個人精品獲獎感言（精品多篇）

個人獲獎感言 篇一

很榮幸被評爲20xx年度優秀員工，在這裏我謹代表所有的優秀員工向公司領導表示誠摯的感謝。獲得優秀員工的稱號既是公司對我個人工作能力的肯定，也是對我做好今後工作的一種鼓勵。激勵我在今後的工作中，更加出色的完成各項工作，不辜負公司對我期望。

自20xx年進入公司工作至今，我從項目上的一個XXXX到公司人事專員這接近四年的的時間裏，並沒有爲公司做出什麼了不起的大貢獻，也沒取得特別值得炫耀以及可喜的業績，我只是儘量做好屬於自己崗位上的工作，儘自己的努力盡力盡快的去完成每一次任務，總結自己的經驗，從經驗中學習，向他人學習，儘量將自己的工作爭取一次比一次做得更快更好，儘可能的提高工作效率，與同事相處和睦，合作愉快。雖然如此，但我的付出得到了公司的認可，我深感無比的榮幸，我想公司這次評優活動也再次向每位員工傳達與說明了只要有付出，只要做好了屬於你的那份工作，就會有回報的務實文化和平凡道理。因此，我認爲，在XXXX，無論你是腳踏實地的做好了自己的工作，還是以優秀紮實的綜合素質能力成爲公司技術骨幹，都是優秀的。

雖然我進入人力資源部工作的時間並不長，但這是我發自肺腑的語言，回想剛來的那幾日，種。種感覺和情景，仍歷歷在目。無論是在生活上還是工作中，都得到了領導們的關心，讓我覺得這裏像個家，溫暖而親切。因爲新近接觸人事專員這個崗位，總難免出現差錯，在不犯原則性錯誤的時候，總能夠得到領導的寬容，也從領導的眼神裏可以讀到：知錯就改就是好孩子！在不責備的同時，讓人沒有再犯同類錯誤的理由。正是這一種家的溫暖和同事的幫助與包容讓我一直留在XXXX這個大家庭。

最後，我想說XXXX給予我們每個人的機會都是平等的，只要你有能力並能認真盡責的工作，你可就以向更高的崗位以及更高薪酬發展。

謝謝！

個人先進獲獎感言 篇二

各位領導、同事:

我很榮幸當選爲xxxx集團先進個人，心中有無限的感慨，這是一份榮譽，更是一份激勵。這不僅是進步的起點，將會是我今後工作無限的動力。進入高新區葫蘆巷一年多，在公司各位領導的正確領導下，牢固樹立“安全第一，質量第一”兩手都要抓，兩手都要硬的指導思想，認真貫徹高新區建設局提出的“平安工地”的指示精神，強化並落實各項規章制度，狠抓事故隱患整改，提高質量意識，努力創建精品工程。

在這裏，我作爲xxx項目總工，首先要感謝領導對我的信任、支持和鼓勵；更要感謝朝夕相處的同事，沒有他們的努力也就沒有我今天的榮譽。作爲公司一名員工，只有把自己融入在公司的文化與氛圍中，才能如魚得水，快速成長，我自豪能在柏高工作，xxx的工作經歷將成爲我一生中最寶貴的回憶，回首難忘的2009年，我還清楚的記得當初來到現場，工地長滿了荒草，遍地是沼澤，如今卻是一道美麗的風景線，是它讓我拾回了戰勝困難與挫折的信心，也是他讓我體會到了進步與成功的喜悅。對於今天公司給我的榮譽我沒有別的回報方法，只能把這份感謝與感激化作行動，加倍努力工作。

目前在工地所做的一些工作，與上級領導的要求可能還會有一些差距，在這裏我鄭重承諾，將一顆感恩的心投入工作之中，繼續發揚吃苦耐勞、不屈不撓的工作精神，團結同事，在工作中不斷克服自己的缺點與不足，力求高效的完成公司各項工作任務，讓我與公司同舟共濟、迎接挑戰，共創輝煌。

個人獲獎感言 篇三

非常高興能拿到這個總裁特別獎，一方面這是一份沉甸甸的榮譽，更重要的是說明了領導對我，以及我所在團隊1*年工作的認可。對於如履薄冰走過來的1*年來講，領導的認可是極其寶貴的。

1*年是非常特殊的一年，市場環境非常殘酷，遇到的挑戰是前所未有的。1*年5月後業務狀況急轉直下，在困難中摸索了兩個月後，我們得當的調整了業務思路，在有些分銷商着力確保現金流時，我們確定將利潤做爲應對危機的第一要點。事實證明該思路是成功的，穩定的價格體系提高了銷量的可預測性，而銷量的可預測性又促使廠商產生合理的業務預期，本來混亂不堪的業務就這樣理清了。全年的各項指標中，除了銷量略有欠缺，其餘各項指標都控制良好，特別是利潤狀況，達到了近年的新高，對現金流影響最大的庫存指標也控制在指標範圍之內。

