文學是燈精品多篇

文學是燈作文 篇一

“古人學問無遺力，少壯工夫老始成······”“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時······”從小到大，這些古代詩詞便朗朗成誦，熟記我心，有如在無知的黑暗中最早驅散迷霧的明燈。

最早，極愛吟些篇幅短小精煉的詩。猶記幼兒園時，夜間坐在自行車後，頗有些“少年不識愁滋味”般，總大聲揹着“牀前明月光，疑是地上霜”，只是並不理解那一彎月所寄託的不盡情思。稍大些時，又聽聞有那“我寄愁心與明月”，懵懂間似乎明白了那時圓時缺的月所承載的前人無數用心。現在，看見那“海上生明月，天涯共此時”才真正觸摸到這皎潔月光光中的思念、愛戀、友誼······這情、這詩便如月光般晶瑩剔透，我如夜行者，在這朦朧光華下走向明亮的巢穴，那裏有人間最美的情感。

“大江東去，浪淘盡······”時間流逝，曾幾何時，這精美不遜於詩的詞滲透了我的生活。翩若驚鴻有李清照之“天接雲濤連曉霧，星河欲轉千帆舞”，亦有蘇軾之“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘······”矯若遊龍有岳飛之“怒髮衝冠憑欄處”，也有陸游之“多情誰似南山月，特地暮雲開”······那一個個別緻的詞牌名：清平樂、桂枝香、天仙子、蝶戀花······每一曲都是一個故事，每一曲都值得用那“一曲新詞酒一杯”的閒情逸致去品味。宮商角徵羽，有了這醇香的詞之陪伴，相得益彰。原來，古文學能將世間之絕美如此交織成一件件無縫天衣。詞如絲綢，包裹着我赤裸的心，這是光潔的綢緞啊，如此舒適。

國小四年級，誤打誤撞開始陸陸續續地背些古文。仍能信口背出什麼“慶曆四年春，滕子京謫守巴陵郡”，亦知曉大凡“臣本布衣，躬耕於南陽”“手自筆錄，計日以還”之勤學盡職之流。字字珠璣，無可刪之字眼，皆悟世懷古之絕妙佳品，無論駢體或其他，蘊含了先人思維的結晶，便是佳品。

“對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。”古文學如一盞燈，消解那去日之苦；古文學似一盞燈，充實這浮躁人生；古文學是一盞燈，照亮心中的陰霾。

文學是燈作文 篇二

他反抗下層的紅塵世界，而這個世界他無法逃脫，除非乘着他詩歌的翅膀。

斯蒂芬茨威格

如果給你一座圖書館，亦或一張符拉迪沃斯託克的國際鐵路通卡火車票，你會選擇哪個？這是《首都》報紙在訪問智利文學家波拉尼奧時，問他的一句話。波拉尼奧則毫不猶疑地回答說：圖書館。離開文學的我無異於死亡。

文學，指引我前行的方向。我的世界中，原本覆蓋着濃厚而烏黑的雲，而文學將我晦暗的眼目滌盪。我在詩歌的國度中，體會到遙遠地貌的人們在金色的太陽下舞動，異域女郎體姿嫵媚，塞納河般多情地搖擺；在小說的世界中，那沉重的哀傷，不曾見過的真實的困厄與苦難，戰爭踐踏下的人性，生生將我從現實美好的幻夢中撕扯；在戲劇裏，人的千百面貌層疊豐富地展現，在這超脫的畫幕中，文字也如此酣暢美妙。永恆之文學，引領我們走。莎士比亞和歌德，爲何如此偉大！數十年狹隘的羊腸小道，濃翳遮蔽的樹林瘋狂燃燒，那從未見過的開闊空間，彷彿驟雨橫掃，映入我的眼簾。

文學，給予我豐富的寶藏。在《浮士德》中，那不沾塵穢的正直，賦予我意志的偉大與堅強；在《紅與黑》中，我警醒自己，毋沉淪爲流俗，毋在狂歡中熄滅初心與理想；在《簡愛》中，我學到堅守生命的底線與尊嚴，絕不做攀援的凌霄花的獨立，不因處境卑微而卑躬屈膝、俯首稱臣。

