教師節的美文摘抄（精品多篇）

教師的美文摘抄 篇一

如花般嬌媚。宛若春天的嫁衣，掛上了熱鬧的枝頭，有意無意間總能吸引路人的視線。或濃，就千樹萬樹奼紫嫣紅，或淡，就雨潤梨花風情萬種。彷彿春天只爲一個人沉醉，而沉醉中又怎能分清，哪一朵花兒最美。

如花般幽香。宛若孩童時迷失的夢的衣裳，斑斕而單薄，卻裹着純潔的希望，悄然爲生命的每個季節梳妝。這希望，平常中不會記起，失落時猛然惆悵。深深地呼吸，用一生的時光，不算長。

如花般珍貴。宛若故鄉閣樓裏塵封的那份相思，縈繞着，不會隨時間而消逝。它在每個多情的夜裏響起，撥弄你疼惜的心絃，輕柔輕柔柔地，沁入心靈最深處的那方天地，讓你不由得小心包裹起，不露一點縫隙。

如花般綻放。宛若深藏於海底的岩漿，將爆發的勇 氣醞釀，就算炙熱的奔放在一剎那冷卻成千古的憂傷，也要感受生命所給予的自由的力量。莫嘆花開花落，春紅無常，即使在最陰霾的角落綻放，淒雨冷風，無人欣賞，而那綻放的過程，便就是溫暖一生的陽光。

平淡對待得失，冷眼看盡繁華，暢達時不張狂，挫折時不消沉。在人生的歷練中涵養淡定從容的定力，在潮起潮落的人生戲臺上，舉重若輕，擊節而歌“採菊東籬下，悠然見南山”，以一份灑脫嫺靜的心態來面對喧囂的紅塵。落花無語，留香陣陣，以淡定從容的態度面對人生，這種境界也許難以企及，但是我們應該走在追求這種境界的路上。

教師節美文 篇二

立刻就到九月十日了，多麼渴望那一天快些到來。9月10日，是所有老師的日子。他們含辛茹苦，爲人師表的影子將伴隨我們一生。我永遠不會忘記所有教過我的老師，有十分喜愛的，有個性“恨”的，也有沒有太多影響的。

老師，由於每升一級都會有不一樣的老師代課。所以給我留下深刻影象的是帶了我們四年的班主任。她是學校的老教師了，有很深的教學經驗，學生們遇到什麼問題，她都會熱心的去幫忙。記得我們班有個同學，他學習十分刻苦，生活十分節儉。很少說話，老師通過家訪，得知他的父母在一次車禍中雙雙去世，年幼的他跟着年邁70的奶奶一起生活，奶奶靠撿垃圾維持生計，一年到頭他都穿不上新衣服，可是每個月政府還給補償150元生活費。老師得知後，立刻向學校上級領導申報狀況，鼓勵全校師生募捐活動，並且免除他的學雜費。同學們都很熱心的幫忙他，老師每一天會從自己家裏帶些營養品給他，因爲他實在是太瘦了。老師還會幫他補習功課，因爲他家裏的事，以前輟學兩次。真的深深的打動了我們每一個人。

那年的“教師節”我們每一個學生都流下了真情的眼淚。我們感謝有“教師節”這個日子，讓我們從內心深處的瞭解了一個好的老師不是光教育我們怎樣做人，爲學生付出的老師永遠是年輕快樂的。因爲他在學生心目中是那麼的重要。我不會忘了他。

回想帶過我的所有老師，包括我“恨”的老師，從此我不在“恨”了。我對你們充滿了感激，充滿了思念。我明白好多老師可能已經到了退休的年齡了，是的，是時候該享受生活了。所有的老師辛苦了一輩子，服務了一輩子，教育了一輩子得到的是莘莘學子無價的回報，得到的是我們一輩子的感謝與愛戴。

在即將來臨的“教師節”，我想對所有教育過我的老師說一聲“老師，您辛苦了！我永遠不會忘記我們之間的師生情，永遠珍藏在我的心裏。”

教師節美文 篇三

馬上又要到9月10日了，那天是教師節，是一年一度的教師節。每到這個時候，學生們都會用各種方式，來表達自己對老師的敬愛。

而最多的形式，也就是寫賀卡了。用得最多的比喻，是老師如紅燭，默默燃燒自己；老師是園丁，栽培我們……這些都是最常用的。而我，不願意把老師比作這麼落入俗套的東西。我，把老師比作一瓶瓶裝礦泉水。

