幼兒園小班學期計劃合集多篇
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幼兒園教師需要做好計劃,注重培養幼兒養成良好的行爲習慣,關注幼兒的成長。今天小編在這給大家帶來幼兒園小班學期計劃,接下來我們共同閱讀吧!
幼兒園小班學期計劃1
一、班況分析
本班大多數幼兒都喜愛上幼兒園,並逐步能夠適應幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學習常規,學會收拾玩具,將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育戶外,許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜愛與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在着一些狀況,在家表現爲任性,倔強,愛發脾氣,依靠性強,以自我爲中心,愛聽好話,不願意自己吃飯,挑食者較多,情緒波動比較利害,需要老師更進一步的教育與關愛。同過近一個月的與家長接觸,發現我班部分家長比較重視早期啓蒙教育,經常帶幼兒外出增長知識,個別幼兒已在家進行早期閱讀,有必須的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育,這就需要教師耐心的做好家長工作。
二、教材分析
本冊教材有看圖識字,學習兒歌,學說普通話,古詩繞口令和故事欣賞。本冊教材主要訓練幼兒的表達潛質,其次是讓幼兒德詞彙日益豐富,能與人進行更好的談話、交流。詳細資料包括說自己、大家一齊玩(培養孩子們的說話潛質)、和自己的朋友玩(培養他們團結合作的意識)、講衛生(讓幼兒養成好的生活習慣)、聽故事、講故事(養成認真聽的習慣)。
除了這些,教材還安排了遊戲這一重要的環節,使孩子們能在每一堂課上都能簡單愉快的度過,即使在玩的過程中也能學到知識。
三、教學目標
1、學說普通話,而且能用適當的語言與他人說話。
2、能集中注意力,耐心地聽他人講話。
3、能大膽的表達自己的想法和做法,而且語言要連貫。
4、建立良好的語言常規,幫忙幼兒認識語言的多樣化。
5、幼兒能大膽運用普通話與他人交流。
6、克服心裏障礙,在衆人面前大膽表現。
四、教學重難點
1、能大膽的表達自己的想法和做法,而且語言要連貫。
大膽運用詞彙,體驗語言交流對自己的好處。2、願意表達自己的各種感受和想法,喜愛探索提問,用心回答問題。
3、喜愛讀圖書,能從閱讀活動中體會到快樂,願意與別人交流自己的感受。
4、會複述故事,續編故事,學習仿編故事。
5、引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,從中獲得知識、感受快樂。
五、教學措施與方法
1、創造自由寬鬆地的語言環境,吸引幼兒與幼兒之間自由簡單的交流自己的想法。
2、以遊戲的口吻,遊戲的形式組織幼兒的一日生活,使幼兒有興趣的參與活動。
3、根據每個幼兒的需要,給予他們不一樣的幫忙,而且在一日生活中多用普通話與人交談。
4、利用電訪,來電等形式告知家長幼兒在園一天的表現,做好家園共育。
5、儘量創造條件讓幼兒實際參加探究活動,使他們感受科學探究的過程和方法,體驗發現的樂趣。
6、密切聯繫幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物與現象作爲科學探索的對象。
7、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手,引導幼兒感受科學技術對生活的影響,培養他們對科學的興趣和對科學家的崇敬。
8、在幼兒生活經驗的基礎上,幫忙幼兒瞭解自然,環境與人類生活的關聯。
從身邊的小事入手,培養初步的環保意識和行爲。9、爲幼兒的探究活動創造寬鬆的環境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,支持,鼓勵他們大膽提出問題,發表不一樣意見。
10、帶給豐富的可操作的材料,爲每個幼兒都能運用多種感官,多種方式進行探索帶給活動的條件。
幼兒園小班學期計劃2
一、情況分析:
