袁隆平的故事

【導語】

袁隆平的故事 優選15個 由本站會員“花無淚”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

【目錄】

篇1：袁隆平的故事篇2：袁隆平的故事篇3：袁隆平的故事篇4：袁隆平的故事篇5：袁隆平的故事篇6：袁隆平的故事篇7：袁隆平的故事篇8：袁隆平的故事篇9：袁隆平的故事篇10：袁隆平的故事篇11：袁隆平的故事篇12：袁隆平的故事篇13：袁隆平的故事篇14：袁隆平的故事篇15：袁隆平的故事

【正文】

篇1：袁隆平的故事

騎摩托車去去實驗田

袁隆平手裏掌握着上千萬元的科研經費，他的生活卻極其簡樸。

長年養成的習慣，他喜歡去田壟，一有時間就到實驗田去觀察，去呼吸田野的氣息。如果說事業的成功給他的生活帶來什麼改變的話，那就是從20世紀80年代起，他到實驗田去的交通工具，由原先的自行車改成了摩托車。他覺得這玩意兒輕便、快捷。沒料到，玩摩托車、飆車成爲他人生的一大樂趣。

田裏的秧苗分蔸了，抽穗了，揚花了，結實了……他跨上摩托車，一溜煙躥上馬路，拐入小徑，溜上田埂，矯健的身影閃動在片片綠意蔥蘢或金黃燦爛的稻田裏。十多年來，他先後換過八九輛不一樣品牌的摩托車。如今，雖已70餘歲高齡，他還是經常騎着摩托車在田間轉。

2001年底，在朋友們的勸說下，袁隆平買了一輛賽歐牌家用汽車。朋友對他說，騎摩托車是“肉包鐵”，開汽車是“鐵包肉”，還是開汽車安全一些。他興致勃勃地學起開車來，感覺還不錯。有時，他把汽車開到了田邊。他還笑着說，要去考一個駕駛證哩。

篇2：袁隆平的故事

“榮譽不屬於我個人，屬於整個中國”

在袁隆平連連獲獎載譽歸來後，有媒體的記者採訪他時問道：“對於您的貢獻，您自我作何評價”

他平靜地說：“這不是我個人的榮譽，是我們中國的榮譽，我只是一個學科帶頭人，一名代表。我講一個故事：1997年8月，我去墨西哥參加作物遺傳與雜種優勢利用的國際討論會，並被授予先驅科學家榮譽稱號。這次會議有60多個國家的600多位科學家參加，其中12位是中國人。我因爲簽證的關係，遲去了兩天，在舉行儀式的頭一天午時纔到。我到了後，那12箇中國人喜出望外，說，袁教師你最之後了，我們急死了，你來了之後，我們的地位就提高了。因爲在5名被授予先驅科學家稱號的人之中，其餘4名都是美國人。那一刻，我深深體會到，榮譽不屬於我個人，屬於整個中國。”

篇3：袁隆平的故事

後面還有多篇袁隆平的故事！

一位坦誠和直率的科學家

2004年10月的一天午時，袁隆平應邀爲依阿華州大學師生做了題爲“中國超級雜交稻研究進展”的報告。經久不息的掌聲過後，依阿華州大學校長請學生們提問。

有一位中國留學生問道：“我們雖然身在國外，但經常關心國內的新聞，早就欣聞您爲國家做出了傑出的貢獻，也明白您的一些背景材料。我們想明白，您從小就喜歡農業嗎”

袁隆平笑吟吟地答道：“小時候，我很貪玩，有很多興趣愛好。我讀書，對感興趣的課程，就認真聽講，並且考試得高分;對不感興趣的課程，只求三分好，能及格就行了。大學畢業的時候，同學給我的鑑定是--愛好：自由;特長：散慢。自由散慢，我就這麼一個人。至於學農，起緣於一次偶然的機遇。國小一年級的時候，一次郊遊，教師帶我們到一個私人園藝場去參觀。我看見樹上的桃子紅紅的，葡萄一串一串的，花很漂亮。那時，我看了正在上演的卓別林主演的電影《摩登時代》，影片中有一個鏡頭，窗子外邊就是葡萄什麼的，兩者的印象疊加起來，我感覺確實是田園美，就想長大後學農了。如果那時教師帶我們到真正的農村去看，又苦又窮又髒，那我肯定不會學農了。”

