培訓活動學員報告多篇

【第1篇】國中校長提高培訓班學員考察報告

參加蕪湖市第五期國中校長提高培訓班學習以來，培訓中心共安排了省內外五次名校考察：11月14日下午考察了蕪湖市南瑞實驗學校；11月22日下午參觀考察了雲南省騰衝縣中華第一魅力鄉鎮僑鄉和順鎮益羣中學；11月26日上午考察了雲南大學附屬中學；12月5日下午參觀考察了蕪湖市第十一中學（安師大附屬外國語學校）；12月19日下午考察了蕪湖市職教中心。通過參觀考察這些名校，收益匪淺，他們有很多經驗值得學習。現報告如下：

一、11月14日下午我們參觀了蕪湖市一座新建名校——南瑞實驗學校，這所學校是弋江區投資新建的九年一貫制學校。XX年9月動工，XX年12月交鑰匙，投入使用，是全新的大規模九年制學校。學校佔地面積70畝，建築面積20130m2，九幢教學實驗樓，400米環型塑膠跑道運動場，基礎設施總投資達7000萬元。現有47個教學班，其中國小30個，國中17個（只有七年級9個班，八年級8個班），在校學生2572人，教師122人，中學部教師主要來自25中，國小部教師主要來自南瑞國小。辦學目標：一個核心，兩個結合，三個重點，四個一流。一個核心——辦人民滿意的學校；兩個結合——弘揚中華傳統文化與構建現代學校文化相結合、提高學生科學知識水平與培養實踐動手能力相結合；三個重點——努力打造“平安校園”、“綠色校園”、““和諧校園”；四個一流——積極創設一流的辦學條件、一流的師資隊伍、一流的管理水平、一流的教育質量。

首先，劉桂林校長帶領我們瀏覽了整個校園，接着安排了名師彙報展示，先由吳永剛老師展示了——“新課程下中國小數學教學的銜接研究”課題，展示了課題的主題要義，研究設計，推進策略，已作研究，初步結論，下段安排，尤其是中國小教學內容的銜接，教學方法的銜接，學法指導的銜接，值得我校學習借鑑，我校九年制試驗雖然已經進行多年，但在這一塊做得還很不夠。第二位女教師歷史課教學設計和設想的展示——“鴉片戰爭”教學設計（獲市計算機信息整合課評比二等獎）。最後劉桂林校長作了九年制學校思考的報告。

主要內容：

（一）保持了學生專業成長的連續

1、從孩子的專業知識學習看 2、從實踐能力看

（二）拓展了教師專業發展的空間

1、教師專業素養的提升 2、教師職業情意完善 3、教師個人成才形成

（三）延伸了學校教育功能的內涵

1、從學校學科教學的銜接看 2、從學校文化創新的進程看 3、從學校家庭的結合看

（四）擴充了政府教育資源的外延

1、從辦學條件整合看 2、從人力資源的成本節約來看 3、從社會支持教育的力度看

（五）校際融合有過程，是喜憂參半

1、原來的文化背景不一樣 2、觀念上的衝突3、思維方式和行爲方式的磨合

（六）九年制功能凸顯，需政策支持

1、教育教研 2、教師發展 3、人力財力

（七）學生的心理完善，要研究對策

1、從學校教育性講，多發揮“集中”正效應（負效應）（吃棒棒糖——早戀）

2、從學校教育管理看，要“分合有度”3、從心理人格完善看，要有科學支撐

二、11月22日下午我們培訓班一行59人來到雲南騰衝僑鄉---和順鎮，“和順”取自“士和民順”之意，這也是中華第一魅力鄉鎮之一，參觀了滇緬抗日紀念館，鄉村圖書館，文昌宮等。去鎮邊山坡上的益羣中學，這是一所以僑鄉特色爲主的學校，國際支教，華僑資助，培養緬甸華僑子女。學校依山而建，很有層次，學校環境衛生乾淨，學生行爲規範有禮，校大門爲一仿古牌樓。兩邊對聯“小能見大通天地人者爲儒，高必自卑合德智體而並育”，鍾副校長、樑副校長對學校辦學特點，管理模式等作了介紹：該校特點之一是實行完全意義上的全員聘任制，自校長到教職工都實行層層聘任，從而調動了全體人員的工作積極性。學校各組織機構健全，因大部分學生來自大山深處，所以實行借宿制管理。參觀結束後，有兩位校廣播站學生記者，很有禮貌地問我和包禮文校長對他們學校的印象，並要我們寫點文字，我在他們的採訪記錄本寫上：“環境衛生好，學生行爲好，學校管理好。”學校背後就是我國偉大的思想家，《大衆哲學》的作者艾思齊故居，蔣介石曾說“國民黨不是被共產黨軍隊打敗的，而是被一本書打敗的。”這本書就是指艾思齊的《大衆哲學》。深厚的文化底蘊造就了這片神奇的土地，也影響這片土地上一代又一代的人民。

