國小生書香校園廣播稿【精品多篇】

國小校園廣播稿 篇一

甲：給你的天空劃一道絢麗的亮色

乙：給你的世界奏一曲動聽的歡歌

丙：伸出你的手

丁：伸出我的手

甲：伴隨着熟悉的音樂，我們的紅領巾廣播又如約而至了。我是主持人方 言。

乙：我是主持人章芝林。

丙：我是主持人楊 雪。

丁：我是主持人吳雨孀。

甲：風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。讓我們走進這周的校園新聞。

乙：新聞一：我校開展班主任期中工作交流。班主任是班級工作的'領導者和組織者，是學校管理機構的抓手，抓好班主任工作是學校管理的一個重要內容。我校每學期都開展的班主任期中工作交流，給老師們搭建一個互相交流、互相學習的平臺，探索班級工作的新方法，取長補短，切實解決班級工作中存在的問題，共同提高教育學生和管理班級的能力，更好地促進班主任的班級管理工作，進一步提高學校德育工作的針對性、主動性和實效性。11日下午3:20，學校開展了“加強班級管理，創規範化學校”爲主題的班主任工作經驗交流活動。

丙：交流活動中，12位班主任從不同的角度談了自己如何加強班級管理工作，有的從情感入手、激勵表揚學生，讓學生產生幸福感；有的着力營造良好的班級氛圍；有的重點培養好班幹部隊伍；有的利用好評比欄；有的抓學生良好行爲習慣的養成教育；有的加強與家長的交流；有的對後進生的轉化等等。每位班主任都通過一個個真實、鮮活的典型案例，詮釋了自己帶班的理念和風格。在分享成功經驗的同時，大家也進行了深刻的反思，真誠地提出工作中存在的困惑。

丁：交流結束，周永冠校長作了總結，他對12位班主任的日常工作表示充分肯定，讚賞了班主任們班級管理的“亮點子”，爲擁有這樣一支班主任隊伍而感動。本次班主任交流活動，使每位班主任和非班主任都有所得，有所思，是一次思想的碰撞，是心與心的交流，是快樂的分享。

甲：新聞二：舞出快樂，舞出自信。11月12日下午放學後，我校音樂教室裏傳來陣陣歡快的音樂聲，陽光少年成長樂園的志願者楊璟老師正在教樂園班的學生們跳着根據農村孩子們學情特意編排的少兒舞蹈。

乙：活動中，徐老師對學生們進行了舞蹈的分解動作的示範以及耐心指導，同學們學得非常認真，在學完整套動作後，經過反覆練習，學生們的舞步已從笨拙生硬變得嫺熟輕快，最後伴隨着歡快的音樂，同學們和楊老師一起舞動身體，人人怡然自得，放飛着歡樂、舒展着活力。從他們臉上洋溢着的燦爛笑容可以看出，他們此刻是快樂而又自信的。

丙：舞蹈作爲一種能夠啓迪智慧、展現風采的藝術形式，是廣大農村少兒可望而不及的夢想。很感謝上級領導的精心安排，讓我們學校的孩子們與城市裏的兒童一樣享受着學習舞蹈的樂趣。

丁：同學們！上週我們已經進行了期會考試，同學們都知道了自己的考試成績，是否考出了自己心目中理想的成績了呢？今天我們小雛鷹論壇就來和大家一起談談期會考試後的反思。

甲：緊張的期會考試雖然已淡出我們的記憶，但我要提醒同學們不能忘了期中反思，因爲通過反思，大家纔可以發現平時學習上的不足與缺陷。

乙：考試就像捕魚，每一次考試你都會發現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破的。

丙：這次期會考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和昇華自我的機會，這正是我們最大的收穫。但是，我們也要正確面對考試成績。

丁：“不以物喜，不以己悲"，勝敗乃兵家常事，對於一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結果。