臺下一陣大笑，爲這位偉大科學家的坦誠和直率而叫好。他對自我性格中的優點和缺點不加掩飾，讓中外大學生們愈加覺得他可敬、可親，完全真實地展現了這位科學家偉大和平凡的完美統一。

就這樣，他的學術報告在簡便而熱烈的氣氛中結束了。

篇4：袁隆平的故事

中國最富有的“赤貧者”

跟袁隆平很親近的人說，袁隆平穿着很隨便，一點也不講究。

有一段時間，他的購物慾十分強烈，每到星期五午時，就要到商場去購物。可他有一個“怪癖”，專挑便宜貨買，價錢高的東西他不感興趣。有一天，他與夫人鄧哲逛商場，看到貨櫃裏有打折到10塊錢一件的襯衫，他說，太便宜了，加2塊吧，12塊一件。售貨員笑着說，你這位同志真怪，人家買東西討價還價，你卻往上加，不可理喻，不可理喻。他以笑作答，一口氣買了10多件，“這樣的襯衣好，下田的時候穿起來方便，不用擔心弄髒了。”他對夫人笑笑說。深知他生活習性的鄧哲不多說什麼，只報以莞爾一笑。

他穿的最貴的西裝，不會超過800元;他買皮鞋不會超過200塊錢，什麼意大利的“老人頭”、“鱷魚”牌等大牌服飾，他覺得這些昂貴的“奢侈品”穿在身上反而不舒服、不自在。可是，中國頗具權威的評估機構報告稱，袁隆平的身價爲一千多億。如此看來，就個人的物質財富而言，除了他腦袋裏的智慧和知識值錢，袁隆平確實是中國最富有的“赤貧者”了。

然而這位最富有的“赤貧者”對自我清心寡慾，卻對社會極慷慨、極具憂患意識，至今，他將所獲的12.5萬美元世界糧食獎的獎金，捐贈給了由他發起成立的科技獎勵基金會，以扶掖新人……

篇5：袁隆平的故事

“對錢不能看得太重”

在一些人眼裏，似乎袁隆平很有錢，但他是一位拿國家俸祿的科學家，每個月的全部收入連工資和補貼加起來，總共4000多元錢的樣貌。他樂呵呵地說，這些收入不低了，夠我花的了，所以，他幾乎將在國際上獲得的所有大獎的獎金都捐贈給了以他的名字命名的農業科技獎勵基金會，以表彰和扶掖對農業科研有貢獻的人。此外，他還出資捐助過教育事業。

他對於金錢的觀點，一是不吝嗇，二是不奢侈。在袁隆平看來，金錢的多少，無非是一個數字，他說：“錢是要有的，要生活，要生存，沒有錢，飯都吃不上，是不能生存的。但錢夠一般日常生活開銷，再小有積蓄就行了，對錢不能看得太重。”倘若對錢看得太重，被金錢矇住了眼睛，就容易迷失自我，成爲一個對社會對他人漠不關心的自私的人，人要是成了金錢的奴隸，活着還有什麼意思呀。

對人生，對金錢，對地位，乃至對家庭，袁隆平悟得很透徹明瞭，他向來對自我很“小氣”，對別人卻有一份古道熱腸，俠義肝膽，只要是他力所能及的，他都會盡全力幫忙他人。他是博士生導師，帶過許多博士生，其中有一個是從農村來的，家裏生活較困難，有一次，這位學生打電話給他，說是父親病重住院，急需用錢，他十分同情，從自我的工資收入中給那個學生寄去了兩千塊錢。

篇6：袁隆平的故事

[由本站網友投稿]

擔任小報的顧問

2001年8月21日午時，《致富快報》的記者走進了袁隆平的辦公室。袁隆平熱情地招呼記者坐在沙發上，請祕書給來訪者泡茶，又遞上香菸。他明白來訪者是江西老鄉，又是爲“三農”服務的一份實用性很強的報紙的新聞工作者，向農民傳播黨的各種惠農政策，供給信息和可操作的技術，方向很對頭，農民朋友喜歡，長期堅持下去，報紙就有生命力。

