施並落到實處,避免兩極分化的過早出現,做好後進生的轉化工作,面向全體學生,以學生的發展爲宗旨,始終把激發學生的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態度,掌握良好的學習方法,培養學生良好的學習習慣,盡最大努力提高教學質量。
(三)加強研究,以科研促教學。
開展聽,評課活動,通過互相聽課,及時發現和反思教學過程中存在的薄弱環節和實際問題,研究對策,共同解決,並寫好課文反思,小結,做到讓上課者有進步,聽課者有啓發,形成“集體備課,資源共享,教後反思”的教研風氣。
四,各階段活動安排:
九月份
1、制定工作計劃
2、遠程系統培訓
3、制定後進生轉化工作計劃
十月份圍繞本學期教學主體,開展聽評課活動
十一月份總結後進生轉化工作,做好常規教學
十二月份研究複習方法,制定複習計劃
元月份做好複習工作,努力提高統考成績
英語組
國小英語教研工作計劃篇2
一、指導思想:
以學校總體工作教學工作爲依據,以提高教研質量和教學質量爲目標,以新課程改革爲契機,以更新教育教學觀念爲先導,以課堂教學改革爲重點,以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點,不斷深化課堂教學改革,全面提高我校英語教研組教研工作水平和教師的教學水平。
二、工作目標:
1、以新課改爲中心,抓實英語學科教學常規,提高課堂教學質量,向課堂四十分要效益。
2、圍繞各年級教學重難點組織聽、評課。
3、加強理論學習,教師共同商討後進生轉化等教學過程中遇到的難題,爲本校英語教學質量的提高與課堂教學行爲的規範夯實基礎。
三、教研工作要求:
(一)加強理論學習,更新教學觀念。
重點學習《新英語課程標準》;積極開展教育教學實踐改革,根據國小生的學習特點探討國小英語教學,並用這些理念來指導平時的課堂教學,努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。
(二)實實在在搞教研,真真切切談教學。
抓好教學常規,採取一切有效措施,重點抓好課堂教學的研究,優化課堂教學結構,以培養學生的創新精神和實踐能力。加強教研組主陣地活動,認真進行備課、說課、上課活動,加強隨堂課的聽課評課指導。通過對新教師的帶教培養,切實提高教師業務水平。不搞形式主義,切實提高課堂教學效率。尤其重視英語口語的訓練,培養學生良好的學習習慣。
四、教研工作措施:
(1)充分發揮教研組作用,每隔週週五下午三點準時在既定校區進行聽課研討。並確保教師備課的充分與講課的質量。聽課教師真實評課,共同商討,爭取課堂教學行爲更快更大的進步。
(2)教研形式爲集體備課、問題教研和專題教研三類。內容涉及三四五六各年級,並以畢業班六年級語法教學爲重難點,以對話課、詞彙課、閱讀課、複習課爲基本研究課型。積極反思、共同進步。
(3)參加講課教師儘量使用多媒體資源製作課件、運用多種講課手段進行授課,跟上信息時代步伐,實現英語教學的改革與創造性研究。
國小英語教研工作計劃篇3
一、指導思想
以《英語課程標準》爲具體指導,積極開展各項教研活動,提高國小英語教師隊伍素質,全面提高國小英語教學質量。
二、教研重點
1、抓教學常規,提高課堂教學的實效性。
2、重視集體備課,加強教師的學習與培養,促進小英組老師整體素質的提高。
3、各年級積極開展英語活動或競賽。
三、具體工作。
1、學科組教研活動。
2、集體備課及聽課
(1)備課是課堂教學的前奏,組織教師認真學習新教材.結合班級情況,自己構思設計教案,教案要體現出個人教學風格和實效性。要求:備課之前制定本學期的教學計劃,計劃中要體現學情分析,個案分析及解決問題的措施,力求真實。
(2)聽課:A、積極到各年級英語科聽課,及時交流,及時改進,做好聽課記錄。B、要求教師提前兩分鐘到聽課班級,認真做好聽課記錄,並填寫好聽課本上的各環節的內容。
四.具體工作安排
?三月份】
1、各教師制定教學計劃、教學進度表,撰寫教學教研計劃
2、新教材研討
3、電子備課計劃安排表
4、網絡集體備課研討
?四月份】
1、學校優秀骨幹教師上示範課。
2、網絡集體備課活動。
3、檢查教師備課、學生作業
2、期中測試、試卷評講、質量分析
4、校內青年教師上學習課。
5、開展英語書寫競賽。
6、檢查教師備課、學生作業批改情況。
?五月份】
1、網絡集體備課研討
2、支教教師教研活動
3、六年級教師教學研討活動
4、檢查教師備課、學生作業批改情況。
?六月份】
1、各教師制定期末複習計劃,做好總複習的工作。
2、六年級迎接國小畢業會考。
?七月份】
1、期末考試、試卷分析。