在此，我要特別感謝我所在的業務團隊。在過去的很多年中，我們已經習慣了和其他分銷商的激烈競爭，而在1*年，危機迫使我們必須要與競爭對手密切合作。這是非常困難的轉變，這是非常重要的轉變。大家在1*年做的不錯，這是我們1*年業績的重要保障，非常感謝大家。1*年，這依然是我們的重要功課，即使危機過去，這些經驗對業務，特別是提高利潤也是非常重要的。

還要感謝信用部、商務部、財務部、人力資源等部門，1*年每次業務的跌宕起伏中，都能得到各位深切的支持。每次我們在市場上取得成績，成績不僅屬於業務部門，而是屬於我們這個整體。

1*年，是業內誰都不看好的一年，但對於可以預測的困難，我們在年度規劃中都做了充分的準備。對於不可預測的困難，我們也有信心像1*年一樣努力去克服。雖然在危機中不敢盲目樂觀，但我和我們團隊依然憧憬着1*年取得比1*年更好的成績，交一份讓公司滿意的答卷！

個人獲獎感言 篇四

今天一早，朋友見到我就說：“又在電視新聞裏見到你了，你又獲大獎啦，祝賀你。”是啊，20xx年7月8日，北京市召開了“五五”普法總結暨“六五”普法啓動大會，會上表彰北京市五五普法先進集體和先進個人，司法部和市委、市府領導出席了會議並講話，副市長劉敬民主持會議。我在會上獲得北京市法制宣傳教育先進個人，與東城區評選出來的各行各業的8名代表一起披着綬帶，受到了中央和市委領導的接見，並頒發了榮譽證書，對此我感到非常榮幸。

在五五普法期間，我帶領全所律師開展了社區服務呼叫熱線，積極參與法律進社區的建設，參與了北京十佳調解員和霞熱線的法律接待，參與東城區政府信訪接待，在和平里七區《法苑民家》進行義務諮詢，編排各種法律節目；我給北京大學、人民大學、部隊、街道等很多地方進行法律講座，還爲政府部門的法制建設建言獻策，多次參加東城區人大、統戰主辦的各種立法、議案活動。今年三月，我代表北京全體律師參加了北京市司法行政系統“三進”啓動儀式。在這些活動中，我付出了很多的辛苦，同時也凝聚着我和全體律師的心血。應該說，我獲得的獎牌，也凝聚着全體律師的辛苦和血汗，應該由律師樓全體律師分享。當然，我所在的律師所今年也獲得了市級先進。

也有問我：“你獲得市級先進，有沒有獎金？”也有人問我：“你們所有那麼大的名氣的榮譽，一定發了大財了吧。”其實不然，我們獲得的榮譽雖然沒有獎金，但是我們獲得了比獎金更珍貴的東西。（心得體會 ）我們所雖然有了一些成就，但我們並不富有。我認爲，一個律所的成功並不一定要與富有劃等號。我承認現在有許多富有的律師，也許多律師唯收入是從，“專心致志地賺錢”是其擇律師爲業的唯一目的。他們看重的只是如何得到更多的案源、獲得更多的收入，爲此而與權利和利益集團結爲一體，而對法治建設毫無興趣，甚至避之唯恐不及。律師不是也不應當是商人，執業絕對不能以盈利爲目的。如此商人律師，根本不瞭解爲何法律要限制公權力並向弱者傾斜的緣由，更不明白律師弘揚法律精神的社會意義。我們不能把律師當作謀利賺錢的職業，也不能淪爲權力的附庸者而自降品格。我們希望能看到有更多的律師意識到自己身上肩負的重擔而有所作爲。

所以，雖然我們經濟上並不富有，但我們並不後悔，因爲我們爲宣傳法律，讓更多的人掌握法律武器，推動中國的法治進程做出了我們的貢獻和努力。在六五普法中，我會帶領全所律師再接再厲，在做好律師本職工作外，努力培育一支熱愛公益、樂於奉獻的普法志願者隊伍，爲社會法制建設做出更大的貢獻。

個人獲獎感言 篇五

覺得都是對我自己的要求，說了這麼多。想做一個好老師，於是也是決心做到以上說的那麼多的相信這不是一件輕而易舉的事，也許在其中我會遇到矛盾和衝突，但是想我會堅定我信念，教師生涯中不斷成長，做一個好老師！