本班大多數幼兒都喜歡上幼兒園,並逐步能夠適應幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學習常規,學會收拾玩具,將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動,許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在着一些情況,在家表現爲任性,倔強,愛發脾氣,依賴性強,以自我爲中心,愛聽好話,不願意自己吃飯,挑食者較多,情緒波動比較利害,需要老師更進一步的教育與關愛。通過最近與家長接觸,發現我班部分家長比較重視早期啓蒙教育,經常帶幼兒外出增長知識,個別幼兒已在家進行早期閱讀,有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育,這就需要耐心的做好家長工作。
二、學期目標:
1、使幼兒在認識物體的同時練習數數,認識並會寫數字1—10,並能用數字表示相同數的物體。
2、使幼兒會比較10以內數的大小。
3、教幼兒學習10以內的加減,正確迅把握10以內數的加減運算,體驗加減、互逆關係。
4、教幼兒認識圓形、正方形、長方形,並能正確區別各圖形,掌握它們的特徵。
5、教幼兒認識長短,粗細,比較出最長和最短,最粗和最細,按規律排序。
6、啓發幼兒按物體數目的不同進行10以內的正逆排序,初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關係。
7、引導幼兒學習以自身爲中心分清前後左右。
8、培養幼兒積極主動的進行數學活動,學會迅速,有條理的擺放、整理活動材料
三、具體措施
1、根據數學計劃按時開展數學活動。
2.將數學教育建立在幼兒經驗的基礎上。
3、爲幼兒提供多種操作,探索的機會,鼓勵幼兒積極操作,探索。
4、結合實際生活中的物品幫助幼兒學習,理解數學知識。
5、結合遊戲活動,操作,鞏固數學知識。
6、結合操作卡片,幫助幼兒學習上,理解數學知識。
7、家長配合教師,共同幫助幼兒學習,理解數學知識
幼兒園小班學期計劃3
1、圍繞“好夥伴”的主題開展活動,讓幼兒樂於與同伴交往,體驗自己與他人的情感,分享自己與他人的快樂。
圍繞“石頭大玩家”的主題,讓幼兒萌發對石頭的興趣,激發幼兒主動探索發現一些不起眼但有意義、有價值的事物。圍繞“下雨的日子”的主題,使幼兒瞭解天氣的變化,尋找雨天裏的快樂。2、向家長宣傳夏季的衛生小知識,預防手足口等傳染病的發生。
提醒幼兒適當減少活動量,學會熱了會自己擦汗脫衣,渴了會及時喝水,累了會休息,提高自我保護能力。進餐時培養幼兒良好的進餐習慣,不講話、不挑食、不浪費糧食,能吃完屬於自己那一份的食物,並儘量“三淨”。豐富幼兒的體育玩具,利用廢舊材料製作體育玩具。3、注重培養幼兒養成良好的行爲習慣。
提醒幼兒餐前便後要洗手,學習飯後正確的漱口、擦臉的方法。教育幼兒在集體中適當地控制自己的言行,說話前會先舉手,知道不影響別人。培養幼兒離開自己的座位後會及時把椅子塞到桌子下的好習慣。4、加強家長進出幼兒園的安全工作,提醒家長主動出示接送卡,杜絕陌生人入園。
通過聽故事、情境表演等形式教育幼兒不跟陌生人走,不給陌生人開門,提高幼兒的自我防範意識。5、對家長開放半日活動,讓家長了解孩子在幼兒園裏的表現,以及幼兒園教育的目標,加強家園之間的溝通。
開展親子學習活動:“石頭裝飾”,增進親子情感。6、圍繞“紅五月”開展勞動活動,組織孩子開展剝蠶豆的活動,讓孩子體驗勞動的快樂。
小結
本月圍繞主題“好夥伴”通過語言、藝術等活動引導幼兒認識周圍的同伴,學着和同伴主動交往,感受與同伴在一起遊戲的快樂,幫助幼兒構建和諧的同伴關係。引導幼兒知道自己有許多好朋友,引導幼兒要和同伴友好相處,激勵幼兒合作、參與和動手操作,進而培養幼兒的謙讓、合作、友愛的態度。
本月還以石頭爲主要學習材料,引導幼兒在玩石頭的過程中認知石頭的自然屬性,培養幼兒對探索活動的興趣。讓幼兒發現毫不起眼的石頭竟是我們玩耍、學習的“寶貝”,引導幼兒發現那些不起眼的但又是有意義、有價值的事物。
結合勞動節,開展自我服務活動“剝蠶豆”,讓幼兒親手剝蠶豆,體驗勞動的快樂,培養幼兒熱愛勞動,懂得珍惜勞動成果。
本月天氣比較炎熱,我們結合季節特點做好夏季的保育工作,提醒幼兒適當控制活動量,多喝開水、勤擦汗,培養孩子良好的個人衛生習慣。
