關於國小班主任工作評價多篇
國小班主任工作評價1
時間過得真快,一轉眼這學期又即將結束,結合本學期學生的學習和本人的教學情景,特做評價如下:
一、加強自身的理論學習,做好學生的思想教育。
在課堂教學中尋找知識性和思想性的有機結合點,讓學生在不知不覺中受到感染薰陶,使學生無論在思想上還是其它方面,根據不一樣的途徑受到愛國教育,使他們熱愛社會主義,熱愛中國共產黨。利用每週一的班會時間,常學習《國小生守則》及《國小生日常行爲規範》,使他們懂得作爲一名國小生應當怎樣做,自我有一個勤懇正確的學習態度。
二、教學方面
在教學中,努力實現素質教育,實行課改無論上什麼課,讓學生自主學習,把主動權交給學生,讓學生在樂中學。
1、學生有了問的權利:課始,學生在預習的基礎上質疑;課尾,學生回顧學習過程反思,反思自我學到了什麼。
2、學生有了讀的時間:學生多讀,讀好書,學生能夠利用很多的時間去讀,學生自讀自悟才能學到知識。
3、學生有了講的時間:教師精講後學生主動表達自我的認識,感想,還能夠小組討論,每個學生都有講的機會。
4、學生有了寫的時間:在課中學生能夠把課外訓練或作業搬到課內,實踐證明把寫的訓練落實在課堂,學生課內寫,教師指導端正寫的態度,提高寫的訓練本事。這種方法經過實踐較好。
5、轉化後進生,加強優、差生的輔導,在教學中,教師用愛心和行動進取轉化後進生,對待他們和優等生一樣一視同仁,不偏不愛,進取家訪與家長一齊配合教育好差等生,利用自我的休息時間爲他們補課。使後進生覺得自我真正是班中的一員。
三、紀律方面
抓好紀律,教學中,採用權利下放的制度,“班主任”輪流做“班長輪流當”,讓每個學生都感覺到自我有職責和義務管好自我的班級體。
四、其它方面
教師爲人師表,言傳身教。在語言和行動爲學生起了表率作用,在出勤、衛生方面做出好榜樣。半年來,所教班無一人違規違紀,班級多次被評爲衛生優勝班和紀律優勝班。
總之:一學期以來無論在思想政治工作方面,還是在學習及班級管理方面,我們班都較好的完成了任務。受到了領導和社會的一致好評。今後我將再接再厲,爭取取得更好的成績。
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