教師教學工作計劃2022範本

教師需要寫教學工作計劃，做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。下面就是小編給大家帶來的教師教學工作計劃2022模板5篇，希望能幫助到大家!

教師教學工作計劃2022模板1

一、教學理念

八年級政治上冊以“讓學生充滿活力”，“做負責任的公民”爲主題，引導學生積極感悟生命，理解個體與社會的關係，融自我於社會中。更多地拓展學生的視野，把學生更好地引向對社會公共生活的理解，關注，同時理解個人與社會的關係，在對個人與社會關係的理解，感悟，發現中提升學生的品德生活內涵與生活境界。從學生的生活實際出發，從學生切實可感的內涵出發，引導學生去觀察生活，感悟生活，發現生活，從感性到理性到自覺實踐，逐步提升學生對生活的思考，提升學生的道德認識水平。拓展學生的社會生活視野，提高學生的生命意識，與個人的社會參與意識和能力，學會用法律保護自我，增進對法律的理性把握。

二、教學目標

幫助學生學會克服青春期的煩惱，積極領悟生命的價值與意義，從深度和廣度兩方面拓展學生的生活空間與生活內涵，提升學生的生命意識，做一個對社會，對國家，對個人負責的現代公民。

三、教學要求

第一單元“讓青春充滿活力”

1、瞭解青春期閉鎖心理現象及危害。

2、正確地認識異性同學之間的情感，交往與友誼，學會用恰當的方式與異性交往。

3、知道青春期心理衛生常識，學會克服青春期的煩惱，調節好自已的心理充動。

第二單元“感悟生命珍愛生命”

1、學會運用法律保護自已和他人的生命健康不受侵害，不得侵犯與危害別人的健康，生命和權利。

2、知道人類是自然界的一部分，認識自已生命的獨特性，體會生命的可貴。

3、瞭解一般違法與犯罪的區別，知道貌岸然不良行爲和嚴重不良行爲有可能發展爲犯罪，自覺抵制“黃，賭，毒”的不良誘惑。

第三單元“關注經濟生活”

1、瞭解改革開放和發展社會主義市場經濟給國家，社會帶來的巨大變化。

2、知道法律保護公民的財產，學會用法律保護自已的經濟權利。

3、知道法律保護消費者的合法權利，學會用法律保護自已作爲消費者的權利。

第四單元“做負責任的公民”

1、知道責任產生於社會關係之中的相互，理解承擔負責的代價和不承擔責任的後果。

努力做一個負責任的公民。

2、懂得人因不同的社會身份而負有不同的社會責任，增強責任意識。

3、能積極參加社會公益活動，服務社會，樹立爲人民服務的精神。

4、理解維護社會公平對於社會穩定的重要性。

樹立公平合作意識。

5、知道正義要求每一個人都遵守制度規則和程序，能辯別正義和非正義行爲，培養正義感，自覺遵守社會規則和程序。

第五單元“生活在法律的保護中”

1、知道法律給未成年人特殊保護，瞭解家庭保護，學校保護，社會保護，司法保護的內容。

2、學習在日常生活中自我保護的方法和技能，知道未成年人獲得幫助的方式和途經，樹立自我保護意識。

四、教學措施

1、重視學生自主學習，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構性。

激發和提升學生的體驗，用活動激發和提升學生的體驗。在親身體驗中發展。

2、注重學生的互動合作，互動活動蘊涵着人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。

突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。

3、加強學生的道德實踐，討論社會現實與自我成長的問題，根據學生實際和教學條件。

4、搞好教學還要抓好以下幾個問題：

第一、充分了解學生的生活實際，這是教學的基礎。

第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。

第三、組織好體驗活動，這是促進學生內化的手段。

第四、指導好學生的實踐活動，這是實踐學生良好行爲的途徑。

教師教學工作計劃2022模板2

一、指導思想

在素質教育、新課程、大學聯考變化和招生變化的大背景下，爲把我校建設成爲“國內一流、國際知名”的，以及着眼於學校、教師、學生的共同發展，提高學業水平測試成績和生物選修班學生的達B率，制訂本計劃。

