寫讚美老師的現代詩歌精品多篇
寫讚美老師的現代詩歌 篇一
給園丁
春夏秋冬的早晨
園丁是真理的太陽
茁壯的小苗
鮮嫩的蓓蕾
使天真感到灼熱
讓聰穎享受溫暖
一個又一個辛勤者
心血向成長澆灌
汗水朝進步侵潤
教導我們抵禦一切的困難
鼓勵我們充滿勝利的信心
我手持手中的詩歌
歌頌平凡的園丁
你們沒有飛奔的豪華轎車
你們更無寬敞的郊外別墅
中國有你們沐浴的中流砥柱
華夏有你們擦亮的光明磊落
少先隊員共青團員共產黨員
在每天的火熱生活裏
創造財富設計強大沖刺尖端
給中華以力量
自強不息
教師節主題活動方案 篇二
指導思想:
正如一代偉人恩格斯所說的。“尊師重教是一個民族強大的表現。”如果沒有老師對文明的繼承和傳播以及創造性的勞動,就不可能培育出建設祖國的棟樑之才。由此可見,民族的復興與教育事業息息相關,而教育事業中教師是功不可沒的。在教師崗位上的每一位老師都是一生平凡,一世艱辛,但他們卻是人類的靈魂工程師,在他們手裏握着一個國家一個民族的希望,而我們就是那顆希望的種子,在老師的手心裏正在茁壯地成長着……
爲了弘揚尊師重教的傳統美德,培養廣大學生尊師愛師的情感,組織這次“老師,托起太陽的人”主題活動。
活動安排:
1、採訪老師,瞭解老師一天的工作,寫好採訪稿。
2、做一天小老師,體驗老師工作的辛苦,記好工作日記。
3、查找資料,瞭解名人成長經歷中老師的引導和幫助,記錄和摘抄,並且寫出自己的體會和感想。
4、查找名人尊師的故事、尊師敬師名言警句等,摘抄。
5、瞭解“教師節”的由來。
6、出“老師,托起太陽的人”的主題牆報。
7、組織主題畫、手抄報展示活動。
8、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信。
9、早上見到老師時送上一聲親切的問候。
10、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表。
11、“教師節”時給老師一份問候,推薦幾種方式:
1)給老師發一封慶祝教師節的電子郵件;
2)自己製作一個賀卡,送給老師;或到商店買一張賀卡,悄悄放在老師的辦公桌上;
3)給老師畫一幅鉛筆畫,再加上一行深情的問候或寫首抒情詩;
4)當老師走進教室時,能看到黑板上寫的祝教師節快樂的話;
5)以全班同學的名義,在老師的講臺上放一束鮮花;
6)幫老師把自行車的氣打足或給老師買一包潤喉糖,讓老師保護好嗓子。
12、以“我的老師”爲題舉行徵文活動,隊員們把對老師的理解、尊敬、讚頌,用文字表達出來。
13、“教師節”召開主題班隊會,慶祝老師的節日。
附:
老師,托起太陽的人
——×年×班慶祝“教師節”聯歡會
活動目的:
1、培養學生尊敬老師、熱愛老師的思想感情。
2、拉近師生之間的距離,進一步增進師生之間的友誼。
3、祝賀老師的節日,表達學生對老師的尊敬和熱愛之情。
活動準備:
1、選報節目,編排聯歡會程序,編寫主持人串詞;
2、選擇主持人,主持人背誦串詞;
3、排練節目,準備道具;
4、磁帶、錄音機、多媒體等;
5、佈置會場,邀請任課老師參加聯歡會。
活動過程:
(班會在晚上召開,熄燈。音樂《燭光裏的媽媽》響起,整個教室忽然亮起來,同學每人手中一支點燃的紅燭。幾位主持人一起手持點燃的紅燭走到前面。)
甲:老師我想對您說,話到嘴邊又咽下,老師我想對您笑,眼裏卻點點淚花。
乙:噢老師,您是燭光裏的媽媽,您的黑髮已經泛起了霜花。
丙:噢老師,您是燭光裏的媽媽,您的臉頰印着這麼多牽掛。
丁:噢媽媽,老師,燭光裏的媽媽,您的腰身倦得不再挺拔。
合:老師,燭光裏的媽媽,您的眼睛爲何充滿了淚花?媽媽呀,兒女已長大,牽着您的衣襟走過了一個個春秋冬夏。噢,媽媽相信我們,兒女自有兒女的報答。
×年×班慶祝“教師節”《老師,托起太陽的人》聯歡會現在開始。
(手捧鮮豔的康乃馨的同學們跑到老師們面前給老師敬禮、獻花。其他同學一起唱《老師禮讚》。)
甲:多少個不眠之夜,多少次燈光長明,你在漫漫的長夜裏有伏案的身影,青絲之間增添華髮,三尺講臺盪漾着笑聲,你用友愛縮短着心與心的路程。你是陽光融化着冷漠的冰雪,你是嚮導引領我們走出科學的迷宮。
音樂起:小合唱《每當我走過老師窗前》。
乙:靜靜的深夜羣星在閃耀,老師的房間徹夜明亮,每當我輕輕走過您窗前,明亮的燈光照耀我心房。每當想起您,敬愛的好老師,一陣陣暖流心中激盪。
丙:還記得您課堂上的諄諄教導,也記得您課餘和我們一起遊戲的輕盈,更記得您帶們泛舟南湖時的笑語嫣然。
歌伴舞《讓我們蕩起雙槳》,班主任和同學們一起表演。(同學們坐在小船上的半蹲姿勢,邊唱邊做搖槳的動作,老師站在旁邊,也是邊唱邊做搖槳動作。)
丁:小船兒推開波浪,輕輕飄蕩在水中,老師您就是那划船的槳,帶着小船駛出港口,向着正確的方向。
配樂詩朗誦《引路人》
甲:是您用一根教鞭導出一條小溪,引領我們找到來時的路。
小品《送禮》(一學生表演小品《送禮》。大意如下:一學生平時不認真學習,卻錯誤認爲,給老師送禮就是尊重老師。)
乙:是啊,好好學習,成爲對社會有用的人,就是我們送給您最好的禮物。老師,您是最值得我們尊重的人。
丙:美國作家米切納拒絕了總統請他去白宮參加高級宴會,爲的是去見自己老師,他用實際行動告訴我們:老師比總統更重要!
