詩歌朗誦評分細則精品多篇

校園詩詞大會方案 篇一

一、活動主題：

誦讀千古美文，爭做博學少年。

二、活動目標：

1、激發學生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質。

2、使廣大的師生借經典誦讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，爲終生學習發展奠基。

三、參賽對象：

城西灘國小全體學生

四、比賽要求：

1、所選詩詞內容脫稿朗誦，時間爲三分鐘左右。

2、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的。從詩詞內容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。

3、各班可在朗誦的形式上要有所創新，可播放背景音樂，獲取良好的藝術效果。

4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

五、比賽時間：

9月27日下午，，以班級爲單位，按抽籤的先後順序進行比賽。

六、獎項設置：

設一等獎2名，二等獎3名，獲獎的。班級均由學校頒發榮譽證書。

七、評選方法及評委：

評委去掉一個最高分和去掉一個最低分後的平均分爲該班級的最終得分。

評委：薛衛軍 佟建國 趙學東 李君劍 馮建秀 張涌

張鎖霞

八、其他人員分配：

1、攝影： 段麗娜

2 。統分：王治平官佔昭

3、音響播放：呼雨傑 李美娟

4 。獎狀書寫：趙永象

九、有關注意事項：

1、各班必須在9月20日課間操時間將所選詩詞題目上交到少隊處，不交者視爲棄權。

5、各班應精心策劃做好本次比賽的各項相關工作。

詩歌朗誦評分細則 篇二

1)作品形式自由活潑、符合要求、主題鮮明突出，內容積極向上1分；

(2)參賽者衣着得體與詩歌內容相協調0.5分； (3) 精神飽滿姿態得體大方1分；

(4)參賽者感情飽滿真摯、表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵1.5分；

(5)參賽者吐字清晰、聲音宏亮，能正確把握詩歌節奏2分； (6)參賽者能正確把握詩歌內容，聲情並茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀衆產生共鳴3分。

校園詩詞大會方案 篇三

一、活動目的：

古詩詞是中華民族偉大的精神財富。爲了使我校詩詞誦讀活動得到更好地發展和延伸，激發學生背誦古詩的興趣。提高學生道德情操和審美能力，養成良好的書寫習慣，提高學生的語文素養，加強他們語言的表達能力，特組織全校學生開展詩詞默寫競賽活動。

二、活動名稱：

20xx年秋季期語文古詩詞默寫競賽。

三、活動主題：

誦讀千古美文，弘揚民族文化。

四、大賽承辦單位：

主辦單位：國小

承辦科組：國小語文教研組

五、活動主要負責人：

國小語文教研組全體組員

六、參賽對象：

一至六年級全體學生，經各班班內預選後，各選出6名學生參加全校比賽。

七、比賽時間：

20xx年11月18日初賽、決賽待定。

八、比賽地點：

初賽：各班級教室

決賽：教學樓六樓會議室。

九、教師具體工作安排

1、比賽總籌劃（語文教研組）

2、預、決賽評委：各參賽年級語文老師。

3、預賽材料準備：各年級語文老師。

4、決賽材料準備：各年級語文老師準備材料之後上交組長。

5、現場攝影、照片整理：

6、決賽場地準備及佈置：語文組全體教師。

7、賽場安全維護：語文組全體教師。

8、活動美篇製作：

9、決賽獲獎作品布展。（語文組全體教師）

十、比賽流程：

1、預賽：各年級語文教師各自安排時間進行預賽比賽，以班級爲單位，統一印紙。選手自帶黑色水性筆，在30分鐘內完成指定內容。

2、決賽：各班初賽之後選出6人蔘加全校性的比賽。

十一、比賽方法及要求：

1、默寫內容：

各年級規定必背的優秀古詩詞。

2、比賽規定使用統一稿紙。

3、書寫要規範整潔、正確、工整、字跡大小基本勻稱，整體效果較好。

4、不漏字添字，不塗改，標點正確；

5、字體美觀、大方，標點正確，間距適中；

6、作品須註明班級，姓名。

十二、評分細則：

1、答卷時，做到認真書寫，卷面整潔。

2、默寫的古詩詞要寫得完整、工整，不能出現錯別字。

十三、活動獎勵辦法：

以低、中、高年級爲單位，評選出一等獎2名，二等獎5名，三等獎10名，對獲獎同學分別給予表揚及獎品獎勵。

詩歌朗誦評分細則 篇四

評分標準思想內容（10%）

內容健康、向上、思想性強。

表現風格（10%）

能代表不同時代的。不同流派，不同風格

精神面貌（20%）

自然大方、出入有序有禮、精神飽滿、衣着得體。朗誦能力（30%）

普通話標準、吐字清晰、節奏韻律明顯。

藝術處理（30%）

感情充沛，能準確把握作品內涵與格調。

評分細則

1)作品形式自由活潑、符合要求、主題鮮明突出，內容積極向上1分；

（2）參賽者衣着得體與詩歌內容相協調0.5分；

（3）精神飽滿姿態得體大方1分；

（4）參賽者感情飽滿真摯、表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵1.5分；

（5）參賽者吐字清晰、聲音宏亮，能正確把握詩歌節奏2分；

（6）參賽者能正確把握詩歌內容，聲情並茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀衆產生共鳴3分。

二、提高分

（7）朗誦形式富有創意，配以適當伴舞或配樂，或以其他富有創意形式朗誦1分。

評分要求:

1、評委打分保留小數點後一位數字，最後得分保][留小數點後一位；

2、比賽打分滿分10分，評委打分以8.00分爲基礎分；

3、評委根據評分表打出總分，將總分寫入評分單。