甲：應該說，良好（大學生運動會新聞稿）的開端是成功的一半，那另一半就是你要善於總結，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中，失敗只是遲早到來的結局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這纔是我們應取的態度。

乙：考試失利的同學也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因爲我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們去開拓、創造。

丙：失敗乃成功之母，有人說我怎麼只遇到成功的母親。是的，關鍵是你沒有能抓住成功的父親，那就是——“態度、目標、勤奮、恆心”。

丁：態度決定一切，目標是前進的燈塔，勤奮是成長的階梯，恆心是人生的加油站。陶淵明說的好：“勤學如春起之苗，不見其增，日有所長，輟學如磨刀之石，不見其虧，自有所損”。

甲：同學們的智力相差無幾，但學習成績卻差距懸殊，原因就在於有的同學經不住時間的考驗，碰到點困難就退卻了，時間一長就放鬆了。

乙：期會考試已經結束，一次考試並不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。

丙：我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己，爲下一次考試早作準備。

丁：有這樣一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。

甲：最後借用文學大師冰心的一段話與同學們共勉：“成功的花，人們驚羨她現時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透着奮鬥的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。所以如果失敗，我們無須遺憾，因爲那成功便是我們竭盡所能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因爲那成功是我們俯首可及卻沒有彎腰去拾的珍寶。”

乙：考好的同學，要百尺竿頭更進一步，在期末考試中爭取再好。考得不理想的同學，要奮起直追，刻苦努力，爭創一流！讓我們一起努力吧！

國小生書香校園廣播稿 篇二

紅領巾廣播現在正式開始：

甲：敬愛的老師們！

乙：親愛的同學們！

合：大家早上好！

乙：D2之聲又在星期四的早晨愉快地和大家見面了。

甲：我是今天的主持人來自五4正責中隊的史文宜。

乙：我是今天的主持人來自五4正責中隊的王嘉蔚。

甲：上週，我們聽到了五3正和中隊向我們發出的讀書倡議書，沒想到同學們表現的都很積極，都想要跟大家分享自己喜歡的書籍。

男：沒錯，並且很多同學都把自己讀完之後的感受化成了語言，用非常動人的文字表達了書籍的精髓。

甲：而且有些同學推薦的是同一本書，但是他們的體會卻不一樣哦！

乙：是嘛！看來不同的人看了同一本書也可以收穫不同的精彩啊！

甲：這不，所以我們五4正責中隊的幾位同學來和大家一起分享。

乙：我已經迫不及待地想看看同學們都推薦的哪些好書了。

甲：我也是，大家一起來聽聽看吧！首先我們歡迎陸炘聿同學。

我先來介紹，我是來自五（4）正責中隊的陸忻聿。

劉向說過，書猶藥也，善讀之可以醫愚。我喜歡看書，我最喜歡看《夏洛的網》，它的作者是E.B.懷特，出自於上海譯文出版社。我推薦《夏洛的網》的理由是：

承諾的分量是無比之重的，只要給了別人一個承諾，就必須盡心盡力地去完成它。然而，誰能把承諾演繹得十全十美呢？當然是那隻名叫夏洛的。蜘蛛啊，她用一張張寫着字的網證明了這一點。她的網上有什麼？是那一點一滴的承諾。通過幾個晚上的辛苦編織，終於完成了這個對小豬威爾伯的一個幾乎不可能完成的承諾，這個承諾改變了它的一生。而威爾伯還來不及答謝，夏洛就因爲過度勞累和生孩子死去。這是一篇悽美的故事，深深打動了我。

看到夏洛織網時的耐心和辛苦時，我不禁爲她擔心起來，害怕她會突然從網上掉下來。看到夏洛平靜地死去時，我爲她能用畢生的心血完成承諾而感動，流下了淚水，對她十分佩服。當看到夏洛給了威爾伯承諾後，我認爲一隻蜘蛛完成不了這個關於命運的承諾，可看到夏洛想出了這樣一個好主意時，我又體會到她的機智。