(生(1)講《華羅庚尊師的故事》,生(2)講《毛澤東尊師的故事》。)
丁:尊師重教,是中華民族的傳統美德,大家也許都記得《程門立雪》的故事吧?古今中外的名人都是這樣尊重自己的老師,是我們學習的榜樣。甲:是啊,老師,您爲我們付出了那麼多,今天我要說:“親愛的老師,您辛苦了!”
乙:您的眼睛在燭光中輝映出一羣稚嫩的臉龐,您揮舞的雙手,畫出一個美麗的世界。站在講臺上,化做一棵樹,您就是我們眼中一道最美麗的風景。
配樂詩朗誦《風景——獻給尊敬的人民教師》,伴舞蹈《好大一棵樹》。
丙:好大一棵樹,綠色的祝福,你的胸懷在藍天,深情藏沃土。老師,我們真誠地祝願您,親愛的老師!祝您平安、幸福!
合唱《祝你平安》。
丁:祝您平安,噢,祝您平安,您天天都快樂是我們最大的心願。
相聲《老師,我知道你的心》。
甲:我們也知道您的心,您雖是一簇微火,卻燃盡自己,照亮別人。
三句半《紅燭贊》。
乙:老師這麼辛苦,老師這樣操勞,×××同學要教您一套健腦操,您批作業累了的時候就做一做,您改作文倦了的時候就健健腦,您的健康最重要。
(一同學教《健腦操》)
丙:小時候,我就有個願望。
丁:是什麼願望啊?
丙:長大了當一名老師。
丁:老師說:“長大後,你就成了我。”
丙:是啊,老師,長大後,我就成你,才知道那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;長大後,我就成了你,才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,落下的是淚滴;長大後我就成了你,才知道那個講臺,舉起的是別人,奉獻的是自己。
女聲獨唱《長大後,我就成了你》。
生1:我真想,真想送一杯熱茶,給您帶去溫暖。
生2:我真想,真想化作一縷清風,爲您吹走疲勞。
生3:對您最好的尊敬,應該是尊重您的勞動,好好學習,聽從您的教導。
生4:因爲您在課堂上講的每一句話,
生5:在作業本上批改的每一個標點,
合:都凝聚着您的心血和希望啊,老師!
生6:有人說,老師是人類靈魂的工程師。我要說,老師既是我們的導師,又是我們的知心朋友。
生7:親愛的同學們,你把老師比作什麼?
生8:我把老師比作蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。
生9:我把老師比作小草,樸實無華,默默奉獻。
生10:我把老師比作黑夜裏的明燈,給我們指明前進的道路。
生11:我把老師比作春雨,隨風潛入夜,潤物細無聲,滋潤着乾裂的心田。
生12:找把老師比作一葉小舟,它載着我們在知識的海洋裏遨遊。
生13:我把老師比作太陽,它讓每一顆種子萌發自己的生命。
生14:我把老師比作大地,讓每一個希望變成豐碩的果實。
……
甲:老師的工作是神聖的。
乙:老師的工作是偉大的。
合:他們年復一年,日復一日,在教育崗位上默默無聞地工作着,爲祖國的社會主義現代化建設,培育了一代又一代人才。
全班合:老師,不知該怎樣向您表達內心的情感,就讓回憶鎖定在那記憶裏,在永久的歲月裏,永不停止地爲您唱那祝福的歌。
聯歡會在《好人一生平安》的歌聲中結束
教師節主題活動方案 篇三
活動目標:
1、認識不同工作的老師。
2、豐富社會經驗,瞭解人們的生活關係,培養孩子的熱情,禮貌的交往能力。
活動準備:保健老師、司機老師、園長老師、門衛老師穿上各自的服裝。
活動過程:
一、歡迎客人。
1、客人逐一進入教室和小朋友們見面,讓小朋友猜猜她是誰?
2、客人進入班級後要簡單的向幼兒介紹自己,告訴幼兒自己的名字,會幫助幼兒解決什麼困難。
二、幼兒向客人介紹自己,和客人老師交流、談話。
三、"猜猜我是誰"1、客人老師藏起來,敲門,幼兒說:"請進",老師問"我是誰",幼兒回答"你是……老師"。
2、喜歡他的幼兒可以抱一抱這位老師。
活動延伸:
1、引導幼兒參觀各位老師工作的辦公室,進一步認識幼兒園的環境。
2、在日常生活中,應多引導幼兒和其他教師打招呼,學習禮貌用語如:"老師好,老師再見等等"。
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