我的校園說明文（多篇）

我的校園說明文國中 篇一

校園是什麼？是文化的種子，是活動的田地，也是美麗的花園。下面，我就介紹一下我的學校——連雲港贛榆區實驗國小吧！

進入校門口，走過那個灰色的放學等候區，便看見了古樸的小亭子：尖尖的“頭”上有一盞明亮的燈，照亮學習的路。灰色的尖越來越粗，到尾端有四個翅膀似的翹起來的角兒，下面是紅色的柱子，像一位士兵挺直了身子，守護着這一處美麗的風景。裏面有四把長長的棕色木椅，平時同學們會在這裏讀書、玩耍，不時還會低頭看看墨綠色池塘裏的小魚兒。長廊裏，孩子們正嬉戲着，他們臉上流露出幸福的笑容。一塊塊不怎麼平整的石頭堆成了一座假山，從上面還流出了清澈的、白而發亮的泉水，就像一叢小瀑布，正如李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”所述。

在一年一度的實驗國小體育節上，我們的跳遠、跳高、壘球、跑步高手們奮力拼搏，爲他們所在的班級爭光添彩。看，運動健兒們早已累的滿頭大汗，但依舊在努力着。跑步選手們各個比兔子還快，好像腿上裝了馬達。跳遠選手把力氣全部積攢到了腿上，輕輕地，像風似得跳出了八百里之外去了。觀衆席上掌聲連綿不斷，時不時還傳來“加油”！加油！”的聲音，整個操場都是一派熱鬧的景象。

朗朗的讀書聲迴盪在校園，整齊而又生動，聽着便能夠想象出同學們認真的樣子。教室文化牆上貼滿了同學們的書法作品，繪畫作品和社會主義核心價值觀、八禮四儀，都顯示着這個班級的風格。教室外面有個讀書吧，下課時，同學們就會來這裏閱讀，豐富自己的知識。學校中的每一棟樓房都刻着我們的校風、校訓和校規。

這就是我們的學校，你喜歡它嗎？

描寫我的校園說明文 篇二

如果要問我最喜歡的地方是哪裏，我一定會說是我的學校。我喜歡學校大門口浪漫的小噴泉，高大明亮的教學樓，生機勃勃的小農場……學校就是我的第二個家。

走入大門，迎面看到的便是一座小噴泉。一個直徑大約爲六米的圓形水池，水池中央是幾座假山。假山層巒疊嶂，裝飾有四季常青的松柏，有春日豔冠羣芳的迎春。小噴泉噴出的水花，如煙、如霧，飄飄灑灑，落在池中。小噴泉常常吸引小朋友們前來觀看。頑皮的小弟弟們脫掉鞋子，帶上自己的水杯，裝上水，使勁潑向對方，結果兩人都變成落湯雞。他們必定要被爸媽和老師厲聲呵斥一頓了。但他們依然樂此不疲。下次再到小噴泉邊，依然歡鬧着嬉戲着。

教學樓是我們快樂學習的地方。三座橙色外牆的教學樓，屹立在校園的東邊，三座教學樓之間有連廊相通。每棟教學樓有四層，每層各有十餘間教室。教室被同學們打掃得一塵不染，桌椅擺放得整整齊齊。在這樣窗明几淨的教室裏，老師便是辛勤的園丁，把知識傳授給我們，讓我們在知識的海洋裏暢遊。

最讓我流連忘返的地方要數小農場了。小農場裏到處生機勃勃。走進一個拱形的用薔薇裝飾的院門，眼前立刻就看見了許多小動物。一隻大白鵝，挺着胸脯，拍動着翅膀，厲聲叫囂，好像在說：“嘿，你們是誰，居然敢闖進我們的地盤？”顯得十分不友好。而小狗卻熱情地搖着尾巴，歡迎我們的到來；而大牛卻一動不動，依然蹲在地裏，悠閒的閉目養神，彷彿對於我們的到來它不發表意見；幾隻羊愜意地吃着嫩草，時不時還發出“咩咩”的聲音。小池塘裏，小鴨子和魚兒在歡快地遊着。除了這些可愛的小動物，這裏還有很多果樹，高大的柿子樹，四季常綠的橘子樹。更有無數不知名的小花，在草叢裏眨着眼睛，靜靜地聆聽我們的自由歌唱。

秋天，是小農場最熱鬧的季節。你瞧，蘿蔔又白又嫩，青菜綠油油，茄子紫瑩瑩……幾位農民伯伯一年如一日的在小農場裏辛勤耕作。每當我看着這些農民伯伯用汗水換來的新鮮食物，我心就非常感動。看到此情此景，我對“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”有了更深的理解，以後也會更加珍惜食物。