三、11月26日上午我們來到了位於雲南昆明翠湖邊的雲南大學附屬中學，聽取了高副校長的辦學特色彙報，觀看學校變遷的影像資料，參觀了學校展覽室和室內體育運動場。該校是經歷了多次變遷，辦學模式多次變化，歷史悠久的學校，有幾十名革命先烈出自該校。現在該校實行公辦私營十二年制大規模集團辦學模式。這種辦學模式在以推行均衡公平的辦學模式的我們安徽省，已經停止運作了。高副校長在介紹中多次說你們“東部發達地區的學校”，我想當時在座大部分校長聽後心裏都有說不出的滋味。但是楚圖南先生給該校的題詞卻令我們精神倍增，爭相在此題詞匾前留影。楚圖南先生題詞內容是“讀好書，交好友，行遠路，做大事”。大師的題詞，文字簡潔，意蘊深遠。我的粗淺理解是：“讀好書”重在“好”字上，要讀健康之書，給人積極向上有科學真理之書，還要認真地讀書，把書讀透，讀明白；“交好友”也重在“好”字上，一要交“好”的朋友，交品行情操高尚之友，二要謹慎交友。正所謂“近朱者赤。近墨者黑”，人生有幾個真摯的君子作友，真乃萬世榮幸，孔子也說“有朋自遠方來不亦說乎”；“行遠路”意在注重實踐擴大視野，古語“讀萬卷書，行萬里路”，也就是這個道理，走的路越多，見識就越廣，視野就越開闊，胸懷就會越寬廣，就會深刻認識理論與實踐結合的重要性，因爲實踐是檢驗真理的唯一標準。“做大事”，重在“大”字上，要做大事業，大貢獻，就要有大志向，大理想，大胸懷。作爲學校、老師、家庭及至社會，誰不希望孩子後輩有大作爲呢？這四句話，前三句是“做大事”的前提，而“做大事”是“讀好書，交好友，行遠路”的目的，目標；“讀好書，交好友，行遠路”就是爲了將來能“做大事”做大貢獻。下學期，我校將把這十二個字，做成標語，放在我們學校最醒目的位置，來激勵全體師生。出了雲大附中，來到翠湖公園邊上，湖面上成千上萬的紅嘴鷗，翩翩飛翔，它們飛越千山萬水，跨過有幾重氣候帶，來到春城昆明，你們也應是有大胸懷之物吧！但誰能說你們有大作爲呢？只有人才能有此作爲，貢獻。

四、12月5日下午，我們來到蕪湖市第十一中學，它們前身是蕪湖最早的教會學校，歷史悠久，建校1XX年，在蕪湖市影響深遠。XX年該校抓住外教機遇創建了 “安師大附屬外國語學校”，老校煥發新春，小班化教學，教學內容開放式，現在不論是辦學規模，辦學特色，還是教育教學質量，學校管理，都走在了蕪湖乃至安徽省的前例。這得益於有位獻身教育的女校長：姚靜校長。她的辦事作風，執著精神，細緻入微管理，人情化操作打造名師的辦學理念，都值得我們學習。

五、12月19日下午參觀考察了蕪湖市職教中心，首先是朱校長介紹了學校近幾年的變化，並作了“新時期職業學校的理論思考和探索”的報告：

主要內容：

（一）對職業教育性質與功能的認識

1、黃炎培先生有概括：“使無業者有業，使有業者樂業”。

2、職業教育的本質

（1）就業教育，飯碗教育 （2）造就社會底層弱勢羣體的教育 （3）滿足崗位需求爲基本出發點和歸宿的教育 （4）終身教育與繼續教育的重要組成部分 （5）必須在爲社會和經濟發展服務中體現才能體現其價值和教育

