2020國小畢業感言精品多篇

國小畢業感言 篇一

離別的時刻什麼時刻最痛苦？想必就是離別的時刻吧！我永遠都忘不了我和李子葉離別時的情景。

那一天，天陰陰的，不一會就下起了小雨。我感覺冷冷的，並不只是正因天氣，而更多是正因我們這不捨的友誼。我們倆眼淚朦朧，最終我們還是哭了。我倆說好不哭的，但是由於不捨分別，由於放不下的友誼，由於割不捨的感情，我們哭了，哭的是那麼悲哀，回憶突然從我的腦海裏浮現，那些我們一齊哭過，一齊笑過，一齊發奮過的難忘的日子重此刻腦海。

每當休息，過節的時候，我們一齊在樓上的玩具城開心地玩，我們一齊搭積木。盪鞦韆，玩娃娃～～～兩個小孩燦爛的笑臉，笑聲充滿了整個屋裏。那段時光多麼快樂。在我悲哀痛苦的時候，她在我身邊陪伴着我，哄着我，安慰着我，那時讓我第一次感覺到了友誼，讓我知道了什麼纔是真正的朋友。

遺憾的是，時刻飛快，轉眼我們就要幼兒園畢業上國小了，種種原因我們不得不分離。離別那天，我倆相對而立，淚水滿面，我說到：“不好擔心，我們必須會在相見的，必須會。”李子葉說：“對，我堅信，我們必須會在相見的。”我倆都不願意分開，我當時多麼期望時刻停留。天晚了，我們還是跟媽媽回了各自的家。從那以後我們就再沒有相見過。

回想起我和李子葉離別的時刻，難忘而又苦澀中略帶點甜蜜，我永遠都忘不了我和李子葉離別的時刻，忘不了我們的友誼。

國小畢業感言 篇二

1、張開翱翔的翅膀，追逐理想；蕩起快樂的雙槳，迎接希望。帶着理想，舉起希望，攜着堅強，勇敢前往通向成功的大道上！願心如所想！

2、我的朋友們，我們要暫時分別了；“珍重珍重”的話，我也不再說了。在這欲去未去的夜色裏，努力鑄造幾顆小晨星；雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。動身的時刻到了，讓我們走吧！不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會永遠地跳蕩不息。

3、整天笑容滿面的你，讓人們看到了你的無憂無慮的天性，許多同學都願意與你交朋友，望在今後的學習中能稍加觸動，適時地皺眉思考一下。

4、這一年，畢業季。你們的，畢業季。我們卻，各奔東西。

5、跨出學校大門，開始新的人生旅程。願你點亮生命的檯燈，照亮通往成功的征程。祝你事業馬到功成！生活精彩紛紛！人生一帆風順！

6、在我傷心的時候，是您鼓勵我繼續向前走；在我成功的時候，是您告誡我不要驕傲；在我迷失方向的時候，是您站出來，幫我找到正確的航線！

7、有人說：人人都能夠成爲自我的幸運的建築師。願咱們在走向生活的道路上，用自我的雙手建造幸運的大廈。

8、畢業晚會唱響着同窗好友四年裏的深情厚誼，聯誼舞會跳不完激情盪漾的情懷暢想，歡送宴會訴說着一千多個日夜的肺腑之言。兄弟姊妹同學情，含淚相視別離難。祝福同窗好朋友，前程似錦宏業展。

9、畢業季，難別的是熟悉的校園，難忘的是完美的回憶，難離的是親密的校友，難捨的是師生的情誼。說一聲保重，道一句離別，送一份祝福，添一份好運，祝福各位同窗宏圖大展，前途無量！

10、咱們相逢在陌生時，咱們分手在熟悉後。明天，咱們要到生活的星圖上找尋自我的新位置，讓咱們用自我閃爍的星光相互問訊表情達意。大地上有五色土，海灘邊有五彩貝，樂章裏有五線譜，人生中有五彩路。

