教師五查擺五強化問題清單（通用多篇）

教師五查擺五強化問題清單 篇一

爲推進“兩學一做”學習教育，近日，市一院黨支部組織全體黨員對照黨員標準，圍繞“五查擺五強化”，深刻查擺剖析，自我批評，限時整改問題，自覺檢身正己。

一是查擺信仰信念是否動搖，強化政治定力；

二是查擺紀律規矩是否鬆弛，強化黨的意識；

三是查擺宗旨觀念是否淡薄，強化羣衆觀念；四是查擺精神狀態是否懈怠，強化擔當精神；

五是查擺德行表現是否缺失，強化道德修養。

醫院班子領導在“五查擺五強化”的基礎上，緊密聯繫領導工作實際，做到“七查擺七強化”，即深入查擺新發展理念是否樹立和落實，強化踐行新發展理念的思想行動自覺；深入查擺落實管黨治黨是否不力不嚴，強化全面從嚴治黨責任。

通過“五查擺五強化”，着力將解決問題貫穿於學習教育始終，並及時列出問題整改清單，實行整改，對全面整治黨員隊伍中存在的頑症痼疾、推動醫院發展起到了積極作用。

教育五查擺五強化問題清單 篇二

誠信是中華民族的傳統美德，是中國人安身立命的基本規範和行爲準則。同志指出，講仁愛、重民本、守誠信等思想，不論過去還是現在，都有其永不褪色的價值。這一重要論述，爲今天黨員幹部弘揚守誠信的傳統美德提供了遵循。做人要有人品，當官要有官德。企業無信，則難求發展；社會無信，則人人自危；政府無信，則權威不立。黨員幹部要有強烈的責任感和使命感，不斷加強自我修養，爭做誠信風尚的引領者，切實履行時代賦予的職責和使命。

對黨忠誠

忠誠是共產黨員的基本政治品格。同志強調，黨員幹部要努力以道德的力量去贏得人心、贏得事業成就。中央今年開展“兩學一做”學習教育，就是要通過強化黨章黨規、同志系列重要講話的學習，教育引導廣大黨員做合格的共產黨員，說到底是要鍛造忠誠老實的優秀品格。這是新時期共產黨人守誠信的基石。

忠誠是“三嚴三實”的基本要求。“三嚴三實”爲新形勢下黨員幹部守誠信定了規矩，“嚴”與“實”已成爲新時期黨員幹部守誠信的基本要求。修身、用權、律己，唯有嚴纔是誠；謀事、創業、做人，唯有實才有信。黨員幹部無論對黨組織還是對人民、對同志，都要忠誠老實。同志作出一系列嚴明黨的政治紀律和政治規矩的重要論述，就是要促使廣大黨員幹部保持誠信本色，做到在政治上忠誠可靠。黨員幹部踐行“三嚴三實”、保持誠信本色，要把深入改進作風與加強黨性修養結合起來，自覺講誠信、懂規矩、守紀律，襟懷坦白、言行一致，心存敬畏、手握戒尺，做到臺上臺下一種表現，任何時候、任何情況下都不越界、不越軌。

忠誠是幹部選拔任用的基本條件。同志強調：“什麼樣的人該用，什麼樣的人重用，都要把德放在首位”。《黨政領導幹部選拔任用工作條例》明確規定，要堅持德才兼備、以德爲先原則。這裏的“德”首先體現在忠誠老實上。什麼樣的幹部是好乾部，不同歷史時期要求有所不同。但無論革命戰爭年代、社會主義革命和建設時期，還是全面深化改革之際，忠誠老實、政治上靠得住都是對黨員幹部的首要要求。因此，同志指出，要樹立正確用人導向，使那些對羣衆感情真摯、深得羣衆擁護的幹部，那些說話辦事有灼見、有效率的幹部，那些對上對下都實實在在、不玩虛招的幹部，那些清正廉潔、公衆形象好的幹部，得到褒獎和重用。

忠誠是堅定信念的基本前提。同志要求，廣大黨員幹部要堅定理想信念，真正做到虔誠而執着、至信而深厚。實現中華民族偉大復興的中國夢，是中華民族近代以來最偉大的夢想。對黨員幹部來說，實現中國夢必須對黨的宗旨和理想深信不疑，在黨言黨、在黨愛黨、在黨護黨。黨員幹部只有真誠信仰馬克思主義、真心爲中國特色社會主義而奮鬥，全心全意爲人民服務，才能真正創造出經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績；只有鑄牢忠誠意識、強化忠誠教育、樹立忠誠形象，才能經受住各種風險和考驗，抵禦住各種腐朽思想的侵蝕，纔能有更高的境界、更廣的眼界、更開闊的胸懷，永葆共產黨人的政治本色。

取信於民

同志多次強調，人民是歷史的創造者，羣衆是真正的英雄；人民羣衆中蘊藏着治國理政、管黨治黨的智慧和力量。只有讓人民來監督政府，政府纔不敢鬆懈。只有相信羣衆，請羣衆來監督和評判，我們黨的各項工作才能做到不虛不空不偏。貫徹落實這些重要論述精神，要求我們結合工作實際弘揚守誠信的傳統美德，以實際行動取信於民，贏得人民的信任和支持。