2、進行學期各項工作總結。
3、資料收集存檔
國小英語教研工作計劃篇4
一、指導思想
以科學發展觀爲指導,圍繞“辦一流教育,出一流質量”的總目標,在教導處工作計劃的引導下,努力提高英語教學質量,加強英語教學的研究,全面提高學生學英語的興趣和水平。
二、工作目標
1、以人爲本,優化育人環境,讓學生素質得以展示,教師才能得以施展,促進學生、教師、教學的可持續發展。
2、深化英語教學課程改革,優化英語課堂教學結構,提高英語課堂教學效率。
3、實施多途徑、多渠道來激發或保持學生學英語的興趣,以提高全校學生的英語水平。
4、對英語教師的備課、上課以及作業批改等進行有目的、有計劃地檢查,以促動英語教師的教育教學工作。
三、具體工作安排
二月份:
1、制訂三至六年級英語教學計劃。
2、檢查新學期開學提前備課情況。
3、開展“靜校教研”活動。
4、明確集體備課、“一人一課”的時間和課題。
三月份:
1、組織教學工作月度檢查。
2、組織參加鎮骨幹教師公開課聽課活動。
3、繼續開展“靜校教研”活動
4、開展國小生英語課外閱讀比賽系列活動。
四月份:
1、組織“一人一課”聽課活動並做好相關記錄。
2、開展“讀書沙龍”活動,撰寫教育教學論文。
3、組織四年級學生英語書寫競賽活動。
4、繼續開展“靜校教研”活動。
五月份:
1、組織“一人一課”聽課活動。
2、開展五、六年級英語手抄報競賽活動。
3、繼續開展“靜校教研”活動。
4、加強學科《課程標準》的研討,圍繞教學目標及科研目標開一節研究課。
六月份:
1、開展《課堂作業本》使用情況調研。
2、組織期終複習、期終考試,做好試卷分析、評價和小結。
3、做好學期結束前各項材料的檢查工作,並進行總結、評價。
國小英語教研工作計劃篇5
一、指導思想:
本學期我校英語教研工作要繼續以全面實施素質教育爲宗旨,以提高英語教學質量爲中心,以課程改革爲發展契機,以新課程標準爲教研導向,緊緊圍繞課程實施中的問題而展開,不斷研究、總結、推廣教學經驗,探索英語教學規律。在課程改革的實踐中,激發和培養學生學習英語的興趣,不斷提升英語教師的教學水平,從而全面提高我校英語教學的質量,爲學生的終身學習和發展打下良好的基礎。
二、工作目標:
1.搞好英語教學研究,組織好教師認真做好課堂教學模式和集體備課的'研究工作。
2.深入學習《英語課程標準》,認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。
3.加強信息技術與英語學科教學的整合,努力以教學的信息化帶動英語教學的現代化,充分發揮整合的優勢,大力優化教學過程。
4. 追求課堂實效,爲學生的繼續學習和終身發展打下良好的基礎。
三、工作重點及具體措施:
(一)、加強英語教師隊伍建設,提高全體英語教師業務水平,要求教師做到四多三研二寫一學。
1.四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學參考書、多向有經驗的英語名教師請教、多寫教學摘記。
2.三研即研究教材、研究教法、研究學生。
研究教材就要通覽全冊教材,對各單元、各課的課時分配做到心中有數,同時根據本單元本課所要求的教學內容和學生的學習特點,研究教學方法。
3.二寫即寫經驗總結、寫教學反思。
要求教師隨時對自己的教學效果寫反思,教學完幾個單元后,要求教師有意識、有目的地總結自己的心得體會,進行經驗總結。
4.一學即學習《英語課程標準》
每位英語教師都要樹立教育科研意識,從理論上更新自己,積極轉變原有觀念,接受新理念,就必須認真學習《英語課程標準》,以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。
(二)、改變教學觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力提高學科的整體教學質量。
1.改變教學觀念,以教研促教學,以集體備課促教學,大力推行新的教學思想,有計劃地推出一些教學研討課。
國小英語教研工作計劃篇6
一、本組基本情況
本組共有9名英語教師,其中有3名教師分佈在完小,其餘均在中心校任教。教師中英語專科畢業的有2名,已取得本科學歷3名,本科在讀6名。各位教師都有很強的工作責任心、使命感,在教育教學中盡責盡力,是一支年青的、充滿活力的教研組,是我校優秀教研組之一。今後的教育教學工作中,在各級領導和同仁一如繼往的關心和支持下,本組全體教師會有更大的發展空間。
二、工作目標:
1、加強集體研討,創造更和諧、合作、積極向上的教研組氛圍
2、尤其注重新教師的專業發展,結隊幫扶,互學所長,促進全體教師共同提高(詳見“結隊幫扶”表)