看完書後，我自己反思：我能做到和夏洛一樣信守承諾嗎？我能做到不求回報嗎？我似乎纔開始真的明白“誠信”一詞的含義。這本書真的讓我受益匪淺。

這就是我推薦《夏洛的網》這本書的理由。

乙：其實在現實生活中，真正像夏洛一樣的人並不多，但我們可以銘記：以誠信爲榮，以失信爲恥，做一個守信用的人。

甲：是的，誠實守信是做人的一項基本原則，除此之外，我覺得還有一個原則也很重要。

乙：是什麼呢？

甲：是知錯能改，我覺得如果我們同學們都能做到這一點，那麼我們肯定能取得到很大的進步。

男：真的嗎？我想請楊雅涵同學來跟我們分享一下她的故事，看是不是真的像你說的那樣，歡迎楊雅涵同學。

我最近讀了一本書，名字叫《小布頭奇遇記》，我非常喜歡着本書，把它介紹給大家。書的作者是著名作家孫幼軍，是由春風文藝出版社出版的。

小布頭是蘋蘋的一個布娃娃，他呀膽子有點兒小，連爆竹聲都怕，他下決心做一個勇敢孩子。可是什麼是勇敢呢？從醬油瓶上跳下來算不算？誰知他跳下來的時候打翻了蘋蘋的飯碗，蘋蘋批評他不愛惜糧食。小布頭生氣了，從蘋蘋家逃了出來，從此開始了他的奇遇歷程。一路上，他認識了小電動機、小蘆花、大鐵勺、小金珠、黃珠兒······這些朋友，經歷了許多事情，有危險的，有困難的，也有開心的。經歷了一系列的奇遇後，他學到了許多的知識，交了不少的好朋友，同時也認識到了自己的錯誤並改正了。

看了這本書以後，我覺得小布頭很可愛。他能發現自己的缺點並努力改正，他從不愛惜糧食到懂得了農民伯伯種糧食的辛苦。以上就是我介紹這本書的原因。

乙：史文宜，聽完楊雅涵同學的介紹，你是不是也很想看這本書呢？

甲：是啊，我有空也要找來看看。

乙：對於我們來說知錯能改真的很重要呢，但是並不是所有人都能有這樣的勇氣啊。

甲：對啊，勇氣真的很難得，所以今天胡啓帆同學想給我們介紹一本有關勇氣的書籍，大家來聽聽！

今天，我向大家推薦一本驚險有趣的書《八十天環遊地球》，這本書的作者是法國著名科幻小說家儒勒·凡爾納，由安徽少年兒童出版社出版。

許多人可能無法想象，沒有飛機，沒有汽車，如何環遊地球？

但書中的主人公福克先生做到了，而且是在八十天內，環遊路上，福克先生和他的夥伴，途經地中海、紅海、印度洋、太平洋；遊歷印度、新加坡、中國、日本、美國……；馬車，輪船，火車，大象，雙腳無所不用；一路上，被人跟蹤、遭人暗算；在火車上遭遇強盜襲擊，在海上遭遇狂風暴雨，九死一生上了岸又被海關囚禁……幾乎所有的苦難和意外都讓福克不幸地遇上了。然而，他還是奇蹟般地完成了八十天環遊地球的壯舉。這真是一場驚心動魄，分秒必爭，又妙趣橫生的旅行呀！

我想每個人都有着環遊地球的夢想，但又有多少人有勇氣去實現這個夢想，看看這本《八十天環遊地球》吧！相信你會被感動，你會被鼓舞，你會增添克服困難的勇氣，行動起來，你一定會實現你的夢想！

甲：對啊，無論我們的夢想有多麼遙遠，只要我們有實現它的勇氣，我們就能離夢想越來越近！

乙：對於我們國小生而言一定要確立自己的目標，並且要嚴格要求自己來爲實現它做準備，這一點不僅僅體現在學習上，更是在我們無處不在的日常的生活中。哎，史文宜你不是也想給大家推薦一本書的嗎？

