結束和開始 結束和開始經典句子【多篇】

最新結束和開始(推薦 篇一

尊敬的教官、各位領導、(在場的所有同事)你們好：

我們有幸參加這次軍訓，是醫院部隊領導以及教官對我們的關心和愛護，軍訓的實踐告訴我們，軍訓是人生道路上的必修課。在此，請允許我代表全體(同事)向各位領導、教官、老師表示感謝，並道一聲：“你們辛苦了”！

回想起這天的日子還真叫人難以忘懷。在軍訓中，我們發揚了團結就是力量的精神，“這力量是鐵，這力量是鋼。比鐵還硬，比鋼還強。”這句歌詞雖然沒有華麗的語言去修飾，但是它卻突顯出團結的力量是無比的堅硬，強大的。一個集體只要團結在一起就算遇到再大的困難險阻，也可以戰勝它，突破它。

這次軍訓，時間雖短，收穫不小，使我們學到和懂得了不少做人做事的道理：

第一，增強了組織紀律觀念。過去一些(同事)自由散漫，約束能力差，現在懂得沒有規矩就沒有方圓的道理。紀律是完成學習、工作的前提保證。

第二，提高了集體觀念。過去一些同學把個人置於集體之上。現在懂得個人服從集體，要發揚團結友愛，爲集體爭光的思想。

第三，培養了熱愛勞動的觀念。過去在家依賴父母，過着衣來伸手，飯來張口的生活。現在，生活在集體中，集體的事人人要分擔，個人的事自己幹，鍛鍊和培養了不怕苦，不怕累和獨立生活的能力。這些爲我們的成長和今後的發展打下了基礎。

第四，磨練我們的意志力。站軍姿就是爲了磨練我們的意志力，考驗我們是否能在最惡劣的環境下堅持着，堅持着，不斷地超越自身體能的一個又一個極限。記得每次疲憊到極點時，我們都會默默地在心中爲自己加油，打氣。堅定的信念讓我們有了力量繼續支撐下去。

在這我要代表(所有同事)謝謝教官和所有的(領導/……)，沒有你們的認真督促，悉心教導，就沒有今日成長的我們。感謝你們甘願頭頂烈日同我們一起吃苦，一起受累。因爲有了你們的陪伴，這幾天才過得多姿多彩。還要感謝(醫院)給了我們這次鍛鍊的機會，讓我們受益扉淺。在以後的日子裏，我們一定會團結友愛，努力學習，奮發向上，帶着永爭第一的觀念繼續前進。

短短的幾天軍訓結束了，在今後我們要把這次軍訓的成果發揚光大，嚴格遵守(醫院)各項規章制度，(努力工作)，決不辜負(領導、教官)對我們的厚望。

讓我再一次代表(全體同事)向領導、教官致以最崇高的敬禮！

(謝謝……)

