一年級語文班主任工作計劃下學期【精品多篇】

一年級語文班主任工作計劃下學期 篇一

一、班級基本情況

本班學生人數共60人，其中男同學35人、女同學25人，住校生53人，其中男31人，女22人，走讀生7人。根據半學期的情況來看，我們班學生基本上能自覺遵守校紀校規、關心同學、關愛集體，有很強的集體意識和責任意識。班幹部)本站○(工作能力不是很強。存在幾個共性的問題：學習的主動性和積極性還不夠強、自主學習的能力提升不高、很多同學學科發展不平衡、優勢科目不突出，有的學生自我約束和管理能力較差等等。這些問題也是本學期要繼續處理的問題。

二、工作的理念

在學校校長室和級部領導的領導下，積極參與到創建“四星”級學校的工作中去，以突出體現學生主體爲中心，加強學生幹部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養觀具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的淮海人。

三、工作目標

高一(2)班的奮鬥目標，就是要打造普通班中的實驗班！創建星級班級、星級宿舍。

而對於學生本人來講，既要達到一個標準的中學生的形象，做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養，有能力；有計劃，有規律，有效率，有成績”( 前面的“四有”是教育學生怎樣做人，後面的“四有”是教給他們如何學習)。養成“入室即靜，進門即學，心無雜念，口無雜言，手無雜事”的習慣。

四、工作的內容

針對班級的具體情況，我這學期的具體工作將對上學期的德育工作和學習工作進一步深化、細化，主要圍繞以下幾方面內容進行展開：

1、增強凝聚力，形成團結、互助互愛的班集體

通過班會、團活動、校集會等活動不斷將這個新集體建設成爲一個團結和諧、奮發進取的團隊，形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力爲班爭光，使班級最終是戰無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。

2、民主競選，建立一支讓人信服的、強而有力的班幹部隊伍

通過閱讀學生檔案，心裏初步確定了幾個當班幹部的人才，並找其單獨談話，鼓勵他們勇於挑起重任、爲班作貢獻，準備好競選演講。利用班會課舉行了氣氛熱烈的班幹部競選活動，再通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工，讓每位班幹部都感覺到自己的重要性，並非有名無實。

3、制定班級條例，落實每月操行評分細則的執行

國有國法，班有班規；制定班規，使班級有規可依，讓學生們明白遵守規矩就可以享受到最大的自由權利。制定學生學習成長日誌、量化管理抓實處。每個班幹部負責不同的操行評分的登記，比如副班長負責考勤，科代表負責作業的完成狀況，團支書記錄班團活動積極參加者，勞動委員負責清潔方面……每天都有值日班幹部，並對當天的一切情況做好記錄；每個班幹部要對自己的工作進行每週總結交給班長彙總，然後向班主任彙報。每一位學生每一門課每學期至多有三次不交的紀錄，一次不交告知本人、弄清原因並進行教育，兩次不交告之家長，三次不交給予處理。與此同時，制定學生的學習成長日誌，並把學習情況及時反饋給學生本人與其家長。每個月根據操行分評選出三名文明之星。

《班級日記記錄表》嚴肅班級管理。《班級日記記錄表》分日常行爲規範和學習常規兩塊內容，要求值周班長認真記錄並將情況及時反饋給班主任。班主任在班務管理上做到勤快：腿勤、手勤、口勤，及時聽取值周班長的彙報，並針對個別學生、個別事件及時跟學生及其家長交流、溝通。

4、狠抓常規，力求每位同學都形成優秀的行爲習慣

課堂紀律、清潔區和教室清潔、早操出勤、宿舍內務清潔、午晚睡的紀律，這些都是常規管理的重點，鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始”的要求，約束自己改掉壞習慣、做好每一天，形成優秀的學習生活習慣，鑄造優異的班風。

5、持之以恆促進學風建設，爭取學習成績的最大進步

每一位學生內心裏最爲關心始終還是學習成績，成績的進退容易令學生的情緒產生波動。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標，勿忘奮鬥。從開學始，便強調“班風好——學風好——成績好”的關係，課堂上抓好45分鐘，晚自修保證專注、高效的學習，提倡早讀和晚讀提早到課室展開自主學習。多與每位科任老師、學習委員、科代表溝通交流，及時發現問題、解決問題。