文學，滋養我柔美的意趣。德國作家黑塞，戰爭中獨居田園，蒔弄花草，寫下浪漫主義散文小詩，編纂爲《園圃之樂》。那自然中生髮的活力，透過紙張與文字，流淌入我的內心。梭羅移居瓦爾登湖畔，欣賞平靜的天光、流雲，搭建小屋，寫作日誌，留下著名的《瓦爾登湖》隨筆集。通篇讀完，欣求自然草木，欣求一方淨土的趣味仍彌留在心，渴望沾染那毫無燈火氣息的芬芳泥土，親吻那隱約的、爲朝露所濡溼的花朵。日本中古日誌《枕草子》，記下宮中女子漫步思索的雜記，可愛而不失莊重，周作人評價爲機警之中仍留存着優婉纖細的情趣。清少納言那句著名的春，曙爲最。道出了怎樣悠然侘寂的美學情趣，可真是現在人無從穿過時光去體味的。

文學之美，複雜而多變。清雅婉轉，幽玄晦昧，渾厚莊重我如一條游魚，在文學的海洋中晝夜探尋，尋悟自身性靈的慰藉。新的轉機和閃閃星斗，正綴滿沒有遮攔的天空：那是流芳百世的千古文字，那是文學凝視人們的眼睛。

文學是燈作文 篇三

記得法國作家羅曼·羅蘭的《約翰—克利斯朵夫》這本扉頁上的題記是這樣的一句話：真正的光明絕不是永沒有黑暗的時間，只是永不被黑暗所淹沒罷了；真正的英雄絕不是永沒有被嚇得情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了。

這兩句話深深的震撼了我，我初次領略到文學的魅力，這魅力照亮了我精神深處的幽暗之地，同時給了我身心的沉穩和力量。

《聊齋志異》是一本充滿着幻想與神祕的描寫人和鬼的傳記，我覺得書中的那些狐狸，她們那麼活潑、聰慧、率真、勇敢而又嬌憨，那麼反常規。《聊齋》裏有一篇名叫《嬰字》的小說，最是動人。若說哭得最美的是《紅樓夢》裏的林黛玉，那麼笑得最美的就是狐仙嬰寧了……

中國文學，我首先就想到了四大名著：《西遊記》、《水滸傳》、《三國演義》和《紅樓夢》。《西遊記》中唐三藏師徒四人歷程九九八十一難，終於取得真經，他們是多麼堅定啊；《三國演義》中三國爭霸，那又是多麼波濤洶涌啊；《水滸傳》中一百零八將齊聚梁山，那又是多麼豪意沖天；《紅樓夢》中的史、王、賈、薛四大家族又是多麼高可敵國。

我陸續讀到托爾斯泰、福樓拜、與國、歌德、莎士比亞等人品貌各異的著作。雖然我從未去過他們的國度，但我必須說，他們用文學的光亮燭照着我的心，也照耀出我生活中的豐富而微妙的顏色——有光纔有顏色。而中國唐代詩人李白、李賀、杜甫的那些詩篇，他們的意境、情懷長久地浸潤着我的情感。

這是一軸長長的畫卷，是一盞燈，中國文學傳承了秦關漢日的血氣雄剛，浸潤了唐風宋雨的詩書墨香，沉澱了文明古國的不凡氣度。

這是一場飛天的華舞，舞的是我們龍圖騰的盛世歡歌，舞的是一個大國崛起的精神，舞的是一箇中華兒女自信朗朗的神采。

經典的文學躺在書店的一隅，無聲而默()默地等待着人們的光顧。信手翻開一本本古典詩詞，經典的力量無聲地抓住你的心靈：岳飛的“八千里路風和月”是豪邁的、、者的氣魄；李白的“天生我材必有用”是自信者的不羈；柳永的“楊柳岸，曉風殘月”是婉約者的柔情；歐陽修的“淚眼問花花不語”是相思者的哀愁……文學，在歷史的長河中無聲地流淌，用流行所無法企及的寧靜力量重染了一代又一代人，用內在的魅力給予人們享受與思考。文學，像是撥開石榴時外散的透明果實，落在你最不在意的腳邊。被陽光曬成褪色卻始終青澀的粉紅，重拾起它來，生命溫暖如昔。文學是盞燈，照亮着我前進的路。