真誠愛民。始終以感恩的心對待人民羣衆，誠心誠意向人民羣衆學習，真心對人民羣衆負責，熱心爲人民羣衆服務，誠心接受人民羣衆監督。與人民羣衆交朋友要態度真誠，而不能高高在上。同志十分關注貧困地區、貧困羣衆的生活和發展，提出的“精準扶貧”“精準脫貧”就包涵真誠深厚的爲民情懷。今年兩會期間，同志將新型政商關係概括爲 “親”“清”二字，並指出，對領導幹部而言，所謂“親”，就是要坦蕩真誠同民營企業接觸交往，特別是在民營企業遇到困難和問題的情況下更要積極作爲、靠前服務，對非公有制經濟人士多關注、多談心、多引導，幫助解決實際困難，真心實意支持民營經濟發展。這一理念也可以擴展開來，適用於一般意義上的幹羣關係。

爲民辦事。取信於民，關鍵是要真心爲羣衆辦實事、辦好事，讓羣衆享受到實實在在的發展成果。同時，辦實事好事要堅持實事求是。同志強調，要抓實在，既盡力而爲、又量力而行，做那些現實條件下可以做到的事情，讓羣衆得到看得見、摸得着的實惠；決不能開空頭支票，也要防止把胃口吊得過高，否則就會失信於民。要做到“言必信、行必果”，任務目標一經確定，就要一步一個腳印、穩紮穩打向前進，積小勝爲大勝、積跬步致千里，這也是守誠信的具體表現。

“徙木立信”。在黨的羣衆路線教育實踐活動開展之初，爲了釋解大家的擔心和顧慮，同志指出，要把貫徹中央“八項規定”精神這一步抓好，起“徙木立信”的作用；這件事情要牢牢抓住，善作善成，才能做其他的事情。羣衆的眼睛是雪亮的，我們的工作取得了什麼成效，是否能夠長久堅持，是爲了眼前利益還是爲了長遠利益，是真心爲老百姓還是虛情假意，老百姓看得一清二楚。目前，一些地方不同程度存在政府公信力下降問題。提升政府公信力，需要我們從一件一件具體工作抓起，大力改進工作方式、轉變工作作風，不斷提高工作效率和服務水平，逐步積累、鞏固和增進羣衆對政府、對黨員幹部的信任。

勇於擔當

勇於擔當是黨員幹部守誠信的題中應有之義。誠信不能只停留在口頭上，而要落實到具體實踐中。要落實就要有勇於擔當的品格，不能畏首畏尾，也不能爭功諉過。

當前，中央“八項規定”精神和反“四風”的部署得到有效貫徹落實，“亂作爲”現象越來越少，“不敢腐”“不能腐”正在向“不想腐”轉變。但也有一些人以反腐爲藉口，“怕嚴畏難”“借難抵嚴”，在其位不謀其政，尸位素餐，在羣衆中引起負面影響。俗話說，爲官避事平生恥。爲官不爲是黨員幹部不講誠信、不敢擔當的具體表現，需要分清“病因”、辨證施治。

目前出現的爲官不爲，原因主要表現在四個方面。一是從心態看，因怕事而不敢爲。有的黨員幹部怕出事被上級追責，怕得罪人引火燒身，於是明哲保身、但求無過，缺乏擔當精神，缺乏主持正義的勇氣。二是從能力看，因平庸而不會爲。面對新情況新問題新矛盾，無能爲力、束手無策，缺乏開拓精神，跟不上時代發展進步的節奏，本領不足。三是從意識看，因懶政而不想爲。懶政說到底還是缺乏責任意識，對權力的來源缺乏正確的認知，對羣衆缺乏應有的感情，對“以人民爲中心的工作導向”缺乏堅定的信念，又不願深入基層調查研究；安於現狀，工作沒有熱情，缺乏進取心。四是從利益看，因私心作祟而不去爲。有的黨員幹部不能正確處理公私關係，因爲在職務、職稱上沒有達到自己的要求，就跟組織“叫板”，或者乾脆撂挑子；有的因爲失去了“灰色收入”，收入減少了，心理不平衡而不作爲。

促使黨員幹部勇於擔當、善於擔當，加強思想教育和行政問責是有效手段。要針對黨員幹部能力上的“短板”，加大精準培訓的力度，切實解決本領不足問題；對於因不作爲而造成責任事故的，要嚴肅執紀問責，以儆效尤。爲了消除想幹事又怕出事的黨員幹部的顧慮，同志強調要保護作風正派、銳意進取的幹部，真正把那些想幹事、能幹事、敢擔當、善作爲的優秀幹部選拔到各級領導班子中來。這需要我們切實做到“三個區分開來”，即把嚴格管理幹部和熱情關心幹部結合起來，把幹部在推進改革中因缺乏經驗、先行先試出現的失誤和錯誤，同明知故犯的違紀違法行爲區分開來；把上級尚無明確限制的探索性試驗中的失誤和錯誤，同上級明令禁止後依然我行我素的違紀違法行爲區分開來；把爲推動發展的無意過失，同爲謀取私利的違紀違法行爲區分開來。做到“三個區分開來”，就能讓想幹事、會幹事的黨員幹部沒有後顧之憂，大刀闊斧地開展工作。