6、塑造學生自主管理和自主學習，拒絕保姆式的班主任工作

作爲班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對於學生，亦是錯失了能力鍛鍊的機會。明確班幹部的合理分工、加強對各班幹部培養，讓學生進入自主管理的系統，使班主任從繁瑣的事務中解放出來，使學生知道小事找班幹部，大事才找班主任。進入高中，在學習上對學生的自主探究學習要求增高，學生不再是死死的跟着老師的屁股走，而應該從被動學習轉變主動求知，減少學生對教師的依賴性，這就要求學生明確目標、做好學習計劃、嚴格執行、定期反饋總結，提高學習效率。

7、進一步加強跟任課老師的交流，及時掌握學生各門課的學習動態。我們的學生整體學習基礎參差不齊，部分學生學習意志薄弱，經常出現畏難情緒，哪怕是優等生，也往往學科不均衡，特別是數學成績不穩定，這就需要老師，特別是班主任要加強跟任課老師的交流，要對學生的學習情況進行分析，抓作業質量、抓課堂效率、抓複習效果，幫助學生制定學習目標和計劃，攻克學習難關，做大優勢學科，揚長避短。

8、做好“談心”工作，追蹤學生心理，疏導內心障礙。爲了促使學生健康快樂地學習、成長，班主任應加強對他們的教育工作：首先從思想上重視學生的心理輔導教育，靈活運用“心理療法”。善於洞察他們一瞬間的心理動向，深入地瞭解他們，加強跟學生的談心、溝通，關注學生、關愛學生，抓出問題、解決問題。其次，班主任要恰當地運用表揚和批評，幫助學習優異的同學克服驕傲自滿情緒，幫助學習差勁的同學重拾信心。同時教育學生要正視生活中所碰到的種。種難題，勇敢地面對挫折，教育他們懂得“態度決定一切”的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的問題，往往是想不想做、想不想做

9、充分利用班會課，真正發揮班會課的德育教學管理功能。這學期我覺得這個學期可以開設以下如《新學期、我能行》、《我與我的目標的距離》、《有效利用時間》、《誠信、人生路上的朋友》、《心理健康、人格更美》、《善待挫折》等主題班會，採用比賽、辯論、研討等多種形式開展主題班會。

10、適當減壓，提高學習效果。通過文體課和課外活動課給學生減輕壓力，保證學生的健康全面發展，提高學生的身心素質。

(1)文體活動。積極參與學校組織的文體活動，來豐富學生的學習生活。

(2)野外活動。組織春遊活動。培養學生對生活的熱愛和興趣，提高生活素養。

11、加強家校聯繫，同心協力培育學生成才

學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋樑，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式，加強溝通，及時瞭解學生的各方面動態，有效地做好學生的思想工作。

五、工作行事曆：

第一週：全教會；大掃除；班幹部調整，班幹部名單確定；開學註冊。

第二週：常規教育教育；班幹部會議；

第三週：“爭創學習型班級，爭做學習標兵”活動。

第四周：學雷鋒活動周。法制教育；

第五週：迎接三八婦女節，開出主題班會。

第六週：準備籌劃藝術節活動。

第七週；清明節。學校安全教育周。校園藝術節。

第八週：創建和諧，平安校園環境；期會考之前的準備

第九周：禮儀大檢查；

第十週：五一節放假。“五四”青年節活動。三好生，優幹，先進班集體的推選。

第十一週：五一長假回來後的班級整頓。期會考試，考風考紀教育，開主題班會。

第十二週：家長會；期中成績分析；學情調查。

第十三週： 慶“五一”;黑板報比賽；迎接“五四”青年節

第十四周：讀書節，建設節約型校園；

第十五週：學校安全檢查；班級學風建設。

第十六週：大學聯考。青年志願者活動，學生幹部年度考覈。

第十七週：端午節。主題班會；禮儀大檢查；各類先進評比班級工作總結；

第十九周：學生思品考覈；行規達標驗收。

第二十週：考風考紀教育；大掃除；班級財產檢查。

第二十一週：期末考試；暑期家訪。

國小一年級下學期班主任工作計劃 篇二

新的學期來臨了。作爲班主任的我深深的體會到班主任在學校中的地位的重要性。班主任不僅是一個班學生品德的教育者，學習的傳授者、也是班級教育活動的主要實施者。因而在體會着班主任的艱辛與快樂中我一直積極思考如何做好班主任工作，使自己能成爲一名合格的班主任。

