金秋九月適合發朋友圈文案（精品多篇）

金秋九月作文 篇一

林兒是一個轉校生，在她剛轉來的第一天，爸爸就對李老師說：“李老師，林兒這孩子有點兒笨，還請您多費點兒心。”說到這兒，林兒的臉“刷”的一下紅了，她羞愧的低下了頭。可是李老師並不介意，還摸摸林兒的頭，笑了笑，對她說：“林兒，你要好好學習，讓別人刮目相看！”

九月十日那天，林兒穿上一件粉紅色的外衣，頭上還紮了一個與衣服同樣顏色的蝴蝶結。她帶上鮮豔的紅領巾，邁着大步歡快地向學校走去。

一陣風吹來，朵朵九月菊隨風搖動，彷彿是秋姑娘在風中自由自在地跳舞。那菊花芳香四溢，人在其中，彷彿是在一個大花壇裏。林兒深深地吸了一口氣，不禁想到：“這菊花真香啊！李老師一定會很喜歡吧！”

林兒採了一些金黃色的、淡紫色的九月菊，把它分成了兩束。

來到李老師辦公室，林兒的心跳得好快，她向裏探探頭，看見老師還在伏案備課，又退了回來。她來到李老師的窗前，不知見到老師應該說些什麼。可她再向裏望，李老師已經走了，沒蓋蓋子的鋼筆還夾在書裏，書上躺着一副粉紅色的眼鏡。

啊！李老師，您是多麼敬業，一點兒都不嫌棄同學！在林兒剛轉來的那天，您不但沒有嫌棄林兒笨，還鼓勵林兒要好好學習，讓別人刮目相看。以前，林兒的老師們總是嫌林兒太笨，讓林兒的幼小心靈受到打擊。林兒可傷心了。

想到這兒，林兒把其中一束九月菊插進了筆筒裏。又將另一束九月菊放到胸前，默默地許願：

“李老師，祝您身體健康，萬事如意！”

李老師回來後，在筆筒裏發現了一束燦爛的九月菊。一陣清涼的秋風，筆筒裏顏色豔麗的九月菊散發着濃郁的芳香，瀰漫了整個辦公室，整個校園……

金秋九月作文 篇二

有人說，老師是我們迷茫時的指路燈，爲我們指引了前進的方向；有人說，老師是春天裏纏綿的小雨，用甘甜的乳汁滋潤了我們乾涸的心田；有人說，老師是粗壯挺拔而又茂盛的大樹，用他那堅實有力的臂膀，呵護了我們這些嬌嫩的花朵。

每當您在黑板上留下一行行秀麗的字時，我心中不由得產生一種崇敬之情。我不知道其中蘊含了多少辛勤的汗水，只知道您對教育事業有着無私奉獻的精神和不懈的追求。日復一日，年復一年，您在黑板上寫下了多少淵博的知識，寫過了多少個春秋。日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋，粉筆的灰塵已把您的青絲染成了白髮。我們的點點滴滴進步，都凝聚着您的心血和汗水。聽着您在講臺上講的每個字，那是一種什麼樣的聲音？是鳥兒歡快的鳴叫，也是那潺潺的溪水劃過心田的聲音，美妙至極。您引領着我們自由翱翔知識的天空，爲我們插上理想的翅膀。我們從最初的天真無知到現在的視野開拓，這中間您付出了多少辛勤的勞動！

還記得那個傻傻的小女孩嗎？因爲下雨天找不着媽媽，我急得哭了起來，是您把我送到了媽媽的身邊，您和藹可親的笑容深深地烙印在我的腦海裏。老師，您默默奉獻一生，爲了您的學生，爲了您的使命，您用自己的能力擦亮了道路前方的曙光，讓莘莘學子的夢想飛得更高，飛得更遠。

金色的九月，豐收的季節，我們欣喜地迎來了教師節。感謝您辛勤的澆灌，感謝您灑下的耀眼的陽光，值此教師節來臨之際，我真誠地祝福：“老師，節日快樂！”

金秋九月作文 篇三

在這秋高氣爽的九月裏，我們迎着秋日的陽光，伴隨着收穫的季節，迎來了歡快精彩的校運動會。

一大早，全校師生就來到了運動場，他們有的安排場地，有的整理服裝，有的安放運動器材，忙得不亦樂乎，原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來。

隨着宣佈運動會正式開始，各班隊伍依次入場。一個又一個班級排着整齊的隊形，大踏步向主席臺走來。他們個個衣着鮮豔，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。