最新結束和開始(推薦 篇二

結束語：

【難忘今宵】樂起

主持人甲：路無盡頭，拉開最後的幕布。遠去的路口，依然等着你的到來。

主持人乙：彼岸的燈火，在這難忘的夜裏，依然爲你亮着永恆的光。

主持人甲：難忘今宵。

主持人乙：難忘今宵。

主持人甲：此時，我們懷着激動的心情迎來繽紛的元旦。

主持人乙：此刻，我們忘記一切的愁容，迎來新的一天。

合：難忘今宵，難忘今宵，忘記愁容，忘記繁瑣，讓我們敞開寬廣的胸懷迎接新的20xx。

最新結束和開始(推薦 篇三

女：2019年在成功和收穫的喜悅中漸漸遠去

男：2020年正邁着輕盈而矯健的步伐向我們走來

女：在過去的半年裏，我們學校在校領導的正確帶領下與時俱進、開拓創新

男：在老師們的辛勤培育下，我們收穫，我們成功

女：讓我們真誠的說一聲：

合：親愛的老師，您辛苦了！

男：回首往事，我們豪情滿懷

女：展望未來，我們重任在肩

男：在這一刻，我們已經感受到了春的氣息，這是我們xx中學的春天，這是我們全體師生的春天！

女：在新的一年裏，讓我們彼此心手相連，豪情滿懷，共赴xx中學美好的明天！

男：今天的文藝匯演到此結束，再次祝大家

合：新年快樂，工作順利，學習進步！

（二）

朱：快樂的時光總是那麼短暫

石：團聚的日子特別讓人留念

朱：今天，在這裏，我們要特別感謝默默爲我們辛勤付出的老師

石：感謝他們的諄諄教誨

朱：感謝他們無微不至的關懷

石：讓我們共同道一聲---

全體同學：老師你們辛苦了

朱：同學們在這歡歌笑語中我們的晚會要和大家說再見了

石：在晚會的最後，再次祝大家：

合：新年快樂！萬事如意！

朱：祝老師

合：工作順利！身體健康！謝謝大家！再見！

最新結束和開始(推薦 篇四

（開場白：）

乙：春風化雨甲：潤物無聲。

乙：春去秋來，我們迎來一張張稚嫩的小臉；送走一顆顆放飛的心靈。

甲：年復一年，我們傳遞着人類禮貌的成果；造就着祖國未來的棟樑。

乙：我從不懷疑，教育是這個世界上最有價值的社會活動之一。

甲：我一向相信，教師應位列三百六十行中最高尚的職業之首。

乙：我們辛勤地工作。

甲：我們忘我地付出。

乙：因此，我們應當過上一個最最愉快的節日。

齊：xx中學慶祝xx屆教師節活動此刻開始。

（掌聲過後）

乙：教師需要自我發展，不是靠你我單打獨鬥能夠實現的，還需要同事們的團結個性是校領導的關心和鼓勵。

甲：下面我們請校長爲大家致詞。

乙：感謝校長的祝福。

（第二組表演）。

甲：青春偶像組合表演自我發揮。

乙：接下來我們要揭曉的是獲得“20xx年度考覈優秀者和“20xx年度校先進”名單他們分別是xx，讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀。

甲：遊戲“猜價錢”每組請一位老師，猜中有獎～就是該物品。

乙：此刻我們有請x老師抽取幸運獎10名。

甲：（語氣表情誇張，作慷慨激昂狀）教師，是太陽底下最光輝的～（被乙粗暴地打斷）。

乙：慢慢慢，xx，我記得你前年主持這個活動時就講過這句話，怎樣今年還這句啊我猜下面你又得說：春蠶到死，蠟矩成灰了這兩句了吧。

甲：（裝模作樣掏出稿紙看看）咦！！！你怎樣明白。

乙：你明白嗎其實我不同意把教師比喻爲春蠶和蠟燭。

甲：爲什麼。

乙：這種比喻把教師說成是有限的資源，它還否定了教師自身的發展。這樣的教師可能是個負責的教師，但決不會是個優秀的教師。還是朱季延說得好：“問渠哪得清如許，爲有源頭活水來”。（甲這句話說慢點）。

甲：大家在慢慢回味乙的話同時，讓我們回顧一下20xx年度，在這一年第x工會小組和初x年級組獲得校先進組室，有請組長xx、x老師上臺～～還有我們的教職工取得了許多優異的成績，他們分別是區新長征突擊手團隊幹部xx、區綜合治理先進個人xx老師、區青保先進個人xx老師，區先進工會幹部xx老師。請校領導爲他們頒獎（鼓掌）。

乙：此刻有請x老師爲我們抽取三等獎。

甲：一路上，有的人耐不住寂寞，選取了離開。但更多的人留了下來，並在自己的崗位上作出了驕人的成績。x年了，今年是她從事教育工作的第x個年頭，先讓大家先猜猜她是誰。

甲：接下來請校領導爲區第x屆骨幹教師頒獎。

甲：再接下來我們要抽取的是二等獎我們請工會主席x老師上臺抽獎。

乙：緊張的抽獎我們先緩緩，接下來我們做個遊戲。

遊戲：模仿秀。

乙：接下來我們要揭曉的是第三屆區骨幹教師她們分別是xx。

甲：激動人心的時候又要來到此刻我們有請x書記爲我們抽取一等獎。

乙：在20xx年度，我校的一位老師爲我們學校增添了榮譽，她就是xx老師，此刻我們有請市園丁獲得者x老師上臺領獎。

甲：最最緊張的時候到了，此刻我們有請校長爲我們抽取特等獎。

乙：九年級年級組爲我們奉獻上最後一個節目（大合唱）。

（結束語：）

乙：歡樂時光過得快。

甲：轉眼就要說拜拜。

乙：最後我們忠心祝願xx大家庭的員體成員在新的一個學年裏，工作順利，身體健康。

甲：xxx中學慶祝xx屆教師節活動到此結束。謝謝大家。