高中勵志名人名言
高中勵志名人名言如下:
1.天行健,君子以自強不息。—《周易》
譯:作爲君子,應該有堅強的意志,永不止息的奮鬥精神,努力加強自我修養,完成並發展自己的學業或事業,能這樣做才體現了天的意志,不辜負宇宙給予君子的職責和才能。
2.勿以惡小而爲之,勿以善小而不爲。—《三國志》劉備語
譯:對任何一件事,不要因爲它是很小的、不顯眼的壞事就去做;相反,對於一些微小的。卻有益於別人的好事,不要因爲它意義不大就不去做它。
3.見善如不及,見不善如探湯。—《論語》
譯:見到好的人,生怕來不及向他學習,見到好的事,生怕遲了就做不了。看到了惡人、壞事,就像是接觸到熱得發燙的水一樣,要立刻離開,避得遠遠的。
4.躬自厚而薄責於人,則遠怨矣。—《論語》
譯:幹活搶重的,有過失主動承擔主要責任是“躬自厚”,對別人多諒解多寬容,是“薄責於人”,這樣的話,就不會互相怨恨。
5.君子成人之美,不成人之惡。小人反是。—《論語》
譯:君子總是從善良的或有利於他人的願望出發,全心全意促使別人實現良好的意願和正當的要求,不會用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不亂,不會在別人有失敗、錯誤或痛苦時推波助瀾。小人卻相反,總是“成人之惡,不成人之美”。
6.見賢思齊焉,見不賢而內自省也。—《論語》
譯:見到有人在某一方面有超過自己的長處和優點,就虛心請教,認真學習,想辦法趕上他,和他達到同一水平;見有人存在某種缺點或不足,就要冷靜反省,看自己是不是也有他那樣的缺點或不足。
7.己所不欲,勿施於人。—《論語》
譯:自己不想要的(痛苦、災難、禍事……),就不要把它強加到別人身上去。
8.當仁,不讓於師。—《論語》
譯:遇到應該做的好事,不能猶豫不決,即使老師在一旁,也應該搶着去做。後發展爲成語“當仁不讓”。
9.君子欲訥於言而敏於行。—《論語》
譯:君子不會誇誇其談,做起事來卻敏捷靈巧。
10.二人同心,其利斷金;同心之言,其臭如蘭。—《周易》
譯:同心協力的人,他們的力量足以把堅硬的金屬弄斷;同心同德的人發表一致的意見,說服力強,人們就像嗅到芬芳的蘭花香味,容易接受。
高中勵志名人名言精選:
1、我們每個人面前都有一條屬於自己的路,揮灑汗水,播種辛苦,一路行來,便覺得陽光燦爛,鮮花滿途。
2、用激情點燃青春,用汗水書寫人生,用努力創造奇蹟,每個人的成功都需要努力,汗水就是奇蹟。
3、今天的苦難是明天的財富,今天的付出是明天的收穫。只有能吃苦、肯付出的人才會擁有幸福的明天!
4、困難像音符,強者把它奏成凱歌,弱者把它譜成哀曲。
5、行動是成功的階梯,行動越多,成功越高。
6、苦想沒盼頭,苦幹有奔頭。
7、挫折其實是邁向成功應繳的學費。
8、讀不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。
9、彩虹經過與雷電激戰之後會出現,理想經過與困難搏擊之後才誕生。
10、湖水超越自我,纔有洶涌壯觀的浪花;珠穆朗瑪峯超越自我,纔有雄偉挺拔的氣魄;人超越自我,力能創造奇蹟。
11、生活需要激情,學習需要拼搏。
12、能登上金字塔的只有兩種動物,一種是鷹,另一種是蝸牛;我們即便是蝸牛,只要我們不懈地努力亦可以成功。
13、沒有比腳更長的路,沒有比人更高的山。
14、成功的大門不會自動打開,勝利的果實不會憑空落下。
15、一切靠的是自己的努力,今天你在努力嗎?
16、理想是美好的,但如果不去奮鬥,理想不過是瞬間即逝的彩虹。
17、奮鬥創造奇蹟,拼搏續寫神話。高一勵志語言
18、自信是驚雷,是飛雪,是驟雨。自信是戰鼓,是號角,是錦旗。自信是陽光,是雨露,是瓊漿。相信自己,我能行。
19、有信心未必會贏,沒有信心一定會輸。
20、讓我們牢記三句話:王侯將相寧有種乎?奧運冠軍寧有種乎?年級第一寧有種乎?
-
中國古代寓言故事(精品多篇)
中國古代寓言經典故事篇一一次,吳國的孫權送給曹操一頭大象。曹操非常高興。大象到達許昌的那天,曹操帶着百官和他的小兒子曹衝一起去看大象。曹操的人從來沒有見過大象。大象又高又大。它的腿和大廳裏的柱子一樣粗。當人們離它更近的時候,就夠不到它的肚子了。曹...
-
關於現代詩歌通用多篇
優美詩歌朗誦大全篇一《月色裏的憂傷(組詩)》作者:清荷☆詩語舞朦朧的月光掛在被水剛剛洗過的深藍的天空開始我以爲只是一隻藍色的蝴蝶踩着月光在輕舞可當夢幻漸漸清晰的時候所有的美麗色彩便漸次疊加與藍色蝴蝶共舞的還有一隻綠色的蝴蝶而托起它們翅膀的是站那朵...
-
暑假學生安全暨預防校園欺凌告家長書(多篇)
暑假學生安全暨預防校園欺凌告家長書篇一甲方:乙方:學生監護人爲進一步落實學校安全責任,加強安全防範意識,關愛特異體質學生,保證特異體質學生及學校的合法權益得到保障,雙方願達成如下協議:一、甲方責任1、建立特異體質學生檔案。2、每學期開學初,主動向學生或者學生...
-
加強和創新社會管理精品多篇
如何加強和創新社會管理篇一如何加強和創新社會管理1、進一步加強和完善社會管理格局,切實加強黨的領導,強化政府社會管理職能,強化各類企事業單位社會管理和服務職責,引導各類社會組織加強自身建設、增強服務社會能力,支持人民團體參與社會管理和公共服務,發揮羣衆...