實踐活動考察報告多篇

【第1篇】大學生寒假考察實踐活動報告

我於寒假期間在位於邯鄲市西部的邯鄲鋼鐵集團有限公司進行了幾天的考察實踐活動，在活動期間我對邯鋼有了一些瞭解，對我們的國有企業有了一些感觸。

邯鋼是1958年建廠投產並逐步發展起來的河北省屬特大型鋼鐵企業。經過40多年的不斷髮展，集團現擁有總資產245億元，淨資產121億元，已形成了450萬噸鐵、500萬噸鋼、500萬噸鋼材的綜合生產能力。主要生產薄板、中厚板、圓鋼、螺紋鋼、角鋼、槽鋼、線材等系列產品以及冶金焦碳、尿素、複合肥、煤化工等副產品，產品行銷全國並出口20多個國家和地區。它是我市的支柱產業部門，也是國家重點扶植的鋼鐵部門，每年爲國家創收利稅10多個億，爲我國的現代化建設起了舉足輕重的作用，是我們邯鄲的一個耀眼的明珠，是我們邯鄲人的驕傲。幾年前，在全國曾經卷起了一股邯鋼熱，全國上下都在號召學習邯鋼的先進管理經驗。我懷着找到邯鋼繁榮的祕密的想法，來到了邯鋼的鋼鐵圍牆之中。

在隆隆的機器聲中，我漫步在一幢幢巨大的車間廠房之間，穿梭在一根根管道之下，領略真正的創造的偉大。那邊鐵水順着下面的出鋼口流下，飛濺出燦爛的火花，紅紅的鐵水經過了一段傳運變黑變硬一根根鋼材便由此而成了。一想到我們身邊的生活中處處都是鋼鐵的身影，就馬上感到了這創造的偉大了。農業保證了我們的吃飯溫飽問題，科教文衛事業爲我們提供了後方的支援，還有各種服務行業使生活更加舒適，而真正能帶來國家的繁榮和發展的，能使我國早日成爲世界強國的，就是我們的工業。看到邯鋼秩序井然，繁榮鍊鋼的情景我就爲我們祖國的未來充滿了希望。

我所學的專業是自動化，這裏就是我將來奉獻青春的火熱田野，我現在提前置身於這鋼筋水泥的圍牆之中，心情是無比的激動。我能有機會熟悉這裏的環境，瞭解生產的工藝流程，實在是難得的很。我能親眼看到自動化爲我們省下的力氣，自動化爲我們創造的價值。在100年以前，人們恐怕還是自己在家股風鍊鐵鍊鋼的吧？——一個老漢左手拿着一把大鐵鉗，上面剛從爐裏取出的鐵塊，右手拿着錘子用力向鐵塊砸去……外國的船堅利炮轟開了中國的大門，中國只用木船架着幾架土炮向敵人還擊，一艘艘沉入了海底，是何等的慘烈？我們的恥辱不是我們沒有糧食養不活華夏的兒女們，而是我們的工業落後使得我們一直處在被動挨打的狀態。解放後，我國的工業的飛躍發展起來，我國的國際地位由此一步步提升上去了。現在我感到我的所學是多麼的重要，大學的課程一定要學好，打好堅實的基礎，才能符合21世紀工業自動化大生產下的工作的要求。

我的實踐活動另我對本專業有了更高的熱情，使我的將來有了比較明確的方向。在有限的實習期間，我瞭解了整個企業的大體情況，正式接觸了新時期的各種各樣的工人，不同卻高效的辦事方法，也受到企業氛圍的薰陶。我感到受益非淺。

首先，我熟悉了邯鋼的工藝流程。工人們把石灰石和鐵礦石運到燒結廠進行初步的加工，連同在煉焦廠加工的煤一起送進巨大的高爐裏進行煅燒，形成了鐵水灌進魚雷鐵水罐車送往轉爐，在氧氣頂吹之下，進行更高溫度的煅燒，使得鐵中的含碳量進一步降低，並調節鐵水裏的其他金屬元素的含量達到鋼的要求。鋼水出爐之後，有兩條途徑可走。（1）經過冷卻使之變硬，在連鑄車間把它們鑄成板坯，方坯和矩形坯。這些鋼坯還不能稱做鋼材，它們還需要進行軋製以符合各種再生產部門的需求。經過軋製生產出的棒材，線材，角鋼等便是最後的產品了。（2）鋼水還須經過一座lf爐進行深加工，此時的鋼鐵的質量更加優異。這些鋼材經過薄板坯連鑄連軋後還要經過一個大的酸洗池進行酸洗處理，以便使之鍍鋅。這樣就生產出熱軋鋼板，冷軋鋼板，鍍鋅鋼板，酸洗鋼板，預塗層鋼板等產品。這些生產過程都是在精密的儀器的控制和監測下進行的。溫度的高低，煅燒的程度都需要自動或者半自動的儀器的控制。在現代化的生產條件下既保證了質又保證了量，生產出符合建設使用的大批量優等的鋼材。