11、望夜空星光點點，看窗外春色紛繁，用快樂將幸福裝扮，用思念扣動你的心絃，用祝願承諾你的理想都實現，擁有一個輝煌的明天，祝畢業後光明一片！

12、校園的樹鬱鬱蔥蔥，教室裏灑滿清澈的陽光。熟悉的地方，熟悉的人，心中難免惆悵。然而，堅信青春不老，你我會重逢在完美的未來。

13、教室裏，有奮發苦讀的成長日記；宿舍裏，有嬉笑打鬧的溫馨回憶；球場邊，有青春對抗的熱血身影；校園裏，有你我依依不捨的完美回憶。畢業季，祝福各位前途遠大，一帆風順！

14、小舟在青春的港口起航，咱們暫時分手，滿載着理想和追求。重新相聚在何時？將在那豐收的時候！

15、有聚總有散，多謝你們一向得陪伴，人生的旅程纔剛剛開始，記住咱們的約定——繼續奮鬥，不管前方的旅程有多艱辛，咱們無所畏懼，在最艱難的時刻想想彼此，咱們互相牽掛，互相支持！

16、生命，從小溪的流淌中獲得；青春，在飛流的傾瀉中閃光；存在的價值，於大河的奔流中呈現。讓咱們邁開雙腿，去灑行汗水，去踏一路雷聲！校門外，有的是鮮花簇擁的前程！畢業了，多想留住那些溫暖的日子，多麼渴望着早日投進生活的洪流。

20、你我的友情並不是我的包袱，而是我生命的一部分。它不因時間的流失而褪色；不因生命的湮滅而消失。

國小畢業感言 篇三

泥土的芬芳靠春雨的灌溉，學生的成長靠老師您的栽培。一朵美麗的小花，需要綠葉的陪襯。我們正是祖國的花朵，老師成就了花朵的美，自己卻悄無聲息的爲我們奉獻。

老師，您握着如犁的粉筆，開墾出許多草原；您播散的智慧種子，更能長出擎天的大樹。老師，您能使枯木冒出新芽，使沙漠變成綠洲，使我們這些不出色的學生成爲最閃耀的星星。您給了我們一顆最明亮的寶石——自信，讓我們展開希望的翅膀騰飛在浩瀚的藍天上。我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的老師！在以後的日子裏，我不知道還能否與您再見面，在此，表達我對您真摯的祝福：祝您桃李滿天下！

轉眼間已經和您相處六年了。在我傷心的時候，是您鼓勵我繼續向前走；在我成功的時候，是您告誡我不要驕傲；在我迷失方向的時候，是您站出來，幫我找到正確的航線……在這裏，我願您像春天般美麗動人，像翡翠一般純潔無瑕，像陽光一樣燦爛奪目！

忘不了您那諄諄的教誨，忘不了您那慈祥的目光。從開始學枯燥的拼音字母到能寫琅琅上口的作文，您不知爲我們操了多少心。回首往事，六年時間恍如昨天。昨天，您把科學的種子散盡我的心田；昨天，您把我領進知識的大門；昨天，您爲了我們這一個個“小調皮”嘔心瀝血；昨天……如今，我們這一個個“小調皮”都已成了少年，但是我永遠不會忘記您——我的恩師。祝您桃李滿天下！

您用火一般的熱情溫暖每一個同學的心房，無數的心被您牽引激盪。你的思想，您的話語，充滿着詩意，蘊含着哲理，又顯得那麼神奇！您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光；您不是音樂家，卻把知識的清泉叮咚作響。在我即將畢業之際，請接受我真摯的祝福：祝您桃李滿天下！

我們一起開懷大笑，我們一起掉下幾粒“小銀豆”，我們一起攜手做過許許多多的事情。眨眼間，六年悄然而過，而您的心直口快，而您的豐富情感，而您那可愛的胖嘟嘟的外表。我們永遠不會忘記。願您桃李滿天下！

