新版運動會新聞稿件400字（新版多篇）

運動會新聞稿件500字 篇一

踢出樂趣，踢出健康

爲了加強校園文化建設，豐富同學們的課餘文化生活，培養學生良好的身體素質，增強學生集體榮譽感，促進學校陽光體育運動的蓬勃發展。我校舉行以踢毽子，跳繩爲主題的體育活動在我校體育館隆重舉行。本次活動得到了學校各位領導的高度重視。通過開展這次體育活動，能爲學校營造更爲豐富多彩的文化氛圍，爲學校的學生提供展示才能的平臺，並由此促進體育水平的提高，培養高素質的技能人才。

11月12日的中午，由體育組組織，學生會協助的踢毽子比賽在體育館如火如荼的在體育館進行。

今天的比賽是所有高復班同學們，雖然他們學業正進入緊張的時刻，但是每個班的同學一個都沒少，還帶來了不少啦啦隊。

比賽中，比賽時間雖然只有短短的1分鐘，但比賽過程卻非常激烈。技術水平一般的，每次把毽子踢飛了都會迅速地撿起來重新踢起來，想着抓緊時間能多踢兩下；技術嫺熟的人，除了考慮不讓毽子踢飛之外，還要考慮怎樣縮短每次毽子飛行的時間，能用最短的時間踢出更多的次數。比賽中，儘管大家的水平參差不齊，但是大家都表現出了奮勇爭先的體育競技精神，紛紛踢出了自己的看家本領，讓五彩的毽球在空中飄逸地飛舞着。

通過本次踢毽子比賽，大家不僅愉悅了身心、鍛鍊了身體，也增強了各個社班級團結合作精神。也希望以形式多樣的活動來吸引更多的同學參與進來，讓同學們認識到“生命是革命的本錢”這句俗語的內涵，沒有健康的身體 將一事無成。

運動會新聞稿件900字 篇二

禮儀方隊端莊大方，作爲運動會的接待者，她們儀態優雅。裁判方隊作爲運動員成績的裁決者，他們冷靜公正，鐵面無私。鮮花方隊活力四射，花團錦簇。放眼望去，塑膠場地上，各個學院的二十四支方隊像即將踏上征途的士兵，等待着檢閱。城建院的網架結構和動人心魄的條幅誓言，表現了他們對建築行業的滿腹熱情；林學院的“心中有林”展現了他們學林護林，爲我國森林事業貢獻終身的決心；生命院放飛的鴿羣表達了他們對生命的熱愛與呵護……團體操《紅旗頌》震撼人心，隊員們手持紅旗，變換着不同的隊形。開幕式精彩連連，爲我們不斷帶來驚喜。

呼吸慢慢凝重，他們彎下腰，眼神專注，只聽得一聲槍響，百米跑道上，幾道身影如離弦的箭般飛奔而去；腳步越來越遲緩，女子3000米跑道上她們揮汗如雨，卻依然憑藉頑強的毅力堅持着，堅持着。“參加運動會可以督促自己鍛鍊身體，同時磨練意志。當然了，最終目的還是爲學院爭光。”打破男子400米欄校記錄來自園林學院的王晨偉說。運動會是全校師生的舞臺，賽場上，不僅有學生，還活躍着老師的身影。“平常應該多鍛鍊，對自己的成績還是比較滿意的。”參加女子400米接力的王老師笑着說。青春飛揚，夢想激昂，願我們的體育健兒們明年再創輝煌！

無論在哪屆運動會上，總有這樣一羣人，當我們在爲經常的比賽歡呼時，他們卻不停地忙碌着。這些人中間，有志願者，有裁判，有國旗班，有禮儀，有醫護人員……他們爲了運動會的順利進行忙碌着，奔波着。採訪他們時，他們說的最多的是運動員，問到他們工作時的感受，他們卻說的簡單而樸實：又苦又累，但看到運動會順利的進行，看到運動員在場上頑強的拼搏，就覺得我們的工作特別值！

鼓聲隆隆，吶喊陣陣，他們的熱情感染着運動員，使得運動員一次又一次爆發出自己的潛力，突破自己的極限。他們給賽場增加了一份生機，注入了自己的一份力量。也許不曾相識，但無論老師，不論學生，都有掌聲爲你運動員響起，因爲體育沒有界限，運動不分你我。那一幕幕，上演了河北農業大學激-情四射的動人的劇情，體現了河北農大師生積極進取、和-諧的風貌。