他說：眼下農民朋友的生活不是很富裕，相當一部分農民朋友渴望着脫貧致富而又一時找不到門路，你們這些高參肩上的擔子不輕啊。聽說《致富快報》全年定價不到50元錢，一天不到一包“梅雀”牌香菸錢。我看農民朋友是訂得起的。你們的報紙是辦給“窮人”看的，是辦給弱勢羣體看的，所以註定你們也是“窮人”。也是媒體中的弱勢羣體，現階段，這是正常的，又不很正常。依我看，不能小瞧“窮人”，毛主席有一句至理名言：“卑賤者最聰明”，因爲“富人”、城裏人是靠數億“窮人”養活的……

當他明白記者代表報社大熱天遠道而來懇請他擔任報紙的顧問，以及請他題詞時，他爽快答應了：“好。我反正有60多個頭銜了，多一個無妨。可是頭銜太多了，好累，反而成了包袱。但你們的報紙是辦給農民朋友看的，我願意當這個沒有級別的顧問。”

然後，他伏在辦公桌上，頗認真地在白紙上寫下“祝農民朋友早日致富”和“祝《致富快報》越辦越好”兩幅題詞。

爾後，經記者請求，袁隆平和來訪者在辦公樓前的臺階上合影留念。

一位享譽中外的大科學家，多次請辭和推掉了許多聲名顯赫的頭銜，偏偏欣然擔任一張不起眼的小報的顧問，這段佳話很快被傳爲美談。

篇7：袁隆平的故事

“裝修要花錢，何必浪費呢”

由於工作需要，院裏幾次決定給袁教師換大一點的辦公室，再裝修一下，但袁教師不一樣意，說：“這間辦公室蠻好嘛，我都習慣了，有感情了，再說，裝修要花錢，何必浪費呢。”大家拗可是他，只好算啦。袁隆平是國家雜交水稻工程技術研究中心主任，手裏每年掌握着幾千萬元的經費。按理說，像他這樣的身份，弄一間大一點裝修得像樣一點的辦公室於公於私都在情理之中，但他就是不一樣意，讓人在當初的不理解之後，幡然頓悟，這就是袁隆平的本色，“梅花本高潔，香自苦寒來”。

篇8：袁隆平的故事

不捨得花錢

2001年12月初的一天，袁隆平剛結束對委內瑞拉的應邀考察，就乘飛機直抵香港，出席被香港中文大學授予榮譽理學博士的儀式。平時穿着極隨便的他根本沒帶領帶，爲了出席正規場合穿西裝配領帶，他就和同行的人上街買領帶，同伴都勸他買條金利來領帶，他嫌貴，不肯買，拉着同伴到地攤上去，買了一條花100元港幣能買到6條的領帶。他拿過領帶，在胸口上比試着，笑笑說：

“蠻漂亮嘛，怎樣樣，精神吧，這叫價廉物美，比名牌差不到哪裏去，來來，你們都來買……”

“不買，不買，袁教師，你當然囉，身份不一樣，再差的東西穿到你身上，都成了名牌，我們不行啦，要靠名牌撐門面。”

見同伴都不願買，他只好自我買了幾條，調侃道：“哦，我曉得了，你們不買是捨不得掏錢，我老袁大方得很，見人白送一條，怎樣”

當時，袁隆平的三兒子和三媳婦正在香港中文大學讀書，聽說此事後特意上街買了條金利來領帶，晚上到老爸下榻的賓館給他繫上，囑咐老爸明天出席儀式時，系他們買的這條，但第二天，他還是繫上了自我在地攤上買的那條，到香港中文大學去了。事後，他將兒媳買的那條領帶留給了兒子。

或許有人會說，花自我的錢，當然心痛啦，花公家的錢，就不一樣。此言差矣!應當說，他花公家的錢，比花自我的錢更“摳門”。他是全國政協，2006年2月25日，他乘飛機到北京去開3月3日召開的每年一度的“兩會”，出發前，他就“沉下”臉交代買機票的人：

“別買頭等艙，就買經濟艙，就是買了頭等艙，你也得去退掉。”