其次，我對邯鋼的人員狀況有了概括的瞭解。邯鄲鋼鐵集團有限責任公司始終堅持全心全意依靠職工辦企業的方針和“以人爲本”的員工管理思想，並將其貫穿於生產經營和模擬市場覈算機制的全過程，培養和造就一支高素質的員工隊伍是公司員工管理的最終目標。近些年來，邯鋼十分重視技術創新和管理創新以及人才的引進、培養和使用，並注重人力資源的開發和合理配置。在公司內部建立了人才市場和勞動力市場，內部人員流動均通過市場的形式實現，爲各類人才提供了學習提高的機會和施展才華的廣闊舞臺。截止2001年底，邯鋼本部從事生產經營管理、工程技術、後勤服務和現場操作的員工共26587人。其中操作人員佔75%，服務人員佔11%，工程技術人員佔5%，管理人員佔9%。在技術管理人員中2%爲研究生，40%爲大學生，24%爲大專生，22%爲中專生，高中以下13%左右。從這些數字我們可以看出邯鋼的人員配置是比較合理的，而且文化程度也是比較高的。對於一個國有的大型工業企業，基本符合生產的需要，有能力生產出世界一流的鋼材。

談起邯鋼，它的先進的企業管理經驗是必須要提的。在80年代末到90年代初，邯鋼和其他國有企業一樣，面臨着原料，能源大幅度漲價和鋼材市場疲軟的雙重壓力，效益嚴重滑坡。邯鋼的28種主要產品中只有2種盈利，這個曾經是河北上交利稅億元的贏利大戶，出現連續5個月的虧損。在企業生死攸關之際，以劉漢章爲代表的邯鋼決策者不等、不靠、不要，創立並推行了'模擬市場覈算、實行成本否決'這一新的企業經營機制，勇敢面對市場，迎接挑戰。用劉漢章同志的話說，'這是被市場逼出來的招數'。

這一機制的基本模式是：'市場-倒推-否決-全員''模擬市場覈算、實行成本否決'就是採用模擬的辦法，把市場機制引入企業內部管理，但並非簡單地把社會上經濟交往中的銀行、公司、市場都照搬進來，把企業內部的二級單位都變成獨立的法人。邯鋼的做法是在保持現代工業企業專業化、科學分工協作、高度集中統一管理（即企業內部統一計劃、統一採購、統一銷售，銀行只設一個帳號，二級廠不獨立對外，不具有法人資格）優勢的前提下，抓住成本這個關鍵，依據客觀價值規律，用'倒推'的辦法，即從產品在市場上被接受的價格開始，從後向前，通過挖掘潛力，測算出逐道工序的目標成本，然後層層分解落實，直到每一個職工。通過成本這個市場信息的傳遞，把市場價格信息內伸化，按市場導向決定廠內生產的資源配置，使職工直接感受到市場經濟的潮漲潮落，從而樹立市場觀念，關心市場，主動參與市場競爭。實踐證明邯鋼所走的道路是正確的，領導的決策是英明的。

看着今天蓬勃發展的邯鄲鋼鐵集團公司，我心裏充滿無比的自豪。我希望將來邯鋼會更加輝煌，也希望有一天我真正成爲一名邯鋼的工人，爲祖國的建設貢獻出自己的一份力量，繁榮我國的鋼鐵工業。

【第2篇】暑期實踐活動考察報告

來到xx學院兩年了，一直想着有機會去感受陝北的紅色文化，這次以“重走轉戰路、服務黃土地”爲主題的社會實踐活動終於使我的願望得以實現。此次爲期一週的紅色之旅既讓我領悟了革命時代的艱苦奮鬥精神，又深刻感受到老一輩革命黨員對理想信念的堅定和對黨的無私奉獻。

暑期社會服務團共有26位師生，分爲五個小組，我所在的是第五小組，指導老師是xx學院校友辦的王xx老師。本次“重走轉戰路、服務黃土地”實踐活動我們主要考察和學習了延安、清澗、綏德、佳縣等地的紅色革命舊址，活動形式主要分爲參觀紀念館或革命舊址、拍攝照片和收集資料、慰問和走訪老黨員、開展校友座談會等，活動中看到的那一件件革命歷史文物，一張張彌足珍貴的歷史照片，都在向我們講述着那段激情燃燒的歲月，這些不僅讓我們增長了見識、開闊了胸懷，更明確了自己的信仰。

在重走轉戰路的過程中，我們瞭解到毛澤東等老一輩革命家在轉戰陝北時的坎坷和艱辛，也看到了陝北人民，尤其是榆林人民在轉戰時期所做出的巨大貢獻。

毛主席轉戰陝北的精神是一筆寶貴的財富，持久地影響着生活在這片黃土地上的一代又一代人，這讓我情不自禁想起了給我印象最深的清澗歷史革命紀念館年過七旬的黃光金老人。

清澗歷史革命紀念館曾名爲清澗革命烈士陵園，這位古稀老人在這裏守陵17年。通過與老人談話我們得知他年輕時畢業於延安農校，後來響應毛主席“農村是一塊廣闊的土地”的號召回農村鍛鍊，而且在生產隊當了十幾年幹部，之後在鄉鎮上班，他的晚年在鄉黨委書記的崗位上退下來之後就來到清澗革命烈士陵園，成了烈士陵園唯一的守陵人，而且一守就是17年，他還爲陵園寫了副對聯：“滿園翠柏守忠魂、遍地春風悼英烈”。

當說起毛主席的時候，老人的眼眶裏多了幾絲亮光，他聲情並茂地向我們講述了毛主席在清澗的生活、戰鬥的情境和對他的深刻影響，並說他永遠不能忘記是黨和毛主席把我們窮苦人從火坑裏解救出來，所以他選擇了在這裏度過自己的晚年，做出自己力所能及的貢獻。