二、工作目標

1.繼續加強新課程理論的學習，統一思想認識，形成主動積極、創新工作的局面，提高教師工作的質態。

2.增強計劃性和規範性。

制訂出具體教學計劃和奧賽輔導計劃，認真落實學校修訂的各項教學規程，規範施教。

3.重視對新課程的研討，努力提升教師處理新課程的能力，尤其是生物實驗的開設能力和研究性學習的指導能力。

4.加強對教學常規的檢查，提高課堂教學效率，確保高二學業水平測試的高。

5.切實加強本年級奧賽輔導，迎接四月份的江蘇省初賽和五月份的複賽。

6.安排生物研究性學習的專題研究活動。

7.關注青年教師的培養，引導他們走科研興教之路，努力提升全組生物教師教科研水平。

三、措施與方法

1.開學初制訂教學工作計劃及競賽輔導計劃。

2.備課組教學案和自編練習必須提前一週完稿，並提交電子文稿，以便於集體備課時討論、修改。

3.加強相互學習與研討，針對新課程實施中的困惑之處，每週安排備課組內公開課1節。

4.根據年級組安排定期檢查教師教學案和作業批改，安排好必修班的中午練習和周練，對上學期不及格的同學進行排查，安排個別輔導，補缺補差。

5.本學期的競賽輔導主要側重綜合訓練。

6.備課組加強對研究性學習指導的研究，指導學生開展研究性學習。

7.青年教師要堅持聽先行課，每學期要堅持撰寫教育教學論文一篇以上。

教師教學工作計劃2022模板3

一、指導思想

本學期高二化學學科組工作，將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，全面提高本組教師素質和課堂教學水平，深化課堂教學改革，制訂切實可行的改進措施和複習方案，保證我校的化學必修學業水平測試一次性過關，力爭圓滿完成上級和學校下達的任務。

二、情況分析

(一)教材分析

選修1《化學與生活》模塊的教學內容主要有以下四部分組成：

第一，關注營養平衡;

第二，促進身心健康;

第三，探索生活材料;

第四，保護生存環境。

從知識體系上看，《化學與生活》更多體現了化學與生活的角度展開教學，利用學生已有的化學知識和理論來解釋生活中的很多生活問題、營養與健康，生活與材料，環境和生存等，知識點深入淺出，充滿生活情趣，很容易引起學生的共鳴，因此在教學利用這一特點充分及時引學生對化學的重新認識，激發他們學習化學的信心和熱情。

由於化學是以物質的組成、結構和性質以及應用爲主要研究對象的一門學科，改造原有物質創造新物質就成了化學研究的對象，本模塊重點利用化學原理解釋生活中諸多問題，也是學生最關心的話題，比如人類各種疾病(糖尿病，肥胖症，營養過剩或營養缺乏症等，化妝品及美容，材料和能源，藥物製備和屬性等)，深受學生歡迎。

基於以上情況，在化學教學中特別需要組織好學生討論，總結、列舉各種生活中遇到的問題，並引導學生及時對周圍的生活現象和問題進行各種觀察、同時結合化學實驗等探究性學習活動，幫助學生增加感性認識，克服對化學學習的重新認識，使學生領悟科學研究的方法並習得相關的操作技能。突破學習難點。鼓勵學生蒐集有關細胞研究和應用方面的信息，進行交流，以豐富相關知識，加深對科學、技術、社會相互關係的認識。

(二)學生情況分析

高二年級共有5個班，根據學生入學時的學習狀況和興趣愛好進行分班，沒有學生選修化學。就化學而言，高二化學教學要完成選修1《化學與生活》模塊的學習，該模塊是在高一化學知識的基礎上進一步對化學的學習，但學生進入高二後由於化學基礎知識比較薄弱，化學學習習慣和方法沒有建立，對化學學習不感興趣。況且由於分班的原因，學生普遍認爲學習化學是沒有必要的，也就是說，相當一大部分學生學習化學的目的並不明確，學習積極性不高。基於這種情況，教師要及時糾正調整學生的化學學習習慣和學習方式，激發學生學習化學的熱情，同時必要時對他們的基礎知識進行必要的補充，對成績稍微好的學生更要不斷加強指導。教師需更快，更好地走近與瞭解學生，不斷地給學生信心與鼓勵，並認真教學，激發學生的學習興趣，爲化學必修學業水平測試做好鋪墊。

三、教學目標與任務

繼續認真學習新課程的教學理念，開展基於模塊的課堂教學研究，改革課堂教學方式。把研究新課程中增加的實驗作爲重點，引導學生樂於探究，培養學生的創新精神和實踐能力。以新課程的知識體系的設置與舊大綱的`不同點爲突破口，深刻、具體領會新課程的教學理念，並以此爲指引，對照課標進行備課，特別注意新課標中增加的內容、實驗、知識順序的編排的不同，注意研究不同的教材對課標的知識點闡述、教法上的不同，從而選擇的教學方案，使本學科的教學穩步前進。

加強備課組的建設，堅持集體備課，儘量使用電子備課，提高備課效率。

針對學生基礎較差的實際，在教學上採取穩步前進的策略。即新課要求講解詳細，適量的作業，及時評講，加強解題方法的講解，遇到學生不過關的地方要及時補上，以減少高二複習的壓力。