原先，有一次買機票的同志研究他工作連軸轉了幾天，爲了讓他在飛機上休息得舒適一點，就買了頭等艙。登機前，他才發現是頭等艙，硬逼着送行的祕書退掉頭等艙，換了經濟艙。上機後，頭等艙裏空着位置，加上空姐熟悉他，尊敬他，請了他幾次去頭等艙，既然不花錢，他就去了頭等艙。事後，身邊的同事笑他專坐不花錢的頭等艙，他說，空着也是空着，浪費資源可惜。

袁隆平這位“中心”主任坐飛機花錢“摳門”，審批費用更“摳門”。當初，“中心”建好分子實驗樓裝修鋪地磚時，經辦人遞交給他一份購物清單，他一看，一塊600x600的地磚單價50元，嫌太貴，便仔細詢問怎樣回事，經辦人回答說，分子實驗樓搞實驗時經常用化學溶液，而這種地磚防酸、鹼，防腐蝕，防滑，材料不一樣，所以價錢就貴。袁隆平這才同意購買。

篇9：袁隆平的故事

農民的“米菩薩”

出生在1960年的曹宏球，是湖南郴州市北湖區華塘鎮塔水村農民，因爲出生在糧食大饑荒的年代，小時候吃了不少苦。自從改革開放的春風拂暖大地，腦子活絡的曹宏球率先在村裏種起了雜交水稻，他家職責田的糧食產量，年年都有好收成。此外，他種的蔬菜瓜果也比別人好，還培育出無籽苦瓜新品種。20世紀90年代以後，他將田裏的活交給妻子打理，他則改行專門養蜂，口袋漸漸鼓了起來，不久就被郴州地委表彰爲科技致富典型人物。

他對袁隆平心懷感激和敬重，萌生了自費爲袁隆平雕塑一尊漢白玉塑像的念頭。爲了弄到袁隆平的照片，他給袁隆平寫了一封信，收到曹宏球情深意切的信後，袁隆平請同事回了封信。袁隆平在回信中說，“你和廣大農民的心願，在我看來，比諾貝爾獎還更榮耀。你們的這份情我就領了，但我爲人民爲國家做一點貢獻是應當的……所以，請你千萬不要把錢浪費在爲我塑什麼石雕像上，我實在受不起你的這種厚愛。請你尊重我的意見，並恕我不給你寄照片。”

之後，曹宏球爲了表示對這位“米菩薩”的崇敬之情，他自我拿出五萬元的積蓄，請人爲袁隆平雕塑了一尊真人大小的漢白玉雕像。在竣工時鄉親們放鞭炮，扭秧歌，還在雕像前供上象徵長壽與祝福的壽桃果品。在鄉親們眼中，袁隆平是恩澤鄉里的米菩薩。袁隆平聽聞之後很不高興。但之後聽說曹宏球家因爲自然災害而陷入困境時，袁隆平趕緊讓人給他送去了兩萬元錢。而因爲日曬雨淋，曹宏球無力維護雕像，這位老實的農民只好又跑來長沙，期望袁隆平能資助一下，但這回他卻碰壁了，袁隆平聽說是要錢維護雕像，他堅決不一樣意給一分錢。

篇10：袁隆平的故事

給一位雙目失明的小朋友回信

作爲蜚聲中外的大科學家，袁隆平自然而然成了人們尤其是年輕人心中的偶像，每年都要收到許多來信。有一次，他收到寄自上海的一位雙目失明的小朋友的來信，信中除了表達對他的崇敬以外，還道出了這位小朋友對前途的迷茫和困惑。讀着小朋友真摯的來信，袁隆平深受感動，立即鋪開紙，拿起筆，動情地題寫道：

“……生活是完美的，我們這個世界是完美的，並且會越來越完美。你雖然看不見，但你的心能感受到，周圍的爺爺、伯伯、叔叔們都在關心你，幫忙你。你是一個有志氣有夢想的孩子，好好用功讀書，將來長大了，必須會有比別人更加光明的前途。不知你聽過大音樂家貝多芬的故事沒有，這位大作曲家雖然雙目失明，卻從小發奮圖強，在鋼琴的鍵盤裏創作了美妙的樂章，讓音樂伴隨着人類走向史詩般如癡如醉的境界，努力吧，孩子，你雖爲盲童，但前途光明……”