教育五查擺五強化問題清單 篇三

自黨的羣衆路線教育實踐活動開展以來，在認真學習上級規定學習篇目的基礎上，我重點學習了系列重要講話精神，和省、市領導同志關於教育實踐活動重要講話精神，通過深入基層、深入羣衆、談心交流等多種形式，廣泛徵求了各方面羣衆的意見和建議，聯繫自己的思想、工作實際，對照“三嚴三實”和“四面鏡子”，深刻體會到自己在“四風”方面還存在很多問題。現就這些問題進行對照檢查，請領導和同志們批評幫助。

一、遵守黨的政治紀律情況

認真貫徹中央到地方的各項方針政策，貫徹落實鎮黨委的各項決定，工作中堅持民主集中制的原則，鎮政府的各項規章制度的制定，做到從羣衆中來到羣衆中去，充分尊重民意、民權。認真貫徹落實中央八項規定，厲行節約，廉潔自律，深入調研，重點整治“四風”問題，倡導爲民務實、清廉的工作作風。通過對照檢查，我在遵守黨的政治紀律還存在一定的差距：

一是理想信念有所弱化。對上級黨委的重大決策、重要部署有時認識不深、理解不透，對黨的政策進行系統的學習不夠，致使自己理想信念有所弱化、政治敏銳性不夠強。

二是政治鑑別力不夠強。對“三嚴三實”的實質領會不深，不能入腦入心，自覺遵循，有時對錯誤言行、負面言論缺乏基本的鑑別力。

三是執行力不夠強。對中央的路線方針政策、上級黨委的戰略部署，有理解不深刻、落實不到位的現象，在結合實際創造性地開展工作上有所欠缺，缺乏開拓創新精神。

貫徹執行中央八項規定情況：本人從內心擁護中央八項規定，嚴格執行各項規章制度，自覺做好廉潔自律工作，不奢侈浪費，工作中帶頭轉變工作作風，對幹部羣衆反映的問題真心真意地解決。但對照中央八項規定還存在不足，調查研究不夠、不深入的問題。

二、“四風”方面存在的主要問題

(一)形式主義方面

一是機關化現象嚴重。作爲分管鄉建的副鎮長，本應多下基層瞭解情況，但總是以事務纏身爲藉口，沒有經常深入基層調查研究，導致工作浮在表面。例如，在去年全鎮的危房改造工作中，我沒有深入到農戶家中詳細瞭解實際情況，而是指揮、調度浮在上面，忙來忙去，雖然也安排了專門人員負責，但還是忽視了對這項工作的跟蹤檢查，而且親自過問和督促檢查的較少，不夠深入細緻。

二是責任心不夠強問題。工作中有時憑主觀做事、粗枝大葉，總認爲一些常規工作無足輕重，照程序辦就行了，要求的標準不高、把關不嚴，致使有些工作出現紕漏，這些都是服務羣衆責任心不夠強造成的。如在去年的危舊房改造過程中，認爲工程完工就萬事大吉。但由於監管不到位，導致改造完成的房屋出現了質量問題，給羣衆生活帶來了不便，產生了不良好的影響(西太平村王樹發家煙囪開裂)。另外在抓土地清查工作中，沒有經過真細緻的前期調研，武斷認爲每個村出7、8個村民就能完成測量工作，但實際每個村用4、5個人完全能夠完成，造成了人力浪費，增加了開支，這都是工作責任心不強、跑粗造成的。

三是存在工作作風不紮實問題。在落實領導交辦的有些工作時，有時只把自己當成了領導的“傳話筒”，領導怎麼說的就同下面怎麼學，沒有進行全面把握、認真研究安排，自己僅是工作送達、事情交待清，時限到時催一下，沒能對深入村組去辦，去聽取羣衆意見，拉開了同羣衆的距離，難以掌握羣衆所想所期盼。而在重點工作上，自己去幹，幹完後，不計較工作效果，不總結工作經驗，不提創新方法。比如，在排水溝改造、道路整修尤其負責危房改造等民生工程，涉及羣衆的切身利益，作爲班子成員、領導幹部，負有時時督查問效的職責。但因督查不深入、不細緻、不及時，導致對有的工作進展情況不夠了解，出現了給領導提供信息不夠詳、不夠準的情況。

(二)官僚主義方面

一是存在聯繫服務羣衆不夠問題。工作中沒有真正關心羣衆想什麼、盼什麼，缺乏全心全意爲人民服務的意識，對羣衆普遍關心的熱點、難點問題了解關心不夠，不關心羣衆冷暖，坐等上門多、主動問需少，聽取特困羣體呼聲不夠。如在下村工作時，多數進村就貓在村部，不願意去羣衆家中，不願面對面傾聽羣衆的呼聲，導致危房改造過程中漏報了一些改造戶數，損害了羣衆切身利益，現在看來這就是典型的官僚主義思想在作祟。

二是存在深入基層一線不夠問題。自己走上領導崗位後，平時習慣於在辦公室處理公務，辦公文、忙接待、聽彙報，與幹部職工，特別是廣大羣衆直接溝通交流不多，很難更多的瞭解工作實情，對於廣大羣衆的呼聲、服務需求瞭解甚少，導致服務工作難以及時跟上。如在沉陷區改造工作中，需要到沉陷區658戶居民家中進行入戶調查覈實，而我把這項工作直接交給了具體工作人員，自己沒有及時督促檢查，導致所上報戶數和類型出現了工作上的誤差，造成了羣衆不滿意。

