幼兒園中班德育工作計劃多篇

幼兒園中班德育工作計劃篇1

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和促進幼兒健康、協調發展的重要保證，本學期我們將繼續努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與。

一、注重入園和離園兩大環節

家長送孩子早入園時總是匆匆地離去，但有時也有家長逗留在幼兒園門口。這給了我們一個訊號：有事要交代老師。碰到類似情況時，我們會主動迎上前詢問，讓家長感到老師的一種主動負責和關懷，也會拉進我們之間的距離。孩子進教室以後，我們可以親親孩子的臉，主動地向他問早，那麼孩子一天的心情會因爲我們的一聲問候而快樂一天。然後放一些優美的音樂，教師主動地招呼孩子做做值日生、參與自然角的管理、整理物品。在勞動的過程中，與幼兒交談，啓發孩子之間交往，使幼兒的精神始終處於愉快之中，體驗與教師、同伴共同勞動的快樂。總之，教師的精神風貌、言談舉止影響着幼兒的情感和一天的精神，反射出教師對工作的態度和責任心和對孩子的愛。

如果說入園、晨間活動的是幼兒在園一天活動的良好開端，那麼離園是幼兒在園內一天活動的延續，起着承上啓下的作用。離園前，我們爲幼兒整理好服飾；送孩子到指定的接送點，我們微笑着迎接每一位家長，主動、熱情地和他們打招呼，向家長反饋孩子一天的學習、遊戲情況，和家長探討他們感興趣的問題。並主動和家長孩子再見。另外組織好晚離園幼兒的活動，使幼兒在高高興興的度過一天，在離園的整個過程中，我們始終把安全放在首位，樹立安全意識。

二、家長工作目標

提高家長家庭教育水平，促進幼兒身心和諧發展，增進家園之間的瞭解和配合，在相互合作，相互作用的基礎上與家長建立適當的、有效的合作配合與指導工作的關係，深入開展家長工作，使家長的教育水平和家園合作在原有的基礎上有一定的提高，本學期重點圍繞家園工作的深入合作而展開。

1、繼續幫助家長樹立正確的觀念，選擇適當的教養方式。

2、指導家長注意爲幼兒創設一個良好的包括物質和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。

3、促進幼兒園與家庭的雙向交流，增進家長對幼兒園活動的瞭解。

三、完成目標措施

完成目標1的措施：

1、多渠道幫助家長樹立培養幼兒全面發展的教育觀念，糾正改變重智輕德，重知識輕能力培養的思想。

2、通過隨訪、電話訪問等方式瞭解家長們現有的教育方式，指導家長學習觀察孩子的行爲表現，並善於在各種情境中妥善處理問題，提高家長了解子女合理孩子的能力。

3、指導家長理智的愛孩子，善於分析孩子過失的原因，堅持說理教育。

4、能運用說服教育，因勢利導，用表揚和批評的手段教育孩子。

完成目標2的措施：

1、家庭環境美觀整潔，留有供子女活動的空間，爲孩子添置玩具，圖書等物品，並讓孩子有自己整理的機會。

2、家庭關係融洽，生活作息時間有規律，能抽出一定時間和孩子游戲，郊遊。

3、家長以身作則，按社會規範塑造孩子，言行起表率作用。

4、和孩子開展有益身心的活動，摒棄不良習慣。

完成目標3的措施：

1、每週一期家園之窗，每月做好幼兒家長隨訪，不定期地與個別家長交流與溝通，向家長宣傳正確的幼兒保教知識。

2、通過家長講座，增進家長對學前教育的瞭解，知道幼兒教育是重過程，輕結果的教育。

本學期，我們將以《幼兒園教育指導綱要》《3—6歲指南》爲指導思想，努力發揮教師作爲幼兒園與家長之間的橋樑作用，積極與家長溝通，以實現家園共育，爲幼兒的.發展創設一個良好的環境。

