教師職位工作計劃多篇
計劃對工作既有指導作用,又有推動作用,搞好工作計劃,是建立正常工作秩序,提高工作效率的重要手段。以下是小編整理的教師職位工作計劃,希望可以提供給大家進行參考和借鑑。
教師職位工作計劃1
一、指導思想
體育工作確立以“健康第一”爲指導思想,以《學校體育工作條例》爲工作依據,加深對體育新課標的學習和理解,把握新課標的精神,領會新課標理念,創造性地在體育課堂教學中實施體育新課程改革,加強實驗研究,進一步提高教學質量。面向每一個學生的發展,創造充滿智慧的教育,促進學校體育工作再上新臺階。
二、主要任務與要求
1、教學常規
做好學校工作計劃;加強學校的課堂常規的管理;落實好學校的兩操一活動,做好出操、退操以及做操質量檢查,定期公佈檢查結果。
2、教研工作
圍繞上級有關部門的有關會議精神,根據我校的實際,以推進課改爲目的,進一步學習《課程標準》,積極進行教研交流,組織觀摩教學展示,積極開展聽課、上課、評課、反思等系列教研活動。
3、比賽工作
組織好學校的冬季拔河比賽。
4、宣傳教育
學習《課程標準》,並能貫穿於平時的教學實踐中。加強學生的安全教育,避免在體育課、課外活動以及各種競賽活動中發生傷害事故。
三、具體工作安排
九月份
1、傳達級有關會議精神,制定好學期工作計劃,整理器材。
2、認真備課,配合教導處檢查備課筆記。
3、利用體育室內課對學生進行安全教育。
4、做陽光體育計劃。
十月份:
1、開展好聽課、上課、評課等教研活動。
2、體育教師認真寫好一篇論文參加市論文評比。
3、抓好陽光體育落實工作。
十一月份
1、組織教師觀摩優秀課的展示,促進教學業務能力的提高。
2、進行國小生體質健康標準的測試和評價工作並完成上報。
十二月份
1、繼續抓好陽光體育落實工作。
2、組織學生對廣播體操動作規範練習。
一月份
1、完成對學生的成績評定。
2、做好學期工作總結,各類資料的整理歸檔。
教師職位工作計劃2
一、指導思想
學校體育工作確立“健康第一”指導思想,根據市教研室工作安排,以《學校體育工作條例》爲工作依據,創造性地實施體育新課程改革,面向每一個學生的發展,創造充滿智慧的教育,進一步提高教學質量,大力開展校內小型體育競賽,進取準備,爭創佳績,促進學校體育工作再上新臺階。
二、主要工作及措施
1、加強學習,提高體育教師師德修養及業務素質。
(1)參加校內外政治學習,提高教師敬業愛崗精神,樹立把教育當成自我生命一部分、併爲之奮鬥不息、奉獻不止的崇高品質。
(2)參加各級各類體育新教改的理論培訓,進一步提高教師對體育新教改精神、理念的把握及運用深入,樹立健康第一的思想觀念,優化課堂教學,提高課堂效益,以培養學生的團隊精神和創新本事。
(3)進取參加中心校組織的各項教育教學研討活動,加強與兄弟學校的經驗交流,提高教師上課水平和工作本事。
2、抓好“兩操一活動”質量,進取貫徹《全民健身活動綱要》。
學校“兩操一活動”是反映學生整體面貌的形象工程,是學校整體推進素質教育的一個窗口,抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要資料。抓好“兩操”更能促進學校的全民健身活動的開展。
(1)繼續嚴格規範啦啦操進出場的紀律及做操質量,做到出操靜、齊、快。動作規範、美觀。
(2)召開校體育委員會議,加強體育檢查小組工作,督促兩操一活動的正常開展。
(3)進一步落實啦啦操操、眼保健操檢查,結果每週點評制度。
3、多方努力,齊抓共管,做好“學生體質健康標準”的測試登記工作。
4、抓好各業餘訓練隊伍的競訓工作。
爲更好地統籌安排各教師資源,做到教練員、運動員、訓練時間、訓練場地器材四落實,應及早制訂切實可行的計劃,做好運動員及家長思想工作,創造條件,從難、從嚴、從實戰出發,進行嚴格訓練,加強意志品質培養,爭創佳績。
5、重視場地器材建設,當好領導參謀,並切實落實體育室器材出借登記、管理制度。
6、查漏補缺,重視學校體育檔案資料的整理使用和保管工作。
教師職位工作計劃3
一、指導思想
以教育局工作意見爲指導,全面實施《國家學生體質健康標準》,認真貫徹《關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》。完善各項工作,並及時做好資料的收集工作。開足上好體育課,提高體育課堂教學的有效性,做到身體素質課課練,繼續做好學校"陽光大課間"活動,確保學生每天有1小時體育活動時間。大力開展教研教改,加強教師隊伍建設,提高我校競技體育持續、穩定、健康發展。
二、重點工作內容
1、認真貫徹落實《學校體育工作條例》,開足體育課時,精心準備好大課間活動,保證學生每天一小時體育鍛煉時間。
2、加強學習,轉變觀念,不斷提高體育教師的理論水平、教學基本功水平和教育教學科研能力,爲深化體育課堂教學改革奠定基礎。
3、認真落實中國小體育衛生工作專項督導檢查的資料準備工作,準備迎接國家教育督導團對學校體育衛生工作專項督導檢查。
4、加強與改進學校體育課外活動,深化學校第二課堂教學改革,提高學校體育活動的普及率和效果,爲學校提高體育運動競技水平奠定基礎,爲學校創建"文體、課外活動示範學校"做出貢獻。
