小小少年串詞【精彩多篇】

小小少年串詞 篇一

力力：

小油條，你的到來給老師帶來了煩惱也帶來了歡笑，我們大家都喜歡你！小小的你對學本領不大感興趣，但對吃的反應十分強烈，實足一個“小饞貓”！但你能每天快快樂樂地來上學，真是不賴呀！

新年到了，老師祝你在新的一年裏更加乖巧，每天能香香地睡個午覺！

琳琳：

你是個可愛漂亮的小姑娘，特別是你笑的時候。平時能坐坐好聽老師講故事，還能主動地幫助有困難的小夥伴，你真棒！只是老師發現你不大喜歡看動畫片和圖書，以後在家裏多做做這些事養成學習的好習慣好嗎？

好了，老師祝你在新的一年裏更加活潑、聰明！

思思：

走路都不穩的小不點兒，你胖嘟嘟的樣子着實可愛，我們大家都喜歡你！你的繪畫本幾乎讓你給撕光了，兒歌、歌曲倒是學得不錯呀！現在吃飯乖多了，有時不用老師喂就能交上兩個“白白碗”了，你真的很棒呀！

老師祝你在新的一年裏少拉尿在身上，每天開開心心，健健康康！

褘褘：

乾乾淨淨、文文靜靜的小女孩，老師可喜歡你了！你很懂事，學本領也很認真，說說唱唱的事可難不倒你。你的好朋友有好多，開心嗎？老師天天表揚你，開心嗎？現在也不常常拉尿在身上了，你真的很不錯噢！

新年到了，老師祝你在新的一年裏身體健康，天天來上幼兒園！

王軼：

乖乖巧巧的小女孩，長大了肯定有出息！你聰明好學，與夥伴友好相處，老師真的好喜歡你！畫畫、做練習難不倒你，兒歌、歌曲更是不用說了，雙語也學得蠻不錯的，吃飯、穿鞋、拉褲子樣樣做得好，你真棒呀！

老師祝你在新的一年裏更加聰明、天天快樂！

周殊一：

你是我們班裏最聽話的小朋友了，老師好喜歡你呀！雖然你有點內向，但這並不影響你學本領，你上課能積極舉手回答問題，上前表演等都說明你是個極其聰明的好孩子！你的自理能力也很強，很少讓老師爲你多操心，你真棒！

老師祝你在新的一年裏身體健康，天天快樂！

張瀅溪：

你是個不大愛說話的小女孩兒，但你很愛看書，經常一個人安安靜靜地捧着書長時間地看，老師想你長大了一定會像你爸爸媽媽一樣有作爲！你平時老是拖着兩條鼻涕，是不是晚上老踢被子呀，以後得注意身體噢！

好了，老師祝你在新的一年裏身體健康，快樂無比！

可心：

小小的可愛的女孩兒，雖然你比較小，但你很懂事，真是你爸爸媽媽的福分。學本領你行，自理能力也不賴，你怎麼會這麼能幹呢！老師好喜歡你呀！

祝你在新的一年裏身體健康，天天來上幼兒園！

寬寬：

調皮搗蛋的小傢伙，你給老師們帶來了歡笑也帶來了煩惱，可老師還是很喜歡你！你是個特別聰明的孩子，這段時間你的本領學得不錯噢，記得將學到的本領告訴你的爸爸媽媽，讓他們也爲你高興知道嗎？

祝你在新的一年裏更加聰明，多聽老師的話好嗎？

熊冠成：

小調皮蛋，有時老師對你真的有點沒辦法，但看着你笑眯眯的樣子又着實可愛，老師還是非常喜歡你！許多本領你都學到了，但也有些本領讓你給放跑了，以後把這些本領都抓住好嗎？

祝你在新的一年裏身體健康，快樂無比！

張晨昊：

你是個聰明的好孩子，這麼長時間沒來上學，老師和小夥伴們都在想你了，你有沒有想我們呀？有許多本領你沒有學到，以後老師慢慢教你好嗎？其實你前段時間的表現還真不錯呢！自己的事基本上能自己做，有什麼事總能主動的向老師提出來，你真棒！

祝你在新的一年裏身體健康，天天來上幼兒園！

昂昂：

你是個乖巧的好孩子，老師越來越喜歡你了！還記得剛入園的時候嗎？將近一個月的時間老師跟你講話，你總是以“沉默”代替，可現在的你是多麼的活潑，多麼能幹！畫畫、雙語、計算練習等你都學得象模象樣，爸爸媽媽在家也在爲你樂呵呵吧！

祝你在新的一年裏有更大的進步，天天開心！

陶世行：

還記得剛入園的時候老師問你的名字是叫“世hang”還是“世xing”時，你瞪大眼睛跟我說話的情形嗎？你真的是好可愛！能說會道是你的本領，所以兒歌、歌曲你學得可好了，雙語也學得不賴呀！老師這樣說你覺得神氣嗎？

好，祝你在新的一年裏開開心心，身體健康！

琳琳：

漂亮的、聰明的小女孩兒，從第一眼見到你老師就打心眼兒裏喜歡上你了！這個學期裏你學到的本領可不少，特別是雙語、兒歌、歌曲，學得還真是不錯。爸爸媽媽沒少爲你感到驕傲吧！

新年到了，老師祝你在新的一年裏更加漂亮，身體健康，開開心心！

小燕子：

美麗的小燕子，你又乖又能幹，老師和小夥伴們都喜歡你！上課時你能專心聽講真是不簡單！你的畫、雙語、計算練習都學得很不錯，回家有沒有告訴爸爸媽媽呀？平時你能自己處理好自己的事情，很少要老師爲你多操心，在家裏你也是這樣乖的吧，你真的好棒！