運動會結束了，但我們熱愛運動、追逐運動的夢想並不會因此停止。運會將我們大家共聚一堂，在建黨九十週年之際，讓我們跟隨黨的腳步，沿着運動的精神，共同譜寫青春年華！

運動會新聞稿件1000字 篇三

在這美好的日子了，大洋國小迎來第13屆秋季田徑運動會。隨着運動員進行曲的響起，鼓樂隊、鮮花隊、彩旗隊、各班運動員隊，一個接一個的方陣在響亮、整齊的口號聲中踏着整齊的步伐經過主席臺，誠懇接受學校領導對他們的檢閱。

開幕式上，首先講話的是副校長張金元，他以“團結、文明、自信、和諧”爲主題，既闡述了這次運動會的實質意義，又提出了希望：希望每位運動員精神飽滿，鬥志昂揚，拼出成績，賽出風格，讓青春的活力迸發在賽場上的每個角落；希望全體裁判員、工作人員忠於職守，樹立安全第一意識、熱情服務意識、嚴守規則意識，做到公正裁判；希望沒有比賽項目的同學，要服從大會管理，文明參觀、主動服務，爲運動員搖旗吶喊，加油助威，爲爭創精神文明代表隊、爭創優秀文明班級做出應有的貢獻。隨後總裁判長、裁判員代表、運動員代表先後代表了300餘名裁判員及運動員進行了宣誓。最後，林國元校長宣佈：大洋國小第13屆秋季田徑運動會現在開幕。話音剛落下，煙花、禮炮齊鳴，整個校園呈現出一片喜氣洋洋的景象。

這次運動會是在學校各方面取得成績和突破的新形勢下進行的，我想，通過這次運動會更能讓學生和老師樹立拼搏、團結、和-諧的信念，爲大洋國小的明天而努力。

10月30日下午2時整，踏着激昂的運動員進行曲節拍，彩旗隊、運動員代表排列着整齊的方陣，在旗手的引領下，依次有序地走過主席臺。運動員們精神抖擻、鬥志昂揚，用醒目的橫幅、矯健的步伐、響亮的口號展現了健康向上、團結進取、奮勇拼搏的精神風貌。大江鎮中心國小第二十九屆田徑運動會在中心國小陳小君副校長激-情洋溢的講話後，運動會正式開幕。

本屆校運會共設立了60米跑、100米跑、400米跑、跳遠、跳高等多個比賽項目。精彩的運動會給全校師生留下了深刻的印象。比賽中，運動員們抱着“友誼第一，比賽第二”的精神，在賽場上賽出了水平，賽出了風格，人人爭做文明運動員，他們努力拼搏，不斷進取，超越自我，不僅鍛鍊和展示了自己的身體素質、體能素質，更體現了“更快、更高、更強”的運動精神。

10月31日下午四點半，在全體運動員、裁判員、工作人員和全體師生的共同努力下，運動會勝利閉幕。中心國小雷健生校長、副校長伍衛聰、陳小君爲獲得部分前三名的學校頒獎。(甲組：第一名：伍時暢紀念國小，第二名：東頭國小，第三名：振育國小。乙組：第一名：伍時暢紀念國小，第二名：公益國小，第三名：振育國小)

此次運動會的成功舉辦，不僅達到了讓學生自覺鍛鍊身體的目的，還豐富了校園文化內涵，更提高了學校凝聚力。運動員通過努力拼搏、不斷進取、超越自我，體現出了“更快、更高、更強”的運動精神，同時也展示了學校與時俱進、開拓進取的嶄新風貌。

運動會新聞稿件1100字 篇四

人勤春來早。今天我們在這裏召開“收心會”，使全局黨員幹部儘快進入工作狀態，儘早“收心歸位”，打好新年“強心針”，爲新年各項工作開好頭，起好步。

全體機關幹部要儘快收心歸位：一要嚴格工作紀律。全體幹部職工要嚴格遵守機關工作紀律，保持良好的工作作風，迅速進入工作狀態，將思想和注意力轉移到工作上來，力爭20xx年市場監管局各項工作起步快、成效好、努力實現開門紅；二要狠抓“三大安全”。進一步明確工作思路、細化工作任務、樹立責任心，全面推進“查無”工作，杜絕食品、特種設備、藥品安全事故發生；三要堅持依法行政。堅持履職盡責，以促進地方經濟全面發展爲目標，堵源頭、全覆蓋、零死角加強市場監管，打擊破壞市場經營秩序違法行爲，維護市場穩定有序發展；四要強化隊伍建設。班子成員要履行好“一崗雙責”，始終堅持全面從嚴治黨、依規治黨，堅定不移地把黨風廉政和作風效能工作不斷推向深入，深入推進政務服務標準化建設，提升幹部綜合素質，樹立市場監管良好新形象。