教師的工作是平凡的，可教師對人們的貢獻卻是偉大的，就像蠟燭一樣，燃燒了自己卻照亮了別人。是您把我從一個對什麼事都似懂非懂，天真幼稚的兒童培育成一個有一定文化，自強，自力的少年，我的作文刊登，美術獲獎這多虧了您的諄諄教導和耐心教育。您對我孜孜不倦地教誨，我終生難忘。我從心底裏發出對您深深的敬佩。老師您辛苦了，我一定會以優異的成績來報答您的恩情！

老師，轉眼間六年時間如流水般飛逝，我們該說再見了。回首過去，您對我的栽培和幫助歷歷在目，我該拿什麼來回報您呢？你無私地爲您的學生付出着，多少次，深夜無眠，就爲幾十雙求知的眼；多少年嘔心瀝血，兌現着您最初的誓言。您培育了太多的桃李，不知若干年後您是否還會記得我這一棵桃李，但我卻會把您牢牢的烙在心裏！明天，我即將踏入中學，可帶不走的卻是是對您深深的牽掛，癡癡的眷戀……

國小生國小畢業感言 篇四

1、老師的關懷，同學的友誼，六年裏所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的國小生活也即將畫上一個圓滿的句號。同學們，讓我們在畢業之前牢記老師對我們所有學生的殷切期望，現在的我們，站在時間的交匯點上，回望過去，遠眺未來，畢業是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業是執手相握心心相印的經典時刻，畢業是一切都並非結束的鄭重開始，畢業是一切都沒有飄散的深沉時刻。

2、燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥兒對藍天的嚮往；小溪潺潺，波浪滾滾，那是河流對海洋的歌唱；稻穀飄香，碩果累累，那是大地對萬物的暢想；春華秋實，桃李芬芳，那是母校對我們的希望！這六年的路，我們走的辛苦而快樂，六年的生活，我們過的充實而美麗，我們流過眼淚，卻伴着歡笑，我們踏着荊棘，卻嗅得萬里花香。而今天，我們就要離開親愛的母校，飛向自己另一個天空。而我們又怎能忘母校對我們的恩情！

3、六年的風風雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。在不經意間，我走過了國小六年生涯。六年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。而這六年的時光，將成爲我們心中最珍貴的記憶。

4、“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”就讓時間作證，承載着母校、老師們的殷切期望和深情囑託，我們一定會做胸懷大志並腳踏實地的人，做德才兼備並勇於創新的人，做富有責任並敢挑重擔的人！母校看着我們，見證着我們一步一步的足跡，看着我們一點點進步，一天一天長大，就算以後我們長成大人，母校永遠是我們智慧的搖籃！

5、這一切的一切，彷彿離我們很近，似乎就在昨天，而轉眼，我們就要互相道別了。再見了同學，是你們給了我歡聲笑語，再見了，老師，是您讓我感受了知識的薰陶，再見了，親愛的母校。是您給了我花樣的年華！

6、再見了，親愛的母校！

國小畢業感言 篇五

我準備了一週多的課終於上完了，說實話，我不想上這節課，我怕上不好連累大家，對於我自己來說，我很想上這節課，因爲我知道，公開課對我來說都是一次鍛鍊與提升的機會，從一次次的公開課中，我能學到許多東西，它一次次會讓我品嚐着課堂帶給我的那份快樂與思考。總結了課堂教學的成敗得失，感受最深的有以下幾個方面：

一、深刻理解課標要求，把握課改精神。

尤其是求實的特色課堂的精神，還要掌握初高中的銜接，要讓學生感覺到，上公開課也能學到很多東西。

二、加強教育理論和專業知識儲備。

公開課給我們感觸最深的就是，教科書提供的知識和教師個人的知識，已不能滿足學生學習知識的需要。鑑於此，在業務上教師要加強自身修養，強化教育理論和專業知識的學習，及時更新自己的知識存量，增強自身課前準備的體會。我上公開課之前的準備工作都由我一個人來進行，如預案的設計、課件的製作等。爲什麼要這樣呢？因爲在準備的過程中我也就是在備課，不僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，通過自己這樣一個反覆思考與準備的過程，自己對要上的課基本能做到心領神會了，雖然這樣一來自己會增加很多的事，但這樣做我個人認爲值，它讓你經歷了一個思考的過程，可以把你粗線條的思路打磨成具體的教學步驟，又能讓你從教學的細節中跳出來看待將要展開的教學。可以這麼說，通過這樣的準備再走上課堂，我感到自己的底氣足一些。

