國家安全教育的筆記

國家安全“以人民安全爲宗旨”，這說明國家安全最終落實到維護本國人民的利益上來。一方面，對人民安全的保障，能夠增強個體對國家的認同感，深化國家安全意識。這裏給大家分享一些關於國家安全教育的筆記，供大家參考。

國家安全教育的筆記1

國家安全法第十四條規定:“每年4月15日爲全民國家安全教育日。”以法律的形式設立全民國家安全教育日，是國家安全法作出的一項重大規定，充分反映了黨和國家對加強新形勢下全民國家安全教育的高度重視，也符合廣大人民羣衆的意志和心願。

一、以立法形式設立全民國家安全教育日的必要性和重要意義

不怕千日無患，就怕一日不防。改革開放三十多年來，隨着我國綜合國力不斷提升，全社會物質和精神生活都得到很大程度的改善，但是全民國家安全意識並未因此而同步提高，一些領導幹部對國家安全風險挑戰認識不足，社會公衆自覺維護國家安全的意識不容樂觀。有的羣衆和部分黨政領導幹部忘記了“生於憂患、死於安樂”的古訓，忘記了“國家安全、人人有責”的要求，支持、配合、協助有關部門開展維護國家安全工作的意識不強，甚至有所淡薄和退步。因此，國家安全立法必須要有使命感和緊迫感，採取有力的舉措，喚起人們居安思危的憂患意識，增強全民國家安全意識。

基於以上考慮，國家安全法在第十一條中規定了全民維護國家安全的義務，即“中華人民共和國公民、一切國家機關和武裝力量、各政黨和各人民團體、企業事業組織和其他社會組織，都有維護國家安全的責任和義務”“中國的主權和領土完整不容侵犯和分割。維護國家主權、統一和領土完整是包括港澳同胞和臺灣同胞在內的全中國人民的共同義務”;並在第六章細化了公民和組織維護國家安全的義務。在國家安全法起草之初，一些意見提出，國家要加強國家安全教育，就要爲全民參與國家安全教育活動提供一個大衆化、社會化的載體。依法確立一個每年都能讓全體公民共同接受國家安全教育的日期，通過定期宣傳教育活動，推動提升全社會國家安全意識，教育領導幹部和廣大人民羣衆時刻繃緊國家安全這根弦，提高維護國家安全的能力，形成維護國家安全的整體合力。根據這一意見，國家安全法起草之初，就將設立全民國家安全教育日的設想寫進了起草大綱第一稿中，並一直保留到法律出臺，始終得到了各方面的認可。需要說明的是，2014年12月全國人大會初次審議和2015年4月二次審議時，這一規定是放在國家安全法第五章最後一條關於宣傳教育保障的第二款。在審議過程中，有些會組成人員提出，從國防教育法等法律對紀念日、活動日的規定看，一般都在總則中規定，爲了突出設立國家安全教育日的重要意義，應當將其提前至總則中規定。這一意見得到了採納，2015年6月的三次審議稿，將這一規定提前至總則，並單列一條。

以立法的形式設立國家安全教育日，體現了其重要性、權威性，也符合立法慣例。關於節日、紀念日、活動日確定或者設立的主體、程序和方式，我國憲法和法律沒有規定。2001年6月18日，中辦、國辦聯合發出《關於節日、紀念日、活動日設立程序的通知》(廳字〔2001〕16號)，提出:設立具有重大社會意義的全國性節日、紀念日、活動日，由全國人大會或者國務院決定。實踐中，由全國人大會直接設立全國性的節日、紀念日、活動日，有四種方式:一是以法律規定的方式設立。如2008年修訂的殘疾人保障法規定了全國助殘日，並規定具體日期爲每年5月的第三個星期日。2012年修訂的老年人權益保障法設立了老年節，並規定具體日期爲每年農曆九月初九。二是先以法律規定的方式設立，然後根據法律規定就具體日期再作出決定。如全民國防教育日，先是在2001年4月通過的國防教育法中作出規定，後又在同年8月由全國人大會作出關於設立全民國防教育日的決定，明確了國防教育日的具體日期。三是以決議的方式設立。如1979年2月23日，第五屆全國人大會第六次會議作出決議，規定每年3月12日爲我國的植樹節。四是以決定的方式設立，如2014年2月27日，第十二屆全國人大會第七次會議通過了兩個決定，將9月3日確定爲中國人民抗日戰爭勝利紀念日，將12月13日確定爲南京大屠殺死難者國家公祭日。2014年8月31日，第十二屆全國人大會第十次會議通過決定，將9月30日設立爲烈士紀念日。2014年11月1日，第十二屆全國人大會第十一次會議通過決定，將12月4日確定爲國家憲法日。國家安全法以法律形式確立全民國家安全教育日，並且明確了具體日期，使得這個活動日更具權威性和嚴肅性，也體現了維護國家安全對於國家和民族的重要性。