這就是我的校園！我在這裏天天向上，茁壯成長。我愛你，美麗的校園！

我們的校園說明文 篇三

沿着商業街，我來到了靜謐的校園。

在門口，有劉文西爺爺題寫的“長樂鎮中心國小”這七個大字，在陽光的照射下閃閃發光，十分耀眼。

走進校園，首先映入眼簾的是一個大花壇。裏面的茶花雖謝了，但藏在裏面的卻十分嬌嫩。杜鵑花也有了花苞……這些植物都緊緊圍繞着一棵蒼翠欲滴的鐵樹。左右兩邊也是花壇，但右邊的花壇卻格外引人注意。裏面的五針鬆顏色濃綠，十分有生氣。大花壇後面是旗杆，上面的五星紅旗高高飄揚。擡頭看是高大的教學樓，中間鑲嵌着玻璃，在太陽的照射下像一塊無暇的翡翠。教學樓上寫着“揚民族精神，育世紀英才”的大字，這是我們學校的校訓。

再往裏走，來到了天井。天井鋪着紅白的格子，而且很寬，全校同學在這裏也不會覺得擁擠。站在天井上仰望，發現教學樓是一個樓羣，道路四通八達，無論往哪個方向走，都可以到達你想去的地方。

再往裏走，校園越來越美。操場上有一個籃球場、雙槓……每天都可以看見同學們刻苦訓練的場景。操場旁邊是學校的後花園。走進去，滿目鮮豔，讓你眼花繚亂。有月季、桃花、銀杏樹……每天，太陽把金色的陽光灑向大地，照在閃閃發光，好像每一片葉子上都有一個新的生命在顫動。野花躲在小草裏，露出半邊，像個害羞的小姑娘，它給這裏編織了一個美麗的花環，也像無數的藍色小星星點綴在大地上。

Beautifulschool，Ilikeyouverymuch!

我的學校說明文作文 篇四

我們學校的西北角有一個廣闊的大操場，我們在這裏集會、鍛鍊、搞各種大型活動，它是我們的快樂老家。

操場大致可分爲四個部分，分別是足球場、跑道、半圓訓練場和四周的花草樹木。

半圓訓練場有兩個，分別在操場的南北端。訓練場是藍綠色的，上面鋪滿了塑膠。平時，體育課就在這裏上，同學們個個精神抖擻，容光煥發，像松樹一樣直挺挺地站在上面，排成了一個十分整齊的方陣。

正中央的足球場被譽爲“男生們的天地”，不論年齡，不論技術，只要願意踢足球的人，都可以進入。踢足球時，守門員緊張戒備，球員們個個像只獅子，時刻準備發起進攻。一隊的人開球了，比賽正式開始！兩批球員爭先恐後地搶球，只爲進球得分。幾個回合下來，雙方早已筋疲力盡，汗流浹背。但球迷們總是樂此不疲，一有空就踢開了。

跑道圍繞在操場的四周。橢圓形跑道都是紅色的，爲奔跑的同學們添加了一絲信心與鼓勵。道道白線將跑道分爲6條，一次性可容6人比賽。一年一度的運動會，各班的飛人在這裏馳騁，揮灑淚水和汗水。跑道兩邊拉拉隊的喝彩聲，一浪高過一浪，場面頗是壯觀，就連學校對面美食街裏的顧客也會聽到了震耳欲聾的加油聲。

跑道四周的樹木也很有特色：有的高聳入雲像一把寶劍，有的枝繁葉茂似一頂綠帳篷，有的纖細苗條好像一位妙齡少年……形態萬千，各有各的特點。春天粉紅的桃花開了，秋天紫薇綻開串串紅花，寒冷的冬天，茶梅依然豔麗。如果感到學習疲倦了，只要去那裏走一走，散散心，就會神清氣爽。

學校的操場留下了我們成長的足跡，記錄着我們無數美好的回憶，我喜歡學校的大操場！

我的校園說明文 篇五

我的校園十分的大，又十分的美麗的地方。

走進大門，我們就看見了一座大大的花壇，我看見了十分的石頭，上面還寫着兩個又大又紅的字，是“抱璞”，在這塊大石頭後面有很多的三葉草，因爲這種草有三片葉子，所以這種草叫“三葉草”，裏面的土黑黑的好像裏面染了，黑色的顏料一樣，花壇裏面有六顆長象奇怪的小樹樹的根，樹根長長的彎彎的，好像是一條長長的蛇一樣，上面的葉子一團一團的，半圓半圓的，不像是外面的大樹上面的葉子，一點不整齊。

我們看完了，花壇在花壇的左邊有一座小小的亭子，是用來遮風擋雨的，在亭子的兩旁有兩個小小的池塘，其中有一個池塘的中心有一座小小的假山，裏面刻着許許多多的人，有的在釣魚，有的在山上向遠方看着，有的和自己的朋友聊聊天……池塘裏有很多火紅火紅的小金魚，它們有遊得非常的快，在你不注意的時候纔會一下子躍出了水面，當你反應過來，那隻金魚早就已經藏了起來。

看完了亭子走了一小段路後，我們就來到了學校的大操場，這個大操場就是我們學校的一半了，在操場上，上面播着一粒粒小小的石頭，每一顆小石頭都十分的黑，好像是一顆顆小小的黑寶石一樣，上面不僅有小石頭，還有一些綠綠的假草，它們綠得十分鮮豔，好像是那綠寶石做成的一樣，看起來也十分的舒服。操場那兒不僅有假吵和小石頭，還有一塊大大的沙地，那是用來跳遠用的。