在愛國主義的教育下，我們知道革命先輩是最光榮的，沒有他們的流血犧牲就不會有我們今天的幸福生活，老人堅持每天爲烈士打掃陵墓，不僅是對革命先烈的緬懷和對革命前輩的瞻仰，更是在啓迪我們這些後來人。最後，老爺爺還說他一輩子心中從沒忘記過黨和毛主席，因爲這個信仰他甘願數十年如一日地守護在這裏。他還期望我們這些後來人以及更多的年青人不要虛度年華、半途而廢，要弘揚革命烈士死而忘我、自力更生、大無畏的革命精神。作爲學生一定要銘記榜樣的力量是無窮的，“苦不苦，想想紅軍二萬五；累不累，看看革命老前輩”。

“中國夢”對於每一箇中國人來說都不陌生,我們每個人都有自己的夢想，老爺爺也不例外。黃光金老人的一生是革命的一生，他現在的夢想就是在烈士陵園這片小天地裏發揮自己的餘熱，退休之後保持自己的身體健康，他想將自己的晚年獻給長眠於地下的先烈英靈。雖然一把年紀，可是老爺爺非常關注時事新聞，關注中國的每一步發展。他對我們說，“如果人人都能懂得我們的革命來之不易，我們的國家就一定會強大、復興起來，就像習近平說的，‘我們有夢想，我們的夢想就會實現’但有些人就安於現狀，認爲該怎樣就怎樣，那他的夢想就是空想。”並告誡我們青年大學生一定要揚起理想的風帆，乘風破浪。

聽完老人的一席話，我突然意識到當代青年人的理想目標是那麼模糊不清，隨着近幾年社會不良道德現象的增多，信仰教育的缺失儼然成爲熱門話題。黨內的“脫離羣衆、形式主義、官僚主義、享樂主義奢靡之風以及消極腐敗現象在相當程度上危害着社會主義機體；在一定程度上，也對思想領域構成了一定的衝擊，有些現象令人觸目驚心。實踐證明加強思想教育迫在眉睫，黨性教育、道德教育、宗旨教育、法制教育勢在必行。

很多青年大學生從沒有考慮過什麼是信仰，也很少有人能清楚地描述自己的人生信仰，更談不上正確、科學的信仰。在生活安逸的今天，很多大學生都習慣於安於現狀、坐享其成，只圖索取、不求奉獻，寧願做個“啃老族”也不願確立理想目標，奮發上進，一步一步腳踏實地去實現自己的夢想。他們相信一切都是命中註定的，可卻不知宿命論是那些缺乏意志力的弱者的藉口，要想過上有理想的生活就必須生活得有理想。

在全球化的背景下，首先家庭環境影響着大學生信仰的形成，俗話說：“父母是孩子的第一任老師”，要想學生有良好的道德修養和理想目標，父母就該言傳身教、樹立好的榜樣。其次，老師和學校與大學生信仰的形成是分不開的。隨着改革開放步伐的加快，大量的信息的涌入，在我們當代大學生來不及分清這些信息是好是壞之前，就已經形成了生活的一部分，尤其在網絡化時代，大學生對新鮮事物存有好奇心可能導致迷失自我，找不到正確方向 。這時，老師的正確引導就顯得尤爲重要。

另外，學校應該加強教育，更多教給學生在處處潛規則的社會中該如何謀生，到底該如何做人，如何實現自我價值。當然，社會這個大舞臺上形形色色的人和事也對當代大學生的信仰形成有着重要影響。從“範跑跑”到“女神判”再到馬加爵，我們身邊負面的社會現象逐年增多，爲大學生信仰教育敲響警鐘。許多大學生終日虛度光陰、燈紅酒綠，還口口聲聲說珍惜生活，做一個有理想的人，這些心靈的荒漠讓人感覺更加蒼涼！

在革命戰爭年代裏，老一輩革命家和前輩們熱情飽滿、旗幟鮮明、立場堅定，在漫長的白色恐怖年代裏，在硝煙瀰漫的火光戰場，爲了解放全國勞苦大衆，推翻三座大山，建設新中國，他們衝在戰場的前線、爲了革命甘願奉獻自己的一生、爲了解放不惜犧牲自己的生命，踩着戰友的屍體，他們前赴後繼，爲理想而衝鋒陷陣。

此時此刻，想到那些大學生拿着父母的錢花天酒地、想到他們終日碌碌無爲、想到他們沉醉於遊戲網吧，我更多的是爲他們感到羞愧。毛主席說過：“這世界是你們的，也是我們的，但終歸到底還是你們的”，如果我們一直像無頭蒼蠅一樣漫無目的地亂飛亂撞，那再多的理想也只是空想。黨旗是成千上萬烈士的獻血染成的，因此我們要倍加珍惜自己的青春年華，團結在以習主席爲首的黨中央周圍，以人爲本、與時俱進、堅持科學發展觀。在黨中央的正確領導下，我們當代青年大學生更應該有理想、有道德、有文化、有紀律，努力學習、奮發圖強。

漫漫人生，唯有激流勇進、不畏艱險、奮力拼搏、方能中流砥柱，抵達光明的彼岸。現在正是我們當代大學生乘風破浪、搏擊滄海的時候，堅定的理想信念就是我們前進的燈塔和不竭的力量之源。