我推薦的書，書名叫做《胡小鬧日記之爸媽不是我的傭人》，是由朝華出版社出版的。作者是一個北漂多年的大女孩，名叫樂多多，她的寫作宣言是“讀出快樂、受益終身”。

我推薦這本書的原因是：這本書告訴我們要獨立，自己的事情自己做。一個只懂得學習，事事都要父母代勞的孩子，即使取得高學歷，在走上工作崗位後，也會因爲沒人可以依靠而苦惱，甚至工作、生活也會出現一團糟的情況。只有那些獨立能力強，自律能力出衆的孩子才能夠更好地適應社會這個大熔爐。

從現在開始，我們要自己安排學習、生活，不再依賴父母，生活有規律、有計劃、有條理，我們是一個獨立的個體，我們要有自己獨特的想法，有自主選擇的能力。

乙：這本書所講的真的很有道理，一個人獨立思考的能力決定着這個人的未來。這句話很值得我們深思。

甲：確實是的，大家給我們推薦的書籍真的很值得我們去看一看。王嘉蔚，聽了這麼多同學的介紹，你有什麼書要給我們推薦的嗎？

乙：恩，讓我想想。那我要給大家推薦《神奇的警犬》這本書。

兒童文學出版社出版的《神奇的警犬》，是沈石溪所著。以警犬拉拉爲主人公，通過沉重的追逐、失重的榮譽、死亡遊戲、智破拐嬰案、神祕的導盲犬等9個相對獨立的故事，間接描繪出了人類的生活，刻畫了拉拉忠誠、機警、忍辱負重、勇於犧牲等多方面的優秀的品質，令人對它不由自主的產生由衷的喜愛和敬意。《神奇的警犬》是一本既好讀又富有教育意義的動物小說。

下面我來給大家介紹一下這本書的作者：沈石溪，原名：沈一鳴。上海人，生於1952年10月。他還寫過《第七條獵狗》《退役軍犬黃狐》《狼王夢》《一隻獵雕的遭遇》《天命》《象母怨》《殘狼灰滿》《紅奶羊》等動物小說，我都建議大家去看一看。

我推薦這本書的原因是：這本書深深的打動了我。拉拉在我心中是偉大的，它是一個名副其實的英雄。它的聰明與機智解決了許許多多的案件和難題；它的勇敢使自己受了很多傷，但這些傷疤，就是拉拉勇敢的證明；它的忠誠讓它和主人大漫始終不離不棄，一起渡過難關，解決難題，抓住狡猾的罪犯。

拉拉驚險的故事讓我很感動。

讀完這本書，我明白了一個道理：在生活中，我們人類也應該像警犬拉拉一樣，做人要忠誠，做事要永不放棄、沉着冷靜、不怕困難、勇敢而執着。

乙：我們今天一直都是推薦正能量的好書啊，那我們就繼續正能量來推薦最後一本好書吧，有請王旭航同學。

我想爲大家介紹一套書，書的題目是《貓頭鷹王國》，這套書共有15本。寫這套書的作者是被稱爲美國“動物奇幻小說女王”凱瑟琳·拉斯基。這套書是接力出本社出版的。

我之所以想爲大家介紹這本書的原因是這樣的。

這套書裏寫的貓頭鷹生動有趣，它們會思考、用火、寫字、看書、做夢，甚至還會做鐵器、烤肉，就和人類一樣聰明呢！它們帶給了我不懼怕黑暗的勇氣，因爲我自小就怕黑暗。在睡覺時，我也會打開小檯燈。它們還教會了我無論做什麼事都不要魯莽，要學會思考，還要講究策略。它就是一套帶給我勇氣的書。