在這個大操場的旁邊有一座高大的教學樓，教學樓裏有很多寬敞的教室，在教室的過道上有許許多多蔥鬱的花草樹木，也有許許多多的書架裏面放着各種各樣的書，有關於生物的書、有關於機械的書、有關於植物讀書……在每個樓梯的轉彎處都有許多同學們創作的藝術作品，裏面畫的話也惟妙惟肖，看起來就像是用照相機照下來的照片一樣。就這樣，我們就戀戀不捨地回到了教室裏。

我們校園裏美麗的地方說也說不完，我們希望您也可以來我們的學校來細細地參觀一下。

我的校園說明文 篇六

從後門走進校園，最顯眼的是那塊立在門口的大石頭，上面刻着“知行”兩個字。按我的理解，它們是“知道並且做到”的意思。我在這裏已經第四個學年了，也不明白這兩個字是校訓還是校規或者是其他。

往裏走，就是操場。四個籃球架，三個已經開始掉漆。操場的三面種着樟樹和櫻花樹，一些樟樹的樹齡即便不上百年，也得幾十年了；櫻花樹則是前不久剛栽的，已經含着綠苞，準備在四月的短暫開放。站在主席臺上，油然生出一種“一覽衆山小”的感覺。它的下方是器材室，那門鏽得不能再鏽了，整扇門都是棕紅色，老舊得很。

走上紅黃相間的大臺階，推開白色的大鐵門，就走進了健身房。雖說是健身房，卻只是個室內羽毛球場。如果學校裏開展表演活動，也會在這兒舉行，因爲我們學校唯一的舞臺就在這裏，雖然它略顯逼仄。東面的牆上掛着一面巨大的國旗，讓人看了不禁肅然起敬。南面的牆上，掛着國內知名羽毛球運動員比賽時的照片，甚是大幅。

走出健身房，就是花壇。那兒種着我們學校最具代表性的百年雪松。兩棵雪松長得高大極了，其中一棵和我們教學樓的四樓差不多高。在那雪松旁，是一個鐵製的巨型棋盤，這代表着我們學校的傳統項目——圍棋。花壇的正中央是個小水塘，水是深綠的，誰知道它裏邊養沒養過魚。

教學樓就在花壇的另一邊，它五層高。我的教室在四樓，非常普通。前面一塊大大的黑板，後面一塊張貼板，左右是掛照片和書法作品的地方。教室裏裝着六臺吊扇，每當夏天吊扇在頭頂高速旋轉，我老是會想，如果它落下來，誰會被切得血肉橫飛……不過現在我不會自行腦補這種事了，因爲寒假裏剛裝上了大空調，我們終於不用忍受夏天的蒸烤了！教室裏的那臺投影儀總是和吳老師過不去，每次上課要用到它，不是罷工，就是把自己做成“燒烤”，一次次要把吳老師搞得“爆炸”。

我的校園雖然不大，但還是有些許趣味。

我的校園說明文 篇七

“今天我們來玩接力跑比賽，全班分兩組比賽，輸的組就得懲罰。”體育課上，體育老師公佈了今天的接力賽規則。

唉，怎麼辦好呢，我們組的平均水平都不如對手，我可不想受懲罰。仔細分析觀察了對手的站位，我發現他們讓跑得快的站前面，跑的慢的站後面。在一陣商議後我們決定，讓跑得不快的同學做排頭兵，讓跑得快的同學作最後的接力，力挽狂瀾。

比賽開始了，雖然經過排頭兵不懈的努力，可是畢竟實力懸殊，我組比對手落後半輪之多，“加油！加油！加油！”我們拼命地喊叫，直跺腳。緊接着終於到高手們上陣了，毛藝已經摩拳擦掌，起跑如離弦的箭一般，飛速追趕着對方選手，頭髮隨風飄揚，三個身位兩個身位“追上了！追上了！”她成功將距離縮短了一半，一個又一個的高手上陣，我們組不僅追平了還領先了半輪，取得了本場比賽的勝利。

可這次接力跑是三盤兩勝的，我們還要再贏一場纔可以免去懲罰。可是對方已經知道我們的策略了，改變了站位，讓跑得慢的站前面跑得快的站後面，怎麼辦好呢？我靈光一現，有了！我們可以讓幾個跑得較快的站前面，跑的慢的站中間，留毛藝和馮煒峯這種高高手站後面。

第二場比賽正式開始，快的對慢的，我們遙遙領先了四五個身位，隨着較弱的同學漸漸上場，對手追平了差距甚至反超了不少，不過我們絲毫不慌，下一個就是我了，拿到棒的那一瞬間看着遙遙領先的對手，我拼命地追趕着，小宇宙要爆發了，風在我耳邊呼呼地吹着，我感覺自己跑得比平時更加快些了，我把棒傳遞給馮煒峯，他如同腳踩風火輪一般勇猛直追，成功地將差距縮小到了只有一個身位的距離，最後毛藝再來個反超前，最終當然是我們大獲全勝咯！

經過這次比賽後我明白了不管做什麼事都需要動腦子分析形勢，懂得應變處理問題。我還發現了一個有趣的現象，當人感受到壓力時會爆發出前所未有的潛力。