(三)享樂主義方面

一是存在工作有時貪圖安逸問題。工作上存在事業心不強，責任心不足現象，有艱苦的崗位最好不要去，艱鉅的工作最好別人乾的思想。受社會上的歪風邪氣影響較大，工作不講奉獻、講回報，處事不講原則、講人情，熱衷於“小圈子”、結交“小朋友”。例如，領導讓我負責全鎮的危房改造任務，我怕路不好走，不願意吃苦受累，就將相關工作任務直接交給工作人員去辦了。工作幹好了，成績自然而然是我的，幹不好，就是具體工作人員的。

二是有收禮送禮，吃吃喝喝的現象。在中央八項規定出臺前，爲了拓展社會交往，溝通個人感情，在工作期間有接受過同事吃請和請吃現象，請吃時候爲了所謂好面子，菜要的多吃的少，造成了不必要的浪費。面對朋友、熟人或多年同志節日的走動，總覺得是人之常情、禮尚往來，有時怕傷了感情和麪子，收下後，再給人家送點別的禮品，作爲互贈。現在想想，還是拒絕的態度不堅定，對風氣的認識不夠深刻，原則性不強。

(四)奢靡之風方面

一是存在勤儉節約意識不強、艱苦奮鬥精神弱化問題。對辦公室燈常亮、電腦不關機等現象熟視無睹，有用沒用的見到喜歡的東西就想買，造成了不必要的浪費，這也是沒有勤儉節約意識的具體體現。

二是有向高標準看齊的不良思想。隨着經濟社會的發展，人民羣衆生活水平逐步提高，在衣食住行方面有時看見身邊一小部分同學、朋友開好車、住好房，偶爾也會滋生攀比的想法。生活中偶爾也抽點好煙，喝點好酒，認爲鄉村基層沒什麼高檔會所，休閒娛樂場所，沒有名貴菜餚，錯誤的認爲自己與奢靡奢侈的生活沾不上邊，即使吃的喝的好點也無所謂，但實際比現實的羣衆生活水平相比還是有過之而無不及。出現上述行爲，都是自己思想鬆懈，要求不嚴造成的，無形中爲社會不良風氣起到了推波助瀾的作用。

三、產生問題的根源

(一)政治理論學習不夠。常常把學習放在嘴邊喊口號，而從內心深處根本就沒有把理論學習放在重要位置，感覺在同志們面前談學習會格格不入，裝清高。即使學了，也是迫於壓力，搞搞形式，記住支言片語，沒持之以恆自覺學習政治理論的精神。由於缺乏理論學習，導致與實際工作脫節，不能有效地與實際工作緊密結合起來。

(二)黨性修養不強。我從一名普通幹部成長爲一名領導幹部，這一切都離不開組織和鄉親們的關懷和幫助。但隨着身份轉變，我卻淡忘了這些，黨性鍛鍊的主動性、自覺性放鬆了，有時還私下認爲黨性是潛意識的，看不見、摸不到，黨性修養強不強，跟工作的好壞沒有多大關係，進而淡化了黨的政治紀律、組織紀律的剛性要求。在實際工作當中，有時對違反黨的政治、組織紀律的一些小問題、小毛病，也持有即使偶爾逾越規矩、也不會出大格的“活思想”，導致自身在先進性、純潔性和紀律的嚴肅性上有所弱化。

(三)宗旨觀念淡化。對待工作的標準有湊合心理，缺乏進取心，說明自己的人生觀、世界觀還不夠崇高，黨員領導幹部的角色意識不夠強，主要是黨性宗旨意識不強，有得過且過、差不多就行的心裏。還有時認爲自己不擅自用權、不貪圖私利，自己努力去做了，即使有點其他情況，也不感到內疚，這表面上看是標準不高，而其根本原因在於自我要求的放鬆，組織觀念、集體觀念淡化了，缺少黨員先進性的追求和境界，說到底是黨的全心全意爲人民服的宗旨觀念淡化了。

(四)廉潔自律意識弱化。我在工作和生活中出現的享樂主義和奢靡之風問題，主要是自己對勤政優政的宗旨意識樹立的還不夠牢固，自覺用黨的紀律和黨員幹部廉潔自律的有關規定約束自己還不夠深入，進一步講就是謙虛謹慎、戒驕戒躁，厲行勤儉節約、反對鋪張浪費，發揚艱苦奮鬥的作風還不夠強；反腐倡廉和拒腐防變的自覺性還不夠強，沒有真正做到堅決反對一切消極腐敗現象，也沒有真正做到政治清明、作風清正、行爲清廉。