一、指導思想：

我認爲萬事德爲先。先讓學生懂得怎樣做人，再談學習、生活。引導學生熱愛共產黨、熱愛社會主義、熱愛祖國、熱愛勞動，逐步樹立科學的人生觀、世界觀。

二、工作目標

第一：建立完善的班級組織。使其起到模範帶頭作用。

第二：向40分鐘要成績，良好學習氛圍很關鍵，提高學生學習的主動性。

爲了讓學生在學習上充分地展開競爭，提高自我學習的能動性，要多開展相應競賽活動激發每個學生的學習積極性。

第三：重視主題班會的開展，每週發生的事要及時處理。

用活動來達到教育的目的，增強班級凝聚力，要開展好主題班會。

第四：衛生習慣的養成。班級衛生實行小組長責任到位制，每天利用大課間時間教師帶領小組長檢查各組衛生，個人衛生實行同桌監督制。

三、具體措施：

1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，良好的學習習慣能使一個人終身受益。好的生活習慣的養成會使人在以後的生活、工作中感到輕鬆。根據本班學生的實際情況和學校的德育工作的安排，本學期，重點落實好《國小生日常行爲規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行爲習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

2、教學上，面向全體學生，利用大課間等時間對後進生進行輔導。要從關心、愛護學生的角度出發，瞭解關心學生。掌握他們成長道路上的發展情況。

4、與家長勤溝通。經常與學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把學習不夠努力、思想有偏差的學生家走訪一下，使其趕上隊伍。使班級真正成爲一個團結向上的班集體。

5、用愛心促進孩子健康成長。要關心、愛護每一的學生，在生活中體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，做孩子們的知心朋友。

在我的一個積累本的扉頁上，寫着這樣一句話：“得天下英才而教之，其樂無窮；得大道恩師而學之，樂在其中。”作爲班主任教師17年來我時時感到，是陶行知‘蘇霍姆林斯基這些大道恩師給了我無窮的智慧和力量；是可親可敬可愛的孩子們給了我無比的快樂和幸福。我和孩子們共同成長，創造超越的熱情與日俱增，人性、人情和人道的愛心日長日旺。今天我也抱着這樣的心態對新學期的班主任工作，我將在本學期的班級管理中突出以下三個特色：養成教育有特色，書香活動出特色，班級管理要特色。

國小一年級下學期班主任工作計劃 篇三

一、指導思想。

新學期我教研組要以學校和教導處工作計劃爲依據，繼續以課程改革爲中心，確立“以人爲本”的教育思想，樹立“一切爲了每一個學生的發展，全面提高學生的素質”的觀念，以“培養學生良好的學習品質和習慣”爲重點，，以“提高教學質量，促進學生髮展”爲目的，形成良好的教風學風。

二、工作目標。

１、提高教學質量，確保完成的各項教學任務。

２、加強理論學習，深入教育科研，提高師資隊伍素質，推動教學改革。

３、繼續以課改爲中心，教學常規，提高課堂教學效率。

４、做好“六認真”，積極反思，提高教學效果。

５、認真學習新理論，注重培養學生良好的學習習慣和品質，培養學生的學習興趣和能力。

三、工作措施：

1、緊扣“學習”：工作中要不斷閱讀、不斷學習，學理論文章，學他人實踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。

2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。

3、注重“活動”：教研活動後，教師要“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動”起來。

4、做好常規：主要是做好“六認真”，積極反思。

5、強調“合作”：發揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內研究，使備課組活動落到實處；又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。