瓶裝的礦泉水，每個人都喝過，但是，你把裏面的水喝完了，就只剩下一個瓶子，那麼瓶裝礦泉水最重要的“礦泉水”就沒有了，去掉了它的核心部分，那麼這就不是瓶裝礦泉水了。老師也不是一樣麼？他們把他們的知識教給我們，我們就是把他們的知識統統喝下去的受益者，而知識不又是最重要的麼，就和瓶裝礦泉水中的水是一樣的。礦泉水中的水喝完，還能留下礦泉水的瓶子，時常我們都是把它扔掉的，就不和老師一樣麼，無論，他的學生們忘記了他還是怎麼樣，他留下的知識是永遠都存在的。

老師給予的，是無畏，無私的精神食糧。老師在我們的成長過程中，起着引領航向的作用，不開心的時候，有老師，遇到困難的時候，有老師。我們現在的青少年們的生活幾乎都是在學校裏度過的。老師不光是老師，我想，也許更多的也是朋友吧，一種成長上的陪伴。

最後，在這教師節即將來臨之際，我提前對我的老師們說一聲：“老師，節日快樂！”

送給老師最美的一朵花

在很久很久以前，有一個王國，這個王國的國王要在所有的人們中選出他認爲最偉大的人，並且要送給他一朵最美的花兒。獲得國王的花，對於那時的人們來說是最高的榮譽，是最夢寐以求的。這一天，人們聚集在宮殿前的廣場上，那些大家們在人羣的前面。大家都靜靜地等待着手拿花朵的國王的到來。

國王在人們的簇擁下走來，尋找着那個“最偉大的人”。人們屏住呼吸，看着國王靜靜地走去。會是那位鼎鼎大名的科學家嗎？難道是那位妙手回春的醫生？可國王並沒有在他們之間停留，他向人羣的深處走去……人們都奇怪極了，大家公認的偉人都站在前面呢，而後面的都是普通得不能再普通的人了，人們也更加好奇，會是誰呢？

最後，國王站定在一位白髮蒼蒼的老人面前，國王兩手捧着那朵花，獻給了他。隨後，國王在人們驚奇的目光中說道：“他是我們王國中最老的老師了，他一生都站在講臺的的邊上。”國王頓了頓說：“沒錯，科學家、化學家、詩人……是十分偉大，可他們都是老師的學生。無論哪一個卓越不凡的人都有自己的老師，他們在老師的悉心教導下變得出色。就像是一塊鐵，只有在錘子的敲打下，才能體現出它的價值。我們每一個人剛出生，都是一塊普通的原料，經過許許多多次地敲打，才成爲現在的樣子。所以我認爲這朵花應該送給我們的老師！”這位老師呢，也向大家深深地鞠躬，表示感謝。

我們都是老師的學生，都應該用一朵最美的花來讚揚我們的老師。

教師節美文 篇四

9月8日的一個下午的課間，傳來一個喜訊：在神聖的9月10日，慶祝辛勤的老師的特殊節日——教師節，在交城縣的綜合開幕式上，我們班有幸承擔了表演的重任。當這一消息傳進我們班時，同學們一個個臉上呈現出喜悅的表情，互相擊掌，互相擁抱，這真是殊榮呀！爲此，用了約2天的時間，我們沒日沒夜地進行緊張排練。

清晨，踏進班門，我們就開始忘我的排練，夕陽躲在山後，衝大地揮手告別時，我們依舊在班裏舉着花環。胳膊酸了，咬牙挺住，腿杆麻了，跺腳堅持。兩天的艱苦，不知不覺就要在教師節這天做個總結了！

9月10日，山邊剛剛抹了一片霞光，我們班就已人山人海。排練老師、班主任和所有同學們早早就彙集在了這裏。我們穿着一塵不染的校服，拿着花環，正襟危坐。是啊，教師節怎能與以往相提並論呢？時間到，我同同學們一字排開，走向綜合樓。陽光格外燦爛，鳥兒也是格外活潑。路人停下腳步注視我們整齊的步伐，響亮的踏場震飛了樹上的烏鴉。人們交頭接耳，似乎在讚美我們，連小狗都興奮得直蹦。走進大會場，人潮如流，座位上都是披着紅巾，戴着胸花的優秀教師。我屏住了呼吸，頓時隊伍鴉雀無聲。漫長的等待後，開幕式音樂響起。我胸中像有個小錘子咚咚敲。我舉起花環，做起了熟悉的動作……一切順利。