這次“重走轉戰路、服務黃土地”實踐活動，我深刻地感受到了老一輩革命者對信仰的堅定和持之以恆，同時也在不斷汲取他們的正能量。在接下來的日子裏我決心努力學習，用豐富的知識武裝自己的頭腦；經常重溫昔日的革命精神，警醒自己不斷去提高和進步。只有這樣，我們才能爲實現十八大制定的目標和我們共同的中國夢而奉獻自己的力量！

【第3篇】工廠考察實踐活動實踐報告

我於暑假期間在位於xxx市西部的xxx鋼鐵集團有限公司進行了幾天的考察實踐活動，在活動期間我對邯鋼有了一些瞭解，對我們的國有企業有了一些感觸。

幾年前，在全國曾經卷起了一股邯鋼熱，全國上下都在號召學習邯鋼的先進管理經驗。我懷着找到邯鋼繁榮的祕密的想法，來到了邯鋼的鋼鐵圍牆之中。在隆隆的機器聲中，我漫步在一幢幢巨大的車間廠房之間，穿梭在一根根管道之下，領略真正的創造的偉大。那邊鐵水順着下面的出鋼口流下，飛濺出燦爛的火花，紅紅的鐵水經過了一段傳運變黑變硬一根根鋼材便由此而成了。一想到我們身邊的生活中處處都是鋼鐵的身影，就馬上感到了這創造的偉大了。農業保證了我們的吃飯溫飽問題，科教文衛事業爲我們提供了後方的支援，還有各種服務行業使生活更加舒適，而真正能帶來國家的繁榮和發展的，能使我國早日成爲世界強國的，就是我們的工業。看到邯鋼秩序井然，繁榮鍊鋼的情景我就爲我們祖國的未來充滿了希望。我所學的專業是自動化，這裏就是我將來奉獻青春的火熱田野，我現在提前置身於這鋼筋水泥的圍牆之中，心情是無比的激動。我能有機會熟悉這裏的環境，瞭解生產的工藝流程，實在是難得的很。我能親眼看到自動化爲我們省下的力氣，自動化爲我們創造的價值。在1xx年以前，人們恐怕還是自己在家股風鍊鐵鍊鋼的吧？——一個老漢左手拿着一把大鐵鉗，上面剛從爐裏取出的鐵塊，右手拿着錘子用力向鐵塊砸去……

外國的船堅利炮轟開了的大門，只用木船架着幾架土炮向敵人還擊，一艘艘沉入了海底，是何等的慘烈？我們的恥辱不是我們沒有糧食養不活華夏的兒女們，而是我們的工業落後使得我們一直處在被動挨打的狀態。解放後，我國的工業的飛躍發展起來，我國的國際地位由此一步步提升上去了。現在我感到我的所學是多麼的重要，大學的課程一定要學好，打好堅實的基礎，才能符合21世紀工業自動化大生產下的工作的要求。我的實踐活動另我對本專業有了更高的熱情，使我的將來有了比較明確的方向。在有限的實習期間，我瞭解了整個企業的大體情況，正式接觸了新時期的各種各樣的工人，不同卻高效的辦事方法，也受到企業氛圍的薰陶。我感到受益非淺。首先，我熟悉了邯鋼的工藝流程。工人們把石灰石和鐵礦石運到燒結廠進行初步的加工，連同在煉焦廠加工的煤一起送進巨大的高爐裏進行煅燒，形成了鐵水灌進魚雷鐵水罐車送往轉爐，在氧氣頂吹之下，進行更高溫度的煅燒，使得鐵中的含碳量進一步降低，並調節鐵水裏的其他金屬元素的含量達到鋼的要求。鋼水出爐之後，有兩條途徑可走。

（1）經過冷卻使之變硬，在連鑄車間把它們鑄成板坯，方坯和矩形坯。這些鋼坯還不能稱做鋼材，它們還需要進行軋製以符合各種再生產部門的需求。經過軋製生產出的棒材，線材，角鋼等便是最後的產品了。

（2）鋼水還須經過一座lf爐進行深加工，此時的鋼鐵的質量更加優異。這些鋼材經過薄板坯連鑄連軋後還要經過一個大的酸洗池進行酸洗處理，以便使之鍍鋅。這樣就生產出熱軋鋼板，冷軋鋼板，鍍鋅鋼板，酸洗鋼板，預塗層鋼板等產品。這些生產過程都是在精密的儀器的控制和監測下進行的。溫度的高低，煅燒的程度都需要自動或者半自動的儀器的控制。在現代化的生產條件下既保證了質又保證了量，生產出符合建設使用的大批量優等的鋼材。其次，我對邯鋼的人員狀況有了概括的瞭解。xxx鋼鐵集團有限責任公司始終堅持全心全意依靠職工辦企業的方針和“以人爲本”的員工管理思想，並將其貫穿於生產經營和模擬市場覈算機制的全過程，培養和造就一支高素質的員工隊伍是公司員工管理的最終目標。近些年來，邯鋼十分重視技術創新和管理創新以及人才的引進、培養和使用，並注重人力資源的開發和合理配置。在公司內部建立了人才市場和勞動力市場，內部人員流動均通過市場的形式實現，爲各類人才提供了學習提高的機會和施展才華的廣闊舞臺。截止xx年底，邯鋼本部從事生產經營管理、工程技術、後勤服務和現場操作的員工共26587人。其中操作人員佔75%，服務人員佔11%，工程技術人員佔5%，管理人員佔9%。在技術管理人員中2%爲研究生，40%爲大學生，24%爲大專生，22%爲中專生，高中以下13%左右。從這些數字我們可以看出邯鋼的人員配置是比較合理的，而且文化程度也是比較高的。對於一個國有的大型工業企業，基本符合生產的需要，有能力生產出世界一流的鋼材。談起邯鋼，它的先進的企業管理經驗是必須要提的。在80年代末到90年代初，邯鋼和其他國有企業一樣，面臨着原料，能源大幅度漲價和鋼材市場疲軟的雙重壓力，效益嚴重滑坡。邯鋼的28種主要產品中只有2種盈利，這個曾經是河北上交利稅億元的贏利大戶，出現連續5個月的虧損。在企業生死攸關之際，以劉漢章爲代表的邯鋼決策者不等、不靠、不要，創立並推行了模擬市場覈算、實行成本否決這一新的企業經營機制，勇敢面對市場，迎接挑戰。用劉漢章同志的話說，這是被市場逼出來的招數。

