數學教學計劃(共4篇)大綱
數學教學計劃共含4篇,由本站的會員“dodoshi”投稿精心推薦,小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。
第1篇:數學教學計劃
猜你正在找數學教學計劃的怎麼寫?那麼就給你這篇範文參考。
(一)教學目標
1 知識目標:會推導半角的正弦,餘弦和正切並會用半角公式進行證明,求值和化簡
2 能力目標: 會靈活運用公式進行推導變形
3 情感目標: 靈活運用公式化繁爲簡
(二)教學重點,難點
重點半角公式的推導方法和結構特徵及應用公式求值,化簡,證明
難點是用公式求值
(三)教學方法
引導學生複習二倍角公式,按課本知識結構設置提問引導學生動手推導出半角公式,課堂上在老師引導下,以學生爲主體,分析公式的結構特徵,會根據公式特點得出公式的`應用,用公式來進行化簡證明和求值,老師爲學生創設問題情景,鼓勵學生積極探究。
教學
環節?教學內容?師生互動?設計意圖
複習引入?複習 二倍角公式,提出問題,並引出新課?讓學生默寫二倍角公式,讓學生思考二倍角公式的實質?學生練習求sin1200 Cos1200 tan1200。老師提出問題學生思考a可看作哪個角的2倍角?怎樣用二倍角公式寫出sina cosa tana ?學生默寫?以舊引新,注意創設問題的情景,通過設疑,引導學生開展積極的思維活動
公式的推導?公式sin ,cos
,tan 的推導,?老師啓發學生思考有時常用a的三角函數表示? 的三角函數,比如sin ,cos? 可以用a的哪個三角函數怎樣表示?學生推出結論
得到cos =
sin =
tan =
通過設疑使學生學會分析問題,掌握公式的推導過程
第2篇:數學教學計劃
這篇數學教學計劃範文是我們精心挑選的,但原對你有參考作用。
設計意圖:
常喜歡遊戲活動,將數學教育滲透到遊戲活動,讓幼兒在玩中學,不知不覺掌握按一維及簡單的二維分類,是符合小班幼兒年齡特點的做法。同時,結合春季特點,利用幼兒喜愛的蝴蝶、花的形象,將生活與遊戲相結合,體現了《綱要》的精神,同時,把音樂的藝術美有機地滲透到數學活動中,讓幼兒在優美的旋律中感受到數學的有趣。
活動目標:
1、按外形顏色的一維特徵分類,初步探索按外形、顏色二維特徵進行分類。
2、體驗參加數學活動的樂趣。
3、提高思維的敏捷性、觀察的細緻性。
活動準備:
1、蝴蝶:紅、黃兩種顏色,圓形翅膀,方形翅膀兩種外形。
2、小花:紅、黃兩種顏色,課前貼 小朋友手背上。
3、音樂《蝴蝶找花》
4、各種標記分類盒
活動過程:
一、聽音樂入場
出示蝴蝶,師:“春天到了,小蝴蝶在花叢中飛來飛去,與花兒做遊戲。”師生聽音樂學蝴蝶飛。教師邊跳邊讓小蝴蝶飛出來。(撒下來)
二、第一次找蝴蝶
1、小蝴蝶飛呀飛,真漂亮!我們找一隻小蝴蝶做好朋友吧!
2、提要求:每人找一隻自己喜歡的蝴蝶。
3、幼兒找蝴蝶(找的時候,幼兒都要很小心地拿在手裏,不要把蝴蝶弄疼了。對個別幼兒 ,老師適當提醒動作要輕)
4、說說你找的蝴蝶是什麼樣子的。(幼兒觀察細緻,回答很多:有紅有黃,有的翅膀是圓形的,有的翅膀是方形的)
5、看外形標記爲蝴蝶找花在音樂聲中師生共舞,出示畫有芳形和圓形標記的花。
師:“下雨了,大雨把蝴蝶的翅膀打溼了,它要找一朵小花避避雨,對了,這是圓形翅膀的蝴蝶要找的花,這是方形翅膀的蝴蝶要找的花。看看你的小蝴蝶應該找哪一朵花。
三、第二次蝴蝶找花
1、提要求:小朋友手上都有一朵小花,請你看看手上的花兒的顏色去找一隻相同顏色的小蝴蝶一起跳舞。
2、幼兒找蝴蝶,師生共舞。
3、按顏色分類
出示紅、黃的花,你的小蝴蝶應該找哪朵花?請你輕輕地放進去。
四、第三次蝴蝶找花
1、提要求:按兩維特徵分類
那裏還有許多小蝴蝶等着和小朋友做朋友,請你仔細看好這些是什麼小蝴蝶要找的花。這是紅色圓形翅膀的蝴蝶喲找的花,這是紅色方形的翅膀的蝴蝶要找的花,這是黃色圓形翅膀的蝴蝶要找的花,這是黃色方形的蝴蝶要找的花,請你幫助你的蝴蝶找到它的花吧!