加強安全方面的教育,提醒幼兒不在活動室內奔跑追逐,懂得在運動時要如何保護好自己,學會一些簡單的自我保護方法。
爲迎接“六.一”兒童節,我們在教師內外佈置節日環境,增添節日氣氛。組織幼兒排練節目,迎接“六一”兒童節的到來。
幼兒園小班學期計劃4
一、本學期幼兒發展總目標
1、培養幼兒的進餐習慣,是他們懂得珍惜糧食。
提高自我服務能力。2、培養幼兒對運動的興趣,體驗運動的樂趣,開展區域性體育活動,在運動中逐步培養幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質。
3、激發幼兒活動的願望、探索的興趣,鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養良好的學習習慣。
4、開展自主性活動和學習性活動,鼓勵幼兒積極參加活動。
二、具體目標與措施
(一)、生活活動
目標:
1、愉快來園,願意參加幼兒園的各類活動,能繼續適應集體生活。
2、學習使用小勺吃飯,在老師的幫助提醒下能吃得乾淨,不將飯菜含在嘴裏。
3、糾正不良的睡眠習慣。
4、會穿脫寬鬆的衣褲。
5、學習自理大小便(會使用蹲坑)。
6、知道室內不大聲叫喊,不把手指、不乾淨東西放進嘴裏,不摳鼻。
7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。
根據季節變化、運動量的大小增減衣服。8、學習正確的洗手方法,知道飯前、便後洗手。
9、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。
措施:
1、開展“笑臉娃娃”活動,鼓勵幼兒高高興興來園。
給個別幼兒更多的關愛、並與家長及時溝通,指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。2、利用兒歌、遊戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規,使幼兒養成良好的生活習慣。
3、在學習性遊戲中提供一些生活的材料如:小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛鍊的機會。
4、在分組教學中進行個別幼兒的教育。
5、通過每天的進餐活動,培養幼兒文明進餐習慣。
(二)學習活動
目標:
1、認識自己,初步懂得保護自己,在遊戲中體會自己正在長大。
2、親近大自然,有初步探索周圍事物的興趣,喜歡在老師的引導下嘗試探索和認識各種事物。
3、初步瞭解自己周圍的人,用各種方式表達自己的情感。
4、樂意對周圍環境中的簡單數、量、形等現象敏感,樂意嘗試運用已有經驗來解決生活和遊戲中的問題。
5、學習和初步習慣使用普通話交談,願意把自己的想法和需要說出來,樂意回答別人的提問。
6、初步培養幼兒聽的習慣,能看着說話的人聽、講,對看圖書有初步的興趣。
7、樂意跟着老師唱簡單的歌曲,樂意學着做簡單的模仿動作。
8、初步嘗試用一些簡單的材料和工具,喜歡用折、撕、貼、畫等多種方法自由表現熟悉事物的粗略特徵,體驗快樂。
措施:
1、根據小班幼兒的年齡特徵,運用遊戲、直觀教具以及多媒體手段進行教學。
2、在活動中,通過收集利用一些廢舊紙盒,初步激發幼兒的探索慾望。
3、在一日活動中注重個別差異,對不同能力的幼兒提出不同的要求。
4、根據幼兒好模仿的特點,老師堅持說普通話,鼓勵幼兒學說普通話。
5、通過爲幼兒提供一些自然材料,開展一物多用的教學活動。
(三)運動活動
目標:
1、在老師引導下,喜歡做模仿操和徒手操。
2、喜歡參加體育活動,在老師的引導下,大膽練習走、跑、跳等基本動作,體驗運動的快樂
3、喜歡嘗試玩各種運動材料和器械,嘗試多種玩法,初步獲得身體運動的經驗。
4、在老師的提醒下,注意安全,不做危險動作。
5、樂意利用廢舊材料,開展自主性體育活動。
措施:
1、通過學習新的律動、徒手操,增強幼兒動作的協調性。
2、保證每天2小時的戶外活動時間,合理安排活動內容,激發幼兒參與活動的興趣。
3、通過製作符合小班幼兒活動特點的玩具,爲幼兒的活動提供足夠的數量,以保證每個幼兒都能得到全面的鍛鍊。
4、冬天時,鼓勵幼兒積極參加鍛鍊,增強體質,提高對疾病的抵抗力。