四、主要工作安排

九月份：

１、完成計劃的制定。

２、學習《新課程標準》。

３、學校教研活動。

４、部分教師參加素質提升培訓。

十月份：

１、教學服務月系列活動。

２、部分教師參加素質提升考試。

十一月份：

１、教學質量期中檢測和分析。

２、學校教研活動。

３、觀看教學錄像。

十二月份：

１、學習新教育理念。

２、學校教研活動。

一月份：

1、做好期終測試和閱卷工作。

國小一年級下學期班主任工作計劃 篇四

20XX—20XX學年度第二學期，高一年級將在學校黨委和校長室的指導下，緊緊圍繞學校的中心工作，科學決策，真抓實幹，努力工作，負重拼搏，積極探索高一年級教學工作、德育工作的特點與途徑，促進全體學生全面發展，促進全體教師專業成長，爲每一位學生髮展創設空間，讓教師在幫助學生成長中自身得到進一步發展。力爭把高一年級打造成紀律嚴明、成績一流的優秀羣體。

一、總體思路：

狠抓常規管理和養成教育（學習習慣和生活習慣）；注重學習方法和心理素質的培養；夯實基礎、瞄準大學聯考、合理滲透；加大課程改革和優生培養力度；全年級師生團結起來打“整體仗”，共同營造和諧年級，使高一年級成爲一支充滿生機與活力的、有戰鬥力的團隊。

二、工作重點：

加強對學生的日常行爲規範教育，培養其良好的行爲習慣及學習習慣，發揚本年級團結協作的優勢，形成一個團隊，發揮年級組、班主任、備課組三個核心的作用，把精緻的課堂教學、精細的教育管理落到實處，逐漸形成一個“團結、務實、奮進、創新”的年級集體。

三、具體做法：

1、注重青年教師的培養。

青年教師的加入爲高一年級注入了新鮮血液，他們有着紮實的專業基礎，勤奮好學的優良品質。當然他們缺乏教學經驗，重視對青年教師的培養，通過抓工作態度，培養愛崗敬業精神；抓理論學習，夯實自身功底；抓業務能力，提高綜合素質；抓新老結對工作，對新教師全方位指導；抓教學基本功，提供展示舞臺，使青年教師在政治上有追求，在工作上有目標，在業務上有鑽勁。

2、積極發揮年級組的中心作用。

年級組將認真組織行規督導教師隊伍，對高一年級展開全方位檢查，重點爲兩操紀律，晚自修紀律，早自修遲到早退情況，教室衛生及節電節水，發現問題及時解決。

加強真空時間的檢查，對於高一年級的情況，應及時向有關班主任通報和反饋。

3、建立信息反饋制度。

通過各班班長、學習委員等了解各班課堂紀律、自習紀律、教學進度、作業量及生活方面的情況，對出現的問題及時協調解決。各班要建立健全班級內部的信息反饋體系，對學生的動態和突發事件，班主任要第一時間知道。

4、要加強團結與協作。

學科之間、教師之間、班級之間，不說不利於團結的話，不說消極的話。積極發揮班主任在教育管理中的核心作用，協調任課教師關係。抓好三個落實：落實班會主題，落實重點學生，落實經驗交流。班主任要加強真空時間管理，抓班風、促學風。對學生要嚴格要求。要特別強調自修課紀律、用餐紀律、宿舍紀律。

5、強調教室規範。

明確教室是學習場所，不在教室吃早飯、中飯、晚飯，不在教室吵鬧。安排專人負責關燈、關門窗，負責電教設備，不開無人燈、無人空調。做好教室和走廊的清潔衛生工作。

6、發揮備課組長在教學管理中的核心作用。

對學生負責，對學校負責，也是對自己負責。課堂教學要明確目標，集體備課要責任明確，要定時、定點、定主題、定主講人員，在學科組內，發揮集體優勢，取長補短，以備課組爲核心，創造和諧環境。明確備課組長職責，各備課組長既是年級本學科教學的把關人，又是學校和年級教學管理的執行者，在備課組長的統一安排下，組織全組教師實施集體備課，各備課組集體備課的形式要多種多樣，既注重實效，又要有特色。

在教學中要把握三個層次的學生，要突出尖子層，狠抓中等層，不棄普通層。嚴把課堂教學關、嚴把質量分析關、嚴把信息整合關、嚴把考試檢測關。力爭在期末的統考中取得好的成績。