具體計劃：

1、積極利用“家長園地”與家長進行溝通。介紹本班的具體情況和計劃安排，還根據不同的時間段，不同的保教重點製作各種精美的欄目，吸引家長去瀏覽。定時向家長提供教育孩子的方法，“每週計劃”及時向家長宣傳本週的教育內容與保育方法。另外，我們還發動家長與幼兒共同收集材料，在展示區裏，把家長與幼兒親手完成的美術作品以及一些已開展的主題活動的資料展示出來。相信家長在與孩子共同完成的作品中會看到自己孩子的進步，也看到班級豐富多彩的活動，更加看到的是老師對家長付出的肯定。

2、爲了使家長能經常性地瞭解孩子在幼兒園的情況，我們會繼續利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級裏的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。

3、《家園聯繫手冊》也是我們與家長進行溝通的橋樑。有些家長在聯繫本上認真詳細地記錄了孩子的成長。也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都儘可能地答覆，讓家長更多的瞭解孩子的發展情況，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。

4、本學期我們將開展家長會、家長開放日等活動。家長從活動中瞭解我們幼兒園教育工作的內容、方法，也親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發展水平及與夥伴交往的狀況，看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優勢與不足。從而深入瞭解孩子，與教師合作有針對性地教育。此外，家長在與教師及相互之間的交流中，進一步瞭解科學育兒的知識。

幼兒園中班德育工作計劃篇2

一、指導思想

二、班級情況分析

從開學的各方面情況來看，本班學生總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，班幹部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數學生自控力較差，學習效率低，本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己幹力所能及的事，並做好組織引導工作，限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。

三、德育工作

貫徹《中學生行爲準則》。由於九年級下學期是最爲關鍵的時期，要時刻關注每一位學生的思想動態，避免早戀現象,讓每位學生養成良好的行爲規範，尊師守紀，時刻注意自己的儀表儀容，爲以後的高中學習生活作充分的準備，並從德、智、體、美等方面培養學生全面發展。

積極抓好優生的工作，積極引導使之能夠吃得飽。但也不能忽視後進生的教育和管理，要穩住他們，使其努力學習，達到學校的要求，順利畢業。在這方面，我作爲班主任首先做到以正確的態度對待他們，處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做她們的知心朋友，最可信賴的朋友。加強心理疏導，幫助她們消除或減輕種種心理擔憂，讓她們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，使她們品嚐到成功的歡樂和喜悅。

培養學生的良好道德品質，配合學校團委和教務處的工作，積極開展有益於學生身心健康發展的活動。積極響應學校的德育活動，按照學校政教處的安排搞好“誠信、責任、律己、感恩意識”的教育工作。

四、本學期具體目標：

1、進一步培養良好的行爲習慣和學習習慣。

2、鞏固良好班風,完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關係。

五、具體措施

(一)繼續抓好學生的思想工作

(1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。

(2)多多瞭解關心學生,努力開導學生,盡力做好心理專家和引導者。

(3)利用空餘時間進行家訪,及時與家長交流情況,統一思想。

(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。

(二)常規工作:

(1)落實學生德育量化考覈制度，積極開展各項評比活動,形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做石油“當月之星”。

(2)適當調整班幹部組織,每半個月舉行一次班幹部會議並做好記錄。鼓勵班幹部積極主動並創造性地處理班內事務，培養工作能力。

(3)加強對學生的心理健康教育，優化學生的心理狀態。

(4)鼓勵學生積極參加志願者活動，使他們走近社會，瞭解社會，增強他們的社會責任心和爲人民服務意識。

(三)學風建設:

1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，瞭解學生情況，做好協調工作。

2、。做好後進生轉化工作。

3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。

4、加強學生早中晚及可與時間等時段的'自主管理。

幼兒園中班德育工作計劃篇3

一、具體目標：

1、積極參加集體活動，樂意爲集體和他人做好事，努力完成分配給自己的任務。關心班上的事，愛護幼兒園的玩具、圖書、用具。初步懂得互相關心、互相幫助的道理，知道自己是集體中的一員，有集體意識。

2、瞭解父母和周圍成人的勞動，知道勞動是光榮的，喜愛、尊敬爲自己服務的人，學會自己的事情自己做，樂意做值日生工作。會照顧自然角，整理玩具，會分放碗筷。尊重成人勞動，不挑食、不挑穿、愛惜糧食、衣物。