（二）德國“雙元制”職教模式的特點和啓示

1、德國職業教育的特點：“雙元制；在企業的訓練操作和在職業學校學習理論平行進行。把職業教育體系與就業體制緊緊聯繫在一起，職業培訓和就業制度相結合。

2、法制體系健全：爲了使職業教育體系適應經濟，走向市場，都是依法發展的，違者必究。

3、職前培訓和職後教育相結合，形成一個結構合理的完整的職業教育網絡。

4、德國“雙元制”職教模式的啓示：

（1）建立一個開放性的與市場經濟接軌的職教體系 （2）加強職業教育立法，明確企業的責任，權利和義務 （3）建立職業教育師資資格證書制度

（三）職業院校本身的問題與相應對策分析

觀點1：

（1）企業對職業院校依靠的方面看。校企合作

（2）職教招生報名入學的多不多，要看學校的教學質量高不搞

（3）加強專業建設，強化“專業”立校的新理念，職業學校的專業建設是一個職業學校的基礎核心靈魂，是促進職業學校可持續發展的根本途徑

（4）加強實訓基地建設，實現實訓基地與企業無縫對接

“樹三重品牌，創百強職校”

觀點2：雙師型教師隊伍建設是高質量職業教育可持續發展的堅強基石

（1）堅持專業化發展方向，提高職教教師的職業待遇和職業聲望

（2）構建科學的職教師資培養課程體系，造就新型職教師資

觀點3：

（1）職教地位在政府眼裏重不重，要看對地方經濟的貢獻的大不大。

（2）職業教育和職業培訓如果不主動地投入與服務於社會是很難發展的

接着參觀了該校實訓樓基地。通過聽取朱校長的報告，瞭解了職業教育的性質，本質特點，瞭解了國際上職教辦的出色的法國職教特點。職業教育爲社會上的弱勢羣體，也爲學校的弱勢羣體提供了受教育的機會，爲社會和經濟發展服務，作出了貢獻，爲學生個人就業找到了出路，提高了展示才能的平臺，爲社會減輕了負擔。我們基礎教育學校，也要爲職業教育學校大力宣傳。職業教育要提高學生的技術水平，操作能力，關鍵還是要看實訓基地的規模，運作情況。市職教中心實訓基地，從電工、鉗工、電子家電、數控機牀、旅遊場景、賓館場所、烹飪、空調，都有分組實際操作的儀器部件，實景實播，信息操控。在此學習的畢業生爲蕪湖提供了實用人才，爲經濟經濟建設作出了貢獻。政府領導能不支持這樣的學校嗎？而縣職教中心哪年能達到這樣的水平，我們基層學校在學生分流倡導時也好做工作了。

【第2篇】汽車維修學員個人培訓總結報告

本次培訓班是由日本國政府資助，天津工程師範學院主辦的針對於中國西部職業教師進修的短期培訓班，已經成功的舉辦了三期。對於我們這些年輕的教師，專業知識還不成熟，教育經驗還不豐富，非常渴望自己專業知識等方面能夠快速的得到提高，因此這樣一個教師進修對於我們是一個難得的好機會。現對此次培訓作出總結。

汽車維修技術是一個變革的時代，知識改變命運，學習改變未來。我在培訓期從事汽車維修光盤，書籍的收集，匯聚一流專家汽車維修培訓總結，並作出自己的總結。

一、汽車維修理念

汽車維修從故障修理爲主轉向以定期維護、預防故障爲主；除汽車維修外，具有一定規模的維修企業還兼營整車銷售、配件供應、技術諮詢、舊車交易、事故車維修等業務；維修企業的服務意識和質量意識都非常強，“質量就是讓顧客滿意”、“質量就是零缺陷”、“質量就是我們的未來”等標語在車間隨處可見；由於車輛設計注重了整體可靠性，汽車維修廠基本上以小修和維護爲主，而且多爲換件修理，一般不設大修工序。

隨着汽車電子技術在汽車上的廣泛應用，我國汽車維修檢測設備生產企業也開發和生產了修車王、電眼睛、廢氣分析儀、點火測試儀等發動機檢測診斷設備，但功能都比較單一，在檢測診斷技術上和國外還有一定的差距。