它們還讓我學會了怎麼樣面對現實。在我跑步跑累了，但還沒有到達終點時，我就會想貓頭鷹們是怎樣在颶風裏面逃脫現實的危險。它就是一套帶給我力量的書。

在一隻貓頭鷹命懸一線，要被殺害時，有幾隻貓頭鷹就會挺身而出，趕跑壞貓頭鷹。所以它也是帶給我團隊精神的書。

我推薦它的原因你們也知道了吧！反正，它就是一套“萬能之書”。

甲：王旭航同學推薦的真的是一本很好的書，貓頭鷹這個動物告訴我們很多生存的方法，教會我們很多道理。

乙：看來書籍對我們來說真的很有益啊！

甲：今天我們推薦了很多的好書，希望同學們可以去看看，同時我們也歡迎其他同學給我們介紹更多的書，讓我們一起學習，共同進步！

甲：是的，書是知識的寶庫，開闊了我的視野，豐富了我的生活。

乙：書，是人類進步的階梯，幫助我不斷提高，不斷進步。

甲：書，是快樂的源泉，帶給我幸福，帶給我滿足。

合：同學們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！

甲：時間過得真快，不知不覺，這一期的紅領巾廣播又要和大家說再見了！

乙：感謝收聽

合：再見

國小校園廣播稿 篇三

揚起自信的風帆，駛向成功的彼岸，爲了目標，爲自己鼓勁，爲自己吶喊，爲自己喝彩……――題記

學會爲自己鼓勁，就是給成功增添砝碼。

很久以前有兩個朋友想穿越沙漠，當他們喝完最後一滴水時，一個朋友絕望了，他無助地坐在那兒渴望能夠邂逅哪一救星來拯救絕望的他，而另一個朋友則不斷地爲自己鼓勁，給自己信心，給自己力量，這個生存的目標在引誘他，他不氣餒地尋求着出路，拼命給自己加油吶喊……最後，這個朋友死在了沙漠中，而他成功地存活了下來，成爲了一個有名的冒險家。

學會爲自己鼓勁，就是給成功之路上多放置一塊墊腳石。

任何人都是被上帝咬過一口的蘋果，上帝是公平的，正因爲如此，才讓烏龜頂着自不量力的罵名，自信地理解了高傲的兔子的挑戰，路途漫漫，烏龜給自己鼓勁成了動力的源泉，讓它毫無爭議的戰勝了目空一切的兔子。

學會爲自己鼓勁，才能看見成功，才能觸及成功。

波蘭藝術大師梵高的鼎盛是在其辭世之後的一百多年，當時梵高800幅油畫，700多幅素描無人問津，僅僅賣出了可憐的一幅，他氣餒了，不斷懷疑自己的潛力，所以，梵高遺憾地錯過了他應有的及時的成功，只有他的靈魂纔看見了他的成功，這種遺憾多麼令人惋惜啊！

爲自己鼓勁，讓自己穿過困難的荊棘；爲自己鼓勁，讓自己跨越困難的溝壑；爲自己鼓勁，讓自己戰勝駭人的巨浪；爲自己鼓勁，讓自己翱翔在蒼穹的寧靜中；爲自己鼓勁，讓自己稽留在成功的王國中。

讓大家把這一份信念深入自己細胞的每一個罅隙中，變對成功眷戀不捨爲牢牢把握，讓大家爲自己鼓勁，讓大家穿越障礙，走向成功！

有關國小校園廣播稿 篇四

第一部分【瞭解建隊日的由來，少先隊與黨和團的關係】

A：每年的10月13日，是每一個少先隊員都應該銘記的日子——中國少年先 鋒隊的建隊日。今年，是中國少年先鋒隊建隊64週年紀念日。新中國成立後的第十三天，即1949年10月13日，中國新民主主義青年團中央委員會通過《關 於建立中國少年兒童隊的決議》。公佈了《中國少年兒童隊隊章草案》，這標誌中國少年兒童隊組織正式建立，這天也成爲中國少年先鋒隊建隊紀念日。1953年 6月27日，中國新民主主義青年團第二次全國代表大會決定，將中國少年兒童隊改名爲中國少年先鋒隊。並於1954年6月1日正式公佈了《中國少年先鋒隊隊 章》。”