現在實現了做了老師之後，做老師是學生時代的理想。深感做一個老師不容易，做一個好老師更不容易。做一個好老師就是人生的一個目標，現在正在向着這個目標努力。

自己在學生生涯中也有幸遇到過幾位好老師，曾經在很多紀實演講、文藝作品中領略過好老師的風采。加之我自己對教育的理解，認爲做一個好老師應該愛自己、愛學生。由於我從教的時間太短，沒有太多可以寫的經歷，下面我就只能談談自己對這些的理解。

愛自己—自信、自愛、自尊是三個要素。

因爲教師最重要的使命在於協助學生髮掘自己的潛能並能運用自己的潛能。一個自信的老師能給學生信心，自信的老師才幹教出自信的學生。教會學生去挑戰更多的不可能”使得學生的潛能得到最大程度的發揮。

以前經常會有一些失望消極自我否定的想法，從小就不是一個太自信的人。後來當了老師，發覺我變得比以前自信了並且我一直在鼓勵自己更加自信一點，因爲我堅信這是一個好老師所必需的品質。

願意用自己的熱情去裝扮生活。得體的衣着、溫暖的笑容、文雅的談吐、對周圍的人的關心、對工作的投入都是最好的體現。做一個這樣的老師，自愛的老師對生活充溢熱情。可以讓學生們人生的最初階段也是最關鍵的生長階段就開始對生活有健康的理解和由衷的熱愛。

說全世界的教師中就中國的教師對自己的職業表示輕視，自尊的老師從不擡高自己的職業。曾經看過一篇報道。其實在其它國家，教師的相對收入水平並不高於中國，但是表示熱愛自己的工作，而不象中國的老師擡高自己的職業。由於對於自己職業的不能認同，中國，很多教師患上不同程度的心理疾病。自尊的老師是從心底裏熱愛自己的工作的也只有這樣，當他受了委屈他不會一味抱怨；也只有這樣，才願意投入更多的時間，哪怕是工作之後的時間，去思考鑽研、和學生溝通。

學生是老師工作的對象，愛學生。不愛，如何全心投入，如何有效教育？

指着學生的腦門說：這個豬頭，一個好老師眼中的學生是一個人、一個和自己人格平等的人。這可以說是最基本的要求了好老師不會貶低學生、辱罵學生。曾經在畢業實習的學校裏遇見過這樣的老師。這麼笨，才考了這麼一點分，爸爸很有錢，可是有什麼用，實在連豬都不如…很驚訝，爲人師者，怎麼可以這樣出言不遜，後來我明白了壓根不愛她學生，也許只是盯着學生的考分，憑此來評價學生、來決定要不要對他好一點。

充分尊重學生，愛學生。更是真正關心學生的感受、學生的發展。爲人處世原則中有一條“將心比心”覺得在師生交往中，這一條很重要。時刻想着“如果我會怎樣”從學生的角度動身去思考問題，可以更加了解學生，可以更少傷害學生。曾在公共汽車上聽見一位老師說：今天后悔死了不該這樣對他說話，如果我老師也這麼說，也肯定會難過的斷定這個年輕的老師會成爲一個好老師，就憑她這一句充滿懊悔的話。要去了解學生，有時我發現很多學生時代的想法已經淡忘了和學生之間的距離也在增大，覺得很慌。於是願意花時間去和他交談、和他玩，有空時讀一些有關的書，希望我能知道更多他想法，也相信這樣，教育會更有效率。

就是關心我教育會給他未來帶去些什麼。總希望我給他積極的有用的東西。也許最直接的教授的知識，關心學生的發展。但是這遠遠不夠，覺得一個好老師最重要的教給學生三樣東西：開發自己能力的身手、相信自己能力的信心和爲人處世的原則。第一條，一種方法，和知識是有區別的認爲勝利的教學應該強調激發學生興趣、促使學生思考、教會學生方法，一個熱愛探索知識，會探索知識的孩子的將來纔是快樂和前途無量的第二條，自信，前面也說過，老師首先要自信起來才幹感染學生，另外，老師的讚賞和鼓勵往往是學生自信的動力。相信鼓勵比懲罰更加有效，去用心發現每個學生的閃光點，然後毫不吝嗇地告訴他這也許會影響一個學生的一生呢！第三條，爲人處世的原則，首先教師自己的爲人處世是學生模仿的依據之一，所以教師應該會“做人”充溢善和德的爲人會給學生一個很好的典範。另外學生在生長中，會有懵懂的時候，老師就應該及時給予指點，引領他走過這一段青春迷惘期。