二、汽車診斷在維修生產過程中的地位和作用應引起國內同行的重視

汽車診斷車間是維修工藝過程中最重要的組成部分，維修工的作業主要依據也是汽車診斷的結果。汽車診斷車間有專門的汽車診斷師（“汽車醫生”），根據電子設備診斷結果再加上個人經驗來確定車輛故障部位和維修方法。在我國，這種作業方式還沒有完全建立起來，還沒有專門的“汽車醫生”，雖然要求汽車維修前必須進行診斷檢測，但專門配備“汽車醫生”對汽車進行故障檢測和診斷的企業並不多見。可能有些企業以維修工代替“汽車醫生”，既進行診斷檢測，又進行維修作業，這是一種進步，但隨着汽車技術的不斷進步和汽車維修專業化的不斷提高，“汽車醫生”必將成爲汽車維修的關鍵崗位，汽車維修工會越來越不適應這一角色。因此，加快培養適應我國汽車維修行業發展需要的“汽車醫生”，是今後行業人員結構調整和素質提高的重要任務。

三、優質的專業技能、專業理論教學，使我受益匪淺，各方面都得到一定的提升

在培訓中，我們體會到現代汽車的一個發展方向，以及現代汽車業對人才的需求概況，同時也感受到學校的教學內容、方式和方法與工廠的差距，明白爲什麼要堅定不移地進行“雙元制教學”改革：工廠要的是勝任某一個崗位的熟練技術工人，我們的職業教育要順應這種需求！否則，我們培養的學生就不能爲社會所承認。因此，“全面發展”的學生不應該是我們高職教育所能努力的方向，每所學校都應該充分考慮本校的實際情況，從學校的設備、師資力量、學生素質、招生能力以及學校與企業的溝通能力等方面進行衡量，把學校育人與企業用人有機結合起來，使學校辦學真正成爲有源之水，長流不止，永不枯竭。

另外，經過本次培訓，我們對工人的生活方式、公司的管理制度、以及產品的銷售狀況，市場的同行業的競爭也有一定的瞭解，這對我們來說都是一筆不可多得的財富。

通過這次培訓，更加體會到了校領導對年青教師的關懷，我會更加努力工作，努力做“雙師”型教師。對於一個人來說，學習是生活、學習是工作、學習是一種責任，學習是人生命的重要組成部分，必須養成時時、事事、處處學習的習慣。“只有學習精彩，生命纔會精彩；只有學習成功，生命纔會成功。”教育部基礎教育司有關負責人指出，任何一項改革，都不可能事先把教師培訓好了整裝待發，教師的成長是與改革的深化和發展聯繫在一切的，教師在改革的過程中不斷地發現問題，解決問題，更新教育觀念，變革教學方式，改善教學行爲，實現專業水平的提高。

綜上所述，通過本次暑假培訓，使教師逐步樹立了正確的教育觀念，不斷完善了知識結構，掌握了課程改革和教學改革的最新動態，提高了履行崗位職責的能力，更加適應實施素質教育的需要。教師隊伍建設，關鍵是要用心打造。教育家陶行知先生說過：“教育是心心相印的活動，惟獨從心裏發出來的，才能打到心的深處。”用心工作吧！我們堅信只要真心對待每一個學生，相信我們每一個學生，把更多的機會，更多的思考留給學生，我們的收穫將不會辜負我們的播種。

【第3篇】黨校培訓學員思想報告：端正入黨動機 嚴格要求自己

尊敬的黨組織：

端正入黨動機，爭取早日入黨。我相信這是每一個積極參加黨校培訓的學員所希望的，我也是這麼想的，但是說起來容易做起來卻不是那麼容易的，我覺得我自己應該從以下幾個方面要求自己，做到端正入黨動機，爭取早日入黨。

第一，認真研讀黨章。通過研讀黨章，瞭解中國共產黨的性質，宗旨，執政理念以及作爲一個共產黨員應該具備的政治素養。只有熟讀了黨章，才能真正瞭解中國共產黨的信仰，才能知道我們自己心中所追求的社會和中國共產黨所信仰的是否有很大的共同點，這樣增加共鳴才能更好地端正入黨動機，樹立作爲一名黨員應該有的共產主義信仰。

第二，瀏覽文史資料。通過瀏覽文史資料，瞭解中國共產黨的光榮歷史，增強自己成爲一名中國共產黨黨員的慾望，瞭解中國共產黨的光榮歷史，可以讓我們對中國共產黨產生無限的感激之情，化感激之情爲行動的力量，產生志願加入中國共產黨的想法

