小升中語文關於讀書的名言警句及修改病句的資料
小升中語文修改病句的資料
【備考點】
內容和結構上有毛病的句子叫病句。常見的病句有:
成份殘缺;搭配不當;重複羅嗦;語序顛倒;前後矛盾;用詞不當;指代不明;分類不當;不合事理;含糊不清等.
【應考點】
1、先找出句子的主幹,檢查句子是否完整,搭配是否恰當。
2、如果句子主幹沒有毛病,就檢查輔助成份與主幹搭配是否合適。
3、檢查句子是否符合邏輯,語序是否合理,指代是否明確,有無邏輯錯誤等。
4、如果確有錯誤,就開始動筆修改。
【鏈接考題】
(1)學習《革命烈士詩兩首》一課,使我受到了深刻的教育。
(分析)這個句子的病因是成份殘缺,整個句子缺少了主動者,誰學習這一課?誰受到了教育?
(2)我遊覽了萬里長城、故宮博物院、秦始皇兵馬俑和南京長江大橋等名勝古蹟。
(分析)這個句子的病因是搭配不當。根據常識知道,南京長江大橋不屬於古蹟。
(3)秋天的北京是一個迷人的季節。
(分析)這個句子的病因是語序不合理。“秋天”和“北京”兩個詞沒有按要求表達的意思排列,使意思表達不清楚。
(4)全班同學都到齊了,只有王娟同學沒有到。
(分析)這個句子的病因是前後自相矛盾,“全班同學”中包括王娟同學。既然都到了,怎麼王娟同學沒有到呢?
(5)看到詹天佑留下的偉大工程,許多外國遊客都不住地讚歎不已。
(分析)這個句子的病因是重複羅嗦,“不住”就是不停的意思,而“讚歎不已”是不停地稱讚。
(6)一進花園,我就聞到一陣陣清香和悅耳的鳥叫聲。
(分析)這個句子存在不合事理的現象,怎麼能聞到聲音呢?
小升中語文關於讀書的名言警句
1、讀書無疑者,須教有疑,有疑者,卻要無疑,到這裏方是長進。朱熹
2、教育!科學!學會讀書,便是點燃火炬;每個字的每個音節都發射火星。雨果
3、欲高門第須爲善;要好兒孫必讀書。《格言對聯》
4、勸君莫將油炒菜,留與兒孫夜讀書。《增廣賢文》
5、養子莫徒使;先教勤讀書。《對聯集錦》
6、“先生不應該專教書,他的責任是教人做人;學生不應該專讀書,他的責任是學習人生之道。”陶行知
7、區別成功人士和普通人士最簡單的方法,就是前者喜歡讀書。
8、養心莫若寡慾;至樂無如讀書。鄭成功
9、三更燈火五更雞,正是男兒讀書時;黑髮不知勤學早,白首方悔讀書遲。(唐)顏真卿
10、讀書在於造成完全的人格。(英國)諺語
11、讀書,這個我們習以爲常的平凡過程,實際是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。高爾基
12、讀書,這個我們習以爲常的平凡過程,實際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。高爾基
13、我們讀書時,是別人在代替我們思想,我們只不過重複他的思想活動的過程而已,猶如兒童啓蒙習字時,用筆按照教師以鉛筆所寫的筆畫依樣畫葫 蘆一般。我們的思想活動在讀書時被免除了一大部分。因此,我們暫不自行思索而拿書來讀時,會覺得很輕鬆,然而在讀書時,我們的頭腦實際上成爲別人思想的運 動場了。所以,讀書愈多,或整天沉浸讀書的人,雖然可藉以休養精神,但他的思維能力必將漸次喪失,此猶如時常騎馬的人步行能力必定較差,道理相同。叔本華
14、讀書對於我來說是驅散生活中的不愉快的最好手段。沒有一種苦惱是讀書所不能驅散的。孟德斯鳩
15、三更燈火五更雞,正是男兒讀書時;黑髮不知勤學早,白首方悔讀書遲。(唐)顏真卿
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