B:中國少年先鋒隊，簡稱“少先 隊”，是中國共產黨創立和領導的，並委託共青團直接帶領的少年兒童的羣衆組織，是學習共產主義的 學校。早在新民主主義革命時期，中國共產黨就先後領導建立了勞動童子軍、共產兒童團、抗日兒童團、少先隊等少年兒童革命組織。可以說，中國少年先鋒隊是和 中華人民共和國一起成長起來的，是在中國共產黨的陽光雨露沐浴下成長起來的！

C：少先隊以“先鋒”命名，主要是要求少先隊員以先鋒爲榜 樣，繼承他們的事業，準備沿着中國共產黨人開闢的道路，向着社會主義現代化，向着共產主義前進！學習先鋒，樹立遠大思想，把今天的學習與振興中華聯繫起 來，與建設共產主義聯繫起來，從小立志爲人民做貢獻，爲祖國作貢獻，爲人類做貢獻。學習他們那種披荊斬棘、不畏艱難的開拓精神，在學習、工作和生活中努力 克服各種困難，不屈不撓，勇往直前。學習他們愛憎分明的品質，明辨是非的能力，以適應改革開放新形勢的需要。

D:今年“六一”，中共中央 、在參加“快樂童年放飛希望”主題隊日活動時發表了重要講話，希望少年兒童從小就要立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國，德智體全面發展，長大後做對祖國建設有用的人才。我們一定牢記的囑託，好好學習、快樂成長，爲長大後成爲祖國建設的棟樑而時刻準備着！

第二部分【經典誦讀】

E:我們偉大的革命前輩爲新中國的建立，爲社會主義改造和建設發展做出了不可磨滅的貢獻。他們拋頭顱、灑熱血，爲追求真理而艱苦奮鬥，纔有了我們今天的幸福生活。我們立志，銘記好傳統，爭當好隊員！下面，就讓我們聆聽革命先輩的詩句：

F:《無題》

大江歌罷掉頭東，邃密羣科濟世窮。

面壁十年圖壁破，難愁蹈海亦英雄。

E:這首詩是我們敬愛的周19歲時所創作的。19歲的青年，夢想與現實、奮進與沉淪交織下的蛻變。詩中豪邁之氣盎然，而失落、激憤、迷茫亦在其中，這是周蛻變前的第一次內心的激烈交鋒。

F: 周爲我們樹立了光輝的榜樣，他將自己的一生都融入了“爲中華之崛起而讀書”的理想和實踐中。他毫無保留地把全部精力奉獻給了黨和人民，直到生命的最後 一息。他身上集中體現了中國共產黨人的高風亮節，在中國人民心中矗立起一座不朽的豐碑。革命前輩的崇高精神值得我們少先隊員們學習，繼承前輩的優良傳 統，，堅定理想信念，爲實現“中國夢”而努力學習、奮鬥。

E:最後請聽《中國少年先鋒隊隊歌》，隊歌歌詞雖然只有幾句話，其中充滿了革命的哲理和教人成才的微言妙義。慶祝少先隊建隊64週年主題廣播到此結束。

【放隊歌】

國小校園廣播稿 篇五

各位老師，各位同學：

大家好！

歡迎大家準時收聽本期的“校園之聲”節目，我是施笑容，我是黃佳佳。

新年的腳步漸行動漸遠，經過一個寒假的休整，如今，我們帶着希望，又踏上了新的征程。

正如雄雞的鳴叫，新一天帶着微笑和清新在大地上降臨。

坐在課桌前，我想大家一定是鬥志昂揚，因爲我們的心中懷有一份美好的憧憬。

國小校園廣播稿 篇六

春天是播種的季節，也是萬物生長、百花盛開的季節。事實上，一過春節，我們就感到了濃濃的春的氣息，這氣息是泥土的味道，是柳條泛綠、小草破土而出的新意。和着溫暖的春風，感受着春的氣息，我也想在孩子們心裏播下一顆顆美麗的種子。