四、今後努力方向和改進措施

針對自身在“四風”方面存在的問題和不足，我要在以下四個方面加以改進和努力提高自己。

(一)加強政治學習，有效提高黨性修養。始終把焦裕祿精神、“三嚴三實”具體要求，作爲自己行動的指南。堅持從學習入手，主動擠時間抓好學習，每天利用1個小時時間學習黨的理論知識，學習習近平總書記系列講話精神等內容。同時進一步活化學習形式、豐富學習內容，做到常補精神之“鈣”，認真反思自己的理想信念是否堅定，世界觀、人生觀、價值觀改造的是否徹底，真正解決好思想“總開關”問題，進而不斷提升黨性修養，築牢抵制“四風”的思想基石。通過加強學習，提高貫徹執行黨的方針政策的自覺性，增強自身的政治素質和理論水平。經常找問題、省自身，看自己的行爲是否符合黨性要求，是否偏離正確的人生軌道。嚴格按照系列講話精神糾正世界觀、人生觀和價值觀上出現的偏差，夯實理論功底、築牢思想根基，實現理論與實踐相統一。

(二)切實改進作風，增強宗旨意識。把維護和實踐人民的利益放在首位，牢固樹立全心全意爲人民服務的思想，樹立爲黨爲人民無私奉獻的精神；把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一、人民的利益第一；進一步保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受。在工作作風上，深入基層，深入實際，爭取每個月下鄉時間達到10天，入農戶家中10次以上，每次至少要幫助解決一個問題，想羣衆之所想，急羣衆之所急，忙羣衆之所需，同羣衆建立起水乳交融的關係，努力做到善於克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，不斷提高工作能力和服務水平。

(三)從嚴要求自己，認真執行黨的紀律規定。嚴格執行黨風廉政建設的有關規定，向羣衆公開進行踐諾，並自覺接受羣衆監督，要管住小節、防微杜漸，築牢思想防線，增強拒腐防變能力。堅持對照黨章、黨紀國法，努力做到自重、自省、自警、自厲。堅決貫徹執行黨紀條規，自覺遵守中央八項規定，做到不該說的不說，不該做的不做，不該吃的不吃，不斷增強政治敏銳性和政治鑑別力。同時，對社會上一些違背黨的政治紀律的言行，我要堅決予以抵制，並加強教育引導。

(四)從解決實際問題入手，做到即知即改。我將本着“邊學邊改、即知即改”的原則，對自己查找的“四風”方面9個問題，細化具體措施、認真進行整改。在形式主義方面，端正自已的思想態度，工作中改掉要面子不要裏子的虛榮心理，切實發揚求真務實的工作精神，重執行、勤問效，平時力戒粗心大意，確保各項工作零差錯。在官僚主義方面，時刻告誡自已是人民公僕，不拿官架子，多從羣衆角度換位思考，爲羣衆掌好權，用好權。在享樂主義方面，平時多想想貧困羣衆的苦日子，弱勢羣體的難處，增強自己艱苦奮鬥意識，工作上多思多做求進取，生活上勤儉節約不奢侈，切實做到不爲物質名利所累。在奢靡之風方面，嚴格執行中央“鐵八條”，任何時候不允許超標接待，不違規用車，堅決避免一切浪費現象發生。

上述查擺問題和整改措施，可能還不深不全不透，誠摯希望領導和同志們多給予批評幫助，我一定虛心接受，進一步抓好整改落實。

查擺五強化個人問題清單 篇四

會議傳達學習了重要批示精神和中央、自治區和盟委教育實踐活動有關會議精神，全面安排部署了查擺問題、開展批評環節工作。會議要求全旗各級黨組織要強化五個方面的工作，紮實推進全旗教育實踐活動的深入開展。

強化“回頭看”工作。會議安排了再“回頭看”工作，要求各級黨組織和旗委督導組要把“回頭看”作爲自查自糾的一種重要方式，查缺補漏的一個重要抓手。嚴格按照“六看”的要求，一看思想認識是否到位，二看領導責任是否落實，三看學習教育是否有效，四看聽取意見是否聚集，五看工作措施是否管用，六看解決問題是否見效。針對存在的問題，積極主動予以解決，切實做到思想上真自覺、要求上真嚴格、工作上真到位，確保教育實踐活動不走過場取得實效。

強化問題分析查擺。要求全旗各級黨組織要紮實做好意見梳理分析工作，爲開展查擺問題、開展批評環節工作奠定基礎。重點對活動前，針對旗級領導班子、旗直單位、執法監管部門和窗口單位蘇木鎮領、嘎查村、社區等基層組織等層面，明確提出的重點突出問題；活動中，通過發放了徵求意見表、個別談話、召開座談會，設立專線電話、電子郵箱、微信短信、意見箱，開展三級幹部大調研大走訪活動等各種方式和各層面徵求的意見建議，反思“四風”、查找“四風”、折射“四風”，確保“四風”突出問題找準查實。

強化工作措施落實。要求全旗各級黨組織要準確理解和把握第二環節的工作重點、要求，真正將活動做紮實。一要聚焦“四風”。對照“四面鏡子”和“三嚴三實”要求開展自查，對徵求到的意見進行集體“會診”，切實把問題找準找實。二要深入開展談心交心。做到“四必談”，爲開好民主生活會奠定基礎。三要深刻剖析。按照自我剖析要深、撰寫材料要實、材料審覈把關要嚴的要求，撰寫對照檢查材料，做到見事見人見思想。四要貫徹整風精神。開好專題民主生活會，要使民主生活會有“辣味”、高質量、見真功。同時，旗學教辦精心制定了工作“流程圖”，進一步細化活動流程，明確每個步驟工作要求、任務及時間安排，確保活動不走樣、不偏軌。

