感恩老師的成語

關於感恩老師的成語【1】

報效萬一：報效：爲報答恩情而爲之效力。指恩德極大，只給以微不足道的報答。

出處：清·曹雪芹《紅樓夢》第十八回：“且今上體天地生生之大德，垂古今未有之曠恩，雖肝腦塗地，豈能報效萬一!”

奔走之友：指彼此盡力相助的摯友。

出處：《後漢書·黨錮傳·何顒》：“袁紹慕之，私與往來，結爲奔走之友。”

寸草銜結：比喻雖然力薄，亦當感恩圖報。

大恩大德：恩：恩惠;德：恩德，好處。巨大的恩德，形容恩澤深厚。

出處：明·馮夢龍《醒世恆言》第17卷：“若非妹丈救我性命，必作異鄉之鬼矣。大恩大德，將何補報!”

戴天履地：戴：頂着天;履：踏，踩着。頭頂着天，腳踩着地。形容人活在天地之間。比喻恩德深廣，如天高地厚。

出處：《左傳·僖公十五年》“晉大夫三拜稽首曰：‘君履后土而戴皇天，皇天后土，實爲君之言。羣臣敢在下風。’”

恩德如山：比喻恩德極爲深生。

出處：明·周楫《西湖二集·壽禪師兩生符宿願》：“老夫垂死之命恩人救援，恩德如山，無可圖報。”

恩恩怨怨：指人的`感恩之情與仇怨之情

出處：王朔《我是“狼”》：“當你認定十年韜晦已足以使人們忘卻你和你下決心幹掉的那個人之間的恩恩怨怨，你便開始行動了。”

恩高義厚：恩德情義極爲深重

出處：徽劇《贈劍》：“蒙公主不棄臣陋，恩高義厚。”

恩若再生：恩惠極大如同給了第二次生命。

出處：明·馮夢龍《東周列國志》第八十一回：“勾踐囚於吾國……今吾復其社稷，恩若再生。”

恩山義海：恩愛像高山一樣重，情義像大海一樣深。形容恩惠深，情義重。

出處：宋·晁端海《卜算子》：“恩義重如山，情意深如海。假使黃金北斗高，這一分，何由買?”

恩深愛重：恩德情義極爲深重

出處：京劇《白蛇傳》第16場：“素貞與許郎恩深愛重……望求老禪師放他出來，夫妻重聚。”

恩深法馳：馳：廢弛。因恩情深厚關係密切而不執行法紀

出處：蔡東藩《民國通俗演義》第14回：“乃恩深法馳，背道寒盟，瘏口罔聞，剖心難諒。”

恩深似海：恩德情義極爲深重

出處：明·馮夢龍《警世通言》第32卷：“海誓山盟，各無他志。真個恩深似海無底，義重如山義更高。”

恩深義重：恩惠、情義極爲深重。

出處：唐·呂頌《代郭令公謝男尚公主表》：“事出非常，榮加望外，恩深義厚，何以克堪;糜軀粉骨，不知所報。”

恩同父母：恩：恩惠;同：如同。待人的好處、恩惠之大如同父母一樣。

出處：唐·陳子昂《爲張著作謝父官表》：“伏惟神皇陛下，恩同父母，矜照懇誠，信其赤心，實有馨竭。”

恩同山嶽：猶恩重如山。

出處：清·蒲松齡《聊齋志異·梅女》：“萍水之人，何敢遽以重務浼君子。但泉下搞骸，舌不得縮，索不得除，求斷屋樑而焚之，恩同山嶽矣。”

恩同再生：恩：恩德。比喻恩情極大，像使自己再生一樣

出處：劉流《烈火金剛》第17回：“他不願意離開他這個恩同再生的母親。”

恩同再造：再造：再生。使人再生的恩惠。比喻恩情極大，象救了自己的性命一樣。

出處：《宋書·王僧達傳》：“再造之恩，不可妄屬。”

恩有重報：好好地報答別人的重大恩惠。

出處：清·西周生《醒世姻緣傳》：“素姐道：‘若得如此，恩有重報。’”

恩逾慈母：逾：超過。比慈愛的母親給予的恩情還要重。形容恩情深厚。

出處：唐·韓愈《御史臺上論天旱人飢狀》：“陛下恩逾慈母。”

恩重丘山：恩：恩惠。恩情像高山一樣厚重，形容恩義極爲深重

出處：宋·陳亮《謝曾察院啓》：“上下交攻，命危絲髮;是非隨定，恩重丘山。”

恩重如山：恩情深厚，像山一樣深重。

出處：宋·陸游《刪定官供職謝啓》：“拔茅以徵，冒處清流之末;及瓜雨往，曾無累月之淹。恩重如山，感深至骨。”

恩重泰山：恩情深厚，比泰山還重。

出處：宋·劉攽《彭城集·次韻孫少述二首》：“君思重泰山，未有毫髮酬。”

返哺之恩：返哺：雛鳥長大，銜食哺其母。比喻報答親恩。

出處：《春秋運鬥樞》：“飛翔羽翮爲陽，陽氣仁，故烏反哺也。”清·蒲松齡《聊齋志異·青鳳》：“君如念妾，還祈以樓宅相假，使妾得以返哺之私。”