7、加強實驗班教學，注重尖子生的培養

高一年級將根據學校要求，加大對實驗班的投入力度。尖子生的效應很大，年級、實驗班班主任尤其要重視尖子學生的培養。對尖子生應全過程、全方位地培養，爲他們創設良好的成長環境。還要進行個性化輔導，培養其自主學習能力以及良好心理素質。做好尖子生的培養、防止優生的下滑、避免中等生的弱科、鼓勵中下生的上升、關注學困生的情緒波動等也是高一年級下學期工作的一大重點。

8、加強課外輔導，開展豐富多彩的課外活動、調動學生積極性。

年級將繼續舉辦差生的輔導活動，成立各科差生的輔導班，這樣既能激發他們的學習興趣，又能穩定年級學習和紀律。

結合社團活動，大力開展豐富多彩的課外活動，豐富學生的課餘生活。

9、加強班主任隊伍建設，落實目標責任制。

高一年級將在學科教學基礎上，進一步激發班主任的責任心，使其在本崗位上最大化地發出能量，形成管理優勢，擴大學校的聲譽。

爲了加強對班級的考覈，年級將積極配合學生服務中心對考覈制度所做出的進一步改革，使班主任責任明確，任務具體。

10、充分利用社會資源，形成教育合力。

響應學校的號召，積極開展學校規定的“校訪”活動，在適當的時間成立年級家長委員會，聽取他們對年級工作的意見，提高年級決策的科學性。

年級將安排好、組織好學生家長會（期會考試和期末考試），並及時與家長溝通做好學生的工作。積極構建學校、家庭、社會三位一體的學生成長平臺。

國小一年級下學期班主任工作計劃 篇五

一、班風：

團結、勤奮、誠實、創新

二、學生現狀分析：

一年級一班共有24名學生，11名女生，13名男生。每個孩子都活潑可愛，有着很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知慾強。但是由於年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行爲習慣有待進一步培養。

三、探索的實驗課題：

集體教育與個性教育的統一

四、採取的措施：

1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行爲習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《國小生日常行爲規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行爲習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊

2、加強後進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

3、及時瞭解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。

4、家教結合：經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成爲一個團結向上的班集體。

5、培養班級幹部：及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。

6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

五、班級主題活動安排：

第一週

1.總結寒假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。

2.學習《國小生日常行爲規範》和《學校管理條例》。

3.抓好學生常規，早日進入正常秩序。

第二週

1.組織好主題班隊會活動。

2.進行習慣養成教育，形成良好行爲習慣。

3.繼續抓好常規教育，進行常規訓練。

第三週

1.繼續鞏固上兩週的活動內容。

2.加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。

第四周

1.進行班級寫字比賽。

2.繼續抓好常規教育。

第五週

1.進行愛國主義教育。

2.進行班級口算比賽。

第六週

1.對學生進行安全教育。

2.培養學生的參與意識和集體主義精神。

第七週

1.繼續抓好紀律和學習目的教育。

2.進行班級朗讀比賽。

第八週

1.繼續抓好課堂常規教育。

2.進行尊敬父母的教育。

第九周

1.進行計算題比賽。

2.培養學生正確的是非觀念。

第十週

繼續抓好法制和安全教育。

第十一週

1.向學生進行學習目的教育，抓好複習教育。

2.繼續抓好常規教育。

第十二週

教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。

第十三週

向學生進行愛國主義教育。

第十四周

1.進行勤儉節約教育。

2.對學生進行愛護公物教育。

第十五週

1.準備閱讀比賽，寫字比賽。

2.進行口算比賽。

第十六週

1.培養學生的集體主義觀念。

2.教育學生早睡早起，不能因天熱而晚睡。

第十七週

1.再次進行學習目的的教育。

2.評選班級文明學生。

第十八週

繼續鞏固上週活動內容。

第十九周

1.制定複習計劃，鼓勵學生努力學習。

2.學習三好學生評選條件，準備評比。

第二十週

1.搞好各類評比，樹立榜樣。

2.加強安全教育，做好放假前的準備工作。

國小一年級下學期班主任工作計劃 篇六

一，指導思想：

本學期，我們一年級將以學校少先隊工作計劃，德育工作計劃，教學工作計劃爲指導，結合各班實際，加強年級組的團隊意識，培養優良的團隊精神，充分發揮年級組的管理作用、依靠全組教師，精誠合作，團結共進，關愛全體學生，爲學生做好一切服務工作，讓每個學生都成爲一名神氣的百小娃、