鼠年收心會以黨的建設爲引領，持續錘鍊有爲有位的林業幹部；以綠滿隨州行動爲抓手，奮力幹出新業績；以堅定信念爲基石，營造崇尚“擔當敢爲”的新風尚。

把紀律挺在前面，認識上必須到位。用好監督執紀的“四種形態”。黨組織關係要正常化，必須把批評和自我批評經常開展，讓咬耳扯袖、紅臉出汗成爲常態；黨紀輕處分和組織處理要成爲大多數；對嚴重違紀的重處分、作出重大職務調整應當是少數；嚴重違紀涉嫌違法立案審查的只能是極少數。把紀律挺在前面，責任必須到位。進一步細化責任清單壓實主體責任，局屬各級單位，各黨支部，各科室，組織對組織，領導對領導要逐級細化責任清單，層層簽訂黨風廉政建設責任狀。把紀律挺在前面，落實必須到位。建立權力、信用體系機制，嚴格落實“三重一大”報告制度，單位做到年初計劃、年中有措施、年底有總結。把紀律挺在前面，必須突出抓好學黨章黨規、學系列講話、做合格黨員作爲今年黨建工作的龍頭任務，抓緊抓好、抓出成效，推動林業黨員幹部全面過硬。

一年四季在於春，春天是植樹造林的最佳季節，要立足一個“早”字，認真總結“”林業工作，收集林業各種有效數據，統籌論證，爲修訂林業“十三五”發展規劃提供有力的證據，科學制定20xx年工作要點，全面展開各項重點工作。

要有做人有“底牌”、做事有“王牌”、做官有“盾牌”的銳氣，以清醒的頭腦、平常的心態、務實的作風，樹立“我的崗位我負責、我的崗位請放心”的堅定決心，做好本職工作，弘揚忠誠、忍耐、創新、實幹林業精神，圍繞中心、把握重點，顧全大局，積極倡導工匠精神，以高的標準、嚴的要求做好每一項工作，以強烈的使命擔當，爲全面實現林業“十三五”宏偉藍圖貢獻力量，幹出林業工作的新成績。

運動會新聞稿件2900字 篇五

各位老師：

大家好！今天我說課的內容是大班故事欣賞活動《耷拉着耳朵的小兔子》。

(一)說設計意圖：

《耷拉着耳朵的小兔子》這是一個情節有趣，形象鮮明突出，語言中透露着嘲笑和鄙視，容易吸引幼兒的學習興趣，又可以拓展孩子的想象力；其二是現在的孩子由於受生活環境限制，缺乏與周圍人相處的經驗，普遍存在對周圍事物缺乏感情的行爲，所以這一內容既符合幼兒年齡特點，又符合孩子的現實需要。故事極具創意，從問題-衝突-解決都充滿童趣的處理方式，故事描述小兔子由於個體差異而受到別人的嘲笑，於是它想盡種種辦法讓耳朵豎起來，其實是帶出小夥伴們與小兔子之間的關係。小夥伴們不僅沒有安慰小兔子，反而三番兩次地嘲笑小兔子，於是製造出了更多的問題。最後小兔子通過醫生的點撥，明白了其中的道理，於是接受了這個事實，並用很樂觀的態度來對待，結果反而受到了別的小夥伴的歡迎。這個故事和生活比較貼近，又能服務於幼兒的生活，讓幼兒在講述中懂得每個人各有優點，符合大班幼兒的年齡特點和學習特點。這個故事同樣也適合我們廣大的家長和老師，讀後發人深省。

(二)說活動目標：

《幼兒園教育指導綱要》在語言領域中提出：“發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說並能得到積極應答的環境”以及要“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發展幼兒語言表達能力和思維能力。”活動的目標是教學活動的起點和歸宿，對活動起着導向作用。根據大班幼兒年齡特點及實際情況，確立了情感、認知、能力方面的目標，其中既有獨立表達的成分，又有相互融合的一面。