當大會宣佈運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡繹不絕。

你看那田徑賽場上的運動員們，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般衝向終點，引得在場的所有同學興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到同學們的讚美和鼓勵。因爲在同學們的心中，這些運動員都發揮出了不屈不撓，頑強拼搏的體育精神，他們是運動場上的英雄。女子800米和男子1500米是考驗選手體力和毅力的項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗，更是心理上的考驗。那些參加跳遠的選手們，即使失敗也毫不放棄。他們面對目標跨出堅定的步伐，跳了一次又一次。參加實心球比賽的選手們互相競爭，成績越投越遠。他們手中的實心球彷彿變成了一個個充滿希望運動會展示學生青春與心理的具體實踐。它鍛鍊的是體力，激活的是生命，弘揚的是個性和青春活力，收穫的是笑臉和精神風貌。

很快，運動會結束了。所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風格，發揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩

金秋九月的作文 篇四

今天，老師拿來了一些東西讓我們寫說明文，我一眼看中了一個名叫“師恩如山”的雕塑。當老師說：“可以寫啦！”，我就迫不及待地低頭寫了起來。

這是一個漂亮的雕塑，是教師節時和婧娟送給老師的。這個雕塑品的外觀是一個和藹的老師摟着一個小女孩。這個小女孩手裏拿着一本書，顯然這個小女孩是這個老師的學生，但最吸引我的不是這對師生，而是她們背後的那首詩：“一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水誠滋桃李芳天下！”這首詩讚美了老師教書育人的無私精神，教我們一定要尊重老師。看到了這個雕塑品，我的腦子裏不禁浮現出這樣一幅畫面；一個學習成績不好的同學，在每次考試時都會給班級拖後腿，即使這樣，老師沒有批評她，更沒有放棄她，而是更努力地教她。功夫不負有心人，她的成績提高了，後來考出了第一名，老師激動地抱住了她。後來這個小女孩考上了大學，她永遠都不會忘記老師對她的教導。

我家也有一個小擺件，是一個木頭做成的筆筒。這個筆筒是我過生日時楊雪蘭送給我的。這個筆筒是由一個摩天輪和一個小筆筒組成的，摩天輪上還有幾支小熊。雖然，這表達了楊雪蘭的真心，但比起老師的這個雕塑品，我覺得我的這個筆筒太一般了。

老師的“師恩如山”不僅漂亮，而且還表達了和婧娟同學對老師的那份感恩之心。還教會我明白一個道理：我們是祖國的花朵，而老師是辛勤的園丁，老師教會了我們知識，那我們就要報答老師。

金秋九月作文 篇五

人們常說“遠在天邊，近在眼前”。我向窗外望去，一片美麗動人、別具一格的校園風景映入我的眼簾。對了，我們的校園操場不是很美嗎？我來到操場上，操場的空氣真清新啊！

清新得讓人怎麼也聞不夠；操場上的草真綠啊！

就像仙女用綠絲線織成的錦緞鋪在寬闊的操場上；操場上的花兒真美啊！

它們千姿百態、顏色各異美不勝收。花啊、草啊，都是大地媽媽一手養育長大的。它們都是大地媽媽孝順的孩子。爲什麼這麼說呢？因爲它們一個個茁壯成長，長大了還留在大地母親的身邊呵護、照顧母親，不讓母親受到任何傷害！

不信你看，它們一個個努力工作，小草都成了詩人。風大哥一來，小草們便搖頭晃腦地朗誦起自己寫的詩。花兒都成了美容師，引來蝴蝶競相飛舞，把操場打扮得美若天仙。它們都是大地媽媽的驕傲！

操場邊的文化走廊也不比花草們遜色，文化走廊有着豐富的知識。這個星期的板報是有關閩南文化的內容，裏面有着一些關於閩南文化的資料，其中有諺語、歌謠、圖畫。宣傳閩南文化的板報樣式五花八門，讓人怎麼也看不完。操場的'國旗臺上，高高的旗杆聳立在中間，頂尖掛着一面鮮豔的五星紅旗。每當看到五星紅旗，我便想起國歌。一想到國歌，我的心便馬上沸騰起來，彷彿一鍋燒開的熱水。我想到了抗日戰爭時期，中國打敗了日本侵略者時，中國人民勝利的喜悅和興奮。我們今日的舒適生活都是革命先烈們用鮮血換來的！