三、上課壓力很大，生怕把課上砸了，如果上砸了不僅自己沒面子，而且對我們組也有很大的影響。

如果說我對這些問題一點也不考慮，那也是假的。但對我來說，課上的好壞已不是最重要的，我的目的是想通過一次又一次的公開課活動，找尋自己的教學風格，追求自己的教學理想。

好的課堂教學本來就是一個遺憾的藝術，我們的教師就是在不斷追求課堂完美的過程中實現自身的人生價值。因此，面對課堂我想思想單純一些，工作紮實一些，準備充分一些，遠遠比採用其他方式達到所謂的課堂效果好得多。

四、樹立課堂信心，完美展示風采。

我老公也和我談到了自信的重要性。不要把公開課當作是負擔，而是把它看作一堂普通的。課，一堂能展示自己教學風格的課，一堂真正把自己推向前臺的課，“態度決定高度，細節決定成敗，實力決定命運”，認真對待學校安排的開課任務，思想上決不麻痹大意，踏踏實實去做事情，強調開課的每一個細節，絕不心存僥倖，相信自己有這樣的開課實力，爲南校化學組、爲自己爭光！自己從焦慮緊張到心無旁騖的調整過程，自信是成功的基石。

五、加強課後反思。

教後的總結反思是組成教學環節的有機的一環，一個老師的教學不應該只是“定數”，更應該有汲取新鮮血液而融入自我的一些“變數”；不應該只有有規律的“有理數”，還應該有不斷嘗試自我的未定論的“無理數”。

“痛，並快樂着”。公開課之痛，痛在選課，痛在設計，痛在反覆上課，更痛在夜深人靜時輾轉難眠地自我剖析、自我煎熬。誠然，這是一種痛，但我卻發現自己黑着眼圈依舊快樂，這是一種成長的快樂，更是一種成長的、快樂的蛻變。

最後用三句話來說一下我的感受：課前如座針氈，上課如履薄冰，下課如釋重負。

國小生國小畢業感言 篇六

國小畢業感言(一)

帶着我的夢

帶着朋友的祝福

帶着對學校的留戀

在以後的日子裏，願你在未來的天空中自由的翱翔，攀登知識的最高峯。

不管未來有多遙遠，成長的路上有你有我，不管相逢在什麼時候，我們是永遠的朋友。

不管未來有多長久，請珍惜相聚的每一刻，不管多少個春夏秋冬，我們是永遠的朋友。

與你同行，回想起我們曾擁有過的共同理想，與你分手，憧憬着我們重逢時的狂歡。

國小畢業感言(二)

國小畢業感言

這就走了

從此天各一方

會懷念嗎

即便天色將晚

鳳凰花開

心頭總會有些感懷

離歌聲聲

夢裏依然輕輕吟唱

國小畢業感言(三)

畢業了我們即將各奔東西

在這所校園裏給我留下了溫暖的回憶

不知何時還會再相見

何時才能再度返回這可愛的校園

忘不了以前共同歡樂的日子

也許今生我們不會再見

在各自奔向未來的時候

我祝福你有一個美好的明天

國小畢業感言(四)

校園內每一條路都留下了我們的足跡

校園內每一朵花都變成了一段美好的回憶

那一天我們畢業了象風中的蒲公英奔向各自的前程

離別的那一刻我默默地祝願

願你的夢想早日實現

願我們能相逢在不久後的某一天

國小畢業感言(五)