(四)遊戲活動
目標:
1、幼兒喜歡玩遊戲,在遊戲中能與同伴快樂相處,並初步懂得要遵守遊戲規則。
2、對角色遊戲感興趣,初步知道扮演角色來進行遊戲。
3、知道要愛護玩具,樂意學着收拾並把玩具送回原處。
4、在區角活動中,幼兒樂意自由選擇,自主地玩。
措施:
1、爲幼兒創設良好的遊戲環境,提供適宜的遊戲場地和玩具材料。
2、保證幼兒充足的遊戲時間,讓幼兒自由選擇區域,自主地開展遊戲。
3、在遊戲中,老師要注重對幼兒的觀察指導,逐步提高幼兒遊戲水平。
4、各類遊戲穿插進行。
5、活動區材料及時更換、充實,並與主題活動結合,鼓勵幼兒多動手、多操作。
三、家長工作:
1、個別接觸:通過家訪、電訪、個別約談,瞭解幼兒在家情況及家庭環境、父母素養以及他們在對待孩子教育問題上所持的觀點。
2、資料信息:利用通知、定期更換<家園欄>、育兒知識的內容及時展示主題活動情況,幫助家長了解幼兒園的教學情況。
3、召開家長會,向家長開放半日活動,增進家園交流。
四、月份工作安排
九月份
1、儘快讓幼兒熟悉幼兒園的環境、老師和同伴,逐漸適應幼兒園的環境,並願意上幼兒園。
2、常規教育,初步建立盥洗、用餐、午睡等常規。
3、開展主題活動“幼兒園像我家”的活動。
十月份
1、進一步開展各方面的常規教育,加強幼兒行爲常規教育。
2、加強對幼兒聽的習慣培養,知道用普通話和老師、同伴交流
3、向家長開放半日活動。
4、生活自理能力學習:學脫衣服、褲子,學穿沒有鞋帶的鞋子。
5開展主題活動:水果熟了
十一月份
1、繼續加強各項常規教育
2、生活自理能力學習:學習扣鈕釦
3、開展主題活動:可愛的小動物
4、召開家長會。
十二月份
1、生活自理能力學習:學折衣褲、學拉拉鍊
2、開展拍球比賽
3、開展主題活動:過新年
一月份
1、開展主題活動:冬天不怕冷。
2、班級工作總結
3、全面家訪
幼兒園小班學期計劃5
一、主題活動:
1、圍繞《好夥伴》的主題活動,通過將孩子引進親切、溫馨的氛圍,讓他們感受沒有朋友的孤獨,從而體會微笑面對朋友是多麼的重要。
2、圍繞《石頭大家玩》主題活動,以“石頭”爲主要的操作材料,設計各種學習情境,如:傾聽石頭的故事、敲擊石頭、拼疊石頭等,讓孩子萌生對石頭的興趣。
通過一系列的活動,既能認知“石頭”的自然屬性,也感受到了石頭的人格化特徵。二、常規教育:
1、教育幼兒養成良好的傾聽習慣,不隨意打斷別人的交談。
2、提醒幼兒注意養成良好的衛生習慣,看到垃圾紙屑彎彎腰。
3、天氣漸熱,午睡時建議幼兒能將雙手、雙腳伸在被子外面。
三、環境佈置:
1、選擇集體同樂的照片或圖片佈置在主題牆上,營造親密、溫馨的氣氛,使幼兒接納同伴和周圍的人。
2、將幼兒收集來的石頭布置成石頭展覽,供幼兒欣賞、觸玩,並隨時豐富展品。
3、佈置石頭造型區,將孩子們製作的“石頭畫”展出,互相欣賞,感受造型美。
4、師生共同進行六一的班級環境佈置,並開展一系列的慶祝活動,使每個孩子在兒童節裏都能收穫關愛、感受歡樂、體驗成長,並在童年之路上留下一段深刻而美好的記憶。
四、家長工作:
1、和孩子講述有關於朋友的故事,儘可能多與孩子進行交流,成爲孩子的大朋友。
。2、建議家長與孩子一起去山上、石堆、河灘等地方採集石頭,回家清洗乾淨後共同製作簡單的石頭工藝品,並在幼兒園進行展示。
3、建議家長配合做好幼兒夏季個人衛生的工作,勤洗手、洗澡、換衣物,形成良好的衛生和生活習慣。
五月份小結
在主題活動《石頭大玩家》中,我們除了引導幼兒認識石頭的自然屬性,感受石頭的人格化特徵外,還通過故事、用石頭敲擊節奏、指導幼兒在石頭上圖畫造型,來體驗創作的樂趣,從而激發對石頭的喜愛之情。
本月氣溫較高,以晴好天氣爲主,我們提醒家長注意孩子的穿着,每天洗澡、及時更換。並在運動前先爲幼兒減少衣物,以免運動後大量出汗。提醒幼兒多喝開水,及時補充水分。更換被褥,建議孩子們睡覺時將手和腳都露出來。做好迎六一的準備工作,並通過開展各種慶祝活動,孩子們收穫了禮物、收穫了快樂。
在安全方面,要求家長來園接送做到“大手拉小手”,同時在玩玩具時,加強看護和安全、禮貌教育,避免爭奪和不小心碰傷.家長們積極配合,完成了“親子石頭畫”,作品有趣、有創意,得到了大家的喜愛。
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