3、知道自己的家鄉是懷化，愛家鄉的環境和周圍的人。喜歡和尊敬國旗。知道中國的名稱，爲自己是中國人而感到高興。喜愛民間節日和活動，喜愛民族文化，瞭解我國首都及主要的城市、特產和少數民族。

4、積極參加各項活動，能自己選擇活動內容，參加遊戲和活動時熱情高，思維活躍，喜歡提問，在老師的幫助下，能解決活動和遊戲中的困難，有規則意識。在成人的提醒和督促下，努力完成自己的任務。瞭解一年四季的變化，觀察四季植物的生長。

5、注意保持口腔衛生，掌握正確的刷牙方法。勤洗澡、勤換衣服，注意保持衣服的整潔，有良好的進餐習慣。

6、能與同伴友好相處，不打人罵人，不故意擾亂別人，在遊戲和日常生活中能初步做到團結友愛、互助、謙讓。

7、明確本班、本園各項集體規則，知道自己是集體中一員，應該遵守集體規則。

8、活潑開朗，愛說愛唱，能保持愉快的心境。能與他人共同分享喜悅，受到表揚時感到愉快，受到批評時感到羞愧。喜愛、關心自己的家長、老師和同伴，對他人的痛苦、困難和不幸能表示同情。

二、工作安排：

九月份：

1、知道中國的全稱，爲自己是中國人而感到高興；喜歡並尊敬國旗，升旗時能立正，高唱國歌。知道首都和重要的節日、紀念日。

2、知道自己的班級、幼兒園。

3、會有禮貌地稱呼和自己接近的人，說話和氣大方。會正確使用常用的禮貌用語。

4、知道本班、本園的各項活動規則，能努力遵守規則。能按信號行動，聽從指揮。

5、按時上幼兒園，不隨便缺席。

6、會用筷子吃飯，不偏食，不貪吃零食，能獨立有序地穿脫衣服鞋襪，能自理大小便，按時睡覺，按時起牀。

十月份：

1、知道自己的家在懷化，知道懷化的一些遊樂場所。

2、尊重父母、老師。

3、會有禮貌地做小客人，不經允許不亂翻別人的東西。

4、能遵守交通規則，注意公共場所衛生。

5、保持積極的情緒，不經常發脾氣。

十一月份：

1、積極參加班級的集體活動，樂意爲集體和他人做好事。

2、樂意做值日生工作，會照顧自然角，擦桌椅，整理玩具、圖書、疊被子，分放碗筷等。

3、積極參加學習活動，能自己選擇活動內容，上課遊戲時熱情高，思維活躍。

4、敢於向成人說出自己的想法、要求，能聽從成人提醒和勸告。喜歡參加有一定難度、有競賽性的活動，失敗時不灰心。

十二月份：

1、愛護班上的玩具、圖書和用具。

2、認識幼兒園中與自己生活有密切聯繫的成人，並尊重他們。

3、珍惜成人勞動成果，愛惜糧食、衣物。

4、喜歡洗澡，注意服裝整潔。養成勤洗手多喝水的習慣。注意不在光線過強、過暗處看書、畫畫。

一月份：

1、與同伴能友好相處，不打人不罵人，在遊戲中能初步做到友愛、互助、謙讓。

2、學習時較專心，有規則意識，在老師的幫助下，能解決活動中的困難，努力完成學習任務。

3、生病時願意接受治療。不亂開電器、煤氣、不玩火。能說出家庭地址、電話、父母姓名，不獨自上街，外出時不亂跑。

4、能在成人幫助下進行自我評價，爲自己取得的成績感到高興，能按成人的要求克服、改正自己的缺點，願意向別人學習，喜歡交朋友。

5、對新鮮事物有好奇心，喜歡問爲什麼。有一定的想象力和記憶能力。喜歡小動物，關心它們的成長。

三、具體措施：

1、利用每天的晨間談話時間，對幼兒進行德育教育。

2、把德育教育貫穿於五大領域之中，並滲透幼兒一日活動中，充分發揮各種教育手段的作用。

3、根據幼兒生理與心理的特點，結合季節的變化爲幼兒創設良好的教育環境。

幼兒園中班德育工作計劃篇4

一、在班級管理中，充分發揮班級幹部的作用，用制度說話，爲窗創造良好的學習環境而努力。

1、實行獎罰制度，加強紀律約束。

對遲到、上課紀律不好的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行義務打掃教室衛生，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。