就要吃最後一頓飯了

再舉杯不知是來世還是今生

就要在站臺上揮淚灑別了

也許命運將把這次再見變成永遠不能再見

留些記憶吧，在腦海裏

說些話語吧，在內心底

唱首老歌吧，在空氣中

寫些文字吧，在歲月裏

國小畢業感言 篇七

1、除了知識方面，很感激您也對孩子的品格人際健康安全等各方面都有十分的用心！

2、數學老師：成功=您的教導+我們的努力。您把公式填了一半給了我們，我們也會出色地完成另一半送給您，相信我們！送上最誠摯的畢業祝福！

3、面對講臺，背靠黑板，在時光長河裏，老師是您把一個個分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無數耀眼的光環！多采人生，師恩難忘！

4、老師者，所以傳道授業解惑也；生者，所以求知學習拼搏也；祝福感激呈現也：願老師每天開心，桃李天下；教書育人，自得其樂；馨德永流傳！

5、對您的感激千言萬語也無法表達，對您的祝福百十萬年也不會改變——老師，祝您萬事如意！

6、啊，老師——人類靈魂的工程師，惟有這光輝的名字，纔有着像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！

7、我們走了，帶着你們的祝福和期望繼續前行。你們還會迎來一批又一批學生，繼續辛苦，繼續操勞，但不知相逢又何年。

8、啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！教師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎樣會綻開那麼多完美的靈魂之花啊，教師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！傳播知識，就是播種期望，播種幸福。

9、我們不知道前方有怎樣未知的路途，但我們仍感激你們陪我們走過的風風雨雨，感謝你們陪我們一同回味初春，品位盛夏，咀嚼金秋，聆聽隆冬，同舟共濟，風雨無阻。

10、孩子的成長不僅僅需要陽光和水分，更需要我們真誠的理解尊重和關愛。我們相信，愛是溝通我們與孩子心靈的橋樑。在這一點，你們的做的真的很好很到位，我的孩子時常表現出來對別人的關愛讓我們很欣慰，多謝你們，期望孩子們今後在你們那邊能夠越來越懂事，越來越開朗！

11、您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您爲花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭！

12、如果我能夠高高飛翔，感謝您給了我一雙有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春風。

13、老師：每一縷陽光都是我對您的虔誠祝福，每一顆星星都是我急切尋求您的眼睛，每一絲細雨都牽着我對您深深地思念，在您的辛勤耕耘下您已是碩果累累，桃李滿天下。

14、老師，您是一個花園的園丁，而我們是您培育出來的鮮花，我會永遠感謝您的。

15、老師，您教了我們六年的學生了，我要永遠記住您們的，老師，您是我心目中的一個天使，老師是我偶像。

16、年少時不懂的`珍惜，有這麼好的一位老師在我面前，如果時間能夠倒退我會說：“我一定要學好！”明天就要畢業了，我們祝您永遠年輕！

17、您像一支紅燭，爲後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是燃燒！不停的燃燒！

18、鳥兒遇到風雨，躲進它的巢裏；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷裏我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的牆，我怎能不感激您！

19、忘不了您和風細雨般的話語，盪滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您！

20、老師，我要一朵白雲，您卻給了我整片天空；我要一滴水，您卻給了我整個大海、感謝您，我親愛的師。

21、教師對孩子的情感影響到孩子們對世間百態人情冷暖的感受體驗，他們會把這種進取的情感體驗轉移到對他人的信任尊敬和熱愛上。所以，我的孩子此刻的表現讓我十分滿意，這和你們長期對他的教育分不開的，作爲孩子的家長，我發自內心的表示感激！祝你們天天開心，幸福健康永遠！

22、七月的日子，我們離別在即。也許我們仍然不夠成熟懂事，也許我們還是一路歡歌笑語沒心沒肺，也許，我們會哭着不肯說再見，一個個擁抱之後還久久比肯離去。

國小畢業感言 篇八

在這個炎熱的初夏，花香飄逸的日子裏，我們最後一次歡聚在母校，歡聚在一起。從入學到至今，我們一起渡過了五個春、夏、秋、冬，每一個春、夏、秋、冬，都記錄着我們在學校裏點點滴滴的生活，記載着我們多姿多彩的故事。此時，我的耳邊又迴響起教室裏傳來的朗朗的讀書聲、快樂的歌聲和嬉鬧的笑聲；我的眼前不時地浮現出開心的運動會。一件件往事歷歷在目，五年的喜怒哀樂已經深深地印在了我的心裏！