祝你在新的一年裏身體健康，天天快樂，聰明加可愛！

小小少年串詞 篇二

合：節日快樂！（開場式：歌舞：《快樂的'節日》）

宮：我的節目我做主，我們用自己會唱的歌譜寫了這臺文藝演唱會的主旋律。

葛：我們用自己編排的舞蹈豐富了這臺文藝演唱會的內容。

宮：下面請校合唱隊展示他們美麗動聽的歌喉；（《中國少年先鋒隊隊歌》）

葛：我們是新時代的好少年，祖國重任挑在肩。勤奮學習，開拓進取，建設祖國美好明天。

宮：我們是新時代的好少年，時刻聽從黨召喚，不畏艱險，勇敢登攀，長大爲祖國做貢獻。

葛：這是本校校長譜寫的校歌，他唱出了我們中心國小全體同學的願望與決心，描繪了我們未來的美好藍圖。（《我們是新時代的好少年》）

宮：小小少年很少煩惱，眼望四周陽光照，年年歲歲時間跑，無憂無慮樂陶陶。請聽合唱《小小少年》。

小小少年串詞 篇三

俗話說“沒有規矩不成方圓”。小小班幼兒是孩子跨入集體生活的一個轉折點，也是進行常規教育的關鍵期。小小班幼兒剛剛進入一個新的生活環境，一般來說在新環境中建立新的規則，培養良好生活習慣相對容易些；同時，小小班幼兒的年齡特點也決定了教師進行常規管理的有利條件。因此，對小小班幼兒進行良好生活習慣的培養是至關重要的，它直接關係到幼兒的健康成長。那麼，如何培養幼兒良好的常規呢？在日常工作實踐中，我總結了一些行之有效的方法。

一、幫助幼兒形成正確的概念

要培養幼兒良好的生活習慣，首先得讓幼兒形成正確的概念，瞭解什麼是良好的生活習慣。小小班幼兒年齡小，對於許多生活習慣的正確與否沒有準確的概念。對於幼兒的不良行爲，教師不能簡單地加以指責，而應正確地講解、示範，使幼兒形成正確概念，有一個可模仿的榜樣，讓幼兒在看看做做中主動、自覺地學習。如，在剛開學初，很多幼兒都不會輕拿輕放小椅子，推着小椅子到處跑的現象處處可見，坐的時候也常常把小椅子翹起來或不停地搖晃。針對這一現象，我在一次起牀後與幼兒進行了一次談話。我對大家說：“中午小朋友睡覺的時候，老師聽到教室裏有誰在哭，我找啊找，原來是小椅子，小椅子爲什麼哭呢？它告訴我，小朋友不愛護它，用兩隻手推着它跑，坐的時候翹起它的兩條腿，還晃來晃去的，弄疼了它。小椅子都不願和小朋友做好朋友了，怎麼辦？”小朋友都說：“我們不推小椅子了……”“我們不翹椅子了。”我說：“那好吧，如果小朋友想和小椅子做好朋友，就請大家像老師這樣做。”我給小朋友們做了示範，並詳細講解了怎樣雙手拿椅子，怎樣輕輕放椅子，然後，請全班小朋友一起練習。小朋友們都模仿着我的樣子，輕拿輕放小椅子。此後，推椅子的現象明顯減少了，“哐當哐當”晃小椅子的聲音也聽不到了，如果有誰偶爾忘記了，立刻就會有別的小朋友提醒他改正。

二、在遊戲中學習

幼兒喜歡在有趣的活動中接受教育，而遊戲則是對幼兒進行生活習慣教育的良好手段。如在開學初，我組織幼兒玩“配對”的遊戲。請幼兒在一套圖片中找出自己喜歡的圖片，然後再拿着這張圖片到茶杯架前，找出與小圖片完全一樣的標記。此時，我就告訴幼兒：“好寶寶，你找到了自己的小杯子，這張漂亮的小圖片就送給你。”這樣一來，小朋友們很快就認識了自己的小杯子了。經過一段時間的強化，我把標記換成名字，小朋友也能找到自己的杯子了。

三、遵循循序漸進原則

小小班常規要求應從孩子的年齡特點出發，分階段提出。例如，剛入園時，要求幼兒知道自己的毛巾、茶杯、書包等物品的位置；過了一段時間後，可要求幼兒根據老師的指令完成認任務，會拿茶杯喝水，會自己吃飯等；接着要求幼兒養成良好的入睡習慣，按規則參加遊戲或集體活動等；還有一個是讓幼兒養成良好的飲食習慣，初步學會基本的自理能力，如穿衣、脫衣、洗手、洗臉等。

四、提供充分的觀摩和實踐機會

幼兒以具體形象思維爲主，尤其是小小班幼兒更是以直覺行動思維爲重點。所以，在進行常規教育時要讓幼兒直接參與。例如：給幼兒園示範講解洗手，往往讓幼兒難以習得正確的洗手方法，究其因是因爲幼兒的思維還處於直覺行動思維，枯燥的講解，幼兒難以接受。因此，我們可以分批帶幼兒進入盥洗室，讓幼兒實地觀察洗手的地方，有水龍頭，肥皂，毛巾，然後老師親自具體示範，讓幼兒看到具體洗手步驟和方法，便於幼兒的掌握。

此外，孩子習得洗手、洗臉等日常常規之後，要在一日生活中不斷提供反覆實踐的機會，逐漸形成一系列正確的行爲方式，並在反覆的實踐中得到強化，進而逐步養成良好的班級常規。

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