強化問題整改落實。要求要進一步圍繞“四風”問題，關係羣衆切身利益問題和服務羣衆“最後一公里”問題，加大整改力度，以解決問題的實際成效取信於民。一是搞好專項整治。對徵求到的意見，特別是羣衆反映強烈、迫切需要解決的問題，制定務實管用、切實可行的整治方案，儘快取得實效。二是形成整改合力。針對查擺出來的共性問題，加強工作統籌，整合力量資源，切實形成合力推進、共同整改的良好局面。三是加強源頭治理。要邊實踐、邊總結，切實把整改中的經驗做法，以制度的形式固化下來，使作風建設制度化、規範化和常態化。

強化領導和督導責任。查擺問題、開展批評環節工作責任更大、任務更重、情況更復雜，要求全旗各級黨組織要加強組織領導和督查指導。旗委教育實踐活動領導小組要加強分析、謀劃和指導。領導小組辦公室要發揮好參謀助力手和協調推進的作用。各地各部門一把手要履行第一責任人職責。各督導組要進一步強化督導責任、嚴格履行職責，堅持嚴字當頭、嚴格要求，提高督導質量，切實關好質量關。

教育五查擺五強化問題清單 篇五

中國社會科學院社會學研究所發佈的《社會心態藍皮書》指出，中國人與人之間的不信任程度在進一步擴大，社會總體信任程度的平均得分爲59.7分，進入到“不信任”水平。專家對此提出，社會誠信已經到了警戒線，由此導致社會衝突增加，中國正在面臨一場前所未有的誠信危機……

對此，筆者深有同感，在以前，鄰里之間互幫互助是常事，沒事也串個門兒聊聊天，正所謂“遠親不如近鄰；現在卻找不到這種感覺了，就算是同在政府一個機關大院上班，很多人也相逢未必相識，有的平時見面也不打個招呼，甚至連一個微笑都沒有。據1月 24日的《北京晚報》報道，有一對母子在家裏身亡，兩年之後才被發現，這駭人聽聞的怪事讓人深感世態炎涼。從過去的“信義之邦”到現在的“誠信危機”，中國已建立幾千年的誠信體系面臨挑戰。

如何化解這場“誠信危機”，筆者以爲，政府必須要帶頭講誠信。大家都知道，社會誠信包括政府誠信、企業誠信和個人誠信，其中政府誠信最爲關鍵。因爲，政府既是社會信用制度的制定者、執行者和維護者，又是公共信用的示範者。如果政府不講誠信，企業誠信和個人誠信就更無從談起。榜樣的力量是無窮的，積極的如此，消極的更如此。近年來，我們有些政府部門和官員誠信缺失，表面一套、背後一套，欺上瞞下，對整個社會的負面影響極壞。如20xx年，“郭美美事件”引起軒然大波，讓人們第一次強烈地對政府和一些機構產生不信任感。

政府要帶頭講誠信，黨員幹部就必須要帶頭講誠信。黨的報告提出：“抓好道德建設這個基礎，教育引導黨員、幹部模範中踐行社會主義榮辱觀，講黨性、重品行、作表率，做社會主義道德的示範者、誠信風尚的引領者、公平正議的維護者，以實際行動彰顯共產黨人的人力力量。”黨員幹部講誠信首先要對黨忠誠，要始終牢記入黨宣誓時許下的對黨忠誠、永不叛黨的諾言，要始終在思想上、行動上與黨保持一致，忠心耿耿向着黨，誠實守信緊跟黨；其次是要對人民忠誠，要按照《中華人民共和國公務員法》、《黨政領導幹部選拔任用工作條例》中的有關規定，認真履行自己的職責，對人民羣衆不忽悠，不欺騙，要對人民羣衆說過的話堅決落實，切實用誠信樹立黨員幹部的良好形象；此外，還要對家庭忠誠，要自覺做到對得起父母，不幹讓父母傷心、家人操心之事；要對得起妻子，不幹違背良心、沒有道德之事；要要對得起兒女，不幹讓人瞧不起、受人遣責之事；對得起親友，不幹違法亂紀、沒有光彩之事。

如果我們每個黨員幹部都從我做起，從小事做起，對身邊的人不說謊、不欺騙，對需要幫助的陌生人伸出援手；如果全國8000多萬黨員都來講誠信，給大家樹立榜樣，堅決“做社會主義道德的示範者、誠信風尚的引領者”，誠信之花就一定能在全社會開花結果、落地生根。誠信不僅是一種品行，更是一種責任；不僅是一種道義，更是一種準則，黨員幹部必須要帶頭執行好。只有這樣，我們偉大的“中國夢”才能早日實現。

教育五查擺五強化問題清單 篇六

一年來，我校黨總支根據區教育局黨委的部署，緊緊圍繞學校改革和發展大局，認真貫徹落實“三個代表”重要思想，堅持走內涵發展之路，在各項工作中發揮黨組織的政治核心作用、戰鬥堡壘作用、黨員先鋒模範作用，認真開展“黨員先進性行動”主題實踐活動、“領導班子、領導幹部作爲、作風建設年”主題實踐活動，不斷加強黨風廉政建設，取得了一定成績。