二、爲什麼要選擇4月15日爲全民國家安全教育日

關於“全民國家安全教育日”的日期選擇，大家的認識也十分統一。2014年4月15日，中央國家安全委員會第一次全體會議召開，在這次會議上，中共中央、中央軍委主席、中央國安委主席同志提出了總體國家安全觀重大戰略思想，爲新形勢下維護國家安全工作確立了重要遵循。這是我國國家安全工作中的一件大事，也是黨和國家事業發展中的一件大事。4月15日，是一個具有重要里程碑意義的日子，因此將其確立爲全民國家安全教育日，今後每年這個時間都要開展形式多樣的宣傳教育活動，在全社會營造時刻不忘國家安全的良好氛圍，動員全黨全社會共同努力，匯聚起維護國家安全的強大力量，夯實國家安全的社會基礎。

國家安全法起草之初，也曾有意見提出，日本策動“九一八事變”，發動局部侵華戰爭，這是中國的國恥日，應當讓中國人民牢記，把國家安全教育日定在9月18日，有更深刻的。另外，全國人大會關於設立全民國防教育日的決定，規定全民國防教育日是“9月第三個星期六”，從實踐情況看，基本是在9月18日前後，也可將全民國家安全教育日和全民國防教育日“合二爲一”，都設定在9月18日。

這一意見沒有得到採納，主要有兩點考慮，一是從總體國家安全觀對國家安全的定義的角度看，不宜將兩個教育日“合二爲一”。第二次世界大戰後，“國家安全”成爲國際政治中一個常用的概念。最初，國家安全概念主要涉及國家的軍事、政治和外交鬥爭。傳統的安全觀注重國家面臨的軍事威脅及威脅國際安全的軍事因素，把軍事安全視爲國家安全的核心。後來，國家安全又擴展到非傳統安全領域，包括諸如經濟安全、金融安全、信息安全、能源安全、生態環境安全、反恐、防擴散、打擊跨國犯罪等領域的安全問題。我國國家安全法對國家安全的界定，是總體國家安全觀語境下的“大安全”概念。根據維護國家安全的重要性，國家安全法着重規定了維護政治安全、人民安全、國土安全、軍事安全、經濟安全、金融安全、資源安全、糧食安全、文化安全、科技安全、信息網絡安全、社會安全、生態安全、核安全、新型領域安全和海外利益等多個方面國家安全任務，涉及中國特色社會主義建設“五位一體”總佈局的方方面面，而且國家安全不限於列舉出來的安全領域，只要涉及國家核心利益和重大利益，都應納入國家安全範疇。而軍事安全，只是國家安全領域一個非常重要的領域，設立國防教育日的目的是，喚起人們居安思危的憂患意識，夯實全體公民隨時準備抵禦戰爭的思想防線。

二是從日期確定的科學性和教育效果看，也不宜將兩個教育日“合二爲一”。在確定全民國家安全教育日具體日期過程中，我們專門檢索了各種假日、紀念日、活動日的分佈，發現9月是紀念日、活動日比較多的一個月，包括抗戰勝利紀念日(9月3日)、《辛丑條約》簽訂日也稱國恥日(9月7日)、教師節(9月10日)、中秋節、九一八紀念日(9月18日)、烈士紀念日(9月30日)等。如果將全民國家安全教育日確定在9月份，與其他幾個紀念日靠得太近，也易沖淡教育效果。