突然，我們班朗誦的同學手中的話筒啞吧了。我的心猛地一抽動：完了，辛苦要付之一炬了。這時，輪到我們喊祝福老師的口號了。這可是挽救局面的惟一希望了，我要力挽狂瀾！只見我用力揮動鮮豔的花環：“祝老師幸福安康！快樂常在！工作順利！萬事如意！”這一句又一句發自內心的話，包含了我們祝願老師，感激老師的摯熱真情！包含了排練的廢寢忘食！包含了老師的辛勞！

包含了教師節真正的美好意義與情感！這四句口號彌補了一切表演的不足，頓時掌聲四起。這熱烈的掌聲傳遍了整個大會堂。傳遍了整個交城，也傳遍了所有老師與同學們的每顆心靈的深處！

教師節的美文摘抄 篇五

樹有樹的情懷；草有草的芬芳；海有海的寬闊；河有河的波浪。一番話讓我縈繞於心，心生感觸。一定正視這個光榮稱號：我是一名人民教師。

教師辛勤的耕耘，留下一串閃光的足跡。教師用她美好的心靈、誠摯之情在追逐那時代的曙光。長江黃河奔騰着深情，藍天大海儲藏着忠誠。執着、跋涉——兩條不朽的江河，形成一股強而有力的濤聲：苦躬播種，耕織理想，科教興國，民族騰飛。教師織下奉獻歌，情灑課堂愛人間。教師邁着執着、堅定的腳步，浮出一條閃光之路，架起時代的車輪馳向未來之路。改革大潮涌入心堤，巨浪奔涌不斷創新，教師更添豪情，教師越發年輕。

平凡的歲月，彈指一揮間；風雨兼程，留下真情一片。在九月的故事裏，每一集都格外神奇；在九月的樂章裏，每一曲都悅耳動聽。

教師用他不滅燭光照亮別人，實現爲人師表、教書育人的真諦。在田野上流着耕耘的汗水，在大道邊織出七彩的圖案。讓那些跨世紀的驕子成爲一顆顆小太陽，在地球的東方升騰、奔放，創造嶄新的時代，創造奇異的希望，創造美好的未來。

教師節美文 篇六

不知不覺中，我已經是一名國小高年級學生，有很多老師教過我們，但可以說，最受歡迎的是我們的數學老師——王慶華。王小姐身材嬌小，衣着時尚，做事幹練。她看到我們時總是面帶微笑。如果你覺得她好對付，那你就大錯特錯了。雖然她平時對我們很好，但是學習態度和紀律都很嚴格，所以我愛她，也怕她。王先生很幽默。他會在課堂上時不時的給我們講一些小笑話，經常會讓全班同學捧腹大笑，甚至會把睡意趕走。所以我們班的數學成績一直很好。

王老師不僅受到我們孩子的喜愛，也受到我們父母的喜愛。許多老師要求家長檢查孩子的作業並簽名。但是王老師不但不問，還禁止。她說如果家長髮現作業有錯，一定會要求孩子改，這樣她就不能通過作業瞭解孩子對知識點的掌握情況。父母怎麼能不喜歡你說的有利於孩子學習，減輕父母負擔的話呢？反正我媽很支持王的教學理念！

我們班四十多人，但是王老師從來沒有平等的對待過我們，這讓我和我的同學對老師的做法有點不滿意。記得有一次，我考的不好，但是有兩個比我差的同學被老師表揚獎勵了。我覺得老師不公平。後來我跟我媽說了這件事，我媽問我老師有沒有說爲什麼？我說老師說他們這次考試進步很大，他就表揚了。老師希望他們繼續努力，取得更好的成績。媽媽說老師這樣做沒有錯。有些同學這次可能考不好，但對他來說很難。每個人的情況不一樣，成績可能略有不同。所以老師對你的要求當然不一樣。否則，如果成績稍差的同學也被要求，他可能短時間內做不到老師要求的事情，所以他可能會放棄努力。所以老師只能鼓勵他，期待他能做到。聽媽媽這麼一說，我若有所悟地點了點頭。

這是我們的老師王老師，深受學生和家長的喜愛。她和世界上所有的老師一樣認真、負責、敬業，只是略有不同。她是我長大後想成爲的人。

最後，真心祝福老師：教師節快樂！

教師節美文誦讀 篇七

今天，儘管身體極度不適，心情並沒有受到健康的影響。從太陽越過地平線的那一刻起，喜悅、自豪、幸福、就跟着太陽一起奔跑。今天是共和國第三十三個教師節。連續幾天來，微信、QQ上陸續收到來自同學、同事、學生、朋友、親人們的節日祝福。一句“祝老師節日快樂！”像金秋時節的一縷秋陽溫暖，像九月的瓜果芳香四溢。左腳舊傷的復發令我疼痛難忍，舉步維艱的痛苦並不能掩飾我內心的喜悅。尤其是來自海外幾位朋友們親切的節日問候，勝過玉皇大帝的靈丹妙藥，勝過美國進口的止疼藥“泰勒寧”。女兒的二百元節日紅包更是令我欣喜如狂，雖然拒收了幾個學生和同事的節日紅包，心裏依舊溫暖如春。