1、讓幼兒知道每個人都有自己的獨特性，應該用樂觀的態度去認識的對待它。

2、通過觀察畫面理解故事內容，能夠結合相關動詞短句講述故事情節。

3、教育幼兒懂得接納自己、接納別人。

(三)說活動重、難點：

本次活動的教學重點是使幼兒懂得每個人都有自己的獨特性，應該正確認識和對待它。教學難點是幼兒理解故事內容，結合圖片運用相關動詞講述故事情節。

爲了更好地服務於本次的活動目標，完成活動內容，我作了以下準備：

耷拉一隻耳朵的小兔子圖片，教學圖片一套，故事課件一套。角色頭飾若干。

教育心理學認爲“學習者同時開放多個感知通道，比只開放一個感知通道，能更準確有效地掌握學習對象。”根據幼兒的學習情況，本次活動我運用了直觀法、提問法、猜測討論法等教學方法。

爲什麼要採用以上方法呢？

採用直觀法是因爲這個年齡段的幼兒思維具有明顯的具體形象性特點，屬於典型的具體形象性思維。從幼兒認識事物的特點和語言本身特點來看，在幼兒園語言教育中貫徹直觀性原則非常重要。以看圖片、看課件的形式直接刺激幼兒的視聽器官，能使教學進行得生動活潑，激發幼兒學習的興趣。

採用提問法是因爲提問能引導幼兒有目的地、仔細地觀察，啓發幼兒積極思維。我運用啓發性提問讓幼兒將看到的具體形象的圖片或課件用語言描述出來，是解決活動重點的有效方法。提問法是語言活動中都能用到的方法。在教學中，我嘗試將單一性、回憶式、封閉式的提問方法改成多樣性、啓發式、開放式的提問。如果你是小兔子布布，夥伴們取笑你有一隻耷拉着的耳朵，你會怎樣？你會用什麼方法讓耷拉着的耳朵豎起來呢？等等這些問題既能啓發幼兒的思維，又能讓幼兒根據自己的生活經驗表達自己的想法。

猜測討論法討論能開拓幼兒的思維，是激發幼兒言語的重要方法，而言語是幼兒學習閱讀和檢驗閱讀能力的基本手段。運用猜測討論能滿足幼兒的好奇心理，促使幼兒積極言語，最終有效地完成教學目標。

遵循幼兒學習的規律和幼兒的年齡特點，在《綱要》新理念的指導下，整個學習活動，始終以幼兒爲主體，變過去的“要我學”爲現在的“我要學”。遵循由淺入深的教學原則，幼兒在看看、聽聽、想想、說說、玩玩的輕鬆氣氛中掌握活動的重、難點。幼兒將運用觀察法、討論談話法等。觀察法是幼兒通過視、聽覺感官積極參與活動，幼兒通過觀看圖片和課件直接獲得印象。猜測討論法是幼兒在討論、猜測中無拘無束地說出自己的理解與看法，是幼兒練習說話的好機會。

結合幼兒園教育工作原則和本次活動的目標，我設計了以下四個環節：

1、出示主要角色圖片，引起幼兒興趣，引出課題。

2、結合圖片，分段欣賞故事，理解故事內容。

3、看課件，完整欣賞故事，遷移經驗，使幼兒懂得每個人都有自己的獨特性。

4、幼兒進行角色表演。

(一)、出示耷拉着一隻耳朵的小兔子圖片，引起幼兒興趣，引出課題。

興趣是幼兒主動參與活動的關鍵，開始部分我就以一個孩子們喜歡的角色吸引了他們的眼球，並且通過一個提問直接進入了課題：小朋友，你們看看這隻小兔子的耳朵和我們平常看見的有什麼不同？(請幼兒討論並說說，學習詞語：耷拉。)這隻小兔子有點特別，他的一隻耳朵總是耷拉着，怎麼也豎不起來，他想去找朋友玩，可是發生了許多事情。你們想聽故事《耷拉着耳朵的小兔子》嗎？

(二)、結合圖片，分段欣賞故事，理解故事內容。

此環節我運用了直觀法和提問等方法，把故事進行分段講述。

1、講述故事第一段，提問：a、布布去找夥伴們玩，夥伴們是怎麼對他的？他們怎麼說的？(你的樣子真滑稽，快把你的耳朵豎起來，你應該和我們一樣纔對。)b、布布的耳朵和夥伴們的不一樣，所以大家都笑話他。如果你是布布，你會怎麼想呢？還會怎麼做？讓幼兒猜猜說說讓耳朵豎起來的方法。

2、講述故事第二段，先講小兔子用的第一個方法，提問：a、布布想了什麼辦法讓耳朵變直？ b、你們猜猜看，布布還想了哪些辦法呢？讓幼兒說說故事中的原句(倒掛在樹枝上、把燒湯的鍋戴在頭上把耳朵遮住、在耳朵裏插胡蘿蔔、把樹枝和耳朵綁在一起、用魚竿把耳朵釣住、用氫氣球綁着耳朵。)它想的這些辦法有沒有用？ c、可是小夥伴們還是取笑他，你覺得這樣做對嗎？爲什麼？