看得出來，袁隆平回這封信是充滿着真切的情感的，對於一個素昧平生而來自遠方的信，袁隆平尚且能夠認真對待，並動之以情，情真意切地親筆回信，從中，我們不難讀懂這位科學家的心地是何等的善良，社會職責感是何等的強烈，情操和人格是何等的美麗。

篇11：袁隆平的故事

袁隆平的形象可謂“幾十年如一日”的“農民本色”——瘦小身材，背微駝，小平頭，一身過時衣，兩腿爛泥巴。但也就是他，獲得了首屆國家最高科技獎證書和500萬元的高額獎金。“雜交水稻之父”——袁隆平的獲獎，可謂“一石激起千層浪”，他不僅僅攪動了人們對科學家的好奇，更引起人們對大獎的產生以及我國科技獎勵制度的關注。

1976年，袁和助手培育的三系雜交水稻“南優2號”在全國大面積推廣，比常規水稻平均增產20%，到2000年全國累計推廣38億畝，增產稻穀3600億公斤。

1995年，袁在全國大面積推廣兩系法雜交水稻生產應用，到2000年全國累計推廣面積達5000萬畝，平均產量比三系增長5%—10%，續寫“東方魔稻”的新篇章。

2000年，“超級雜交稻”到達農業部制定的第一期目標，突破日本專家估算的水稻的理論極限產量，被全國400位院士評選爲“2000年中國十大科技進展”的第一項成果。

2000年12月12日，“隆平高科”上市，成爲中國證券市場第一隻以科學家名字名民的股票。袁老說，他此刻最大的心願是利用基因技術育出畝產800公斤的超級雜交水稻，目標是2005年實現大面積推廣。

他先後獲得了聯合國知識產權組織“傑出發明家”金質獎、聯合國教科文組織“科學獎”、英國讓克基金會“讓克獎”、美國費因斯特基金會“拯救世界飢餓獎”、聯合國糧7農組織“糧食安全保障獎”、日本“日經亞洲大獎”、作物雜種優勢利用世界“先驅科學家獎”、“日本越光國際水稻獎”等八項國際獎。

中國農民說，吃飯靠“兩平”，一靠鄧小平（職責制），二靠袁隆平（雜交稻）。西方世界稱，雜交稻是“東方魔稻”。他的成果不僅僅在很大程度上解決了中國人的吃飯問題，並且也被認爲是解決下個世紀世界性飢餓問題的法寶。國際上甚至把雜交稻當作中國繼四大發明之後的第五大發明，譽爲“第二次綠色革命”。

篇12：袁隆平的故事

曾有不少人問過袁隆平：此刻大家稱您爲“雜交水稻之父”，當初，您爲什麼學農，爲什麼走上研究雜交水稻這條路的呢

袁隆平回答：“學農緣於一次偶然：國小一年級時一次郊遊，教師帶我們到一個私人園藝場去參觀，我看見樹上的桃子紅紅的，葡萄一串一串的，花也很漂亮;正好那時，卓別林主演的電影《摩登時代》上演，影片裏有一個鏡頭，窗外就是葡萄什麼的，這些印象疊加起來，我感覺田園確實太美了，就想長大後學農，如果那時教師帶我們到真正的農村去看，又苦又窮又髒，那我肯定不會學農了。”其率真的回答，贏得了大家的掌聲和笑聲。

因爲兒時的這個願望，高中畢業後，袁隆平考上了重慶相輝學院(後改名爲西南農學院)。1953年，袁隆平畢業後，被分配到湖南安江農校，成了一名教師。

因爲這個偶然的選擇，至今，袁隆平已在田間忘情忙碌了50多載了。

篇13：袁隆平的故事

立志學農

高中畢業以後，報考哪一所大學呢這個問題成了袁隆平全家爭論的焦點。當時，在南京政府僑務委員會事務科任科長的父親袁興烈期望袁隆平報考南京的重點大學，日後學成，走“學而優則仕”的道路。