2、幼兒找蝴蝶,每人找一隻,併爲蝴蝶找花,直到找完爲止。
五、在《蝴蝶找家》的音樂聲中共舞。
做花的造型,學蝴蝶飛,在優美的音樂聲中感受歡樂的氣氛。
第3篇:數學教學計劃
數學教學計劃的寫法與格式是什麼?請參考以下這篇範文。
一、單元內容分析
本單元教材是在學生掌握了整數乘法,分數的意義、性質,以及分數加、減法的計算等知識的基礎上進行教學的。內容包括分數乘法、利用分數乘法解決問題、倒數的認識。這些內容都屬於分數中的基本知識和技能。利用這些知識不僅可以解決有關的實際問題,而且也是後面學習分數除法,以及百分數知識的重要基礎。
二、單元學習目標
1、建立分數乘法的原型,掌握分數乘法的計算方法,能夠比較熟練地進行計算。
2、理解整數乘法運算定律對於分數乘法同樣適用,並能應用這些定律進行一些簡便計算。
3、會利用分數乘法解決一些實際問題。
4、使學生理解倒數的意義,掌握求倒數的方法。
三、教學策略
1、在已有知識的基礎上,幫助學生自主構建新的知識。
2、讓學生在現實情景中學習計算。
3、改變學生學習方式,通過動手操作、自主探索和合作交流的方式學習分數乘法。
四、教學重、難點
重點:讓學生理解算理,掌握計算法則。
難點:
1、理解分數乘法的意義,根據分數乘法的意義去解答實際問題。
2、改變學生學習方式,通過動手操作、自主探索和合作交流的方式學習分數乘法。
五、教學建議
1、注意相關的已有知識的複習。
2、加強分數乘法的意義的教學。
3、藉助多種方式幫助學生學會分析數量關係的方法。
六、本單元內容可以用12課時進行教學。
第4篇:數學教學計劃
本文是本站的網友推薦,並由本站編輯整理的數學教學計劃範文精選,僅供參考。
教學目標
(一)教學知識點
1.如何收集與處理數據.
2.會繪製頻數分佈直方圖與頻數分佈折線圖.
3.瞭解頻數分佈的意義,會得出一組數據的頻數分佈.
(二)能力訓練要求
1.初步經歷數據的收集與處理的過程,發展學生初步的統計意識和數據處理能力.
2.通過經歷調查、統計、研討等活動,發展學生實踐能力與合作意識.
(三)情感與價值觀要求
通過學習,培養學生勇於提出問題,大膽設計,勇於探索與解決問題的能力.
教學重點
1.瞭解頻數分佈的意義,會得出一組數據的頻數分佈直方圖、頻數分佈折線圖.
2.數據收集與處理.
教學難點
1.決定組距與組數.
2.數據分佈規律.
教學方法
交流探討式
教具準備
投影片
教學過程
Ⅰ.導入新課
[師]請大家一起回憶一下,我們如何收集與處理數據.
[生]1.首先通過確定調查目的,確定調查對象.
2.收集有關數據.
3.選擇合理的數據表示方式統計數據.
4.根據所收集的數據進行數據計算.根據特徵數字,估計總體情況,設計可行的計劃與方案,並不斷實施與改進方案.
[師]這位同學總結得很好.你能否幫賣雪糕的李大爺設計一種方案,確定各種牌子的雪糕應進多少?
[生]首先應開展調查.統計一下李大爺每天賣出的A、B、C、D、E五個牌子雪糕的數量.
教學目的:
使學生掌握矩形的定義和性質,理解並掌握矩形和平行四邊形的聯繫和區別,使學生能應用以上知識解決有關問題,培養學生的邏輯推理能力。
教學重點:掌握矩形的性質
教學難點:利用矩形的性質解決問題
三、教學過程:
(一)複習、引入
提問:1. 什麼叫平行四邊形?學生回答後強調任何定義都具有可逆性,即是定義,又是判定。)
2. 敘述平行四邊形的性質和判定定理,(再強調分析命題的條件與結論的關係)。
3.矩形具有什麼性質?直角三角形有什麼特殊性質?
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