【第4篇】國小綜合實踐活動學習考察報告

國小綜合實踐活動學習考察報告

邢臺市南園國小 楊麗敏

我國新一輪的課程改革是建國以來最深刻的一次教育改革。在這次新課程改革中提出了一門新的必修課程——綜合實踐活動課程。綜合實踐活動課程作爲一種新型課程形態的產生，是基礎教育課程中教育創新的標誌之一，是新課程改革的亮點。

11月22日，我們河北省國小綜合實踐活動骨幹教師培訓班學員跟隨石家莊活動基地的領導去參觀考察河北省國小綜合實踐活動基地，學習他們開展綜合實踐活動的經驗。考察中，通過看（看學校環境、學生活動情況）、聽（聽彙報課）我從中感受到前所未有的振奮，感受很深。

活動一開始，基地把我們學員分成兩個大班，讓我們做爲學生親自參加綜合實踐活動課，體驗課程的全過程。我參加的是《十字繡》，授課教師緊緊地抓住綜合實踐活動課程的實質設計活動方案。課上，教師以學生爲主體，密切聯繫學生的生活和社會實際，強調多樣化的學習方式，如探究、調查、操作、技術實踐等，在活動過程中，教師注重了與學生情感的共享。原來的我動手的能力相當差，通過這次實踐活動課，我學會了“十字繡”，又多了一樣生活的本領。作爲成人的我們上了一節這樣的課還會那麼激動，國小生們呢？

這次參觀考察活動中，石家莊活動基地特意爲我們提供了四堂綜合實踐活動觀摩課，四位執教老師上得相當成功。我聽的一節課是《石英鐘》，老師先讓學生談談什麼是石英鐘，石英鐘有什麼用，它有幾部分構成，，怎樣做一個石英鐘。讓學生說一說需要老師幫助些什麼。接下來，老師展示了準備的大量材料。讓學生構思石英鐘的圖案，這是讓學生創造性體現的地方，用準備好的材料製作。活動中，學生的智慧與創造力得到充分發揮。他們在動手製作石英鐘的過程中，體驗快樂，享受成功。

一天的參觀考察，讓我感受最深的是石家莊活動基地綜合實踐活動課程理念的落實和實踐，實驗時間雖短，但措施得力，領導重視，教師工作紮實，已顯露出綜合實踐活動課程帶來的種種鮮活可喜的變化，令人耳目一新，給我們全省各地以及全國做出了示範。在實施綜合實踐活動課程的過程中，石家莊活動基地不僅僅把綜合實踐活動的實施當作一個執行的過程，更是結合我省學生特點、實際和背景，創造性地開設綜合實踐活動課程。

認識與思考：綜合實踐活動課程是基於國家規定、地方管理、校本開發的三級管理課程。1．處理好綜合實踐活動課程與校本課程的關係。綜合實踐活動課程屬於國家課程，是學校必須開設的一門必修課程。在課程門類的歸屬上，綜合實踐活動課程不是一門校本課程的具體門類，但需要利用校本開發的理念與技術。這是綜合實踐活動課程與校本課程的基本關係。

2．制定學校綜合實踐活動課程的實施方案和學年計劃。學校應通過制定綜合實踐活動課程的實施計劃，處理好與社區機構的部門的關係。學校每年需要社區哪些部門的配合、什麼時段、以何種形式、需要哪些人力和物力等方面的支持，取得社區部門或機構的支持。

這次參觀考察，對我收穫很大，但也有些思考。

1、如何把綜合實踐活動課程開設的作用、意義以及必要性的認識，擴展到有關教育行政和教研部門以及參與課程實施的教師身上。

2、如何制定一個因地制宜的綜合實踐活動課程實施計劃，以指導我校的實施工作。

3、如何進行綜合實踐活動課程校本課程開設有效評價。

4、開設綜合實踐活動課程需要一定的條件，教師的培訓、工作量的確定、資金的籌集等都需要協調解決。這些問題都是我校要面臨和解決的。

提出一點建議：

1、處理好綜合實踐活動課程各要素的關係。在綜合實踐活動課程中，研究性學習、社區服務和社會實踐、勞動與技術教育、信息技術在本質上不是課程的內容，而是學生活動形式。真正的課程內容是學生自主提出的活動主題。要整合綜合實踐活動課程的各個要素，需要教師引導學生在活動主題的展開過程中，適當地通過研究、服務、宣傳、設計、製作、信息技術實踐等多種活動形式的體驗，達到各要素的整合。