國家安全法不僅以法律形式規定了全民國家安全教育日，還明確規定了宣傳教育活動如何開展，即第七十六條規定:“國家加強國家安全新聞宣傳和輿論引導，通過多種形式開展國家安全宣傳教育活動，將國家安全教育納入國民教育體系和公務員教育培訓體系，增強全民國家安全意識。”因此，我們要按照國家安全法的規定，以全民國家安全教育日爲契機，把深入開展國家安全宣傳教育作爲一項重要任務來抓，開展好豐富多彩的宣傳教育活動，匯聚強大社會正能量，動員各方力量，構築起維護國家安全的銅牆鐵壁!

國家安全教育的筆記2

今天，我來和大家聊聊國家安全。什麼是國家安全呢?國家安全是國家的基本利益，是一個國家處於沒有危險的客觀狀態，也就是國家沒有外部的威脅和侵害也沒有內部的混亂和疾患的客觀狀態。當代國家安全包括11個方面的基本內容，即國民安全、領土安全、主權安全、政治安全、軍事安全、經濟安全、文化安全、科技安全、生態安全、信息安全和核安全。

政治安全是指國家主權、政權、政治制度、政治秩序以及意識形態等方面免受威脅、侵犯、顛覆、破壞的客觀狀態。在當代中國，維護國家政治安全集中表現爲對外保持中華人民共和國的主權獨立、領土完整，對內堅持中國共產黨的領導、人民民主專政、社會主義政治制度和社會政治秩序穩定、馬克思主義意識形態的主導地位。

國土安全,主要指一個國家主權範圍內的領陸、領水、領空和底土四個方面的安全。

軍事安全是國家軍隊事務處於沒有危險的客觀狀態，也就是國家的軍事存在、軍事力量和軍事活動等不受威脅、挑戰、打擊和破壞。

經濟安全，是指經濟全球化時代一國保持其經濟存在和發展所需資源有效供給、經濟體系獨立穩定運行、整體經濟福利不受惡意侵害和非可抗力損害。

文化安全是指一國的觀念形態的文化(如民族精神、政治價值理念、信仰追求等)生存和發展不受威脅。

社會安全直接影響着人們生活質量和生活水平，涉及到國家安全穩定。

良好的國家科技安全狀態體現在國家科學技術事業不受外部科技優勢的干擾、侵害、破壞、威脅、控制和制約，科學技術健康發展，具有較強的自主性和競爭力，科技水平居於世界前列，國家科技利益得到保護;科學技術能夠有效支撐國家經濟建設和國際建設，提高綜合國力，維護國家安全，防範科技濫用和科技的負面影響。

網絡安全是指網絡系統的硬件、軟件及其系統中的數據受到保護，不因偶然的或者惡意的原因而遭受到破壞、更改、泄露，系統連續可靠正常地運行，網絡服務不中斷。

生態安全是指生態系統的完整性和健康的整體水平，尤其是指生存與發展的不良風險最小以及不受威脅的狀態。

資源安全是一個國家或地區可以持續、穩定、及時、足量和經濟地獲取所需自然資源的狀態。

核安全是指對核設施、核活動、核材料和放射性物質採取必要和充分的監控、保護、預防和緩解等安全措施，防止由於任何技術原因、人爲原因或自然災害造成事故發生，並最大限度減少事故情況下的放射性後果，從而保護工作人員、公衆和環境免受不當輻射危害。

上述十一個概念組成了完整的國家安全體系。

國家安全教育的筆記3

中國特色的總體國家安全觀，是多角度、多維度、全方面的大安全觀。“國有難，操戈披甲;人有危，衆士爭先”在社會環境愈發複雜、國家內外都面臨挑戰、人民正在爲實現中國夢的關鍵時刻，我們更要增強憂患意識、團結一心、磨礪才幹，才能在重要關頭扛得住風險，化險爲夷。