四、分層推進措施

1、認真分析研究新教材，以及學習學生的特點和基礎知識，有計劃，有步驟進行高二化學教學及高一化學複習。

2、根據學校的教學要求和會議精神，加強集體備課，認真聽課，落實課堂教學，實現“優質課”。

3、根據學生的實際水平，分層次開展教學輔導。

實現優秀生和後進生分類教學及輔導。

4、定期開展學生和教師交流會，認真聽取學生的意見和反饋，根據學生的反饋情況，及時調整教學課堂組織及教學目標

5、加強學生學習化學心理輔導，從生活中的常見的問題和現象出發，引導學生學會關心生活和自己，激發學生學習化學外的興趣，調整學生學習化學的思維和習慣。

6、收集同類學校的教學資源和教學信息，開展及時的學校和教研室的教學交流和探討，並及時調整的教學目標的措施。

7、根據年級組的建設的基本要求和學校的要求，開展補習，落實每一層次的學生的針對性輔導。

8、化學班學生加強理論學習的同時重於實驗和課外知識的探究和收集及整理，加強邏輯教學，落實基礎知識。

9、指導學生作好課堂教學筆記，加強交流學習。

認真及時更改錯題。

教師教學工作計劃2022模板4

一、教學分析

本學期我班有36個小孩，均爲本學期剛剛入園的新生。在新生調查表中我們瞭解到：在我班共有幾個幼兒上過小班，對園內生活有了一定的經驗和知識上的準備，所以大部分幼兒入園後能較快的適應新的環境，並能參與到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己爲中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發現幼兒自理能力和行爲習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了許多的壞習慣，時常與同伴爲了爭搶玩具發生攻擊行爲，有的不和羣，任性，有的說話不清楚———爲了使這些幼兒能儘快穩定情緒，適應幼兒園的生活，養成良好的行爲習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每爲幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進步。

二、級工作任務及目標

以幼兒園工作規程爲指針，根據園務工作計劃，紮紮實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

總目標：

1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護，並激發其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行爲規則，能和同伴共同遊戲。

3、培養幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。

4、調動幼兒的情緒參加各項活動，並能發表意見。

5、鼓勵幼兒願意與同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教師等關係密切的人友好相處，知道應該關心別人。

7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。

8、初步認識集體、公共等概念，學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。

三、環境創設

1、本學期我們將以主題形式來佈置環境，並與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。

同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料爲主，鼓勵幼兒動手參與，發展幼兒的協調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環保意識。

2、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工製作。

四、具體工作措施。

1、“一切以幼兒利益優先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。

樹立高度的教育意識，不斷修正服務態度，圍繞幼兒利益和爲家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優先”的原則，以誠信換取家長的信任。

2、“忠誠、敬業、服從、勤奮”地工作，與時俱進，積極調整心態，適應課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發展，萌發內在的工作、學習動機，促進自我提升和集體事業的發展。

3、我和__老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學期由我擔任暫時班長職務，因此對彼此工作的配合協調是一個較大的挑戰，因此，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協調與聯繫，分析，如分工、時間配合、家長工作和教育、培養幼兒的方法上的差異，然後調整教育工作內容與措施，分工情況。

使三人不斷通過自身的調整，將個人意願達成一致，團結協作，決不掉隊。

4、牢固樹立“終身學習”的意識，在職業道德和專業發展上要對集體、對自己負責任，積極參加各種研習活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業務水平和自身的素質。

五、逐月目標

9月保教、常規、德育及安全目標：

保教：

1、穩定幼兒情緒，制定計劃。

學習模仿操。

2、發動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動中體驗快樂。

3、環境佈置，佈置《我上幼兒園》主題活動

4、發放家園聯繫條。

常規：

1、幼兒進行常規教育。

(要求幼兒學會洗手、入廁、大小便。)

2、安靜就坐，愉快進餐，學會餐後擦嘴、漱口。

3、安靜就寢，睡姿正確。

德育：

1、讓幼兒學習兒歌，對幼兒進行禮貌教育;

2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園;

3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助。

安全：

新生幼兒剛剛入園，一定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必須在場，一個老師送上接送車，一個老師看其他小朋友。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友，不能兩個老師同時與家長交流。

10月：

1、環境佈置，更改主題牆。

2、放家園聯繫冊。

常規：

1、繼續進行常規教育。

2、離園時，收拾好玩具，排放好桌椅並與老師說“再見”後離園。

3、在老師的指導下，玩戶外大型體育器械。

德育：

1、教育幼兒好定息與別人分享，會謙讓;