2、綜合實踐活動課程的實施，需要一支優秀的教師隊伍，師資的培訓非常重要，那培訓這些老師的機構呢？一名教師要上這一節大課，真是辛苦，也難以照顧到全體學生，我建議最好兩個老師同上一節課，配合起來，效果好。我曾經參加過一個外教培訓，就是兩名教師同時上，配合默契，效果好。

無論困難多大，都無法阻止新課改前進的步伐。畢竟，綜合實踐活動課程的創生，爲我們廣大教師提供了一個全新的研究課題，提供了更爲廣闊的自主創新的空間。我相信，這次考察活動對我們今後進行的教育教學研究工作都會有所啓發，有所裨益。

【第5篇】八年級社會實踐活動考察報告

八年級社會實踐活動考察報告

考察過程及心得體會

每一天都匆匆而過,四天好像就是昨夜的煙火,雖如曇花一現般短暫,但卻是那般的輝煌,燦爛.

踏上來的征途,好奇中帶着畏懼,不只會遇上如何的教官.到了基地見到教官滿臉微笑讓我覺得生活應該不會那麼苦.黃教官對我們非常好,像朋友像大哥又不失教官的嚴肅.第一天的軍訓生活讓我們嚐到了從未嘗到的苦頭,在上海的屋檐下長大的我們都要接受魔鬼般的訓練.但黃教官使我們的軍訓變得快樂,幽默,輕鬆,累了休息一會兒,錯了幽默一會兒,做做遊戲交流介紹自己,這快樂的妙趣在我們中間洋溢起來.次日最快樂的就是方風箏.寫滿理想與祝福,我放飛了我的風箏,儘管那只是一件非常平凡的事,但在異鄉放飛心中的話我心中充滿的是甜蜜.第三天是我們全班最快樂的日子,這一天的體育比賽我們非常賣力,共賽了五場,我們拿了五個冠軍,大獲全勝的背後少不了的是教官的輔導,鼓勵,黃教官的加油,支持.他的每一個叫吼促使我們前進,他的每一個笑臉激勵我們不斷努力.而這一天也是我們最難忘的一天,晚上的14天生日我們歡聚一堂,有笑臉,有淚水,有歡笑,也有悲傷.節目不斷進行,但最讓我們激動的是大家一起讀信的那刻.其實每日與父母生活在一起,但不知道的是父母心中的話語;又有多少父母會在平時說出那些心中真正想說的話.雖然那已可讓我感動,但更多的是愧疚,我真想立即向父母吐露心聲.最後的節目也是由我自己與班級的同學表要朗誦,念着自己寫的詩我熱血沸騰《乘着夢想的翅膀飛翔》,對啊!我們14歲了,就應該乘着我們夢想的翅膀飛翔,向着藍天白雲飛行.而煙火的季節讓我們每一個人都心跳加速,看着我們的煙火,看着爲我們生日而燃放的煙火我讀到了'燃燒青春'我們燃燒我們的青春年華.這一個無法形容的回憶在腦海迴盪.歲過剩也,但依然驚醒,清醒.

第四天也就是今天,看見教官有一種說不出的感覺,好像馬上就要離別,但卻又不設離去,我好想說:'教官您辛苦了,我們給您添麻煩了!您是我見過最可愛的教官!' 其實每一天都過得如此的快,不懂得珍惜時間的我一定好好珍惜與教官同學一起生活每一秒的時間.最後我想說:教官我們會想您的您是我們永遠的好教官.

四天,太快太短暫!在這裏的每一天生活都有那麼多的辛酸卻又是那麼的快樂.我快樂,無比快樂,那時一種永遠美麗的快樂!

【第6篇】大學生暑期實踐活動考察報告

無論風雨多大，不管道路多崎嶇，都滅不掉xx學院同學們心中的熱火，擋不住xx學院同學前進的步伐。我們以“重走轉戰路，服務黃土地”爲主題，走出象牙塔，開始了爲期一週的暑期社會實踐。踏尋革命老前輩當年轉戰陝北的足跡，重溫毛主席當年走的羣衆路線，更加深刻理解走羣衆路線對實現榆林夢乃至中國夢的重要意義。

20xx年7月21日早晨七時，實踐小組懷着滿腔的熱情從榆林學院出發，途徑延安紅色革命舊址棗園、楊家嶺革命舊址、延安革命紀念館、王家坪革命舊址，次日到達清澗。實踐小組分別參觀了xx革命歷史紀念館、棗林則溝會議舊址、路遙紀念館。20xx年7月23日天朗氣清，我們實踐組在馬主任的帶領下，訪談了91歲高齡的老黨員兼勞模郝xx老人，據他回憶，當年他與習仲勳、齊心一起搞生產建設和文化娛樂活動，一起開荒種地，扭秧歌等。據其兒子介紹，老人左手斷了的兩個手指就是在勞動時拉車所致殘的，作爲黨員，老人始終走在奉獻道路的第一線。我們走訪的另一位老黨員是87歲的王勇茹，據瞭解，王永茹老人1953年入黨，曾任職郝家橋村大隊長，帶領村民修大壩，談及對習仲勳的記憶，由於高齡，老人聽力與記憶力都不太好，只反覆說習仲勳好，共產黨好，爲郝家橋做了很多事。通過走訪，我們學習到黨的建設最離不開的還是人民羣衆的支持與擁護，人民羣衆也離不開黨，堅持貫徹落實羣衆路線是黨存在與發展的重要根基。