一、加強幹部隊伍建設，認真落實“作爲、作風建設年”活動

領導班子和領導幹部在發揮基層黨組織政治核心作用方面，在實現學校內涵發展，完成學校中心任務方面起着關鍵作用，黨總支按照局黨委的要求，緊密結合學校實際，以“作爲、作風建設年”主題實踐活動爲依託，把黨員先進性教育活動中黨性分析階段的羣衆意見作爲領導班子和領導幹部轉變作風、提高工作效能的突破口，全面推進班子建設，全面推動中心工作。

1、增強素質，樹好形象

中心理論學習小組把學習《黨章》、“八榮八恥”重要講話和轉變作風，提高工作效率的專題學習列入重點內容，要求幹部多學一點、學深一點，要求幹部始終保持政治上的清醒和工作責任上的明白。黨員幹部在政治理論學習中結合學校擬訂的“發展規劃”，認真領會黨的五中全會提出的關於“科學發展觀”的深刻內涵；結合兩支隊伍建設的重要性，研討學校走內涵發展之路的主要途徑；結合領導班子和領導幹部在圍繞中心，服務大局方面存在的問題，擬訂整改措施。我們分別把領導班子和領導幹部的整改措施、民主測評結果向教職工公示，讓黨員幹部接受羣衆的監督和考覈；黨政領導班子把貫徹落實市委市政府關於“不準用公款搞接待”和“創建節約型組織”的文件精神與學校自定的“規範行政管理條例”聯繫在一起，制定了實施方案，在羣衆中率先樹立起艱苦奮鬥、勤儉治學的榜樣；黨員幹部分工下組，深入年級，深入教學第一線，把教育教學的效果與幹部工作實績的考覈聯繫在一起，增強了領導幹部的自覺性與主動性，改進了工作作風。

2、圍繞中心，轉變職能

走內涵發展之路，促進教育教學質量的提高，實現辦人民滿意學校的目標，是新學期的中心工作。圍繞這一中心，領導班子的作風與作爲除了科學決策之外，主要在於轉變職能，服務於中心。針對行政部門有些中層幹部在爲教育教學、爲師生服務的思想認識和日常言行中存在的問題，學校黨總支在新學期預備周向全體黨員幹部提出要求，要提高服務意識，改善工作作風，管理工作過程要力求做到：熱心服務，耐心服務，細心服務，貼心服務，真心服務。對每位幹部的工作作風和工作效率在學期末進行述職和測評，對錶現突出的先進典型大力宣傳表彰，由此促進了幹部作風的轉變。在圍繞中心轉變作風和職能上，學校突出的成效，一是抓緊落實兩個研修班，既35歲以下班主任培訓班，中青年骨幹研修班的活動。黨政領導爲教師隊伍建設搭臺唱戲，鋪路、搭橋、走出去、請進來，聽課評課，著書立說，爲廣大教師練內功強素質作好各項服務。二是深入班組，瞭解教職工，充分挖掘學校教職工在學習貫徹“八榮八恥”中出現的好人好事、先進典型，並且通過主辦先進事蹟報告會，辦宣傳專刊，出先進事蹟材料冊，鼓勵先進，激勵教工，最大限度調動全體教職工的積極性。

3、抓工作落實，轉變作風

計劃年年有，會議經常開，但是“做秀”不做事，講形式不重過程的毛病依然是幹部工作作風中存在的隱患。在“”開局之年，要確保各項任務的完成，關鍵在狠抓工作落實。爲此，學校領導班子提出在新的一年，每個黨員幹部要有幹事業的激情，幹實事的作風，幹成事的能力。要克服畏難情緒和浮燥心理，大興求真務實，真抓實幹之風，不搞繞圈，不擺花架子。爲了督促幹部認真落實本職崗位工作，學校在制度設置上予以強化。比如制定了各部門領導幹部月工作彙報制度，由分管領導彙報階段性工作實效和存在的問題；堅持每學期中層以上幹部述職、述學、述廉等制度，促進了幹部隊伍求真務實風尚的形成。一年中我校開展的一系列較大規模的活動如“創建節約型學校”方案的落實、中青年骨幹研修班、35歲以下青年班主任培訓班的開辦、學習貫徹“八榮八恥”活動、20xx屆大學聯考考務等等都能夠順利地完成任務，這與幹部作風的轉變、工作效率的提高緊密相關。

二、認真落實“立足崗位做貢獻，知榮明恥做表率”主題實踐活動

保持共產黨員先進性教育活動基本結束以後，學校修改完善了“黨員先進性長效管理機制”。爲了鞏固了擴大教育活動的成果，我校黨總支把“立足崗位做貢獻，知榮明恥做表率”做爲“黨員先進性行動”的教育主題，並通過各種形式來落實活動內容，收到了很好的效果。