二，一年級隊員發展特點

一年級的學生，剛從幼兒成爲國小生，經歷着生理和心理髮展的重要轉折、這一時期，孩子的行爲還帶有明顯的幼兒期特徵，最突出的特點是：

1，一般心理特點

（1）獨自進入新環境：孩子進入國小後就開始獨立處理周圍環境的事情，擺脫對大人的依賴了、由依戀不捨到輕鬆愉快，這是一年級學生的共同特徵、過去聽父母講的一些事，現在可以獨自去看，去聽，無拘無束地去幹自己想幹的事，這種新鮮感充滿了孩子的頭腦、

（2）嬌寵兒在增加：上學以後少數孩子還離不開媽媽，這是心理沒有斷乳的表現、這種孩子看不見母親會感到不安，在衆人面前不敢說話，回到家以後馬上換了模樣，大喊大叫，恢復本來面目、孩子的心理離乳是普通家長感覺不到的問題、發現了也不知怎麼處理，只是強迫孩子按大人的意志上學，回家也不準大喊大叫、這種反意志行爲恰好給孩子增加了不安的心理成分、

現實中這種問題是兩種因素造成的，不能簡單歸結爲父母溺愛孩子，還應看到社會因素、由於社會安定性較差，孩子的人身安全缺乏保障，家長不得不隨時保護孩子、另外，居住環境封閉，活動空間減少，獨生子女只能伴隨在父母左右，客觀上使孩子得到了過多的照顧，造成嬌寵兒增多、

（3）注意多變的事物：一年級學生很敏感，容易學會過去自己不懂的東西，所以提出的問題特別多、有人認爲孩子愛提問題是善於思考的表現，其實這個階段的孩子都有這個特點，只不過有的孩子愛說，有的孩子把疑問藏在心裏，不表達而已、

2，學生的年齡特徵

（1）自控能力較低，注意力容易分散、

（2）經常出現“違規”現象、

（3）夥伴之間往往以“玩”爲主題，經常出現打鬧，告狀等現象、

（4）在學習活動方面，他們具有強烈的好奇心，需要藉助形象思維和動手操作來理解和記憶，學習活動帶有濃厚的遊戲色彩、

三，需要關注的問題：

一年級需要關注的心理問題是從家庭（幼兒園）到學校的角色變化對兒童心理的影響、從一名幼兒園的小朋友“換位”成一名揹着書包的國小生，他們面臨的環境的改變，以及社會，學校及家庭的對他們的要求變化，都將對他們產生一定影響，而這些變化都源於從家庭（幼兒園）到學校的角色變化、

1、新的學習生活環境使兒童從依附家長向獨立生活轉變、

兒童入學前與家庭成員的依附關係密切，一舉一動都是成人指點；入學以後，每天都要離開家長在學校獨立生活，要在班集體裏作爲獨立的一員認真聽課，獨立思考等等，這些活動都將進一步促進兒童由依附轉向更多的獨立、

2、新的學習生活環境使兒童的主要活動方式從以遊戲爲主向學習活動爲主轉變、

從一名幼兒園的小朋友轉換成一名揹着書包的國小生，角色的改變導致了其活動方式改變、入學前，兒童的主要活動是玩，是遊戲；入學後，主要活動是學習、

3、新的學習生活環境使兒童從家庭成員關係密切向發展學校成員關係轉變、

兒童入學後，他們所處的地位發生了變化，人們開始將他們作爲社會正式成員對待、在學校的教學班裏，他們是集體的正式成員，必須嚴格遵守學校和班級的一切紀律、

四，工作目標

1，把對學生的養成教育，安全教育作爲年級組工作的重點、

2，強化年級組負責制，完善管理制度，營造求真務實，團結向上的組風組貌、

3，認真落實學校各職能部門安排的工作、

五，工作措施

（一）加強常規管理

重點之一：重視抓好安全教育工作計劃、

由於一年級孩子頑皮好動，缺乏自我保護意識、因此，增強學生的安全意識爲本學期重重之重、各班要繼續加強安全紀律教育，教育學生課間不追跑打鬧，不攀爬樓梯扶欄，上下樓梯做到輕聲慢步，靠右行走、充分利用晨會，班隊課時間時間加強安全宣傳教育，還可用看錄像等形式，讓學生逐步真正認識到安全確實重要、在對他們“說”的同時，更注重教他們“做”、