這讓我充分認識到：黨對羣衆有着重要的影響，一個黨走什麼樣的路線，決定着人們生活的質量，也體會到了毛主席當年爲什麼可以取得革命的勝利，是因爲他處處爲民着想，永遠與勞動人民站在統一戰線上。臧克家說“有的人死了他還活着。”毛主席就是這樣的人，雖然現在他已經離開了我們，但是他的精神，他的思想，早已經在我們心中生根發芽，開花結果，他的理念代代相傳，永垂不朽，深深刻在每個人心中。

“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。”我不禁想起了毛主席的這句勵志名言，我們青年，代表着祖國的未來，肩負歷史使命，我們應該以史爲鑑，心中永遠裝着廣大人民羣衆，纔會有源源不斷的生機與活力去實現中華民族的偉大復興。

中國曆朝歷代都知道“得民心者得天下”、“民心不可違”、“民爲貴、社稷次之、君爲輕”的道理，並且每個朝代在起七年級段時間內都會想盡一切辦法、採取一切手段去實現好、發展好、維護好百姓的切身利益。若不能堅持，時間久了就會慢慢懈怠，脫離實際，以至於拋棄百姓、背叛百姓，最後天怒人怨，改朝換代。

每個人都有自己的追求，每個民族都有自己的夢想，每個國家都希望自己變爲強國，而一切美好向往的實現都需要鍥而不捨的實幹精神。實現中華民族偉大復興的中國夢，同樣需要務實的精神，而羣衆路線就是務實的基礎，是通向夢想的必經之路。

“天下事，以實則治，以文則不治”。1941年底，毛澤東曾明確指示，中央黨校的校訓應是“實事求是，不尚空談”，在這種精神的指導下，追求民族獨立和人民解放的夢想才得以實現；鄧小平同志在改革開放之初告誡全黨，“世界上的事情都是幹出來的，不幹，半點馬克思主義也沒有”，此後，國家富強和人民富裕的夢想逐漸成爲現實。中國共產黨正是以務實的工作、清廉的作風進而一步步實現中國夢。

中共十八大的召開，習近平總書記高呼“空談誤國，實幹興邦” 可謂得民心者得天下,這是一條亙古不變的真理。政治基石的穩定源於羣衆的擁護與支持，廣大黨員幹部在工作中要牢固樹立幹部羣衆魚水情意識，始終把羣衆放在首位，尊重羣衆、熱愛羣衆、服務羣衆，從羣衆中來到羣衆中去；要注意良好的工作作風和生活作風的養成，工作中要積極主動、熱情高效，廉潔自律、公平公正；生活中要艱苦樸素、情趣高尚，在羣衆中樹立良好的幹部形象。唯有如此，才能贏得羣衆的擁護和支持。

胡錦濤在十八大報告中強調，全黨必須牢記，只有植根人民、造福人民，黨才能始終立於不敗之地。這是我黨走羣衆路線的歷史性總結，是黨永葆生命力的源泉，爲此提出“三心”。

一是“誠心”。不管是辦公，還是下基層，對待老百姓都要有一顆誠心。把老百姓當親人，交朋友，才能拿拉近羣衆感情。既要在思想上融入羣衆，更要在行動上踐行“爲人民服務”理念。心誠則靈，人都是講感情的，只有做到誠心，百姓纔會與你交心、談心，纔會主動向你吐露心聲。作爲大學生的我們，更應該培養爲人民服務的政治素養，學好專業技能，積極投入到社會實踐中去，實現我們的人生價值。

二是“耐心”。民有所呼，我有所應；民有所盼，我有所爲。應該把羣衆的生活需求作爲一名幹部、一名共產黨員的最高工作指南。要爲羣衆辦好事，就必須耐心細緻聽取羣衆意見，要杜絕“門難進、事難辦，臉難看”，也不要“調研一陣風”，更不能給羣衆“臉色”，甚至“惡語相加。”

三是“恆心”。隨着時代進步，羣衆工作也呈現出不同的特點，但唯一不變的是黨羣、幹羣關係，不變的是“一切爲了羣衆、依靠羣衆、服務羣衆”的工作理念。羣衆工作既要反覆抓，也要抓反覆，要針對難點，多出實招，才能收到實效。要持之以恆地把致力於發展和維護好百姓的權益當做事業的追求。

我們作爲國家的有志青年，不管做任何事情都離不開誠心、耐心、恆心這三心，只有這樣我們纔會離自己的夢想更近。

當前世情、國情、黨情繼續發生着深刻的變化，面對複雜多變的外部環境，我們既不能不屑一顧，更不能驚慌失措。不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路。而是要緊緊抓好“密切聯繫羣衆”這一政治優勢，誠心待人，耐心辦事，恆心攻堅，黨和國家事業纔會越來越興旺發達，永葆生機和活力。

正如《中國共產黨章程》所說，黨代表着最廣大人民的根本利益,沒有自己特殊的利益。可以說，我們黨自成立以來，一直在堅持着這樣做，雖未完美，然用心不已。新一屆中央政治局常委在首次與記者見面時，習近平同志在講話中19次提到了“人民”，可見人民在黨心中的分量。