播下好習慣的種子。播種一種行爲，收穫一種習慣；播種一種習慣，收穫一種性格；播種一種性格，收穫一種命運。由此，習慣決定命運。所以，在這樣一個播種的季節，我要在每個孩子的心裏播下一課好習慣的種子，並期待它經過夏的孕育，秋的洗禮，夏的磨練，收穫滿滿。結合教材第一單元的內容“好習慣”，我帶領孩子們向孫中山先生學習不懂就問的習慣，向愛學習的孩子學習勤查字典的習慣，向林卡學習改掉丟三落四的生活壞習慣。與此同時，讓孩子進行自我剖析和總結，以寫話的形式寫一寫自己已經養成了哪些好習慣，還有哪些壞習慣需要克服，新學期準備養成哪些好習慣。雖然孩子的文筆還很稚嫩，個別孩子寫得也極沒有條理，但是我看到了孩子們積極上進的心，看到了他們對新學期美好的嚮往。不論大小多少，只要孩子心中有方向，向着好習慣出發，向着優秀靠攏，我相信一起指日可待。播下好習慣的種子，期待它們讓孩子受益終生。

播下體貼的種子。每個孩子的成長，都離不開爸爸媽媽、爺爺奶奶，還有老師等周圍所有人的共同努力。本着“一切爲孩子出發”的教育理念，我覺得在孩子接受幫助、享受疼愛的同時，應該擁有一顆體貼的心，感恩周圍所有人的付出，如此纔會明白愛的真諦，如此纔會珍惜現在的幸福生活，如此纔會獲得更多的愛和幸福。結合教材第二單元的內容“媽媽”，我帶領孩子體會了媽媽的愛無處不在，不論是嚴厲的批評，還是溫暖的關懷。我引導孩子像文中第三個媽媽的兒子一樣學會真正地愛媽媽，用最貼心的行動來實踐和表達對媽媽的愛，並從塘鵝媽媽的童話故事中體會動物媽媽對寶寶最無私的愛。恰逢三八婦女節，讓孩子們認識節日的由來，暢說媽媽、奶奶或姥姥對自己的愛，並討論在這個節日裏該如何向她們表達愛。尤其是媽媽，不但給予我們生命，而且給了我們最無私最無微不至的關懷。我們一定要用實際行動來報答媽媽的愛，幫媽媽做一件家務，幫媽媽燒個菜，給媽媽寫一封信，做一個賀卡……播種一顆體貼的種子，讓孩子明白愛不是一時熱情，要在平時多關注父母，體貼、尊重父母，聽從父母的教導，熱愛父母，做一個懂事的好孩子。愛爸爸媽媽，愛爺爺奶奶，愛姥姥姥爺，愛老師，愛身邊的每一個人，孩子們會因擁有一顆體貼的心，獲得更多的愛和幸福。

播下閱讀的種子。春天很美，鳥語花香，鶯歌燕舞。春天充滿希望，萬物復甦，枝丫吐新綠，百花爭芬芳。春天，也是孩子們長身體學知識的美好季節，一年之計在於春。新學期，我願在孩子們心中播下一顆閱讀的種子。每日清晨，從“詠春”的詩文出發，在《詠柳》、《早春》、《春曉》、《春夜喜雨》、《絕句》、《春日》、《江畔獨步尋花》等組詩中感受春的美好，春的爛漫。午間共讀，我們一起走進《了不起的狐狸爸爸》，一起感受狐狸爸爸的聰明睿智和對孩子的愛，了不起。四季從春天開始，閱讀從現在開始。播下閱讀的種子，閱讀、積累，日積月累，積少成多，聚沙成塔，伴着書香相信孩子們有了豐厚的閱讀積澱，一定會飛得更高更遠，孩子們的未來也會因閱讀而變得更加美好。