2、保證提供一個安靜舒適的學習環境。

由班長到值周班幹到普通學生，及時反饋班級紀律情況，保證自習課的正常進行。

3、保證提供一個清潔整齊的生活環境。

由值周班幹，帶領本組值日生，責任到人進行每天的值日工作，對不負責的值日生，罰重新值日。

二、學習生活中，保持昂揚向上的心態。

1、密切關注學生思想動向

人有智力*低潮時，情緒也同樣，所以要密切關注學生思想，對出現消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀積極的心態，對班級整體出現思想波動現象，要及時進行心理疏導，做好心理調整工作。

2、確立目標

瞭解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因，以取得進步。

三、注重養成教育，盡力幫助解決學生實際困難。

1、做到生活有節奏，有規律。

督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閒暇時間，並且形成生活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以的身心投入學習生活。

2、加強家庭與學校的溝通，瞭解學生生活實際。

瞭解學生生活實際，學習環境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除後顧之憂，全心投入學習生活當中。

幼兒園中班德育工作計劃篇5

一、指導思想

幼兒期是智力開發的最佳期，也是培養良好品德、行爲習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此計劃，根據幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發展。

二、情況分析

1、本班幼兒經過兩年幼兒園的生活和學習，已經能夠很好地適應幼兒園的'生活，並且也養成了良好的生活習慣和道德品質，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。

2、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。

3、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕，自來水任其流，不尊重成人的勞動。

4、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。

5、文明行爲習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說髒話。

三、措施、內容

針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發展。對此，我們設計以下方案：

1、班級每天進行晨間談話，根據周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發揮晨間談話的教育作用。

2、有重點圍繞季節、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒瞭解初淺的德育知識。

3、開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行爲的孩子。

4、開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行爲也得到同化。有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。

幼兒園中班德育工作計劃篇6

在學校這種特殊的環境裏，與學生走的最近的，能與學生進行心貼心交流的，就是班主任。每一位學生都是具有自己思想的個體，作爲一名年輕老師，所缺乏的正是和學生的交流，和他們心靈的對話。學校能給我提供這樣一個機會：讓我擔任七年級1班的副班任，深入到班級內部，與學生們進行“零距離”接觸，這樣不僅能使我走進學生心靈深處，而且還可以向經驗豐富的班主任學習，進一步提高自身素質和能力，爲今後的工作打下良好的基礎，爲此，我制定瞭如下工作計劃：

1、積極協助班主任開展班級工作，在班主任的領導下參與班級管理工作，能密切配合班主任老師，做好學生的思想品德教育工作，有事同班主任商量決定。

2、能協助班主任搞好班級環境佈置（出黑板報）、班級衛生等工作。

3、能與班主任共同負責本班的眼保健操、大課間鍛鍊、升旗儀式、班級競賽活動、班會等各項活動。

4、深入所在班級，協助班主任組織好學生活動如：開運動會、春遊、秋遊等。所有集體活動均能準時參加，積極配合班主任開展好學校及年級組組織的大的集體活動。做好班主任交給的臨時性工作。

5、能與班主任老師一起深入家庭，進行家訪工作。

6、瞭解班級情況，熟悉學生，可有重點地瞭解學生，學做學生思想工作，做學生的朋友。

7、作爲體育教師，要努力發揮自己的特長，多組織學生進行鍛鍊，利於課餘時間對過於肥胖或者瘦弱的同學進行指導，指定運動方案，幫助學生身體得到適當鍛鍊。也要開展好安全教育，避免運動傷害事故的發生。