今天，在實現中華民族偉大復興的道路上，我們必須清醒地認識到：中國夢的實現，取決於我們每個中國人的共同努力和中國共產黨的正確領導。只有依靠羣衆路線，團結凝聚全國人民，沿着正確的前進方向積極奮鬥，勇於開拓創新，才能靠一點一點的積蓄實現中國夢的力量。只有堅持羣衆路線才能讓人民幸福，讓社會和諧，讓中國夢的花朵綻放於世界的東方！作爲xx學院的一名學生，我們也應該懂得這一點，只有這樣，我們的榆林夢纔會實現，中國夢將不再是空談。我想，這也應該是我們本次社會實踐的最大意義之所在。

【第7篇】國小綜合實踐活動學習考察報告範文

我國新一輪的課程改革是建國以來最深刻的一次教育改革。在這次新課程改革中提出了一門新的必修課程——綜合實踐活動課程。綜合實踐活動課程作爲一種新型課程形態的產生，是基礎教育課程中教育創新的標誌之一，是新課程改革的亮點。

11月22日，我們河北省國小綜合實踐活動骨幹教師培訓班學員跟隨石家莊活動基地的領導去參觀考察河北省國小綜合實踐活動基地，學習他們開展綜合實踐活動的經驗。考察中，通過看(看學校環境、學生活動情況)、聽(聽彙報課)我從中感受到前所未有的振奮，感受很深。

活動一開始，基地把我們學員分成兩個大班，讓我們做爲學生親自參加綜合實踐活動課，體驗課程的全過程。我參加的是《十字繡》，授課教師緊緊地抓住綜合實踐活動課程的實質設計活動方案。課上，教師以學生爲主體，密切聯繫學生的生活和社會實際，強調多樣化的學習方式，如探究、調查、操作、技術實踐等，在活動過程中，教師注重了與學生情感的共享。原來的我動手的能力相當差，通過這次實踐活動課，我學會了“十字繡”，又多了一樣生活的本領。作爲成人的我們上了一節這樣的課還會那麼激動，國小生們呢?

這次參觀考察活動中，石家莊活動基地特意爲我們提供了四堂綜合實踐活動觀摩課，四位執教老師上得相當成功。我聽的一節課是《石英鐘》，老師先讓學生談談什麼是石英鐘，石英鐘有什麼用，它有幾部分構成，，怎樣做一個石英鐘。讓學生說一說需要老師幫助些什麼。接下來，老師展示了準備的大量材料。讓學生構思石英鐘的圖案，這是讓學生創造性體現的地方，用準備好的材料製作。活動中，學生的智慧與創造力得到充分發揮。他們在動手製作石英鐘的過程中，體驗快樂，享受成功。

一天的參觀考察，讓我感受最深的是石家莊活動基地綜合實踐活動課程理念的落實和實踐，實驗時間雖短，但措施得力，領導重視，教師工作紮實，已顯露出綜合實踐活動課程帶來的種種鮮活可喜的變化，令人耳目一新，給我們全省各地以及全國做出了示範。在實施綜合實踐活動課程的過程中，石家莊活動基地不僅僅把綜合實踐活動的實施當作一個執行的過程，更是結合我省學生特點、實際和背景，創造性地開設綜合實踐活動課程。

認識與思考：綜合實踐活動課程是基於國家規定、地方管理、校本開發的三級管理課程。1.處理好綜合實踐活動課程與校本課程的關係。綜合實踐活動課程屬於國家課程，是學校必須開設的一門必修課程。在課程門類的歸屬上，綜合實踐活動課程不是一門校本課程的具體門類，但需要利用校本開發的理念與技術。這是綜合實踐活動課程與校本課程的基本關係。

2.制定學校綜合實踐活動課程的實施方案和學年計劃。學校應通過制定綜合實踐活動課程的實施計劃，處理好與社區機構的部門的關係。學校每年需要社區哪些部門的配合、什麼時段、以何種形式、需要哪些人力和物力等方面的支持，取得社區部門或機構的支持。

這次參觀考察，對我收穫很大，但也有些思考。1、如何把綜合實踐活動課程開設的作用、意義以及必要性的認識，擴展到有關教育行政和教研部門以及參與課程實施的教師身上。2、如何制定一個因地制宜的綜合實踐活動課程實施計劃，以指導我校的實施工作。3、如何進行綜合實踐活動課程校本課程開設有效評價。4、開設綜合實踐活動課程需要一定的條件，教師的培訓、工作量的確定、資金的籌集等都需要協調解決。這些問題都是我校要面臨和解決的。

提出一點建議：

1、處理好綜合實踐活動課程各要素的關係。在綜合實踐活動課程中，研究性學習、社區服務和社會實踐、勞動與技術教育、信息技術在本質上不是課程的內容，而是學生活動形式。真正的課程內容是學生自主提出的活動主題。要整合綜合實踐活動課程的各個要素，需要教師引導學生在活動主題的展開過程中，適當地通過研究、服務、宣傳、設計、製作、信息技術實踐等多種活動形式的體驗，達到各要素的整合。

2、綜合實踐活動課程的實施，需要一支優秀的教師隊伍，師資的培訓非常重要，那培訓這些老師的機構呢?一名教師要上這一節大課，真是辛苦，也難以照顧到全體學生，我建議最好兩個老師同上一節課，配合起來，效果好。我曾經參加過一個外教培訓，就是兩名教師同時上，配合默契，效果好。

無論困難多大，都無法阻止新課改前進的步伐。畢竟，綜合實踐活動課程的創生，爲我們廣大教師提供了一個全新的研究課題，提供了更爲廣闊的自主創新的空間。我相信，這次考察活動對我們今後進行的教育教學研究工作都會有所啓發，有所裨益。