2、教育幼兒要愛護花草樹木，不摘花;

3、培養孩子講衛生，愛清潔的習慣;

4、教育幼兒愛護玩具，與同伴友愛地玩。

安全：

帶班老師在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，一定要有老師跟着，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄溼衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時，帶班老師一定要在場。

11月：保教、常規、德育及安全目標：

保教：

1、環境佈置，提供一些有關各行各業人物的圖片，讓幼兒認一認，說一說。

2、組織幼兒一起進行種植活動，鼓勵、引導幼兒共同來照顧自己的自然物。

3、豐富區角活動材料，開展班級“喂娃娃”比賽。

4、繼續開展課題活動

5、發放家園聯繫條

常規：

1、繼續進行常規教育。

2、初步懂得遵守一些簡單的遊戲規則。

3、初步懂得遵守一些簡單的遊戲規則。

4、離園時，收拾好玩具，排放好桌椅並與老師說“再見”後離園。

德育：

1、養幼兒初步的輪流、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應遵守一定的規則與秩序;

2、知道同伴間要團結友愛，相互幫助。

安全：

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、鈕釦、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚裏或刺傷其他小朋友。

12月保教、常規、德育及安全目標：

保教：

1、環境創設，佈置手帕專欄，供幼兒欣賞。

2、繼續豐富區角活動材料，開設娃娃家的同時，同時開設“小吃店”，培養的語言表達能力和合作能力。

3、鼓勵幼兒不怕冷，做個好寶寶，能堅持來幼兒園上課。

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常規：

1、繼續進行常規教育。

2、洗手時不玩水，懂得節約用水。

3、要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗裏的飯菜，並保持身上乾淨。

懂得如何正確使用手帕。

4、知道愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。

德育：

1、培養孩子講衛生，愛清潔的習慣;

2、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養幼兒有禮貌的行爲。

安全：

1、戶外活動時，要穩定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發生意外

2、教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。

1月保教、常規、德育及安全目標：

保教：

1、更換主題環境。

2、開展新年活動

3、複習主題活動

常規：

1、在老師的指導下，玩戶外大型體育器械。

2、學會與同伴一起遊戲，懂得運用禮貌用語進行交往。

3、知道愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。

德育：

1、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養幼兒有禮貌的行爲。

2、培養幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。

安全：

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、鈕釦、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚裏或刺傷其他小朋友。

六、建家園聯繫的橋樑

家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

1、“家園共育”是我們溝通的一個橋樑。

我們會定期的向家長公佈幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。

2、個別訪談。

個別的交流、談話不僅能增進相互之間的瞭解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的瞭解自己孩子的優點和不足之處，從而對症下藥。

教師教學工作計劃2022模板5

一、班況分析：

我班現有幼兒27名，增加了3名新生。經過去年一年的幼兒園生活，我們班的孩子都適應了幼兒園的集體生活。在家訪中，通過交流我們也發現孩子在暑期中又“迴歸”了：飯還是大人喂，午睡時間不固定等等。對於新生的加入，我們也發現新生的家庭環境不是很好，家庭教育比較缺乏，其他大部分孩子由於家長工作的原因由祖輩領養，家長的教育方法不同，孩子的日常行爲習慣差異性比較大。

二、本班幼兒的優劣勢分析：

在上一學年中，我們的孩子在各方面都有明顯的進步，尤其是在語言能力和自理能力方面。針對小班孩子的年齡特徵，對本班孩子進行分析：

1、自理能力較強。

能自己穿脫 衣服、褲子、鞋子，能獨立完成吃飯、盥洗等任務。

2、語言發展不均衡。

大部分的孩子語言表達能力很不錯，能很清楚地表達自己的意願，表述能力很不錯。但也有個別孩子的發音不是很清楚，因此他們的表述慾望就比較弱，形成了比較內向的個性。

3、動手能力強，但堅持性不夠。

經過一年的小小班生活，孩子的大肌肉發展和精細動作的發展有了明顯的提高。他們樂意參加體育遊戲，願意玩手工，但是堅持性還不是很好，所堅持的時間不是很長，尤其是在玩桌面建構的時候，孩子喜歡一會換一種。

4、家長羣體比較熱心，但家長素質相差比較多。

大部分的家長通過一年的家長助教活動，逐漸和我們幼兒園的教育理念淪爲一體，能很好地配合我們的教育。但有部分家長忙於工作，忽略了家庭教育對孩子的重要性，認爲孩子的教育現在是幼兒園老師的責任，所以很多工作的配合比較滯後。