上午，醫院歸來。沙發上靜靜地手機上網，看到一條條精彩的節日問候與祝福，看到一束束鮮花，一股暖流，血管裏涌動，情海里沸騰 。歲月如歌，往事如煙，隔窗遠眺深邃的蒼穹，蔚藍的天宇裏白雲悠悠，南歸的雁鳴傳遞着秋天的信息，九月的金風載着瓜果的濃香從紗窗裏擠進屋子，飄落在心海，濺起歲月的漣漪，騰起時光的浪花。蕩起生活的波瀾。凝視祝福的文字、欣賞鮮豔的花卉、聆聽祝福的語音，美好的回憶從這裏開始……

如果說 “爲伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”是 對默默耕耘在三尺講臺上園丁們無私奉獻精神的讚美，那麼“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句寫愛情忠貞不渝的千古情詩，就是對園丁們終身從教的恰當借喻。”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索''則是對園丁們，在教書育人的道路上，爲追求真理，探索真理不懈努力的精彩盛讚。教師是人類靈魂的工程師，從事着太陽底下最光輝的職業，教師之所以越來越受到全社會的矚目，越來越成爲令人敬仰的職業，是因爲教師像蠟燭，在燃燒自己的過程中，照亮了他人前進的路。選擇了教師這個職業，就是選擇了無悔的奉獻。教師像蜜蜂，辛勤耕耘，默默奉獻，對人無所求，給人的甚多，要求人的甚少。年近退休的我，已經享受了三十三個教師節的快樂與幸福。時至今日，依舊清晰地記得上世紀八十年代的第一個教師節，那時風華正茂的我剛躋身教師行列不久，第一個教師節有幸被評爲農墾系統模範教師，受到局黨委的表彰獎勵，那鍍金鏡框裏的獎狀紙張已經泛黃，雖然後來獲得過多次表彰獎勵，但這份榮譽卻是教師節誕生的見證。工作多次調動，幾次喬遷，許多榮譽證書都不知去向了，唯獨這份禮物依舊保存完好。珍藏了一份榮譽，留存了一段青蔥年華，還有那張紅色紙張上金色的第一個教師節慰問信，還在學生畢業時贈給的蒙面相冊裏與日月輪迴。

歲月在無聲無息地悄然前行，我們的年輪在收穫桃李的季節裏環展。隨着時代的發展，社會的進步，黨和國家對教育事業越來越重視，教師的政治地位和經濟地位大幅提高。回憶自己幾十年在校園裏走過的歷程 ，有過欣慰，有過彷徨，有過執着，有過動搖，感慨頗多！

剛參加工作那會，每月只有37元的基本工資，外加5元錢的副食品補貼。過着捉襟見肘、入不敷出的生活，那時的教師社會上沒地位，餐桌上沒口味。”九等公民是教員，山珍海味認不全”。每天繁忙緊張的工作，讓我們這一代教師忘卻了外面世界的精彩紛呈，沒有那麼多奢求，唯一的心願就是把學生教好，統考中取得好成績，那時的我們就是這麼單純，沒有過多奢求，純淨的思想裏沒有一絲雜念。但是到了上世紀九十年代中葉，隨着改革開放，很多同行下海經商了。面對下海同事的高額收入，當初意志堅定的。我也動搖了。面對拖欠教師工資的社會現實決定棄教從商。是相濡以沫的妻子苦苦規勸，是幾個要好同學的好言相勸，我放棄了原來的想法。教育發展到今天，每月個人工資所得稅已經是當年月薪的幾倍。回想這段往事，從心裏感謝我的相濡以沫，感謝那幾位情同手足的同學。

面對網絡上關於教師職稱和獎勵性績效工資的衆說紛紜，我想說，作爲一名共和國的教師，應該熱愛教書育人這份光榮而神聖的職業，感謝黨和人民給我們提供的豐厚待遇。我們要顧全大局，體諒國家在發展中的困難。陽光地看待教育的長足發展，不要用灰色的眼光用陰暗面的東西以偏概全。我們要“學春蠶吐盡銀絲織綵綢；做人梯獻出衷心育英才”。爲實現中華民族偉大復興夢，盡一份綿薄之力。學高爲師，身正爲範，讓全社會爲共和國的教師點贊！