3、結合校情、學情,組織學生開展學科活動,促進學生較全面地發展
三、具體工作行事曆
9月份
1、制定英語教研組學期工作計劃
2、各年級制定教學計劃及進度
3、相互聽課(組長重點聽3名新教師的課)
4、全體英語教師集中,第一次英語教研課(執教:餘曉霞老師),並佈置新學期工作事項
10月份
1、六年級學生能力測試摸底
2、市國小英語教師優秀論文評比
3、請市教研室領導指導課題組工作實施
4、全體英語課堂教學研討,教學檢查
11月份
1、本校教學研討,集體備課
2、六年級學生單詞、句子過關
3、期中測試(部分年級抽測)
4、參加市案例設計評比競賽
5、課題組成員集中研討活動
6、集中調研一所學校,進行“五認真”檢查(初定第14周)
12月份
1、選拔參加片英語基本功競賽教師
2、參加全市國小英語寫字比賽
3、瞭解“國小英語教學評價研究”課題研究落實情況
元月份至2月份
1、集中調研一所學校,進行“五認真”檢查(初定第19周)
2、各年級聽寫、背誦過關
3、制定複習計劃,期末測試
4、評比優秀教研課
5、整理“國小英語教學評價研究”課題組資料
6、撰寫學期工作及專題總結
四、英語教學研討課安排表
三全鎮活動
說明:1、各英語教師每月將備課筆記交到中心校考覈一次;
2、第8、17周分別爲陳麗、仕婷、馬麗3位新教師上彙報課(具體時間待定)。
3、第14、19周分別對兩所學校各年級英語學科“五認真”工作進行調研,並將情況反饋給相關人員;
4、學期結束將結合各人的表現給予公正評價,師生民主測評並選出“優秀課例”及“辛勤園丁”等予以表彰。
請所有相關人員提前作好準備,屆時不再作通知。如遇特殊情況需要調整時間,則另行通知。
國小英語教研工作計劃篇7
一、工作目標
以研促教,認真開展任務型教學和高效課堂教學課題;教學常規落實到位;校教研活動有序有效;骨幹引領作用明顯;教師素質整體提高;教學質量穩中有升。
二、主要工作及措施
1、切實加強校教研組、備課組的建設,從組織形式上給教研工作的開展以保證。
分年級成立英語集體備課組,落實師徒結對活動(李霞與餘苗老師)。校內研討課及參賽課要開展集體聽課評課及研討,每次活動要解決教學及教研中存在的問題,中心發言人要做好記載。
2、提高教研活動的針對性和有效性。
(1)開展教研活動必須實行“五定”,即定活動時間、活動地點、活動內容、活動人員、活動目標。活動的主要內容“以周教學內容(或周主要教學內容)爲單位的集體備課”。方式採取“預測性研討和反思性研討”的滾動推進。
(2)校英語教研組要落實集體備課制度,根據本校實際組織教師認真學習教材和教參,提高教師解讀教材、設計教案的能力。繼續開展以“高效課堂教學”爲主題的教學研究,不要好高騖遠,腳踏實地研究如何落實“常規課”的每個教學環節,怎樣培優補差、防止分化等問題。
3、加大教學質量過程管理的力度,規範階段目標檢測、關注階段質量的形成,認真做好階段測試和質量分析工作。
(1)檢測按時,信度高;
(2)數據比較分析、歸因分析及時,相關資料保存好。
4、提高老師業務素質。加強教師崗位自培工作,真正落實教師的專業知識學習計劃,提高教師的專業素質。
(1)英語教師制定出本年度的專業知識學習計劃,認真落實並做好學習筆記。
(2)以下三項爲我區國小英語教師常規學習的內容:
1)聽教材錄音,看錄像,跟讀、模仿。每天不少於半小時。
2)《國中英語語法》。
3)區教科研網國小英語板塊《英語學習》欄中發佈的內容。
5、抓好畢業班教學及複習備考工作。六年級的英語任課教師要制定好畢業班年度教學工作計劃,應儘早考慮複習備考工作。深入研究階段目標檢測題、期末調考題和畢業會考題,把考試的標高、題型融入到平時教學中,切實抓好培優補差工作,每節課給學生布置一道綜合題(完形填空、閱讀理解、書面表達等),以提高學生運用語言的能力。
6、加強課題研究,開展“任務型”教學及高效課堂教學實驗課題的實驗。
三、具體安排:
9月:制定學習英語教研組計劃;濱江國小詞彙教學研究;李老師聽王海燕老師常規研討課;月底舉行舉行“第三屆西陵杯教學能手賽“。
10月:鐵路壩國小參加高效課堂研討;我校承擔區任務型教學和高效課堂課題研究,餘苗老師授課,其他老師從不同角度評課研討;許婷婷和翟秀菊上校級研討課;參加區網校教研。
11月:西陵之秋教學成果展示活動;教研網絡建設;備課作業組內自查。
12月:加強教研網建設,加強教研組建設,教研組成果比賽(備課本、作業本、測試卷);學期複習計劃;各年級備考。
1月:成果收集及課題小結;期末考試,閱卷及試卷分析。
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