三、學期培養目標：

本學期，我班將繼續以保育爲基點，教育爲重點，在保證孩子在身心健康的基礎上，進一步培養幼兒良好的常規，並不斷加強對語言能力的培養，提高孩子的動手操作能力，逐步培養孩子良好的學習習慣，讓孩子在快樂中學習，促進孩子個性發展。

四、分領域目標及措施：

健康領域

●學期培養目標

1、逐步學會獨立進餐和入廁，在成人的幫助下，能穿脫簡單的衣、褲、鞋。

2、學習坐、站、行的正確姿勢。

樂意參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、攀爬等動作。

3、瞭解簡單的衛生保健知識，愛吃多種食物，養成喝水的習慣。

4、知道並學習避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。

●我們的教育策略：

1、開展豐富多彩的戶外遊戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣，促進動作的基本發展。

2、利用故事、談話、實踐等形式，讓幼兒學習自我保護。

3、讓幼兒瞭解不同食物的不同營養，鼓勵幼兒不挑食、不偏食。

社會領域

●學期培養目標：

1、喜歡喝同伴一起遊戲，學習分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴相處的快樂。

2、能從性別、外形等外在特徵上比較自己和別人的不同。

3、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則。

4、觀察周圍生活環境及其變化，喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。

●我們的教育策略：

1、組織豐富多彩的遊戲，讓孩子樂於親近老師，和老師做遊戲，喜歡上幼兒園。

2、通過遊戲、比較等形式讓孩子瞭解男孩和女孩的不同，知道自己的性別。

3、利用各種節日，幫助孩子瞭解國慶節、教師節、中秋節和元旦，體驗快樂的氛圍。

4、通過各種教育活動，讓孩子瞭解集體生活的基本規則，學習遵守遊戲規則。

語言領域

●學期培養目標：

1、學習安靜地傾聽他人說話，聽懂日常用語並學習按語音條件自身行爲。

2、繼續學說普通話，樂意用普通話與人交流。

能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的'願望和需要。

3、喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，初步瞭解其大致內容，並樂意表達自己的感受。

●我們的教育策略：

1、開展幼兒感興趣的話題，讓幼兒積極參與談話活動。

2、利用圖片、多媒體等多種形式，讓幼兒學習欣賞文學作品。

3、提供精美的圖書，通過師幼閱讀等形式，讓幼兒喜歡看書。

4、提供輕鬆的氛圍，鼓勵幼兒進行表述、表達。

藝術領域

●學期培養目標：

1、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等，表達對藝術作品的感受。

2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用各種技能自由大膽地表現所熟悉物體的粗略特徵。

3、學習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌，喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動。

●我們的教育策略：

1、日常生活中引導幼兒發現美、感受美。

2、選擇適合幼兒的歌曲及音樂遊戲，在老師的帶領下進行音樂活動。

3、提供多種材料，讓幼兒進行表現。

科學領域

●學期培養目標：

1、在成人的引導下，能發現周圍環境中有趣的事物。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，瞭解物品顏色、大小、形狀、數量、方位等的明顯特徵，嘗試簡單的分類、比較。

3、喜歡操作、擺弄，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

4、親近大自然，喜愛並學習愛護周圍的動植物。

●我們的教育策略：

1、通過遊戲、實驗等多種形式，讓幼兒對身邊的事物感興趣，激發幼兒的探究欲

望。

2、運用遊戲、情境等方式，讓幼兒能簡單地進行分類、比較，並鼓勵幼兒大膽表述自己的見聞。

3、通過飼養、種植、觀察等，激發幼兒對動植物的喜愛，並願意照顧動植物。

家長工作

●學期目標：

1、建立幼兒成長記錄冊，記錄下幼兒的發展情況，幫助家長了解孩子的發展，並及時和家長反饋，作好家園互動。

2、開展親子活動，促進教師與孩子、家長之間的感情。

●我們的具體措施：

1、對生病的幼兒進行電話問候或家訪。

2、及時填寫家園聯繫冊，並對家長的反饋進行回覆。

3、對個別在園表現特殊的幼兒及時跟家長溝通。

4、和家長交流科學的育兒經驗，家園一致共同教育寶寶。

區域活動

●學期目標：

1、遵守活動規則，形成哪裏拿哪裏放的習慣。

2、能較熟練地玩各個區域的活動材料，促進多方面能力的發展。

3、喜歡玩區域活動，並能在規定時間內認真玩。

●我們的教育策略：

1、和幼兒一起制定活動規則，採用進區牌，規範區域規則。

2、設置幼兒感興趣的區域，定期更新區域材料，製作適合年齡特徵的材料。

3、觀察幼兒的活動情況，及時記錄、反思，調整區域材料和指導策略。