5、組織校田徑隊的集訓,準備參加揚中市中國小生田徑比賽,爭取獲得好的成績。
6、組織校籃球的隊的集訓,準備參加揚中市中國小生籃球比賽,爭取獲得好的成績。
7、認真組織《國家學生體質健康標準》實施工作,做好迎接崑山市學生體質測試項目、資料臺帳檢查準備工作。
8、組織國小冬季三項比賽,選出運動員集訓,參加崑山市冬季三項比賽。
三、具體工作安排
九月份
1、召開體育組會議安排本學年的各項工作。
2、學校田徑隊組隊,開始集訓。
3、學校籃球隊組隊,開始集訓。
4、學校冬季三項隊組隊,開始集訓。
5、組織教師參加上片體育教研活動。
6、迎戰崑山市中國小生田徑運動會。
7、做好學校本學期體育工作計劃。
十月份
《國家學生體質健康標準》測試和數據上報工作。
十一月份
1、舉行學校廣播操比賽。
2、組織開展學生陽光冬季長跑活動。
3、全面開展冬鍛三項活動。
4、校內體育教研課。
5、體育片級公開課。
十二月份
1、開展學校冬季三項比賽。
2、參加崑山市"冬鍛三項"比賽。
元月
1、學期體育工作總結。
2、體育期末考覈。
教師職位工作計劃4
一、班情分析
教師要以培養學生的自學能力,開展自主、合作、探究的教改實驗爲主要目的,提高學生的綜合素養。教師在實施教學中,既要重知識又要重能力。不斷提高學生的聽、說、讀、寫的能力。
二、教材分析
本冊教材爲促進學生綜合素質的提高,確立學生在學習中的主體地位。每篇課文按照一定主題進行綜合訓練,努力吸引學生,提高學生的學習積極性。注重提高學生的語文素養,在不斷的閱讀中,提高學生學習語文的興趣和積極性,培養實踐能力、創新能力和探究能力。
三、教學要求
認真學習新課程標準,更新教學理念,大膽進行教學改革,實施“自主、合作、探究”的學習方法,確立學生在學習中的主體地位,爲學生自主學習、合作學習、探究學習、創造性學習,利用多媒體教學,促進學生語文素養的進一步提高,爲其他學科的學習打好堅實的基礎。
四、教改措施
1、以深化語文教學改革爲契機,加大課堂教學改革力度,積極投身教育教學,運用先進教學理念和多媒體手段進行教學,在減輕學生負擔的同時,激發學生地學習興趣,喚起問題意識,實施教學民主化,努力提高課堂教學質量。
2、教師要做到從整體上把握教科書,從本校的實際情況出發,實施集體備課,集思廣益。
做好試卷分析,找出教學中的薄弱環節,注重補差補缺,爭取教學大面積豐收。3、認真抓好聽說讀寫訓練,進行口語交際訓練,結合教材中的優美篇章、片斷,進行欣賞、引導學生進行綜合訓練,尤其要注重培養語言交際能力和寫作能力。
4、注重培養學生良好的學習習慣,掌握良好的學習方法,增強學習的後勁,爲學生今後的發展打下基礎,重視人文精神和科學精神的培養,確立語文教學的新理念。
5、引導學生擴大閱讀面,多讀健康有益的課外讀物,提高文學修養,陶冶高尚情操,使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力,努力提高語文素養,實現語文能力的可持續發展,實現終身受用。
教師職位工作計劃5
一、教材分析
本學期重點藉助對必修3和必修4的學習,提高學生的閱讀能力與寫作能力。閱讀教學上對學生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑑賞,還新增了詩詞、小說、戲劇等閱讀單元;寫作上則要求學生較好掌握記敘文的寫作。
二、工作重點
1、堅持集體備課,提高備課質量。
既要有統一協作,又要充分發揮教師的個性和優勢,,提高課堂效率。2、課堂實踐與課外活動相結合,加強對學生語文學習興趣的培養。
3、講練考結合,加強常規工作的落實,並有階段性檢查小結。
4、課內外閱讀相結合,閱讀報紙,拓展學生語文學習空間,提升學生的語文素養。
三、具體措施
1、以模塊教學爲“點”,以讀寫實踐爲“鏈”,拓展常規教學思路。
新編語文教材以實現不同能力層級目標而劃分“模塊”,注重語文素養的整體提高。因此,教師在使用新教材過程中,要注意教學模塊的整體性、能力性以及讀寫結合的“系統性”,注意“閱讀”與“寫作”的交替式穿插教學,避免單一的直線式重複性教學。
2、精講“教讀課”,指導“自讀課”,形成探求式能力課型。
每個模塊精講“教讀課”,以“課”爲例,舉一反三,側重能力的'全程培養,突出以學生爲中心的思想,努力改變教師教學方式,從而促進學生的學習方式轉變,以達“教,爲了不教”之目的。“自讀課”型必以學生自學爲主,強調自學課型的內在特點和學法指導。
3、重視文言文閱讀能力培養,增強學生文化底蘊。
新教材的文言文古典文化氣息濃郁,但本學期的學習重點還是應放在積累文言知識,理解文章內容,增強學生文化功底之上。文言文模塊教學,特別注意培養學生文言文閱讀興趣,並適當爲其補充有關文言知識。
4、讀寫結合,學以致用。
用好教材這個例子,培養多種思維能力,總結寫作方法,並充分利用我校有效資源——閱覽室,加強閱讀指導,培養自覺積累的意識和習慣,讀寫結合,本學期安排八次寫作訓練,着力於寫作和表達能力的提高。閱讀課每週一節。
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