重點之二：強化行爲習慣的養成，培養“文明人”、

良好行爲習慣的養成是一項長期的工作，要長期抓，持之以恆、根據我們一年級孩子的特點，學校制定了低年級學生“一日常規”兒歌，各班認真組織學生進行理解背誦，從上學，晨間，課堂，課間，午間，放學等各方面對學生進行訓練和指導，嚴抓學生的日常行爲規範、同時，配合少先隊，結合監督崗檢查，通過引導，教育，檢查，評比，使學生從小養成良好的行爲習慣，逐步具備自我教育，自我管理的能力、

（二）崗位建設

幫助學生了解崗位設置的作用，幫助學生認識崗位設置的作用，名稱與職責的對應關係，幫助學生順利開展工作，感受成功的喜悅、一年級學生剛入學，各項能力還沒能得到很好的認識和發展，所以，一年級班主任要開始逐步培養起一羣得力的小幹部，先扶再放，從一開始的收發作業本，指導衛生打掃，每天彙報班級課堂，作業，課間等情況開始，逐步發展學生的能力、

崗位的評價，這是提升崗位教育價值的關鍵環節、我們低年級是起始階段，因此以個體縱向比較爲主，當然也通過橫向間的比較發現夥伴間的差異，以此激發學生參與崗位選擇的熱情，同時也爲日後開展逐步豐富起來的班級生活打好基礎、

六，具體工作安排

（一）少先隊活動安排

9月份

1、做好學生報名工作、

2、抓好班級一日常規，建立中隊小憲法、

3、挑選班團幹部，制訂班活動計劃，強化常規管理條例、

4、開展“我是神氣的百國小生”系列活動——“我是懂禮貌的百小娃”、

5、主題班會活動：美麗的校園我們的家；“友誼卡”與“同心卡”、

6、慶祝教師節、

10月份

1、圍繞愛國主義教育開展“弘揚和培育民族精神”活動，慶祝國慶節、

2、行爲規範教育：講文明，講禮貌，號召班級學生爭做合格學生、

3、開展“我是神氣的百國小生”系列活動——“我是愛讀書的百小娃”、

4，班隊主題活動：在先鋒的旗幟下；紅領巾飄起來

11月份

1、科技博覽、

2、科技小製作評比、

3、開展“我是神氣的百國小生”系列活動——“我是守紀律的百小娃”、

4，班隊主題活動：來吧，讓我們一起唱隊歌；我想加入少先隊

12月份

1、體育遊戲，體育知識競賽、

2、迎元旦板報評比、

3、開展“我是神氣的百國小生”系列活動——“我是能獨立的百小娃”、

4，班隊主題活動：我們都來做好事

1月份

1、認真學習，養成良好的學習習慣，準備複習迎考工作、

2、學期結束工作，假期前的安全教育、

3，班隊主題活動：今天我入隊了

（二）每月常規訓練重點

9月禮儀教育課前準備

10月整理書包學做值日

11月注意寫字姿勢認真完成作業

12月出操靜，齊，快上課專心聽講

1月合理安排時間做好複習工作

組內特色活動

1，召開新生家長會，取得家長的支持，密切家長與學校的關係、

2，利用網上家長學校及時和家長進行溝通和交流、

3，開展廣播操比賽、

4，開展家長開放日活動，安排好上課老師並聯繫好家長、

5，開展兒歌誦讀活動，每天利用早讀，午間等時間帶領學生一起閱讀課外書，背誦唐詩三百首、

6，進行一次拼音過關活動以及簡單加減法計算比賽、

7，積極參加學校每月組織的主題活動，讓學生在學習的同時享受到成長的快樂、

一年級語文班主任工作計劃下學期 篇七

一、班級現狀分析

1， 從上學期的考試成績和表現來看，學生的行爲習慣，學習習慣有了一定的改善，學習成績也有了一定的提高，上期期末統考總評成績552，7，名列全級第一，語數外單科名列全級第一，劉_，胡_分別名列全級第一，第二名，全級前十名有6人。