1、強化學習，廣泛宣傳，形成濃烈的輿論氣氛

①拉橫幅，貼標語，把“八榮八恥”主要內容做爲師德教育和德育工作的重點。 ②出漫畫，辦校報，讓校園文化陣地發揮作用。

③由書記主講《牢固樹立社會主義榮辱觀，永葆共產黨員先進性》主題黨課，從理論和實踐兩個方面幫助全體黨員加深理解。

④緊密結合學習貫徹《黨章》，在黨員中提出“以身作則，率先垂範，踐行‘八榮八恥’做表率”的具體要求。

2、抓典型，樹榜樣，不斷推動主題實踐活動

黨總支集中兩週時間，分別召開年級組長、三大處主任會議，聽取專題彙報，來自基層一線的先進典型，經過整理彙編形成文字材料，再組織全體教職工學習。先進典型事蹟報告會在學校產生極大反響，推動了主題實踐活動的全面鋪開。

3、圍繞先進性基本要求，結合崗位實際，開展主題實踐活動

教師黨員的主題實踐側重於“以德立教，以情樹人”，行政崗位黨員的主題實踐側重於“明辨是非榮辱，增強服務意識”。大多數黨員在“八榮八恥”的宣傳教育中，結合自身存在的不足及工作中存在的問題，對照黨員先進性基本要求，對照“八榮八恥”的內容，擬訂了主題實踐活動計劃，並在各自崗位認真實施。

高三年級九名共產黨員面對今年二月考不盡人意的巨大社會壓力，團結一致，全身心投入，以學校大局爲重，以學校榮譽爲重，不計個人得失，不顧家庭困難，在有限的時間裏超常規的工作，促使高三年級組的老師走出低迷，加快了工作節奏，提升了教學效率。高三年級黨小組被學校公認爲“先進基層黨小組”。

高一年級是一個以年輕教師居多的年級組，十名共產黨員“以辛勤勞動爲榮”積極奉獻，“以團結互助爲榮”樂於助人，全年級教師在黨員的帶領下，開展“”系列活動，把關愛“問題學生”，幫助他們揚起生活的風帆作爲主題教育的一項內容。每個黨員與學生結對幫教，使學生家長深受感動。高一年級的黨員還在全年級發起了捐資助學，幫助聾啞殘疾學生活動。僅一週的時間，全年級共捐獻7771元交到了市一聾啞學校黨支部書記手中，這項由黨員發起的募捐活動，其意義遠遠大於捐獻的金額。

還有年輕黨員，爲了不錯過在高中鍛鍊的機會，爲了已經熟悉的學生，產假中，她依然抽空與年級老師同步備課，產假剛滿就主動請求到班裏上課；

，“懷大愛心，做小事情，靜心教學，潛心教研”。敬業、勤業、精業，多次放棄了重新選擇職業，至今仍站在26中講壇上； 還有關心學生勝過自己家人的共產黨員柱、手握“愛心加耐心”兩把鑰匙，平等關愛每位學生的楊軍、大膽管理積極創新，不斷開創德育工作新局面的等等。

一個黨員一面旗，以“黨員先進性行動”爲主題內容的活動使校園處處看得到旗幟招展。

三、認真貫徹中紀委六中全會精神，加強黨風廉政建設

1、一年來，學校黨總支繼續抓好中央《兩個條例》和中紀委關於黨風廉政建設《實施綱要》的學習教育活動，尤其是學習貫徹中紀委六中全會精神，把組織黨員學習貫徹《黨章》作爲一項重要任務，先後進行了兩次專題黨課教育，提高了黨員幹部遵守黨規黨法的自覺性。

2、堅持依法治校，依法執教，堅持校務公開制度。對學校改革發展中的重大事宜和羣衆關心的熱點問題，我們堅持決策前廣泛聽取羣衆意見，發揮教職工代表大會的作用，增強決策的民主性和科學性，進一步完善了民主集中制和黨政議事規則。

3、堅持把勤政廉政建設作爲加強班子建設的重要途徑，着力增強每個幹部作表率、樹形象的自覺性。黨總支安排全體黨員幹部認真學習和貫徹落實中紀委六中全會的精神和黨風廉正建設責任制，結合當前學校存在的突出問題，不斷在規範辦學行爲上下功夫，從源頭上治理“三亂”，穩定了教育教學秩序，提高了學校在社會的良好信譽。

4、堅持了黨員幹部民主評議和民主測評制度，堅持了黨員民主生活會制度。

四、結合學校工作特點，紮實推進羣團、統戰工作

1、在發揮工會組織優勢方面，本學期着重在民主管理，扶貧解困送溫暖以及豐富教職工業餘文化生活方面開展了形式多種的活動，受到教職工的好評。學校九屆一次教代會，黨總支引導教職工正確對待課時及崗位津貼的調整。在不斷改善教職工福利待遇的同時，更注重宣傳個人責任，工作實績，幫助教職工認識質量與效益，學校與個人之間的辯證關係，從而調動了教職工的積極性。

2、注重發揮團委、學生會“自我教育，自我管理”的作用。指導開展團內教育，提高學生團員“自我約束”和大膽管理的帶頭作用。幫助教工團組織青年教師開展理論學習和專業研討，倡導政治上高標準，工作中敢冒尖。本學期黨總支經過培養考驗，發展了兩名青年教師和一名高三學生加入黨的組織，在青年教師和學生當中起到了積極的影響作用。

3、關心離退休老同志，做好統戰工作。經常與他們取得聯繫，共同商討學校改革和發展的方法與途徑。目前十九名離退休黨員堅持參加黨內生活，密切保持與學校黨組織的聯繫，繼續爲學校發展發揮餘熱。