站在操場中心，微風吹來，心身都能感覺到一絲的清涼。校園，你真美啊！

金秋九月作文500字 篇六

九月，我又回到了校園，疫情過後的校園變得更加美麗了。

來到校門口，只見用水泥漆刷過的大門顏色格外鮮豔，“福安市實驗國小”幾個字十分醒目。走進校園，通廊邊上有一面教師牆，一個個四方形的相框中，老師們個個笑容像花兒綻放。想起疫情期間，老師們在線上辛勤地付出，教給了我們許多的知識，我真想對她們說一聲：“老師，你們辛苦了！”走在操場上，碧綠的草坪顯得更加生機勃勃。擡頭望去，學校的角落有一棵大樟樹，樟樹青翠而挺拔，像一把碧綠的大傘，默默地給同學們撐起一片清涼的樹蔭，讓大家在綠蔭底下盡情地嬉戲玩耍。

走上樓梯，我們來到了“崇一書吧”。爲了讓同學們更熱愛閱讀，學校在每個樓層的轉角處都建有書吧。下課時間，同學們除了可以來這裏看看書，還可以和同學對坐着下盤棋，切磋一下棋藝。瞧！有的同學看書看得都入迷了，他目不轉睛地盯着書本，一會兒喃喃自語，一會兒微笑地點點頭，彷彿身臨其境，正在和書中的人物聊天對話呢。而下棋的同學一個用手撐着腦袋，靠在書架上，一個聚精會神地盯着棋盤，擺弄着手中的棋子。“啪”的一聲響，一個棋子落在棋盤上，勝敗已成定局，周圍的同學立刻歡呼起來，誇讚那位贏了的同學棋藝精湛。

不一會兒，上課鈴響了，同學們這才依依不捨地回到教室。這就是我的校園，希望疫情早日結束，讓我們早點兒摘下口罩，一起仰望九月這湛藍的天空，在明媚的陽光下茁壯成長！

金秋九月的作文 篇七

金秋時節，秋風颯颯！看着風吹起滿地落葉，像金色的海浪在一起一伏。

秋天是登高的好時候，要是爬上高高的乾元山，看看金燦燦、紅豔豔的樹葉，那是多麼美妙啊！順着花青的石階，我們爬上了半山腰，被長青的松樹、古柏、香樟和低矮的綠葉兒包圍着，好像是充滿了生機，沒辦法，只得再向上爬。

山頂上纔算有真正的“秋意”呢！腳下像鋪了一層軟軟的地毯，讓人不忍心踩上去，風吹過，樹葉亂飛，我們拾起

幾片枯葉，想到它化爲肥料奉獻給大地，想到黃葉紛飛，萬物休眠，死去的時節，不由心生一份悲切，淒冷的感覺，遊性頓時冷了一大半。

站在山上，雖然剛纔還像刀子一樣的風，現在變得一點兒也不冷了，真不知道是爬山把自己給鍛鍊得熱了，還是熱情把寒氣兒掃光了。千奇百怪的樹葉有的在天空中飛蕩，有的靜靜伏在地面，有的像在互相追逐嬉戲。我也開始追樹葉，就這樣，我追樹葉，夥伴追我，樹葉追夥伴，我們跑來跑去，不亦樂乎……最後挑選了紅、綠、黃三片葉子，三種色彩走進了書中，把秋天的記憶永遠保存了……

“滴瀝，滴瀝，滴瀝……”百靈鳥唱起了歌，和煦的風兒輕輕拂過，每個人心裏都是暖洋洋的，誰不願享受這金色的季節呢？

金秋九月的作文 篇八

秋天是個豐收的季節，桔子、柿子、蘋果成熟了；玉米、大豆、高粱也都成熟了，農民伯伯開心極了。

你看，大地換上了金黃色的新裝。田野裏的玉米迫不及待地掙破外衣，露出了一排排金黃的牙齒；穀穗搭肩搭背地擁擠在一起，用燦爛的微笑向人們報喜；果園裏，紅通通的大蘋果撩開綠葉往外瞧；還有長了滿臉麻子的梨也來歡迎秋姑娘，真真有趣呀！

迎着習習秋風，我和爸爸一同去了八卦田，到了八卦田，我飛快的直奔到田邊，我看到一片片綠油油的葉子，在陽光的照耀下閃閃發光。我就問爸爸：“爸爸，秋天的葉子是黃色的，爲什麼這一片片葉子是綠色的？”爸爸笑呵呵地說：“這是蘿蔔的葉子，蘿蔔豐收了，葉子是綠色。”我急忙跑進蘿蔔地裏，用力一撥，撥出了幾片葉子，我就給爸爸，爸爸見了，笑地一直合不攏嘴。爸爸說：“拔蘿蔔的時候要把下面的果實也拔出來。”只看到爸爸用力把蘿蔔拔了起來……