播種在春天，希望就在春天。我希望在這樣美好的季節，在孩子們心裏播下更多更好美麗的種子，並小心呵護它們快快生根、發芽、開花、結果。

國小校園廣播稿 篇七

甲：親愛的同學們，大家早上好，紅領巾廣播站又開播了。

乙：歡迎大家收聽本期欄目，我是主持人維婷。

甲：我是主持人莎莉，本期欄目由我們倆爲大家主持，希望你們能夠喜歡。

乙：今天我們爲大家帶來的欄目是《講文明、懂禮儀》。

甲：人們常說“言爲心聲，行爲心表”。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現，更是展現自身修養和素質，樹立“自我”形象的重要手段。

乙：講禮儀的結果是推崇自己，尊重自我。學校利用廣播，板報宣講禮儀規範，希望同學們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成了“講禮儀光榮，講文明被人尊重，”的氛圍。

甲：說的好！我這裏有一首《文明禮儀歌》，大家來分享一下：人人從我做起來，要讓大地綠起來，要讓花兒開起來，要讓鳥兒唱起來，要讓環境好起來，人人從我做起來。學習爭先雖重要，文明禮貌也要好。學校規定都遵守，見到老師有禮貌。同學之間相友愛，友誼小手牽的牢。愛護公物放心上，樹立新風我做到。

乙：我這兒也有一首，非常精彩。

學做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。

有禮節，互尊重，禮貌待人好品行。

“您好”“謝謝”“對不起”，文明語言通情理。

坐立走，要端莊，舉止文明有修養。

常洗澡，勤換衣，儀表文明好風紀。

同學間，鄰里情，民族習慣要尊重。

見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。

重禮節，講禮儀，社會生活鋪路基。

甲：剛纔我們講到的社會文明，其實，作爲我們國小生，還要擁有更高的校園文明。校園文明的創造靠我們每一個人，從小養成好習慣會使人受益終生。讓我們試問自己在學校的學習、活動中你做得怎樣呢？

乙：見到老師，你主動問好了嗎？爲了我們健康成長，老師們辛勤地工作着。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。

甲：你在樓道追跑、喧譁嗎？安靜的教學樓，是我們學習的地方。有一句話說得好，“追跑打鬧少一點兒，文明禮貌多一點兒。”高素質的學生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行爲，爲他人創造方便，同時讓不文明的行爲遠離身邊。

乙：你隨地亂扔垃圾嗎？不分場合地點隨地亂扔垃圾，這幾乎已經成了社會的通病和頑疾。愛護環境、講究衛生，人人有責，我們應從愛護校園環境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創造我們美好的家園。

甲：用完東西，你歸位了嗎？好習慣，早養成，將用完的東西放回原處，方便自己方便他人，同時還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃，整理物品的時間。

乙：做值日時，你會偷懶嗎？每一名學生都是學校的主人。愛護校園環境人人有責，我們應該用我們的雙手一起來創造乾淨、整潔的校園環境。清晨，教室裏、操場上到處都是同學們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動去創造乾淨、整齊、優美的校園環境。

甲：現在讓我們一起來欣賞一首《校園美》

教學樓，真熱鬧。

楊柳青青花兒俏。

同學們，蹦又跳。

講文明，懂禮貌。

見老師，問聲好。

見同學，問聲早。

愛環境，出新招。

有垃圾，專人管。

見廢紙，彎腰撿。

護環境，人有責。

校園美，齊歡笑。

乙：人的內心世界是通過其言談舉止和行爲習慣的外在形式表現出來的。

同學們，讓我們從生活細節做起，從生活的點滴細節中追求文明，發現文明，創造文明。

甲：文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。

乙：好了，老師們，同學們，今天的播音到此結束，我們下週再見！