父母恩勤：指父母養育子女的恩惠和辛勞。

出處：《詩經·豳風·鴟鴞》：“恩斯勤斯，鬻子之閔斯。”

感恩戴德：戴：尊奉，推崇。感激別人的恩惠和好處。

出處：《三國志·吳志·駱統傳》：“今皆感恩戴義，懷欲報之心。”

感恩懷德：感激別人的恩德。

出處：《三國志·魏志·齊王芳傳》“勇過聶政，功逾介子，可謂殺身成仁，釋生取義者矣”南朝·宋·裴松之注：“古之捨生取義者，必有理存焉，或感恩懷德，投命無悔，或利害有機，奮發以應會，詔所稱聶政、介子是也。”

感恩圖報：圖：設法。感激別人的恩情而想辦法回報。

出處：宋·曾鞏《寄歐陽舍人書》：“其感與報，宜若何而圖之。”

疾病相扶：有病的互相扶助。指患難時互相關心幫助。

出處：先秦·孟軻《孟子·滕文公上》：“死徙無出鄉，鄉田同井，出入相友，守望相助，疾病相扶持，則百姓親睦。”

將順其美：將順：隨勢相助。美：好事，美德。順勢相助，成全美事。亦作“順從其美”。

結草銜環：結草：把草結成繩子，搭救恩人;銜環：嘴裏銜着玉環。舊時比喻感恩報德，至死不忘。

出處：《左傳·宣公十五年》：“及輔氏之役，顆見老人結草以亢杜回，杜回躓而顛，故獲之。”唐·白居易《贖雞》詩：“莫學銜環雀，崎嶇謾報恩。”

解囊相助：囊：口袋。拿出財物幫助別人。

出處：元·無名氏《來生債》：“但見個貧的呵，我早則傾囊兒資助。”明·張岱《娘嬛文集·募修嶽鄂王祠募疏》：“若有賢士大夫解囊樂助，自爲王所式憑。”

渴者易飲：口渴的人喝什麼都覺得甘甜。舊時比喻久經苛政而最知對德政感恩。

出處：《孟子·公孫丑上》：“飢者易爲食，渴者易爲飲。”

千恩萬謝：一再表示感恩和謝意。

出處：明·施耐庵《水滸全傳》第一百四回：“李助是個星卜家，得了銀子，千恩萬謝的辭了範全、王慶，來到段家莊回覆。”

關於感恩老師的成語【2】

1、諄諄教導：諄諄：懇切、耐心的樣子。懇切、耐心地教導。

2、一絲不苟：苟：苟且，馬虎。指做事認真細緻，一點兒不馬虎。

3、教導有方：教育引導很有辦法。

4、克己奉公：嚴格要求自己，一心爲公。

5、誨人不倦：教導人時耐心而不知疲倦。

6、一絲不苟：形容辦事認真，系毫不馬虎。

7、良工心苦：泛指優良之製作，都由苦心經營而成。

8、默默無聞：不出名，沒人知道。亦作“沒沒無聞”。

9、苜蓿盤空：比喻小官吏或私塾教師生活清貧。

10、潤物無聲：指有大胸懷者，做了貢獻而不張揚，默默奉獻。

11、披星戴月：身披星星，頭戴月亮。形容連夜奔波或早出晚歸，十分辛苦。

12、滿城桃李：桃李：比喻學生。城中到處都有自己的學生。比喻學生很多。

13、和藹可親：謂態度謙溫和氣，容易接近。亦作“和藹近人”。

14、無微不至：沒有一處細微的地方不照顧到。形容關懷備至。

15、循循善誘：表示善於有步驟地引導、教育。

16、良師益友：良：好;益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。

17、竭盡心力：竭：盡，用盡。用盡全部力量。

18、無私奉獻：形容不求回報的付出。

19、埋頭苦幹：專心一意地刻苦工作。

20、博學多識：指人很有學識，懂得很多。

21、指路明燈：指引人朝光明方向前進的人。

22、因材施教：指針對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。

23、春風化雨：比喻良好教育的普及與深入。亦用以稱頌師長潛移默化的諄諄教誨。

24、桃李滿天下：比喻優秀人才遍天下。爲到處都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻學生。

25、廢寢忘食：極言對某一件事專心一意，以致睡覺和吃飯都顧不上了。今多用以形容工作或學習專心努力。

26、恪盡職守：指謹慎認真地做好本職工作。

27、至聖先師：至：最。舊時特指孔子，現引申爲形容教師德高望重。

28、百世之師：世世代代的老師，指才德高尚而永遠可爲人師表的人。

29、勤勤懇懇：勤勞而踏實。

30、嘔心瀝血：比喻窮思苦索、費盡心血。

關於感恩老師的成語【3】

春風化雨 潤物無聲 嘔心瀝血 循循善誘 誨人不倦

桃李滿門 先聖先師 勤勤懇懇 德高望重

和藹可親 無微不至 兢兢業業 廢寢忘食 埋頭苦幹

盡心盡力 一絲不苟 有教無類平易近人 古道熱腸

作育英才 高山昂止語重心長 字字珠璣

教導有方 桃李不言 虛懷若谷 陽春白雪 滿腹經綸