19歲的袁隆平，已有了自我的獨立見解。他想：第一，父親要自我報考南京的重點大學，是期望自我能升官發財，光宗耀祖。對此，袁隆平毫無興趣。第二，想赴重慶求學。抗日時期的“陪都文化”，對他有很大的吸引力；8個春秋的山城生活，使他有着深厚的感情。第三，在國小階段，一次參觀園藝場時，他對生氣勃勃的花、草、果、木和大自然春華秋實的變化規律，產生了濃厚的興趣。想到這些，他直截了當地對父母親說：“還是讓我報考農學院吧！”

善良的母親講出了自我的想法：“隆平，爸爸的意見你還要認真研究。當然最終還得由你自我作主！”頗具民主思想的父親，熟悉隆平的個性，既然兒子立志學農，他也不好再提反對意見了。

袁隆平就這樣義無返顧地報考並考取了四川重慶相輝學院的農學系，高高興興地跳進了“農門”。

篇14：袁隆平的故事

游泳奪冠

1947年6月，湖北省舉辦全省體育運動會。袁隆平十分喜愛游泳，便向體育教師報名，要求參加預選。教師朝他打量一番後，搖搖頭說：“你個子太小，體力不夠，不行！”他心裏不服氣，心想：自我從8歲開始，在隨父母逃難的途中，就是走水路來重慶的，一天不細心，在船上被四弟隆德推下了水，險些被淹死，幸虧被一位老船工救上船來，才保住了性命。從此自我下決心要學會游泳，今後能遇難救人。9歲逃難到了重慶，每到夏天，放學回家後自我就要去長江邊的“龍門浩”戲水。漸漸地，他掌握了熟練的游泳技術，甚至能夠搏擊嘉陵江和橫渡長江了。所以，他很想在正式比賽的場合去試一試。

預賽的那天早晨，由周教師帶隊，10多個初選上的同學每人騎一輛自行車，奔向比賽的游泳場，袁隆平也偷偷地跳上最終一位同學的自行車後架上同行。待到達預賽場地時，周教師發現了他，便笑着對他說：你既然來了，也就試試看吧！結果，出乎大家意料，他竟在漢口的預選賽中獲得100米和400米自由式兩個第一名，而其他同學都名落孫山。接下來，袁隆平又奪得了湖北省男子自由泳第二名。回母校時，袁隆平受到熱烈歡迎，同學們在校門口把他擡起來，使勁地往上拋了多次。

這件事給予袁隆平很多啓迪：凡貼合實際的“不服氣”思想，不必須是消極因素，有時能夠變成進取因素。正是這種“不服氣”的思想，催他進取進取，克服困難，努力拼搏，去爭取勝利。也正是這種“不服氣”的思想，在他科研實驗中遇到更大困難時，總是給他精神力量，促使他不斷克服困難，不斷攀登高峯！

篇15：袁隆平的故事

愛提問的學生

1942年初秋，袁隆平從重慶市龍門浩國小畢業，進入復興初級中學。

在學習中，袁隆平有個特點，就是喜歡思索，愛提問。

一節數學課上，講“有理數”這一章。教師講了一條乘法的重要法則：同號相乘的數取“+”號，並把絕對值相乘。教師進一步解釋說：“這就是說，正數乘正數得正數，負數乘負數也得正數。”

袁隆平邊聽邊想，正數乘正數得正數，這好理解；負數乘負數也得正數，這是爲什麼呢於是就發問：“教師，負數乘負數，爲什麼得正數”袁隆平儘管沒有從教師的回答中得到滿意的答案，但卻使他對這些抽象難懂的概念產生了興趣，增強了邏輯思維本事。

有一次，教師講到一個世界難題：一角不能三等分。袁隆平覺得不好理解，他認爲一個角應當能夠三等分，比如一個90度的直角，分成各30度，不是分得規規矩矩的嗎可是教師說，這樣分不對，就是不能三等分。

爲什麼一角不能三等分呢袁隆平感到裏面肯定有道理可講。他自我想不出來，教師又沒有把其中的道理講清楚，他的心中留下了一個大疙瘩。

這些留在心中的疑惑，實際上是袁隆平思維發展和心靈成長的標誌。他開始對抽象的概念發生興趣，開動腦筋進行思索，強烈的求知慾，使他學到了不少書本上學不到的東西。

【小編簡評】

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【網友評價】

很贊。