第三，學習馬克思主義哲學。中國共產黨黨員應該堅持集體主義價值觀，我們應該去了解什麼是集體主義價值觀，集體主義價值觀的方法論。學習馬克思主義哲學，可以深刻了解集體主義價值觀的內容，指導我們建立集體主義價值觀，進而瞭解社會主義核心價值體系。在集體主義價值觀的指導下進行符合社會主義社會要求的活動。

第四，堅持羣衆路線。堅持從羣衆中來，到羣衆中去的辦事方法，辦什麼事情都從客觀實際出發，認真瞭解人民羣衆的想法，做到事事以人民羣衆爲中心，以人民羣衆的利益爲辦事的出發點。只有堅持羣衆路線才能更好地爲人民謀利益。

第五，學好自己的專業知識。作爲學生的我們應該想到自己以後入黨之後能爲黨做些什麼，所以說要想以後能爲黨出力，現在應該學好自己的專業知識，以待日後報效我黨，如果作爲一名學員連自己的專業知識都學不好，談何入黨爲黨奉獻自己的力量，談何爲人民謀幸福

第六，關心自己身邊的同學。作爲一名共產黨黨員要的是爲人民服務的心態，作爲大學生的我們，如果連身邊的同學都不關心，用什麼來爲人民服務，憑什麼來做到想羣所想。

【第4篇】學員培訓學習成果總結報告

學員培訓學習成果總結報告

一、上半年培訓總體開展情況

1、培訓開展次數

根據20**年公司年度培訓計劃，計劃開展151次培訓，截止5月底，年度培訓計劃已完成148次培訓，培訓計劃完成率98.01%，計劃外另行增加培訓3次。公司每月平均開展30次培訓。其中，礦山分廠平均每月開展4次培訓，製造分廠平均每月4次培訓，水泥分廠平均每月4次培訓，其他各職能部門平均每月18次培訓。

2、培訓考覈情況

辦公室每月對各部門培訓開展情況進行檢查並下發檢查通報對部門分管領導和培訓管理人員進行獎勵和考覈，截止至5月底，考覈28人次，獎勵17人次。

3、培訓費支付情況

按照《員工培訓管理暫行規定》的規定，培訓費共支付培訓費用12350元，占上半年培訓計劃費用15100元的81.79%。

二、20**年培訓中存在的主要問題

1、部門個別培訓分管領導對部門培訓工作重視程度不夠，部門培訓工作未落實到位。

2、部門培訓管理員，未能有效監督部門培訓工作的開展，對本部門的培訓開展情況瞭解程度不夠。

3、少數授課人的培訓材料準備不充分，培訓流於形式，直接影響培訓效果。

4、少數培訓責任人的培訓材料未按要求進行整理。

5、少數培訓責任人上交到辦公室的培訓檔案材料不完整。

三、下半年年培訓管理建議

根據上半年年每月辦公室對各部門培訓檢查情況，對下半年年培訓管理建議如下：

1、培訓內容方面，儘量立足員工崗位應知應會需要，貼切生產實際，提高培訓內容的實用性，切忌培訓內容空洞化。

2、培訓數量和質量方面，在保證質量的同時增加員工的培訓次數，切實增強培訓效果，生產部門每個工段每月原則上開展1次培訓，職能每個部門根據實際情況開展2—3次培訓。

3、加大對各部門培訓檢查力度，深入部門、現場，重點加強培訓考覈驗證工作，杜絕培訓工作隨意性和形式化。

4、有針對性的開展新進員工培訓，幫助其儘快融入企。督促各部門需持續加強對新進員工的關注力度，結合新進員工的崗位特徵和思想波動情況，每月定期的開展一些有針對性的培訓，讓新進員工熟悉自己的崗位說明書、工作職責、上崗標準、操作規程，幫助其儘快融入企業，建立對企業長遠的歸屬感，與企業共同成長與發展，降低新進員工的流失率。

5、授課人應提前做好培訓準備工作。各部門培訓管理員督促授課人培訓前應認真審覈培訓內容和培訓材料，選擇針對性較強的培訓材料，培訓內容涉及相關文件、制度需認真吸收、轉化，同時多結合公司生產中的案例，多做分析，多做講解。辦公室將繼續加大檢查力度，對培訓材料準備不充分，單純爲完成培訓任務或爲應付月底檢查而開展培訓的責任人給予考覈。同時選擇現場操作、ppt幻燈片授課、會議研討等形式的培訓在培訓材料中需體現整個培訓過程。