作爲一名大學生，當前的我們，能做的並不多，但是是萬千力量中最堅固的基礎，我們安心在家不出門，面對紛繁的消息，不信謠不傳謠，是對這個社會正常運轉的最大支持。許多同學在疫情開始的時候就透過發達的網絡及時瞭解疫情，並同時向消息相對滯後的家人科普轉達，這也是我們所應當做。與此同時，儘管當下的我們還在自己的小家裏，但在未來，我們會步出社會，成爲這個社會，這個國家運轉中的一環。當下的我們，應當努力學習知識，不斷奮鬥，爲未來的發展打下堅實的基礎。

對於安全學子，尤其是即將面對行業崗位的大四畢業生，把握好國家總體安全觀，瞭解未來發展趨勢，對於就業和擇業都有很大幫助，公共安全三角形基礎理論的講述對我有了新的啓發。未來的社會生活中，更加註重人文關懷，對於公共安全的重視程度日趨增加，這不妨成爲未來工作的落腳點，對於其教育、宣傳都將有大範圍的實踐和發展空間。

國家安全教育的筆記4

國家安全與每個人息息相關，樹立國家安全意識，自覺關心、維護國家安全，是憲法規定公民的基本義務。

國家安全是指國家政權、主權、統一和領土完整、人民福祉、經濟社會可持續發展和國家其他重大利益相對處於沒有危險和不受內外威脅的狀態，以及保障持續安全狀態的能力。

國家安全工作堅持總體國家安全觀，以人民安全爲宗旨，以政治安全爲根本，以經濟安全爲基礎，以軍事、文化、社會安全爲保障，以促進國際安全爲依託，維護各領域國家安全，構建國家安全體系，走中國特色國家安全道路。公衆廣泛參與全民國家安全教育日，將獲得弘揚總體國家安全觀的良好效果。

青年大學生正處於意識形態形成的關鍵時期，容易受到不良信息的誤導，淡化國防意識。我們應時刻將自己的命運同祖國的發展聯繫起來，時刻關注國防，關注國家安全。瞭解中國所處的政治環境，軍事環境以及國內外所存在的問題等。瞭解我國國情，切身體會國家安全的重要性。

我相信很多同學們都在網上看到過這樣的新聞，比如無意中爲國外間諜當嚮導而泄密、軍迷在社交網站曬資料泄密、國家機關工作人員朋友圈發涉密信息等等。改革開放三十多年來，我國全社會的物質和精神生活都有了很大的提升，然而全民國家安全意識卻並未因此而得到提高，甚至可以說有所淡薄和退步。這或許也是這個節日成立的真正目的所在。

但是，不論如何，保護國家安全的責任都不該全部交給他們。國家安全，人人有責。我們大家都要行動起來，爲祖國的安全添磚加瓦，給我們的家園築起一道安全的長城。

國家安全教育的筆記5

這次課程對“堅持總體國家安全觀，着力規範化解重大風險”進行講解，讓我們大學生更加樹立憂患意識。就新形勢下國家安全風險進行舉例，讓我們大學生更加熟悉瞭解國家安全知識。因這次突如其來的疫情的到來，國家經濟受到了影響，受到負面挑戰的是如文化休閒及旅遊業等，但也有帶來機遇，如醫療衛生物資及製藥等，而且我相信通過政策導向和人民支持，國家經濟將會越來越好。

國家安全是安邦定國的重要基石，維護國家安全是全國各族人民根本利益所在，要完善國家安全戰略和國家安全政策，堅決維護國家政治安全，統籌推進各項安全工作。

此次學習讓我深刻地樹立了國家安全意識、敵情意識。在維護國家安全上，人人都不是局外人、旁觀者!而是人人有責，更需人人盡責，方能山河無恙，你我相安!作爲當代大學生黨員我們更應該有責任以實際行動去維護我們的國家安全。面對疫情，我們要關注新聞，不信謠，不傳謠，帶頭做防控知識的傳播者、疫情謠言的制止者、健康校園的守護者，在保障自身安全的前提下積極參加志願者活動。充實自我，學習新知識，在這段時間裏將自己沉澱下來，以充足的準備面對即將到來的挑戰，不忘初心，砥礪前行。