文學是燈作文 篇四

若有黑暗，必會有光。

年少時，我曾一度陷入孤獨無助的漩渦中。也許天生就不怎麼擅長與人打交道，在其他小朋友打鬧嬉戲時，我總會躲在牆角一言不發。

可能是與生俱來的憂鬱感使我內向，也或許是後天的思想匱乏令我羞愧於人。我總是人羣中最不招人喜歡的那個孩子。

一次機緣巧合，我從表姐那兒得到了一本童話書。我被裏面色彩豐富的畫面吸引，但由於自己讀不懂，便每天晚上吵着鬧着要母親給我讀故事。

母親拗不過我，只好在夜裏開着小檯燈給我讀書。只有看着窗外滿天的星星，聽着母親的溫柔的聲音，我才肯安心入睡。當時未曾想過，這竟是我讀書的起點。

隨着時間的流逝，小小的童話書也容納不下對知識的渴求。去書店買書、讀書、摘抄好詞好句……這樣的循環往復讓我收益巨大，也漸漸愛上文學，走近文學。

我跟着小王子游歷各個星球，懂得了愛與陪伴，用善良純真的心性感悟世界。

讀讀林清玄老人家的散文，優美動人，清亮悠長，撇開雜念，展望人間。

讀龍應臺，知道生命的悲歡離合，知道終有一天我們要目送親人遠行，與一切合解，溫情慈悲，知，有時，來日並不方長。

我漸漸地不再孤獨，開始變得開朗起來，與大家打成了一片。曾經最不招人喜歡的那個孩子啊，也靜默地成長了。

我看見，《牛虻》中亞瑟那堅定不移，另類勇敢的英雄品質。宗教與革命，倫理與人性，父與子的矛盾，獨屬於英雄的讚歌。

我看見，《呼蘭河傳》中那些迷茫的靈魂，封建落後的社會，烙印在骨子裏的歧視，麻木的人心，僅留的溫存回憶和無限的悲悽。

我看見，《紅與黑》中於連的奮鬥悲劇，浪漫的愛情故事，虛假的發展和繁榮，對貪婪罪惡的批判，渴望自由平等的生活信念

我看見一個更勇敢堅強、樂觀向上的自己。

文學是燈，照亮黑暗，指引我的前行，讓我心存感恩。

文學是燈作文 篇五

我是孤帆遠航的漂泊者，遇山，青鬱郁的一環圍我成丘；遇水，碧湛湛的一泓網我成魚，然而，這一葉海上的扁舟，卻永恆地循着那一柱燈塔的清輝，馳波海上。

少年離家，即使那極短促的幾天，極近的兩地，也會讓少年的愁滋味給洗淋個夠。我與父親同乘火車深入巴蜀，窗格上幾百裏的桃花映水，瞬間連成一幅綿長的油畫，異地的新奇讓人暫時忘卻了異鄉人的難耐。然而，異鄉的夜啊，卻是與喧嚷的白晝極不相稱的，寂靜的車鋪是你一人，星月都黯淡，只有火車的輪軌相和來刺激心事，這一刻，還有誰與你天涯共飲呢？但我是不寂寞的，泛黃的書頁裏恍惚就傳來納蘭疏疏一樹五更寒的喟嘆。愛他明月好，憔悴也相關，此月寄託我的鄉愁，清光不應更多嗎？白樂天曠達的腳步又戛然而止，共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同，耳邊遠遠近近的隱約鄉音，吳儂軟語，婉轉不歇，幾欲讓人垂淚，彷彿蘇子的千里共嬋娟也爲我而唱，打開門廳，文學便是那脈脈的斜暉，點亮我絲縷的鄉愁。

然而少年愁緒的日子被西風吹盡了，彷彿是極輕快的那一小步，便叫人跳出了少時門檻。去年我隨叔父去山東，順便去了趟河拐口的黃河一流，渾黃的河水從拐口一路奔流，攜山河滔天的氣勢，繞河套，撞龍門，又闖過潼關，忽地很劇烈地刺激我的眼，我早就見過它了，不是嗎？在李白雄音一樣的放歌裏，杜子美沉重如雷的吶喊，唐經與宋史，哪一頁沒有它濁浪的回聲。牙嶂風闕，鐵騎龍城，御辱外敵與痛惜國殤，養我是南江乳我是它啊！我足不出戶時曾一次一次在倉頡的古老字符中尋找它，貼近它，也是爲了龔自珍的自說，亦是今生未曾有，滿襟清淚渡黃河。雖我年輕，但總見過如此垂老的遺民，哀鴻遍野，聽，誰在說：遺民幾度垂垂老，陌上花開緩緩歸。我的書房與小小的心房，便夜夜傳來那隱隱的水聲淳淳。