3、講述故事第三段，提問：因爲小夥伴們的取笑，布布到醫院去想把自己的耳朵割掉，但是醫生是怎麼告訴他的？布布又是怎麼想的？

4、講述故事結束部分，提問：後來布布想明白了，他又去找小夥伴時發生了什麼事情？爲什麼布布是笑得最開心的？最後小夥伴們喜歡布布嗎？

(三)、看課件，完整欣賞故事，感受小兔子布布被夥伴們取笑的心情，使幼兒懂得如何正確認識和對待自己和他人的獨特性。

此環節其實重在揭示思想內涵，進行情感教育，我通過看課件的形式讓幼兒完整欣賞故事，有利於幼兒更形象的欣賞故事，理解故事內涵。同時我還運用了提問法，引導幼兒去發現本質：小兔子有着一隻耷拉着的耳朵夥伴們應不應該取笑他？總結：其實每個人都有自己的特別之處，我們小朋友也有特別的地方，比如有的小朋友胖，有的小朋友個子很矮，但只有加強鍛鍊，多吃飯，不挑食，身體就會很健康，各自也會慢慢長高；我們看到一些有特別的小朋友也不應該笑話他們。

分組：角色表演。

提供給幼兒頭飾和佈置簡單的場景，請幼兒自己選擇扮演的角色進行故事表演，教師可根據具體情況把故事的敘述部分該成簡單的旁白，主要讓幼兒練習角色的對話及表演相應的動作。

這一環節能充分滿足幼兒的活動慾望，讓幼兒在輕鬆的氛圍中學習對話，表達自己的理解，給幼兒提供表現和說話的機會，將整個活動推向高潮，最終達到實現活動目標的目的。

繪畫：小兔子還可能使用的方法。等等。

各位老師：俗話說：“教無定法，貴在得法”。能使一個語言活動獲得成功，需要不斷地嘗試和探索，我會在以後的教學實踐中，在新的教育理念的薰陶下，和孩子們一起探索，一起成長！不當指出，望各位老師給予批評指正，謝謝！

運動會新聞稿件700字 篇六

秋風送爽，丹桂飄香，伴着清脆而熟悉的鈴聲，我們迎來了新學年，回到了美麗的校園，見到了可親老師和的同學們，一時間，靜寂了兩個月的校園立即充滿了歡聲笑語。

在過去的學年裏，全體師生團結協作，奮力拼搏，我們的校園環境進一步優美；教學設施進一步完善，教學質量進一步提高，德育活動進一步豐富多彩，學校的辦學實力不斷增強，社會聲譽不斷提高，受到了上級部門及社會的肯定和讚譽。

有位哲學家說過，過去屬於別人，未來屬於你自己，你過去的光榮也好，失敗也好，都已成爲昨天，留給你的只應該是教訓和經驗；新的一學期已經開始，你最需要做的就是給老師、同學留下一個好印象。要勇於告別過去的不足，告別自身的缺點，不斷挑戰自我，完善自我，重塑一個嶄新的自己。

俗話說得好，先成人，後成才。在競爭激烈的現代社會，僅僅有點成績、有點才能還不夠，只有具備了美好的品德、高尚的情操，才能擁有光明的前途。因此，我們要以《中國小生守則》和《中國小生日常行爲規範》爲行爲準則，時時處處嚴格要求自己。自尊自愛，勤勞儉樸，孝敬父母，禮貌待人。

在學習上，我們提倡兩個字實和巧。實，就是要踏踏實實地學，紮紮實實地練，掌握最基本的知識。從每一道題目、每一份小練習開始，獨立思考，遇到不懂的問題要善問。巧，就是要靈巧地學習，就是要掌握好的方法，以求得最佳的學習效益。每一門學科有各自的特點，每一個人也有個性差異，我們要在老師的帶領下，尋找出適合自己的學習方法。

同學們，梅花香自苦寒來，成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來的。我們不提倡蠻幹，但無論何時，我們都需要刻苦自覺的精神，都需要那種頑強拼搏的勇氣。

同學們，新學期就是新的挑戰，新學期就是新的希望，讓我們共同努力，在金色的秋季奪取新的勝利！

最後，再一次祝全體師生在新的一年裏身體健康，學習進步，生活愉快！

謝謝大家！