擬人句和比喻句的好處是什麼(精品多篇)
表示舉例 篇一
1)你看,這一樹閃光的、盛開的紫荊,花朵兒一串接着一串,一朵接着一朵,彼此推着擠着,好不活潑熱鬧!
2)“像您這樣的。高個兒幹不了這重活兒……”(《挑山工》)句中用“像”字引出“我”作爲例子,說明凡是“高個兒”都當不了挑山工。
3)“老師就像我們的媽媽一樣”句中的“像”字引出我只是把老師看成媽媽,而並非是比喻句。
4)水仙花的根是一根根像空心管似的白鬚,真像老爺爺的一簇鬍鬚。
5)到了八九點鐘,迎着升起的太陽,“死不了”那一個個鼓脹脹的花蕾像睡了個懶覺的女孩子,不好意思地張開笑臉,爭着打扮起來。
6)迎春花又像用薄金做成的精巧的小喇叭,一朵朵開着,直開到()枝的盡頭。
7)迎春花沒有玫瑰那樣的嬌嫩,也沒有牡丹那樣的芳香,可它卻不畏嚴寒,以頑強的意志泛綠、吐蕾、開花,第一個報告春天的來臨,給大地增添了金色的光彩。
分類 篇二
一般有本體、喻體和比喻詞組成,又有明喻、暗喻、借喻之分。
明喻:是常用as或like等詞將具有某種共同特徵的兩種不同事物連接起來的一種修辭手法。明喻的表達方法是:A像B。(會出現明顯的比喻詞)
暗喻:是本體和喻體同時出現,它們之間在形式上是相合的關係,說甲(本體)是(喻詞)乙(喻體)。喻詞常由:是、就是、成了、成爲、變成等表判斷的詞語來充當喻詞。
借喻:是以喻體來代替本體,本體和喻詞都不出現,直接把甲(本體)說成乙(喻體),沒有比喻詞。
露似珍珠月似弓。(明喻)
陽光下盛開的百合花就是您的笑容。(暗喻)
兩隻小蟲都淹沒在老松樹下黃色的淚珠裏。(借喻)
作用 篇三
(1)比喻說理淺顯易懂,使人容易接受。
(2)比喻能把一些不好想象的東西具體地說出,借其他類似事物加以說明,令人更加清楚明白。
(3)比喻狀物能使概括的東西形象化,給人深刻的印象。
(4)起到修飾文章的作用。
(5)使事物形象,生動,突出特點,渲染氛圍,側面烘托。
簡介 篇四
比喻就是通常說的打比方,即用具體的、淺顯的、熟知的一個事物或情境來比方另一個抽象的、深奧的、生疏的事物或情境的一種修辭手法。比喻使人容易理解,能變抽象爲具體,深奧爲淺顯,還能使人產生聯想和想象。比喻句常有比喻詞,如“像······似的”“像······一樣”“好比”“是”“變成”“彷彿”“真像”·····等。
表示比較 篇五
1、江上的輪船像一葉葉扁舟。(《南京長江大橋》)句中的“輪船”和“扁舟”是同一類事物,通過比較,突出長江水的浩大。
2、他還是像過去一樣喜歡打乒乓球。這句中的“像”表示相同,故稱不是比喻句。
概述 篇六
比喻是一種常用的修辭手法比喻句的含義。比喻句,通俗地說,就是爲了讓讀者更明白你要說的意思,把一個很平常的東西說得不一樣一點,另類一點,就是把不是的東西比做是的。用另類而形象的句子來打一比方,這樣的句子就是比喻句,一般有本體,喻體和比喻詞組成,又有明喻、暗喻、隱喻之分。
什麼是比喻句?其實比喻句就是把本體比喻成喻體組成的。什麼叫本體和喻體呢?就是把一個物體或人比喻成另一個物體。這樣就叫比喻。所以,就把他們叫做了本體和喻體。
-
黨課:正己 正紀 正績(黨紀學習教育)
黨紀學習教育微黨課:正己正紀正績黨紀學習教育專題黨課:正己正紀正績同志們:根據黨紀學習教育工作安排,今天我結合近期學習收穫和感想給大家上一堂黨課。接到這個任務時,我一直在思考從哪個方面展開,既要做到結合自身實際,又要讓大家在聽課之餘有所收穫,最終我決定從自...
-
關於對xx村基層社會治理的創新探索與實踐路徑的思考
關於對xx村基層社會治理的創新探索與實踐路徑的思考一、問題提出基層社會治理是國家治理的基石。“十四五”規劃提出實現“社會治理特別是基層治理水平明顯提高”目標。隨着市場經濟的快速發展,基層治理模式逐漸向多元化方向發展,而基層治理創新在其中顯得尤爲重...
-
粗心大意【精品多篇】
粗心大意的作文400字篇一“金奕含,你這次怎麼只考了82分?你有沒有腦子啊?”數學老師氣憤極了,又開始數落我了,我一肚子委屈。哎,如果我細心一點就能考好了,這要從那次考試說起……試卷好像從天上飛下來,我一般不怕,拿到試卷一看,呀!果然,這些題目是那麼簡單啊!小菜一碟而已,...
-
在正風肅紀推進會上的講話
在黨風廉政建設和正風肅紀工作推進大會上的講話同志們:今天,縣委、縣政府在這裏組織召開黨風廉政建設和正風肅紀工作推進大會,主要目的在於進一步認清形勢,提高認識,落實責任,同時通過這樣一種會議加強在座各位業務方面的培訓。通過會議的前面三個流程,我有幾點想要說...