文學，點亮我沉沉的國愁。

而小小的我去年搭上了去獅城的班機，回來時恰好遇見阿里山故鄉回來的遊人，手中是那一束小小的鄉愁詩，余光中與張曉風，席慕容與琦君，還有那許許多多以無名氏爲姓的人都是它的作者，只因語是漢語，學是漢學，那上面的方塊字便是皇天后土的故國。

文學，點亮我殷切的深情與思念。

我是那小小的扁舟，而文學是燈，清輝脈脈，照着東方的故土。

文學是燈作文 篇六

感激蒼天賜予我生命，讓我降身於汪洋浩瀚的知識時代；感激歷史的滾滾巨浪，讓世界有了“大江東去浪淘盡”的壯麗詩篇。上下五千年的華夏禮貌史，如燈光一般照亮了我的眼睛。

在你無私的照耀下，我看到了多姿多彩的世界，認識了多種多樣的人物。

你讓我沐浴了各種清風與明月，讓我欣賞了不一樣的山光與水色，讓我遨遊了相同的碧海與晴空。是你讓我走進大自然，學會與大自然親近、融洽。

又是你指引我去欣賞、去品味——陶淵明的朵朵菊花點綴了朦朧的南山；龔自珍的片片落葉幻化成軟軟的春泥；晏殊的獨自徘徊落寞了曲徑通幽；溫庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠碧水……

在你的照亮下，我看到了多少豐富的情感和偉大的精神啊！你教會了我微笑與流淚，開心與悲傷。你讓我明白了“執子之手，與子攜老“的真正內涵，你在我的心裏留下了永恆的光環。

在文學的世界裏，我懷着“採菊東籬，南山飲酒”的心境，去“行到水窮處，坐看雲起時”的灑脫，去欣賞“禪房花木，曲徑通幽”的妙趣；去品“荷笠斜陽，青山歸遠”的渺遠；去憶“黃梅時節，棋子燈花”的閒適。

在文學的照耀下，我會化成莊周夢中的彩蝶，雲淡風清的怡然起舞；我會化作牧童短笛中的閒雲野鶴，天馬行空的無所羈絆。

文學是燈，猶如雨後的梧桐，洗盡了浮華，亮出了新綠，那樣賞心悅目！

所以，我愛文學這淡淡的燈光，柔柔的燈光，微微的燈光，這一向能照亮心底的燈光。

文學是燈作文 篇七

太陽在地平線逗留，將天空染得一片橘紅。離開時仍不忘拉下墨黑的幕簾。夜漸漸深了，只依稀聽見蟈蟈贈給藍天的輓歌。

比賽未能獲獎的消息，讓我失神。告訴母親後得到的是無濟於事的空話。

這一年來經歷的打擊，承受的風雨，以及現在不能再簡單的一句“沒事的”。生活這個頑皮的孩子，將我生活中所有的光明通通打包帶走了。

我試圖站起來去追趕那個調皮的孩子，可雙腿卻不聽使喚，彷彿陷入了虛無的泥沼之中，無法動彈。

我擡起頭，目光瞥向牀邊的書櫃。

我用手指劃過每一本書的側邊，回味着書的內容。書櫃盡頭，有一本被擱置在角落，上面落了薄薄的一層灰。

我拾起那本書，輕輕拂去灰塵，看清了封面：《生活是很好玩的》。

這本書是我在七年級下半學期癡迷的一本汪曾祺先生的著作，現在看來，這書名對我多少有點諷刺的意味。

翻至目錄：豆汁兒、乾絲、手把肉……看得我不覺噗嗤一笑：汪老的嘴可真饞。

情難自禁，便往後繼續讀，書並不算太厚，不知不覺間已經翻到了最後一頁。

看着自己，當時寫下的摘錄：

一定要愛着點什麼，它讓我們變得堅韌、寬容、充盈、業餘地愛着。四處走走，你會熱愛這個世界。

我合上書，向後靠在了椅背上，長吁一口氣，心中少了幾分壓抑。

看着眼前明亮的燈，這盞燈就像是文學，指引着我前行的方向。

徜徉在這個充滿愛的世界裏，我遇到了許多令我豁然開朗的好書。原本因比賽獲獎的心情被撫平了，只留下對文學的思考。

正如《擺渡人》中所說：不是所有的事都是美好的，也不是所有的回憶都會留下。

我相信不好的終會過去，但文學永存。

生活偷走了我的光明，而後就遞給我一盞燈，文學是燈啊！