濃濃的秋意來帶豐收的果實，這是多麼快活啊，我喜歡這個金秋時節。

金秋九月作文 篇九

九月的風，總是眷戀八月的熱情，又憧憬十月的溫柔。像背上行囊，又回眼望，踏上征程，萬水千山都有你的倒影。

是什麼吹起了思念，是什麼打亂了惆悵，又是什麼帶走了回憶弄翻筆墨，紅了眼眶。

天還是那麼清澈，雲像是被畫家湛上去的。教學樓的牆真白，都快和天空混在一起了，分不清哪是牆哪是天，也懶得去細分。姑且就讓天摟着牆，牆倚着天吧。小草綠的好生有趣，長在牆角像生在天邊， 早晨的雨露讓他有了仙霧繚繞之感。空蕩蕩的；靠着綠樹又被落葉半遮半掩，像故意躲起來，又心生幾分無奈；偶爾鑽出地縫，又成了一枝獨秀，置身空曠之處，寂寞有時也會孤單吧。紅色的操場，藍色圍邊、綠色裝點、白色分線。井井有條，有簡單俏皮之感。只是偶爾風過時，難免失落於人去樓空。

擡頭不見您的身影，低頭作業本上也未有您的評語；微笑時沒聽見您的叮嚀；垂眸時亦不曾聞到你的香氣。恩師啊，有時思念只能傾述字裏行間，我無法在您的身邊久坐了。雖然我敬重的新老師也曾在講臺上和顏悅色，雖然敬業的老師也在認真的批閱。但是，我再難重溫歲月沉澱的熟悉與溫柔了。

站在陽臺上，白色的圍牆那麼純潔明亮，恩師啊，我將去更高的地方。風聽懂了悲傷，鳥兒覺得難忘。我想，讓他們遠去，因爲流水不會止步，直至浩瀚汪洋，若停留，變成死水。這的確很殘酷，但也在代表着夢想在起航，成長需要勇氣！

金秋九月作文 篇十

金秋九月，有一個不尋常的“感恩節”，那就是九月十日教師節。九月九日我便開始琢磨該如何感恩，說幾句真誠的話我有點不好意思，從學習上表現出來，又可能會太慢幾乎所有的辦法都想過了，但卻沒有一個合我的心意。

時間又過了一天，九月十日來臨了。我推開窗戶，一股淡淡的幽香迎面撲來，對！就是它，我如夢初醒，想起那花園的野菊花，我背上書包，衝到了花園裏，我摘下一朵來，這濃黃的菊花代表着我的心，我拿着它，向校園跑去。 進了校門口，我覺得今天的氣氛特不一樣，來到了辦公室的門口，我正要跨進門去的一剎那，心中浮起一些緊張的情緒。於是想到窗外將花兒放在桌子上。來到了窗前，我將花插入老師的筆筒，再看看正趴在桌上打盹的張老師，看着張老師，我禁不住地想起張老師的課堂，她的課堂是多麼歡樂！

我是一個怕出醜的人，所以有一點不敢回答問題，可是張老師的課也讓我破天荒地舉起了右手記得上次，張老師給我們上公開課，這次是全校公開的，所以教室裏，教室外都坐滿了老師來聽課，我們肯定心中十分緊張，生怕答錯了問題，不過張老師可真夠機靈的，早在上課之前，就給我們打了“預防針”。 眼看老師逐漸增多，一下子後面就坐滿了老師，我兔子心也跳了起來。

上課了，張老師講得生動有趣，我們完全被帶了進去，一節課下來，我們聽得專心致志，正待張老師說“下課！”時，我們站起來，突然我感覺張老師正一點點變矮，一下子便倒了下去，這時我們全班同學一齊衝了過去，把張老師圍得水泄不通，拼命地喊着“張老師！張老師”我不知張老師她這是怎麼了，但當時我心急萬分，謝主任見狀抱起張老師向醫務室跑去。我們一直將張老師送到門口，纔去做操。 我想張老師一定是太過於疲勞，我們還有一點不聽話，讓老師生氣才造成這樣的結果。

在平時我們不知如何向張老師回報這份情，九月十教師節是最好的時機，這一朵野菊花代表我的心，我輕輕地關上窗戶，悄悄地離開……