還記得初入學堂時教師對我對每一個人都是那麼無微不至的關懷讓我翱翔在師生的愛的海洋中那一刻讓我難忘

還記得在學習上遇到困難時同學們伸出援助之手教師們送來堅定的眼神讓我有勇氣對難題說輕易那一刻讓我難忘如今國小生活即將畫上句號但是我不滿足師生情同學情會永遠連綿在我們心中我要在這裏畫上永久的歎號這一刻讓我難忘

敬愛的教師、親愛的同學，五年的時間轉瞬即逝，我們即將就要告別多彩、天真的童年，進入一個新的少年階段。家長會時教師與父母親們的交流。再見，我敬愛的母校，你是我成長的搖籃；再見，我敬愛的教師，您對我的哺育我會永遠不忘；再見，我親愛的同學，友誼是一隻航海漂泊的小船，無論離的有多遠，無論天涯海角，友誼永遠珍藏在我們心間；友誼是一座情感的長城，它雖然沒有萬里長城那樣壯觀、偉大，但它是讓人難忘的回憶；友誼是一座永不坍塌的橋樑，它讓我們的友誼永存，地久天長！

國小畢業感言 篇九

又是教師節，又是大會，又是慰問，又是關心，教師們又要感激涕零一番了。媒體上每年宣傳的主題不外是全社會關心教師，教師待遇不斷提高，知識分子受到重視，只是在這種齊聲歌頌和讚揚的環境下，身爲一名教師，總感到有些不對的地方。

我從高中起就夢想做教師，而且現在夢想成真，做了大學教師，所以很珍惜作爲一名教師的尊嚴和榮譽，也一直努力在學術和人格上使自己不愧對教師這個職業。只是隨着工作時間越來越長，感到現實情況不那麼美妙:教師們的收入是在增加，可是付出的代價要麼是不務正業，像個商人似的，在外面瞎忙，或者美其名曰爲社會服務；要麼放棄學者的尊嚴，向權力點頭哈腰，在圈子內拉幫結派，互相關照，以獲得課題、經費和各種獎項，真正做學問的時間卻十分稀少。

我本來對此是持批評態度的，可是當我身處其中，卻感到有一股巨大的力量在裹挾着自己，使自己不知該何去何從。

通常，學者當以陳寅恪先生所倡導的自由之思想，獨立之精神爲立身處世的準則，而大學應該是師生共同探討學問的地方，教師和學生在大學應該處於核心的地位，但現實中情況卻遠非如此。請看如下:

因爲工作關係，參加過不少次教育部組織的全國性課題會議，官員們與知名專家及學者齊聚一堂，甚是熱鬧。相信很多人會熟悉這些場景:會上，官員講話字字珠璣，簡直一句頂一萬句，學者們個個認真領會精神；會下，學者們爭先恐後與官員握手，說上幾句話，然後帶着滿意的笑臉離開；飯桌上，學者們恭恭敬敬向官員敬酒。據說，能被官員記住名字是學者們的榮幸，今後有什麼名利雙收的好事情可能就找着你了。

在學校內部，教師的地位和尊嚴又如何呢據我所知，許多學校爲了鼓勵教師多出成果，已出臺很多激勵措施，而且有不少教師受惠，只是教師們在行政官員和行政辦事人員面前照樣沒有地位和尊嚴。我甚至聽說德高望重的老教授挨機關辦事人員訓斥的例子，更不要說資歷淺的普通教師了。在這樣的情況下，我倒覺得那些不願待在學校安心做學問、一心一意出去賺錢的老師們是可以理解的了，因爲這樣也許可以少受點氣。