2， 本學期新加入的同學有6名，其中有3人是學習特差生。他們對班級和學校有一個適應的過程，要儘快地讓這些同學適應班級和學校，融入班級體，儘快地 把落下的課程補上是開學初最迫切需要解決的問題。同時新同學的加入，也爲班風的進一步好轉，學習氛圍的進一步改善提供了一次很好的契機。

3， 整個班雖然有一部分同學的學習熱情很高，學習主動性很強，但仍有十多個同學學習目標不明確，對學習不感興趣，且學習困難較大。另外有較大一部分同學學習方法有問題，學習效率較低。做好這些學生的思想工作，提高他們學習的積極性，加強學習方法的指導，提高學習的效率，是本學期的一重要工作。

二、班級目標

1， 樹立中學生應有的拼搏意識，確立個人奮鬥目標；

2， 營造一個有序的，有良好學習氛圍的班級環境；

3， 各科平均分在原有的基礎上有較大的提高；

4， 培優，帶中，補差同時抓；

5，力爭全學期無重大違紀事件。

三、具體措施

1，進一步加強班級的制度化建設，規範學生的行爲規範。

(1)在七年級的基礎上，進一步完善班級制度，將學生的操行量化做到更合理，更具操作性，使班級管理能有據可依。

(2)充分發揮班幹部在班級管理中的積極作用，對他們重點培養。做到明確分工，責任到人；教給方法，大膽使用；嚴格要求，樹立威信；團結協作。

(3)班主任做好表率作用，要求學生做到的班主任一定先做到。

2，狠抓課堂紀律。

課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律。這個學期我就準備繼續加大監管力度，不但要班幹部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，瞭解好班裏的紀律情況。

3，認真抓好活動課程建設(主題班會，團隊活動，活動課……),注重培養學生良好的心理素質。

今年是升學的關鍵，利用活動課開展各類的學科趣味競賽或遊戲，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習興趣。另外，還要多召開關於理想，前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀去學習。

4，加強中下生的輔導轉化工作。 注重對學生的學法指導。

本學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，平常儘量多下班中，瞭解中下生的學習困難，儘可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。

同時多與各任課教師的聯繫，以對 學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，與各任課教師討論各科的學習方法，並及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”教給其點石成金之術。另外，繼續開展 “一幫一” 活動，儘量提高學困生的學習成績。

5，確定合理的個人的學習目標。

參考上學期期末的成績，指導每位學生確定合理的個人學習目標，做到每人都有奮鬥的目標，將目標具體細化到各學科，各階段需達到的目標。

6，安全是學校一切工作的重中之重。繼續堅決執行學校制定的安全事故防範措施，經常性地深入學生間瞭解情況，發現問題，加強學生安全防範意識，盡力消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。

四、具體工作安排

第一週 落實《中學生日常行爲規範》，嚴格遵守不遲到等條款，開展良好開端競賽。

第二週 改選班委，佈置美化班級，準備迎接教師節，出好以尊師重教爲主題的板報。

第三週 主題班會《人生的十字路口》。

第四周 刻苦鑽研迎月考的動員工作。

第五週 國慶節放假，要求過一個有意義的假期。參加段綜合能力檢測(月考)。

第六週 家長會，月考成績通報家長，以督促迎考。

第七週 生活素質教育。

第八週 加強體育鍛煉，參加學校運動會。

第九周 複習迎考，召開主題班會“期中知識大爆炸”

第十週 期會考試，總結期會考試得失。

第十一週 鼓勵優秀者和進步者。板報“拼搏，進取”。

第十二週 主題班會“我的理想”，(思考我爲什麼要學習？)

第十三週 安全教育周。

第十四周 生活素質教育。

第十五週，刻苦鑽研迎月考的動員工作。

第十六週，參加段生活素質教育搶答賽。

第十七週，綜合測試(月考)。

第十八週 總結月考得失。召開主題班會“挑戰”。

第十九周 慶祝元旦；複習迎考，參加期末考試。